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射雕英雄傳讀后感4篇
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的射雕英雄傳讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
射雕英雄傳讀后感1
《射雕英雄傳》這本書(shū)來(lái)自于香港作家金庸的名著。
在金庸寫(xiě)的36部書(shū)內(nèi)，我最喜歡其中的.《射雕英雄傳》。這是一部關(guān)于武俠小說(shuō)的書(shū)。是我最喜歡看的書(shū)之一。這本書(shū)曾把我吸引的半夜都不想睡，射雕英雄便牽掛著我走進(jìn)了故事中。
《射雕英雄傳》里有忠厚老實(shí)的郭靖，機(jī)智聰明的黃蓉，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)品質(zhì)的北丐洪七公，脾氣古怪的黃藥師……總之有很多人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。也有許多壞人讓我們忘掉他們。每次我看《射雕英雄傳》時(shí)，我都象是要馬上進(jìn)入一件快樂(lè)的事，讓我感到如醉如癡，廢寢忘食，讓我看得都不知道身在何處。
《射雕英雄傳》，我百讀不厭，已經(jīng)反復(fù)看了三遍了，我覺(jué)得這種書(shū)值得我們?nèi)プx，非常有文學(xué)價(jià)值�！渡涞裼⑿蹅鳌芬卜浅Ｖ档梦覀�?nèi)ンw會(huì)和珍藏。這本書(shū)能將你吸引得想永遠(yuǎn)呆在這里看書(shū)。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，它不但讓我更上一層樓，還將我吸引的如醉如癡，我真崇拜作家金庸。
我愛(ài)《射雕英雄傳》這本書(shū)。
射雕英雄傳讀后感2
自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我閱讀了射雕英雄傳以后，不由得被這本金庸大師所寫(xiě)的武俠小說(shuō)給深深吸引了。這里以南宋時(shí)期為背景，生動(dòng)的描寫(xiě)了蒙古最杰出的首領(lǐng)成吉思汗逐一統(tǒng)一蒙古各部帶領(lǐng)蒙古族走向巔峰的故事，也生動(dòng)的寫(xiě)出了主人工郭靖所經(jīng)歷過(guò)的種種精彩故事。
我是非常喜歡這一本書(shū)的，其中的人物、武功、景色都令我癡醉，它講的就是郭嘯天之子郭靖從一個(gè)傻里傻氣的孩子變成武功絕世的“北俠”的故事，其中精彩的情節(jié)數(shù)不勝數(shù)，例如：彎弓射雕、亢龍有悔、桃花島主、雙手互博等等，其中我最喜歡的還是周伯通的'騎鯊遨游，騎著一只鯊魚(yú)在海中暢游，怎能不痛快呢？
所以我敬佩這個(gè)老頑童的奇思妙想，而他也是我在整本書(shū)中最喜歡的人物，他很孩子氣，與黃藥師玩“打彈子”，與郭靖結(jié)為“把子等故事。從這本書(shū)中我積累了許多精彩語(yǔ)句，對(duì)我的幫助很大。
射雕英雄傳讀后感3
大家應(yīng)該都知道，射雕英雄傳是金庸老先生的第三部武俠小說(shuō)。
其中有兩個(gè)重要人物，也就是黃蓉和郭靖了。
黃蓉聰明伶俐，美麗可愛(ài)又嘴甜，討人喜愛(ài)，但她聰明卻沒(méi)用到正地兒，學(xué)習(xí)武功不認(rèn)真，愛(ài)耍小聰明。我就是她忠誠(chéng)的.“米線”。
郭靖可是英勇神武，是個(gè)蓋世英雄。但在他學(xué)武的道路中，遇到了許多小困難，“大波浪”呢！他最大的波浪也就是——笨。別人學(xué)一遍的東西，他就得學(xué)十遍。每天他的師傅就為他頭疼，罵他笨蛋。他有七個(gè)師父，五師父曾為了救郭靖失去了生命，大師父為人苛刻，嚴(yán)厲，他的七師母心慈手軟，教郭靖越女劍。想知道郭靖笨，但又成為了蓋世英雄的原因嗎？
因?yàn)榘�！郭靖忠厚老�?shí)，師父教他他都認(rèn)真記，努力練，從來(lái)沒(méi)有三心二意過(guò)，直到他成功，還虛心聽(tīng)他師父的教誨。
所以，大家要記住，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但只要認(rèn)真，努力的做，什么事都能成功。
射雕英雄傳讀后感4
《射雕英雄傳》快結(jié)束時(shí)，裘千仞因作惡多端，被洪七公、郭靖等人逼著跳下懸崖。就在他躍下懸崖的瞬間，旁邊的一燈大師果斷出手，將他救了起來(lái)。
從世俗角度看，大師與裘千仞有深仇大恨。他差不多害了大師的一生。
一燈大師放著好好的`國(guó)王不做，出家當(dāng)和尚，就是因?yàn)轸们ж饘⒅懿ǖ膬鹤哟虺芍貍�，逼他消耗功力施救。因�(yàn)樵讵q豫不決中耽誤了時(shí)間，沒(méi)能救活孩子，一燈悔恨不已，才決心出家贖罪。
然而，在裘千仞償還惡債的那一刻，一燈出手救起了他。也就在那個(gè)霎那，裘千仞翻然悔悟，改心向佛，做了大師的弟子。
這個(gè)事對(duì)社會(huì)來(lái)講意義更大。無(wú)論如何，一個(gè)改過(guò)從善的人，都要比一個(gè)死去的惡人有用處。
而裘千仞之改過(guò)向善，完全是因?yàn)橐粺舸髱煹膶捤 ?/p>
所以說(shuō)，在很多時(shí)候，寬恕比反擊要好，教育比懲罰要好。
除惡務(wù)盡只能讓人痛快一時(shí)，引人向善卻對(duì)社會(huì)更有益處。
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