我的老師作文(15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)既小又明亮的眼睛，一雙小巧玲瓏的手。

　　她的性格有很多，比方，愛(ài)作詩(shī)，總愛(ài)穿帶古風(fēng)的裙子，很嚴(yán)厲，等等。我卻愛(ài)上她許多許多的規(guī)矩。

　　剛開(kāi)始，老師總會(huì)說(shuō)“身子要挺直做作業(yè)，紙要放正。站隊(duì)要快、進(jìn)、齊，你不站好，小心罰作業(yè)……〞每天都要念著她許許多多的`規(guī)矩，我只會(huì)說(shuō)：“哎呀！怎么每天這么多的規(guī)矩，煩死了！〞可是，我慢慢才發(fā)現(xiàn)，老師的這些規(guī)矩，做了以后，我做作業(yè)的姿勢(shì)很端正了！在規(guī)矩的引導(dǎo)下，我的字也得越來(lái)越好了，也敢大膽發(fā)言了，我真為自己把老師的規(guī)矩認(rèn)為是啰唆而感到十分抱歉。

　　所以，我才愛(ài)上語(yǔ)文老師的規(guī)矩。是語(yǔ)文老師才讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！，是您教會(huì)我這句話‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。〞

我的老師作文2

　　我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，我有一個(gè)和藹可親的老師，于老師。

　　于老師中等身材，喜歡穿裙子。她有著烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，很漂亮，我很喜歡她。

　　她講課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)課，不過(guò)，偶爾也會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)走神，老師不會(huì)體罰他們，她會(huì)耐心地給他們講道理。

　　于老師經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)一些作業(yè)完成好的.同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)他們一些小零食。因此大家都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

　　于老師跟我們講過(guò)很多關(guān)于她自己的事情，比如老師參加作文比賽，每次都會(huì)取得很好的成績(jī)，好多人讀她的作文，都讀的津津有味。

　　于老師喜歡穿裙子。藍(lán)的、紫的、綠色的很好看，我很喜歡老師穿裙子的樣子。

　　老師對(duì)人很好。她說(shuō)過(guò)：“中國(guó)的語(yǔ)言文字太美，用一個(gè)詞語(yǔ)就能描繪出很多事情。我也很喜歡語(yǔ)文。尤其是寫(xiě)作文。每次我都會(huì)寫(xiě)三四百字。寫(xiě)的不好的時(shí)候，老師會(huì)耐心地教我改正。

　　我很感謝于老師。最后想對(duì)于老師發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：老師，您辛苦了，謝謝您！

我的老師作文3

　　我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。

　　這些眼神表達(dá)的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼神是贊美和開(kāi)心；成績(jī)差的'同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵(lì)，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂(lè)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直很開(kāi)心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們知識(shí)的種子。我記得有一次，我在課堂上沒(méi)有完全理解一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，下課就問(wèn)老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個(gè)更深層次的問(wèn)題來(lái)拓展思路，最后給了我?guī)讉�(gè)類似的問(wèn)題讓我去做。當(dāng)時(shí)看到老師的眼神是鼓勵(lì)和贊許。

　　我喜歡老師的眼睛，因?yàn)槲铱梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到很多東西，因?yàn)槔蠋煹难劬�總是可以和我一起成長(zhǎng)。

我的老師作文4

　　我的語(yǔ)文老師是劉老師，那今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)劉老師吧！

　　她的頭發(fā)短短的、卷卷的，像個(gè)棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，仿佛兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的嘴巴和雙眼中間有個(gè)高挺的.鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩兒，使人感到格外親切，感覺(jué)她一直是微笑的。

　　她很關(guān)心同學(xué)。記得有一次語(yǔ)文課，薛豫突然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點(diǎn)兒都不嫌臟。

　　她常常幫大家清掃教室衛(wèi)生，有時(shí)等值日生搞衛(wèi)生后，她會(huì)最后留下來(lái)進(jìn)教室檢查詢一看，假設(shè)還有沒(méi)搞干凈的垃圾，她會(huì)自己親手掃干凈，最后整理好，使大家教室里一塵不染。這個(gè)時(shí)候候，劉老師下班就非常晚了，但她一點(diǎn)也不怕辛苦。

　　她的性格特點(diǎn)非常溫順，每次同學(xué)做錯(cuò)了題目，她都不會(huì)發(fā)脾氣，而是耐心地跟同學(xué)解說(shuō)。除非大家做錯(cuò)了不少不應(yīng)該錯(cuò)的題目或者非常叛逆，劉老師才批評(píng)大家，但從不大發(fā)雷庭，對(duì)大家非常溫順、慈祥。

　　劉老師別看年齡不大，講起課來(lái)非常生動(dòng)有趣，聲情并茂，吸引住大家全班同學(xué)，大家都愛(ài)上語(yǔ)文課。

　　瞧，大家的劉老師多好��！大家都非常喜歡她、尊敬她。

　　她是一位很出色的老師！

我的老師作文5

　　我的英語(yǔ)老師很溫柔，她長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，戴著一副黑色的眼鏡，高高的鼻梁下有一張大大的.嘴巴。

　　有一次放假的作業(yè)有兩張?jiān)嚲砗统�前三個(gè)單元的單詞。同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)：“老師，作業(yè)太多了，可不可以減少一個(gè)作業(yè)？”老師說(shuō)：“好吧，那就減少一個(gè)單元的單詞吧�！边@是老師的第一個(gè)特點(diǎn)，如果作業(yè)太多，就可以減少一個(gè)或者兩個(gè)作業(yè)。

　　英語(yǔ)老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是大方，給我們分享好吃的。其中有一次體育藝術(shù)節(jié)介紹后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊餅干和一根棒棒糖，還有一包我最愛(ài)吃的爽爽面，我們班的同學(xué)不管三七二十一，大口大口地把零食吃進(jìn)嘴里。其中我們班有一個(gè)叫“梁至鋒”的小胖子，他不到五分鐘就把東西吃進(jìn)嘴里了。

　　你知道這是誰(shuí)嗎？是我們班最溫柔的劉老師。

我的老師作文6

　　在我一年級(jí)升二年級(jí)的時(shí)候，換過(guò)一位班主，他給我留下了很深刻的印象。

　　她姓黃，個(gè)子不高，與其他老師站在一起交談時(shí)，會(huì)顯得很矮小，同學(xué)們甚至對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)“為什么別人的老師那么高，我們的老師這么矮？”“原來(lái)的老師那么漂亮她好難看呀！”她的確很難看。眼睛小，本就不高的鼻梁上還架著一副眼鏡，說(shuō)話時(shí)會(huì)把不整齊的牙齒露出來(lái)，再加上個(gè)子矮，我對(duì)她便沒(méi)有好感了。

　　可就是這樣一件事，讓我改變了對(duì)她的看法。

　　那是一個(gè)風(fēng)和昫麗的下午，我的心情卻不大好，鮮紅的'八十六分寫(xiě)在試卷上，格外刺眼。下了課，老師讓我去他的辦公室。明明很短的一段路，我卻覺(jué)得很漫長(zhǎng)，懷著忐忑不安的心情敲了敲門。緊接著，一聲沉穩(wěn)的“請(qǐng)進(jìn)”從里傳出，我推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)她在批改作業(yè)，只見(jiàn)她道：“你知道我為什么叫你來(lái)嗎？”我低下頭，發(fā)出蚊子般的聲音：“因?yàn)槲铱嫉牟缓��！彼�微笑地幫我整理歪掉的衣領(lǐng)，摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這次考的不理想，那么2要更加努力，爭(zhēng)取在下一次發(fā)揮好！加油！”我抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)她的眼中似有光，照亮了我。

　　下次考試過(guò)后，當(dāng)她念到我的名字，那“九十六分”時(shí)，我明白，我已經(jīng)喜歡上了這位溫柔的老師了。

我的老師作文7

　　我有一位老師，她個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭黑乎乎的短發(fā)更襯出她的忠厚。她的腿比較粗，但是她非常的'寬容。你們猜我說(shuō)的是什么老師？她就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　記得有一次快期中考試，她上課測(cè)試了我們，還在快下課的時(shí)候給我們出了很多題，是很簡(jiǎn)單的那種，比如有一加一等于幾的數(shù)學(xué)題�？吹竭@種題，我飛快地舉起手回答：“二”�？墒抢蠋熣f(shuō)我的答案有誤，讓我再思考一下。我怎么也想不出來(lái)。于是老師公布了最后的答案——一。老師解釋說(shuō)：“你們看一只手加另一只手不就是等于一雙手嗎？”然后我們一個(gè)個(gè)都舉起了手回答。老師又說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道我們可以用上一個(gè)東西就會(huì)變得非常有趣，可是你們不能在考試的時(shí)候用這樣的辦法，因?yàn)檫@只是一個(gè)游戲。”

　　我的數(shù)學(xué)老師非常的有趣，每次上數(shù)學(xué)課我都非常開(kāi)心。

我的老師作文8

　　吳老師是我的賞能老師，比較幽默，自己也特別喜歡笑。

　　吳老師是個(gè)女生，帶了一個(gè)圓圓的眼鏡，她的個(gè)子比較高，每天會(huì)涂一點(diǎn)口紅，眉毛特別黑，我覺(jué)得應(yīng)該是專門用了化妝用的鉛筆涂過(guò)的，看上去特別精神。吳老師喜歡穿旗袍，就像古代人穿得那種旗袍，特別像吳老師平常教我的`古詩(shī)詞里面的古代人物的打扮。

　　吳老師講課時(shí)特別幽默，時(shí)常引得我們哈哈大笑，因?yàn)槲乙蚕矚g幽默，所以我覺(jué)得吳老師講的課很有趣。吳老師經(jīng)常用游戲的方式帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上發(fā)起各種挑戰(zhàn)、辯論、即興演講。我們?cè)谙抡n的時(shí)候或者有時(shí)間的時(shí)候就帶我們玩一些游戲，比如有飛花令、數(shù)獨(dú)、逢7，還有算二十四點(diǎn)……還會(huì)給我們帶棋過(guò)來(lái)下，可以帶圍棋、象棋、五子棋、飛行棋、蛇棋……吳老師喜歡引導(dǎo)我們的服務(wù)意識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)自己打掃教室衛(wèi)生，同學(xué)們都爭(zhēng)著去做。吳老師很愿意幫助我們，帶去不會(huì)的作業(yè)她會(huì)教我們，還很尊重我們，一旦發(fā)生爭(zhēng)吵或者矛盾，吳老師首先第一時(shí)間聽(tīng)從我們的意見(jiàn)，引導(dǎo)我們解開(kāi)矛盾。

　　這就是吳老師，我喜歡她的幽默，喜歡她輕松的課堂。

我的老師作文9

　　矮個(gè)子，團(tuán)臉蛋富有智慧的眼鏡架在高高的鼻梁上，厚嘴唇，常穿花色上衣和淺藍(lán)色牛仔褲，她就是——我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。

　　我們最喜歡她的課了。她幽默風(fēng)趣是我們班的調(diào)味劑。但是她對(duì)待工作一絲不茍對(duì)我們相當(dāng)嚴(yán)厲。

　　記得有一次我們班的.馬宇同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，他卻不以為然。以為老師對(duì)待學(xué)生痛不下手，但是他錯(cuò)了。嘿嘿。

　　老師沒(méi)見(jiàn)他認(rèn)錯(cuò)，便大動(dòng)肝火對(duì)著他一頓臭罵。馬宇被吼的面紅耳次，兩腿發(fā)軟。因?yàn)樗麤](méi)見(jiàn)過(guò)一向溫柔和藹的語(yǔ)文老師這么發(fā)火，他承認(rèn)了錯(cuò)誤。最后老師還是教導(dǎo)他要認(rèn)真完成作業(yè)，馬宇知錯(cuò)就改，改正了他不寫(xiě)作業(yè)的惡習(xí)。

　　我們的語(yǔ)文老師是刀子嘴豆腐心，她陪伴我在小學(xué)的六年中，雖然她身材矮小但是她的身影是高大的。她為我們的教育事業(yè)嘔心瀝血可以說(shuō)是一個(gè)好老師，她對(duì)我們展現(xiàn)了我是的愛(ài)；展現(xiàn)了意味深長(zhǎng)的師生情。

　　我真想對(duì)世界大呼：您辛苦了！

我的老師作文10

　　看見(jiàn)這個(gè)題目，你們一定會(huì)以為我要向你們介紹我的語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師再或者是英語(yǔ)老師吧？不！我是要向你們介紹一下我的良師益友——書(shū)。

　　我的第一本良師益友叫做《少兒?jiǎn)⒚伞�，從這本書(shū)那里，我第一次明白了“一、二、三”，第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里，我明白了“爸爸的'爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關(guān)系稱呼，我真的是由衷地感謝這位良師益友啊！

　　后來(lái)，我又認(rèn)識(shí)了很多良師，認(rèn)識(shí)了很多益友，讓我認(rèn)識(shí)了很多道理：《和時(shí)間賽跑》這個(gè)老師告訴我要珍惜時(shí)間，《上下五千年》讓我了解了中國(guó)歷史，《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的美。

　　俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有辛辣酸味，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè)�！弊屛覀儼褧�(shū)當(dāng)作老師，把書(shū)當(dāng)作自己最好的朋友，在書(shū)上學(xué)習(xí)各種道理，逐漸進(jìn)步，逐漸走向成功。只要有書(shū)讀，做人就幸福！讓我們與書(shū)為友，與書(shū)交流，與書(shū)為兄弟，讓我們?yōu)榫�神深處充�?shí)知識(shí)吧！

我的老師作文11

　　我和我的語(yǔ)文老師之間的感情是最真摯、最濃厚的。我為有這樣一位語(yǔ)文老師而感到驕傲、自豪。

　　我的語(yǔ)文老師叫丁美玲，高高的鼻梁上戴著一副粉色的眼鏡，顯得很精神，每次上課時(shí)她的衣服總是非常整潔、干凈，每一個(gè)鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，我們班撒謊的學(xué)生最怕她這目光。每當(dāng)新學(xué)一篇課文時(shí)，它的目光總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們的心田里播下理想知識(shí)的'種子。

　　有一次考試，我把“都”寫(xiě)反了，丁老師給我扣了兩分，我很生氣，回家后我告訴了媽媽，為什么別人錯(cuò)一個(gè)字扣零點(diǎn)五分，而我卻要扣兩分呢？我懷著不情愿的心情將“都”字改了十遍，嘴里還不停地嘟嘟丁老師偏心。第二天我把改錯(cuò)卷交給丁老師時(shí)，丁老師叫住我又耐心地教我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了一遍”都“字并告訴我：“不要再寫(xiě)錯(cuò)了！”

　　我愛(ài)我的丁老師，是她耐心的糾正了我的錯(cuò)字，是她給了我知識(shí)的大天地，她像一把大掃帚，不停地將我們心靈上的灰塵無(wú)情地掃去......

我的老師作文12

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　不正是說(shuō)的我們老師嗎？為了我們的學(xué)習(xí)，他們漚心瀝心，日日夜夜勞苦工作。

　　如今，我已認(rèn)識(shí)許多老師了。他們無(wú)私的傳遞我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，為我們奉獻(xiàn)出了青春。

　　她來(lái)了，走進(jìn)我的生命里。我仿佛得到一個(gè)明確的指引—學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　上課時(shí)，老師教我們識(shí)字、讀童謠、學(xué)拼音；下課了，老師成了我們的好朋友，和男同學(xué)打球，和女同學(xué)跳繩。我們打成了一片，歡笑不斷。

　　一次體育課，一位同學(xué)摔倒在地，擦破了皮，鮮血流了下來(lái)，傷口發(fā)紅發(fā)腫。

　　她見(jiàn)了，匆忙跑去，把同學(xué)送到醫(yī)療室，用紅藥水仔細(xì)擦拭他的傷口，不停的問(wèn)候。

　　老師，您是永不熄滅的'燈火，在黑夜中照亮我前行的路……

　　直到永遠(yuǎn)！

我的老師作文13

　　我有慈母般的老師，就是我們的班主任老師李老師。

　　我的李老師50來(lái)歲，中等個(gè)兒，和藹可親。她的臉上十分憔悴，大概是為我們所累的吧。李老師的兩鬢已經(jīng)添上了銀絲。

　　我的李老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。常常有部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，我的李老師就耐心地教育那些同學(xué)。

　　有一次，我到處亂撒尿，李老師知道后，沒(méi)有生氣，是慢慢地給我講道理，讓我立下做一個(gè)有文化修養(yǎng)的人的.志向，以后才有出息。

　　還有一次，我和同學(xué)們?nèi)コ浴袄�圾食品”，也是被李老師看�?jiàn)了，她立馬將那幾包“垃圾食品”扔進(jìn)了垃圾箱里，沒(méi)有人敢吭聲……

　　我的李老師哺育了我，讓我明白了做人的道理，讓我茁壯成長(zhǎng)。

　　李老師是辛勤的園丁，哺育著新一代的幼苗。

　　李老師是慈祥的母親，哺育著新一代的棟梁。

　　李老師是勤勞的農(nóng)民，播下辛勤的種子。

我的老師作文14

　　我的老師是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、十分幽默的人，我們都非常喜歡他。

　　老師姓高，我們都親切地叫他高老師。高老師留著平頭，頭發(fā)烏黑，一雙不算大的.眼睛炯炯有神，有一點(diǎn)將軍肚，個(gè)子不算太高，聲音卻十分洪亮。

　　記得有一次，高老師正給我們講著課，看到了我們班里的“淘氣包”石澤國(guó)不好好聽(tīng)課， 就對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你不知道我看到你，晚上要做噩夢(mèng)呀？”一句話把所有的同學(xué)都逗樂(lè)了，哄堂大笑之后，那些不好好聽(tīng)課的學(xué)生都聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，有些沒(méi)聽(tīng)懂的題，高老師一遍一遍不厭其煩地給我們講解。作業(yè)量也不多，一會(huì)兒就做完了。

　　高老師也是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人，誰(shuí)能把字寫(xiě)得工整又漂亮就獎(jiǎng)一個(gè)本子，不好好寫(xiě)的同學(xué)就罰兩個(gè)本子。老師很公平，激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，我們都爭(zhēng)著要得到他的獎(jiǎng)勵(lì)。以前的我非常討厭數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我漸漸喜歡上了它，特別想看到可親可敬的高老師。

　　我十分想對(duì)高老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

我的老師作文15

　　從一年級(jí)到五年級(jí),劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。

　　她上課的時(shí)候經(jīng)常用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前給我們播放了部《哪吒鬧海》的勵(lì)畫(huà)片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。

　　劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會(huì)一遍遍的`去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊(duì)微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長(zhǎng)群發(fā)信息，讓父母提醒我們。

　　怎么樣這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!

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