【精選】學(xué)習(xí)作文匯總4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“學(xué)習(xí)要善于動腦筋”，這看來是一個十分簡單的問題，人人都會說，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。
比如說，我們同學(xué)在寫新學(xué)期打算時，總會寫上一句：“上課要專心聽講，積極舉手發(fā)言”。誠然，上課是要專心聽講，但是，光專心聽講夠不夠呢？我看是不夠的，一古腦兒把老師所講的東西全都吞了下去既不會消化，又不會吸收，最后只會落個消化不良癥，輪到他回答問題了，平時說話很響亮，現(xiàn)在卻像結(jié)巴似的漲紅了臉，說不出話來，這是為什么呢？因?yàn)樗粫�，不會吸收，分不清老師所講的內(nèi)容中哪些是重要的'，哪些是次要的，哪些是要記住的，那些是只需一般了解就行了的，所以要他回答問題，他就卡住了，他總不至于把他所聽的內(nèi)容全背出來吧？我看，他的問題主要出在學(xué)習(xí)不動腦筋上，只知道學(xué)，卻不知道用腦去想。“讓課專心聽講”還不如改成“上課專心聽、想！”
我們班上有一個同學(xué)，學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，上課從不講話，只是專心老師講課，你一定會說，這人學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績一定很好，可是你錯了，他成績并不是很好，這主要是他學(xué)習(xí)不善于動腦筋，有時，第一堂課，老師把一個語言文字的道理講得很清楚、很明白，第二課堂要他回答，他卻回答不出，學(xué)數(shù)學(xué)，只知道死記公式，不會靈活運(yùn)用。這樣，怎么能學(xué)到知識呢？可見學(xué)習(xí)要善于動腦筋！
我們學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像螞蟻一樣，只會貯存糧食，而要像蜜蜂一樣既會采蜜，又會釀蜜。這方面，我們班上有幾位同學(xué)做得很好。他們上課不僅專心聽講，而且積極開動腦筋，下課后又認(rèn)真復(fù)習(xí)，他們花的時間并不多，但是取得的效果卻很好。這主要是他們善于動腦筋的緣故。
我現(xiàn)在也在努力培養(yǎng)自己這方面的能力。學(xué)習(xí)，不但要學(xué)，還要善于開動腦筋，學(xué)會融會貫通，舉一反三。這樣，才能做到事半功倍。
同學(xué)們，讓我們記住這個道理——學(xué)習(xí)必須善于動腦。
學(xué)習(xí)作文 篇2
每個人都是獨(dú)立的個體，都有著自己獨(dú)特的言行舉止，或張揚(yáng)，或含蓄，或不羈知分寸識得體，做一個有思想有張力的好學(xué)生。
自律是心理欲望能掌控自如的人。到了游樂場，或是百貨超市，總能看到一些為了游玩項(xiàng)目或是玩具糾纏不休的小小身影，他們哭鬧，因?yàn)樽约旱男⌒∮貌坏綕M足，這時我們一般都無法處在孩子的角度去看待問題，會一味地表明自己的立場有多正確，多數(shù)會讓孩子妥協(xié)，其實(shí)我們也可以試著各自降低自己心理期望值，不要讓孩子覺得我們是兩個相對的立場，這樣無法進(jìn)行正確有效的溝通，只會讓小問題變大，大問題更突出。
自律是能積極面對問題的人。每個孩子都會面對大大小小的.無數(shù)次考試，考試成績只是掌握所學(xué)知識程度的表現(xiàn)之一，平時課內(nèi)認(rèn)真聽講，能積極舉手發(fā)言，課后能正視自己掌握不足勇于向師長提問，努力的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步其實(shí)很簡單！可往往孩子的想法很簡單，我只是開開小差，這個問題有點(diǎn)沒弄懂不好意思問同學(xué)，問老師，這樣逃避問題，久而久之，學(xué)習(xí)效率會越來越低，掌握知識更加費(fèi)力。
自律是做一個學(xué)會感恩的人。人的一生能遇見很多良師益友，我們要學(xué)會感恩，感恩遇見！感謝老師的知遇之恩，他們孜孜不倦地教導(dǎo)我們在漫漫長路上如何一步一個腳印，每一步他們都付出了辛勤的汗水；感恩父母的陪伴之情，工作之余輔導(dǎo)作業(yè)，多少個月光灑進(jìn)窗戶的夜晚，他們跟你一同學(xué)習(xí)、共同成長！為遇見更好的自己，孩子我們一起加油，并肩作戰(zhàn)！
讓我們共同加油，做新時代自律、勇敢、感恩的好少年！
學(xué)習(xí)作文 篇3
漆黑的夜里，一片寂靜，只有遠(yuǎn)處傳來幾聲渺遠(yuǎn)的鳥鳴。在書房里，一盞明亮的臺燈照著書桌，一個人在桌前奮力地做著一道道難題——那個人就是我。我腦子里已沒有了別的念頭，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。盡管我已經(jīng)很疲倦，手也不聽使喚了，可我并沒有減慢寫字的速度，在草稿紙上不停的寫寫畫畫。隨著一道道難題的解開，我的心情放松了不少，可依舊沉重。此時我才感到全身酸痛，抬頭一看，刺目的'燈光讓我睜不開眼，我也只有閉上眼睛開始思考：
我并不滿足于現(xiàn)在，不肯向困難低頭。只有學(xué)習(xí)，才能讓我擺脫現(xiàn)在的困境；只有學(xué)習(xí)，我才能夠讓良心不受譴責(zé)；只有學(xué)習(xí)，我才能超越他人。一切都只有學(xué)習(xí)。
盡管我在學(xué)校里顯得嘻嘻哈哈，滿不在乎，可又有誰能真正明白我的內(nèi)心呢？每個人都是在乎自己的，我只有把苦水往肚里咽，而外表卻裝的滿不在乎。也許是太強(qiáng)的自尊心，讓我變成這樣的吧！當(dāng)學(xué)習(xí)時，我是有復(fù)合情緒的：討厭與喜愛并存。我喜愛趣題，可當(dāng)作業(yè)變成負(fù)擔(dān)時，我就開始討厭作業(yè)了。
不能論怎樣學(xué)習(xí)時要繼續(xù)的。而之后的學(xué)習(xí)旅途，決定于我的態(tài)度。我睜開眼，眼前是一片光明。
學(xué)習(xí)作文 篇4
從古到今，人們都是以學(xué)習(xí)在進(jìn)步，在發(fā)展，沒有“學(xué)習(xí)”就沒有希望。一個人，如果只限于自己本身的本領(lǐng)去創(chuàng)出一個精彩的世界，那是不怎么可能的。只有不斷的努力，不斷的去學(xué)習(xí)更多的知識，經(jīng)驗(yàn)，才會為自己的人生道路減少阻礙。我們所學(xué)的有益知識，總有一些地方會用上的。
“學(xué)習(xí)”這個詞不限用于書生身上，我們生活在世界上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會在社會上立足，才能在社會站穩(wěn)腳步。我們在生活、學(xué)習(xí)上，不懂就要問，如果你不問，你就不會懂。上帝給了我們一張嘴，我們要善于運(yùn)用，不辜負(fù)上帝賜予我們的禮物。“學(xué)習(xí)”可以說是“活到老，學(xué)到老”！因?yàn)槲覀儗W(xué)的知識是無止境的，永遠(yuǎn)都有學(xué)不完的知識。生活中，有很多人是學(xué)習(xí)才換來的豐富、多彩、輝煌的人生。
我很清楚地記得，我有一個“表姑”。小時候，她經(jīng)常在我家住、吃。整天都是游手好閑，無所事事的樣子。有一次，我家隔壁的那個“三嬸”一下子說出了一句令我表姑至今難忘的話。那句話的內(nèi)容是：“你這樣的女孩子長大了也沒人敢要�！蹦蔷湓捈ぐl(fā)了我表姑的斗志，同時也傷了她的`自尊。從此以后，她不再無所事事了。她刻苦努力，奮發(fā)拼搏。高考，她考取了理想的學(xué)校，選擇了理想的專業(yè)。可能是命吧！她隨后也找到了好的工作，并且是屬于公家型的那種，屬于國家棟梁了，她并沒有驕傲，而是更加努力的去學(xué)習(xí)更多的知識、技術(shù)，作個更加有用的人。用自己的知識、技術(shù)為國家貢獻(xiàn)力量，以報效祖國的培養(yǎng)與教育。
“她”就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)以有成了才可以報效我們的祖國。“學(xué)習(xí)”就會有希望，學(xué)習(xí)，前途就可能是光明的。如果你不學(xué)習(xí)，你想到達(dá)成功的目的地，那得比唐僧去西天取經(jīng)還難。人生！就是學(xué)習(xí)的一個過程，只有學(xué)習(xí)更多，你的人生道路才會更有意義。
我們要為“中華之崛起而讀書”，為新中國成立前所受的那些苦難、悲痛的痕跡而學(xué)習(xí)，為中國貢獻(xiàn)多一些，為中國挽回一些歷史臉面。中國在不斷壯大，富強(qiáng)、而我們也要不斷的學(xué)習(xí)，在自己的心中樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，長遠(yuǎn)的目標(biāo)，要努力學(xué)習(xí)、報效祖國。
“學(xué)習(xí)”就會為我們的道路鋪下平毯，讓自己走得更舒服。我們要學(xué)習(xí)、要做一個社會、國家的有用之士�！盎畹嚼�，學(xué)到老，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”就是希望。
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