【必備】小學(xué)五年級作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
秋天來了，我一走出家門，一陣風(fēng)吹到我身上，我感覺涼絲絲的。
一進(jìn)公園大門，遍地的菊花張開燦爛的笑容，像是在歡迎我加入它們的世界。菊花的顏色有很多，紅、黃、白、紫、粉等等。五顏六色的，漂亮極了。我走近一看，它的花瓣形狀各異，有的像獅子的頭發(fā)，卷卷的、細(xì)細(xì)的、長長的。有的粗粗的、短短的、直直的。我彎下腰一聞，呀！真美呀！突然，一陣風(fēng)吹來，它們挺的.筆直，它們知道是秋風(fēng)老師來給它們上課了。
我走在公園的小路上，路兩旁的樹直挺挺的�？墒�，我發(fā)現(xiàn)，樹葉不再像夏天那樣郁郁蔥蔥的了，而是有的黃中伴隨著綠、綠中伴隨著紅，都沒有一片完整的翠綠色。突然，一陣風(fēng)吹來，那些樹葉紛紛落了下來，像蝴蝶在空中飄舞。只有松樹像士兵一樣一動不動，任由風(fēng)吹雨打。前面，是一片楓林，楓葉火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)火焰。突然，微風(fēng)吹來，好幾片楓葉落在水中，水面頓時漾起了一道道波紋。一條小魚游過來，把楓葉當(dāng)雨傘。
我抬頭一看，大雁正飛往南方過冬，它們有時排成“一”字形，有時排成“人”字形。在它們高高之上的天是那么藍(lán)、那么亮。
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小學(xué)五年級作文 篇2
小山村是一個充滿笑意的地方，是一個空氣清晰的地方，是一個風(fēng)景如畫的地方。
小山村邊上有個小池塘，金燦燦的陽光漫空傾下來，注進(jìn)萬傾碧波，使單調(diào)平靜的溪面，清波蕩漾的小溪清澈見底，河底的'小魚、小蝦，都在快活的游來游去，活潑可愛的魚兒擺著尾巴，悠閑自在的嬉戲，有的小魚正在尋找食物，找到了正在覓食呢！
小山村的山，山脈綿延，有的怪石嶙峋，還有的同峻突兀。每一座山就像用畫筆鉤勒出來的美麗圖畫一般。山下綠樹成蔭，路邊的百年老樹，郁郁蔥蔥。老樹邊是一條小溪，溪邊的垂柳在微風(fēng)的吹佛下擺動著柔弱的枝條，好像仙女美麗的舞姿，
小山村的小路彎彎曲曲，赤腳走在鵝卵石鋪成的小路上，說不出有多美的滋味。
小山村，空氣清新，是個自然氧吧，要是住在這里該有多好啊。
小學(xué)五年級作文 篇3
現(xiàn)在我宣布：三年四班拍賣會正式開始！教室里傳來了班主任老師洪亮的聲音。
教室里頓時人聲鼎沸。我們興奮得嘰嘰喳喳地說著，這可是我們整個一學(xué)期的努力呀！這時，老師大聲說：安靜！下面是拍賣的第一件物品是珍珠手鐲誰愿出高價！我！我！一陣陣我聲此起彼伏，一只只手臂像茂密人的森林。老師說：好！請馮小芊同學(xué)出價！39萬�。�39面紅旗）一個細(xì)聲細(xì)氣的聲音喊道。還有比她高的嗎？老師喊道。我！我！一聲聲我聲又一次淹沒了教室老師提高聲音說：請苗新新同學(xué)出價！60萬！一個高亢的聲音說。還有比她出價高的嗎？這時，只有一個人舉手了，那就是劉流。老師繼續(xù)說：劉流同學(xué)你出價多少？劉流說：我出62萬！老師又提高嗓門說：珍珠手鐲歸劉流所有！這時教室里傳出一聲聲嘆息，同學(xué)們有點心灰意冷了。老師仿佛看出了我們的心思，說道：袋子里的物品多著呢！同學(xué)們又打起精神來。第二件物品是頭花，誰愿出高價？徐方明同學(xué)說：我出50萬！還有比她高的'嗎？這時我說：51萬！心想這小頭花是非我莫屬，果然，沒有人比我出價更高。老師再次提高嗓門說：好，這件物品歸王一然所有！’在同學(xué)羨慕的目光下，我壓抑不住內(nèi)心的喜悅，小心翼翼地將小頭花捧回座位，雖然只是一個小小的頭花，但它仿佛有千斤重。
時間一分一秒地過去了，一件件物品很快地被拍賣掉，雖然是一件件小小的物品，但畢竟是我們用汗水所獲呀！俗話說得好：一分耕耘，一分收獲。我們在收獲物品的時候，更重要的是獲得了成功。
小學(xué)五年級作文 篇4
一場大雨后，清晨的空氣變得格外新鮮。我來到院子里賞花，突然發(fā)現(xiàn)院子墻角的泥土里有東西在動，我走近仔細(xì)一看，原來是一只蚯蚓，足足有一尺長，身體光滑柔軟，又肥又胖，有我的拇指粗，褐色的皮膚上有一圈圈淺黃色的細(xì)條紋，兩頭尖尖的，沒有眼睛和鼻子，分不出是頭是尾。它的身體時而變得細(xì)長，時而變得短粗，呈波浪式向前蠕動。
我好奇地用手指頭輕輕地碰了碰它，它扭動了一下，就迅速地往土里鉆去，我怕它跑掉，趕緊抓起身邊的小鐵鍬，往土里鏟去，一不小心，把蚯蚓鏟成兩段，我驚呼起來，以為蚯蚓被我鏟死了，正當(dāng)我自責(zé)的時候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)一段露在外面蠕動著，另一段卻很快消失在土中。難道它會象孫悟空那樣，被砍成兩段，還能活著？我問爺爺："蚯蚓被鏟斷了，怎么還沒死？"爺爺告訴我：蚯蚓雖是一種環(huán)節(jié)動物，它們的身體好像是由兩條兩類的管子套在一起組成的'。蚯蚓若被截為兩截，斷面上的肌肉組織馬上收縮，使傷口迅速閉合。同時，蚯蚓通過大量有絲分裂，尾部迅速地再生出一個頭來，而另一端自然會生出一條尾巴來……難怪蚯蚓被截成兩段，不會死去，我終于松了一口氣。
我不禁驚嘆蚯蚓這種神奇的再生功能，我想要是人類掌握了這種再生技術(shù)，使殘疾人能夠獲得肢體再生，從而永遠(yuǎn)告別拐杖和輪椅，過上健康、快樂的生活，那該多好啊。
小學(xué)五年級作文 篇5
小紅的文具盒里每天都會傳出爭吵聲，那是文具們都在夸耀自己的本領(lǐng)大。
一天，小紅的文具盒里又發(fā)了爭吵聲。鉛筆跳了出來，環(huán)顧了一下四周，心想既然都沒人說話，那我就先說了！于是便驕傲地說：“在這里，小主人最需要我了，每次小主人寫字時，毫無疑問，當(dāng)然是選擇我了！你們幫得上忙嗎？所以呀我是小主人最需要的，你們都有可以消失了！”橡皮聽了這話可就受不了，馬上站出來大聲責(zé)問鉛筆：“你憑什么讓我們?nèi)肯�，你如果不小心動了一下，害得小主人寫錯了字該怎么辦呢？那樣小主人第一時間想到的肯定是我，早把你給拋到腦出了！”削筆刀實在忍不住了，聲嘶力竭地喊道：“鉛筆，如果你變禿了，寫出來的字就看不清楚，那時橡皮再怎么擦也沒有用。到那個時候你們就得靠邊站，看我得嘍！所以我的本領(lǐng)那才是最大的！”懶惰的筆盒正在做夢，卻被他們吵醒了，大聲吼道：“你們都說自己的本領(lǐng)最大，可是，要不是我把你們裝起來，你們都不可能像現(xiàn)在這樣完好無損，所以，論本領(lǐng)，我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我的.本領(lǐng)才最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我！”“我！”“我！”……爭論聲持續(xù)不斷，文具盒都快被吵爆了。
這時，小紅把文具盒打開，對文具們說：“尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的短處和長處，不要拿別人的短處來比自己的長處。你們要和平相處才行！”文具們聽了之后再也不爭吵了。從此，文具們和睦相處，再也不拿別人的短處來比自己的長處了。
小學(xué)五年級作文 篇6
信任和誠信是人與人之間溝通的必要條件，可它們卻像薄霧般在我們的世界里若隱若現(xiàn)。街邊老人突然暈倒，路人來來往往，甚至圍觀，可沒有一個人上去攙扶老人一把。
有人做了這么一個實驗：他們找來一位從事演員事業(yè)的老人，在人來人往的街道上突然暈倒。許多人選擇避而遠(yuǎn)之，有一些電動車還從他身邊繞過去。據(jù)采訪，避而遠(yuǎn)之的人們是這樣說的：“我本來是準(zhǔn)備去扶的，但怕有些事說不清楚�！薄安桓曳觯先擞幸恍┎∈遣荒軇铀�。
”“我扶了人家賴著你，就說是你推到的，這些事情很多。”過來二十分鐘，依然沒有一位“好心人”扶起老人，就在這時，一位年輕姑娘停下腳步，上前關(guān)切地問道：“老爺爺，您沒事吧？”她正準(zhǔn)備扶起老人，突然有人說：“不能扶，他有高血壓，暈倒后應(yīng)盡量保持暈倒是時的體位或平臥位�！边@時又來了一位姑娘，隨著第一個姑娘，關(guān)注的人越來越多，姑娘才放心地離開。
在社會上，會有許多這樣的新聞，老人倒地?zé)o人攙扶，讓人十分心寒，但我們始終要堅持一個信念：世界上，善人總會比惡人多。
一出體現(xiàn)著社會良心大大降低的慘劇發(fā)生在10月13日下午，年僅兩歲的.女童小悅悅獨自一人走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后，又被一小型貨柜車碾過。而難以讓人理解的是，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊經(jīng)過十幾個路人，竟然對此不聞不問，無動于衷。最后，一位撿垃圾的阿姨將小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。
社會上的信任危機(jī)從未像今天這樣過，讓每一個中國人感同身受，因為信任危機(jī)，無時無刻不在侵蝕著人們的安全感和幸福感。陌生人不可靠，商人不可靠，慈善不可靠，無論是對他人還是社會系統(tǒng)，我們都保持懷疑。由此延伸，我們幾乎對所以事情都持懷疑態(tài)度：老人當(dāng)街跌倒無人敢上前攙扶，對乳制品質(zhì)量的不信任甚至催生了洋奶粉代購行業(yè)……由于逢事必疑，我們或許規(guī)避了許多風(fēng)險，但也喪失了更多的安全感和幸福感。如果人人都秉承誠信和正氣做事，也許信任會更多一些。
對身邊人的信任就是對國家的支持，讓我們信任人多一點，懷著疑心少一點，向美好的明天啟航！
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