關(guān)于讀書的作文精選15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書的作文1
說起讀書，長了這么大，還頭一次審視讀書。因為從自己當(dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能夠好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺和收獲。
學(xué)生時代的讀書感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能夠使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強。變改為看書。隨時隨地都能夠翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本，發(fā)展到一個月4本，讀書筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對讀書者來說，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個人兒都能夠?qū)憰�！�?/p>
對人類最具影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個意思�？磥肀M信書，則不如無書。
讀書中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的最好時刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的'去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不著了，這時候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實。讀過很多書之后，我們會發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！
關(guān)于讀書的作文2
風(fēng)吹哪頁讀哪頁
曾經(jīng)有個美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書，穿一雙拖鞋，找一顆大樹，依著午后的陽光，藉著樹蔭的庇護，倦倦地斜坐在樹根處，將書隨意打開，風(fēng)吹哪頁讀哪頁。
當(dāng)然，這只是頭腦中的一幅畫面，還沒有來得及實現(xiàn)。雖然實現(xiàn)并不需費多大的心力。可不知為何，人生中有很多并不需費多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說起，都是個遺憾。有一位好友，曾跟我說道幾次，長二十多年，還沒有進(jìn)過咖啡廳。于是相約，撿一個和煦的下午，帶上手提電腦，找個臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書館，也遇到過類似的窘境。漫步于書架中，環(huán)顧前后，都是高高的書墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現(xiàn)這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛規(guī)劃，經(jīng)濟作預(yù)算，旅游做行程安排，讀書先列書目。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，規(guī)劃自有規(guī)劃的意義。從深層次來講，規(guī)劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的`地，自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁讀哪頁”實在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行于所當(dāng)行，止于不可不止”，濟公也說“酒肉穿腸過，佛主心中留”。讀書的樂趣就在于讀，不在于知識的窮盡，所以此頁和彼頁又有多大的不同呢？再說，一書之內(nèi)，各頁之間應(yīng)都是筋脈相連，遙相呼應(yīng)的，會通之人，從任何一點切入，依形溯源，自可得書中之妙。
風(fēng)吹哪頁讀哪頁，倘若“風(fēng)”不起，亦不讀，抬頭望云，低頭看草，顧盼游人穿梭，豈不也是另一種讀？
關(guān)于讀書的作文3
讀詩是學(xué)習(xí)的游戲；每一個字，翻閱書頁，都是靈魂的旅程；一切眾生，閱讀他人，思考自己，就是成功的階梯！
書會讓你經(jīng)歷所有的感受：生、死、愛、恨、喜與痛、進(jìn)步與沮喪……心情會有喜有悲、有怒有悲，會在書的情感河流中浮沉。
是書讓我從一個幼稚的孩子成長為懂事的女孩。
看了俄羅斯著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮罚瑢δ笎塾辛烁畹睦斫夂腕w會。
自暴自棄，救救兒子。老麻雀哪里來的勇氣？它的勇氣來源于母愛，博大精深的母愛！我從麻雀想到人類，從牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到走進(jìn)校門，從張口拿食物，伸手拿衣服，照顧自己……孩子有什么進(jìn)步不是媽媽教養(yǎng)的結(jié)果？
我媽媽很愛我，我在母愛的洗禮下茁壯成長，我媽媽把所有的希望都寄托在我身上。我一定會不辜負(fù)媽媽的殷切期望，努力學(xué)習(xí)。
“事情往往是這樣的。東西一旦丟了，就會錯過。”我以前讀過美國著名盲女作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。我對海倫悲慘的命運感到同情，但我欽佩海倫不屈服于命運與疾病抗?fàn)幍挠職�，我為她渴望三天光明而激動�?/p>
時間寶貴，生命寶貴。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時間，不斷充實大腦呢？
書讓我知道什么是美丑，什么是善惡。書籍就像打開知識寶庫的一扇門，展示著另一個美麗的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動者，生命的.釀造者，精神美的奉獻(xiàn)者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感觸頗深。
正如楊朔所說：“蜜蜂在釀造蜂蜜，釀造生命，為人類釀造最甜美的生命�！泵鄯湟荒晁募径疾婚e著，整天整月飛到花叢里采蜜，為了給人一種甜甜的味道，從不向主人索取什么；而螞蟻，只為自己工作，從不為別人著想，從不向自己學(xué)習(xí)。相反，他們抱怨詩人、歌手和作家只贊美蜜蜂而忘記螞蟻。我不能像螞蟻一樣自私。我應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個勤勞的“耕耘者”
不知過了多少年，書感動了我；我數(shù)不清有多少書讓我受益。總之，讀書是一種快樂的體驗，讓我們徜徉在書的海洋中，獲得生命的能量，濺起創(chuàng)作的火花。每一本優(yōu)秀的書，都是一個高尚靈魂的表達(dá)，都是人類智慧的結(jié)晶！
關(guān)于讀書的作文4
翻動著一頁又一頁，傳來一股沁人心鼻的清香，嘴角微微翹起，書香伴我行。我愛書，愛得無法自拔，它甚至能隨心所欲地控制我的七情六欲。它像廣闊的大海，我在里頭遨游。汲取和享受著這其間的美好！
“書中自有顏如玉！”我堅信“世上無難事只要肯攀登�！笔郎嫌肋h(yuǎn)不會有做不到的，只有你不肯做的'事。
打我記事起，我就受環(huán)境的影響，耳濡目染，跟著奶奶牙牙學(xué)語吃力地讀著，什么《女媧補天》 、《愚公移山》 ，深深地烙印在腦子深處。書，它解除了我的燃眉之急，使小小的我得到了滿足。他使我這個干旱了很久的心靈重新活躍起來�！�
自從我學(xué)了拼音，就經(jīng)常能看見我蹲在后院的身影津津有味地讀著。我看得很快，囫圇吞棗，不求甚解。
很快，我就懂得了讀書要業(yè)精于勤了：家里要舉行知識競賽，我躍躍欲試。開始競賽了，我張冠李戴的回答問題，不久就引來一片譏笑，大家七嘴八舌的議論：“小怡真笨，這都不會！就是！就是！”“連我家五歲的小孩都會！”……我丟臉極了，恨不得有個地洞讓我鉆進(jìn)去。
從此，我讀書再也不馬馬虎虎了，改掉了壞習(xí)慣，把好品德往深淵中拉去。
一個明朗令人愉快的早晨，我好不容易將鄰居家的《紅樓夢》借來。我欣喜若狂，這可是我渴望了很久的書啊！我立刻如饑似渴的看了起來，深不知太陽已經(jīng)親呢地與西山呢喃了。媽媽的呼喚一聲又一聲傳來，可我卻絲毫沒有聽見，我已陶醉在書中，他令我忘記了饑渴！
媽媽見我不搭理他，憤怒地奪過我的書。我依依不舍的癡望著書，但心底已知道爭吵也無濟于事，失落的去吃飯了……
我愛書，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。沒了書，我就沒了魂，跌跌撞撞的尋找，卻就不知丟了什么……書的故鄉(xiāng)我成長，書的懷抱我成長。書，你是我的再生父母！
關(guān)于讀書的作文5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中栗�！惫湃擞昧攘葦�(shù)語將讀書的樂趣娓娓道來，引著我成了一條小書蟲，從一年級起就在書海中盡情徜徉。我曾光顧過七個小矮人的森林小屋，也曾探究過哈利波特的魔法學(xué)校……最近，我又踏上了《小學(xué)生天地》的快樂之旅。
在這一趟奇妙的旅程中，活動安排可真是豐富多彩：讓人耳目一新的“兒童畫廊”，可以盡情傾訴的“想說就說”，引領(lǐng)我們一起探索奧秘的“我們愛科學(xué)”……在“天天卡通城”里，斑馬的'“長繩子”告訴我“塞翁失馬，焉知非�！钡牡览恚辉凇皥猿志褪莿倮敝�，我感受到了小女孩的勇氣，嗅到了堅持的芳香。
“快樂森林”里住著奇妙的小丑，它們穿著搞怪的服裝，戴著各式各樣的帽子，而最顯眼的是那一個個圓圓的紅鼻子。瞧，淘氣的小丑躲到了窗簾后邊兒，只露出一小部分，他們是害羞了嗎？噢！原來他們是在考我的眼力——讓我猜猜它們分別是誰呢！
我最喜歡的是“數(shù)學(xué)擂臺”。有一次，我獨自一人在家里做數(shù)學(xué)題，突然跳出來一只“攔路虎”——一道題把我難住了。任憑我絞盡腦汁，差點想破了腦袋，也沒能把它解出來。無計可施的我干脆丟下手中的筆，隨手拿起《小學(xué)生天地》放松放松。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺”看完時，我高興得差點跳起來，原來“數(shù)學(xué)擂臺”里的那一題跟作業(yè)上的“攔路虎”題型一樣，上面明明白白地告訴了我解題技巧。一趟《小學(xué)生天地》之旅，數(shù)學(xué)上的“攔路虎”就和我“saybye-bye”了，它真是我的好朋友。
從此，只要《小學(xué)生天地》一發(fā)下來，我就迫不及待地踏上旅途……
《小學(xué)生天地》，你是我成長的坐標(biāo)，為我的健康成長導(dǎo)航；你是我心靈的驛站，伴我一起快樂成長；你是我頭腦的加油站，把我的智慧人生拓展……踏上《小學(xué)生天地》的旅程，Iloveyou！
關(guān)于讀書的作文6
書是精神的糧食，是指路的明燈；書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書使我暢游萬水千山，鳥瞰古今中外；書向我打開了通向知識大門，架起了通往社會的橋梁。我喜歡讀書，在書中學(xué)到了很多生活中沒有的東西�，F(xiàn)在我天天離不開書，似乎一日不讀書，就感覺缺少了什么。讀書得到的知識，那是永遠(yuǎn)也不會消失的。
有一次，我和哥哥們舉行了一場知識問答賽之搶答賽，大哥哥是提問者，小哥哥和我是答題者，“第一題，”大哥哥報題了，我們?nèi)褙炞⒌穆犞�，“清代國王的家族叫什么名字？”“愛新覺羅。”題目剛報完，我就回答了�！罢_！”大哥哥說，“繼續(xù)，人的五臟有哪些？”“心？肝？脾？肺？腎�！蔽矣忠淮螕尨鸪晒�。哥哥們有些驚訝，特別是小哥哥，瞪大雙眼看著我，“最后一題，”大哥哥又報了，“八國聯(lián)軍攻打中國是哪八國？”“英？俄……”小哥哥結(jié)巴了，我找準(zhǔn)了這個時機，說：“英？俄？日？法？德？美？意？澳�！薄肮玻惬@得了冠軍”大哥哥為我喝彩，而小哥哥的嘴卻成了O型，我跑過去，拍著他的肩，大人般模樣地說：“唉，看書看得少��！”
又有一次，少年宮的老師布置我們寫5條名人名言，可我們家沒有這方面的書，但我還是順利地完成了這個作業(yè)，你知道我是怎么完成的嗎？原來，我是在圖書館看書的時候，偶然看到一本關(guān)于名人名言的書，我記住了一些，同時也摘了精彩的語段。沒想到，那次竟用上了。
說起圖書館，那可是我最喜歡的地方，放假了，我很喜歡呆在圖書館里，津津有味，盡情地遨游。在那里，我讀了一本又一本的好書。在那里，我認(rèn)識了許多朋友，如匪夷所思的`堂吉訶德？陰險的曹操？神機妙算的諸葛亮？百戰(zhàn)百勝的孫悟空以及憨厚可愛的豬八戒等等，我又結(jié)識了許多作家，有塞萬提斯？高爾基？羅貫中等等，這些朋友每時每刻都在陪伴著我。
好書是良師益友，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、生活，教會我們勤奮、自信、忠誠。和好書在一起，永遠(yuǎn)也不會感到寂寞。書中自有黃金屋。由于讀書，所以愉快。
關(guān)于讀書的作文7
作家高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”。我感覺讀書使人快樂，在我的生活中，書籍是我的一位必不可少的好伙伴；書香伴我一起成長，讓我進(jìn)步，生活中我與書結(jié)下了不解之緣。
還記得剛讀幼兒園時，媽媽就經(jīng)常陪我一起讀書，媽媽讀一句，我就跟著學(xué)一句；不久，我喜歡上了讀書，我覺得書里的故事很有趣，很是吸引人，于是，每一次放學(xué)我都是趕快寫完作業(yè)，再去纏著媽媽給我讀書，那是我就知道我愛上了書本。
漸漸的，年齡再大一些，我上了小學(xué)，學(xué)會了拼音，也學(xué)會了自己讀書，媽媽給我買來了許多書，有《格林童話》《吹牛大王歷險記》《綠山墻的'安妮》《中華成語故事》等等。于是，我就常常整天坐在書房里如饑似渴的讀書，一讀書就是一天，經(jīng)常媽媽喊我吃飯我也聽不到，只因為看書入了迷，但是媽媽從來不吵我，她非常支持我讀書。我跟著書中的人物高興，也隨著他們而悲傷。
就這樣，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。雖然六年級的學(xué)習(xí)很緊張，但是我的讀書的習(xí)慣一直保持。就在前幾天，媽媽又給我買回來二十幾本書，所以我常常在作業(yè)寫完并復(fù)習(xí)后就去讀書，哪怕只有十分鐘，我在想一天擠出十分鐘，日積月累，不是照樣可以讀完這些書嗎？一樣可以收獲很多的知識。
我也是把書看的極其寶貴的。就在昨天，我正貪婪的汲取著書中的知識營養(yǎng)，然而我的調(diào)皮蛋弟弟進(jìn)來了，我當(dāng)時一點察覺也沒有，“啊。”弟弟大叫一聲，我嚇了一大跳，一氣之下，我暴吵了弟弟；最后他把我的書給撕破了，我生氣極了，一把推開弟弟去找膠布，找了好多地方也沒有找到，我騎車去了很遠(yuǎn)的商店買來了膠布，回到家小心翼翼的把書粘好，壓平整，放到書架上。
在我看來，書籍就是一盞指路明燈，指引我們通往光明大道；書籍就是一縷清風(fēng)，吹散了我們心中的陰霾，讓我們感到心曠神怡；書籍就是一束明媚的陽光，溫暖了我們的心房。
讀書使我感到充實，讀書使我感到快樂，讓書香與我相伴，我的世界將是一片明媚的春天。
關(guān)于讀書的作文8
我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學(xué)是我的好朋友。但是我還有一個最最要好的朋友，那就是書。
每逢節(jié)假日時，媽媽都會帶我去商場采購，每次一進(jìn)商場門口，我便疾步走去看書了。媽媽常對我說：“先看看有沒有要買的書，如果有的話就先買了等著回家再看，剩下的時間我們?nèi)ベI別的好東西吧�！蔽铱刹贿@樣想，一般都是學(xué)校讓買什么書，我就先不看什么書，等到最后走的時候，再去買老師讓買的書拿回家看。并且，我認(rèn)為其它的好東西都可以不要，但不能浪費了這個可以在“書�！崩飼秤蔚暮脵C會。我在那里一看就是幾個小時，通常媽媽采購?fù)赀^來接我時，我還是賴著不肯走。
我最愛讀書，幾乎每一天讀書。
從《三字經(jīng)》、《千字文》中我讀到了華夏五千年的淳淳古風(fēng)，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國的錦繡山河，從《游子呤》、《贈汪倫》等詩篇里體驗到了款款友情和拳拳情思，從《念奴驕·赤壁懷古》、《滿江紅》中學(xué)到了志士仁人強烈的憂國憂民的思想和熱愛祖國河山、以國事為已任的愛國情懷。
通過讀書，我知道我們偉大的祖國有著五千年悠久的.歷史和燦爛的文化，有著享譽海外的“四大發(fā)明”，有世界第八大奇跡秦兵馬俑、長城，有壯麗的故宮、無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風(fēng)景……
如果有人問我周末都喜歡到哪里去，我會毫不猶豫地回答——書店或書房。
書店是我的的樂園，書房是我最親密的地方。
只要一書在握，就算有再好的東西，我也不會感興趣。有一次，我正在書房里看《三國演義》，媽媽想讓我陪她去買褲子，我毫不客氣的拒絕了。媽媽沒有屈服，又央求道：“你就陪我去吧，買完褲子帶你去吃肯德基！”“想用這招誘惑我，門兒都沒有！不去！”我的讀書故事我堅定地回答。媽媽被我搞的沒轍了，只好“撤兵”獨自出去。
這就是我的讀書故事。
關(guān)于讀書的作文9
“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”程頤曾這么說過。
書籍如街頭的昏黃燈光，照亮了人生前方坎坷的路，讓人生愈加精彩。浩瀚的知識海洋中，我們尋尋覓覓，豐富了我們的人生。但是，我們也會逐漸看清自己的渺小與空虛，才會懂得更加的奮發(fā)圖強.世間的一切：功名，利祿，總會被時間銹上青斑，唯有書籍的內(nèi)涵會在時間的沉淀下顯現(xiàn)出它閃耀的光芒。
古人有云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”足見先輩對讀書的重視。中華上下五千年燦爛光輝的歷史，古人留下了無數(shù)珍貴的典籍，我們怎能不去珍惜和學(xué)習(xí)，怎能不熱愛讀書？但時代的發(fā)展帶來了科技的空前繁榮，人們與書的關(guān)系越來越受到隔膜，越來越多的人在快節(jié)奏的生活中迷失了自己，忘記了最初的讀書帶來的寧靜。我們?nèi)绻c書籍脫軌，就會被文化拋棄，將難以得到持續(xù)的發(fā)展。所以，讓我們在生活中記得拿起一本書，讓讀書成為習(xí)慣，并在習(xí)慣中放慢生活的腳步吧。
書是良師，書是益友，書讓我知道了“凄凄慘慘戚戚”的悲哀，書讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，書讓我知曉了“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡悅，書讓我懂得了“海上生明月，天涯共此時”的情懷，書讓我理解了”少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵。因為有了書，我的生活才顯現(xiàn)出了精彩。
在我想要放棄的時候，書教會我“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的勇氣 ，在我遇到挫折的時候，書教會我“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的堅持，在我目光短淺，妄自尊大的時候，書教會我“未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心”的.謙卑。驀然回首，在無知無覺間，書已伴隨了我十四年，也足足鞭策了我十四年，書教會我的點點滴滴的道理，展現(xiàn)在我眼前的點點滴滴的事跡，將會成為我生命中最璀璨的星辰。
人生的道路時刻都離不開書籍，它指引我們前進(jìn)的方向，明確我們奮斗的目標(biāo)。改變我們生活的態(tài)度，讓我們領(lǐng)悟了生命的真諦，也讓我們在前進(jìn)中更加努力，積累生命的經(jīng)驗，探索人生的意義。人生的精彩，需要我們一點一滴地慢慢挖掘，而書籍就是我們探尋生命精彩的工具。
倘若前行，倘若珍惜，讀書吧，讓我們的生命更精彩。
關(guān)于讀書的作文10
讀書是快樂的，讀書的人是快樂的。我愛讀書，愛它的知識豐富，但更愛它帶給我無窮無盡的快樂。
圖書館里，我覺得自己像一條魚，自由地遨游在知識的海洋中。�。∥艺鏋樽约耗茏x到這么多書而快樂——為書中的知識！
我的身體不知不覺地挪向書架，直奔我早就想借閱的書。可惜，我忘記了它的位置，只得走來走去地念叨著那些號碼。終于找到了！我兩眼直直地盯著它，似乎要把它看出一個洞來——運氣太差了，這本書放在最高的一層上！換作其他人，可能就去借別的'書看了。我對書的喜歡促使心中萌發(fā)了一個念頭：我一定要取到它！一次，兩次……我不停蹦跳著，像一只老虎看著逃到樹上的獵物一般�；侍觳回�(fù)有心人啊，謝天謝地，在我蹦了N次后，沒有一絲力氣了，但第N+1次，我還是堅持著試了，拿下了那本書！我?guī)缀趵鄣焦穷^都散架了。不過，這時的快樂，是沒法衡量的。
我轉(zhuǎn)了一圈，確認(rèn)圖書館的位子都被坐滿了，毫無怨言地一屁股坐在一個角落里。那個角落十分僻靜，不容易被打攪。我樂在其中，一邊看一邊輕輕念出聲，把所有不愉快丟得干干凈凈，也許，太陽系以外的外星人收到它們了吧�？吹礁叱�，我在心里吶喊，看到精彩片段，我情不自禁地跟著動起來……心中的快樂早已盛不下，一大股一大股往外涌著，想克制也做不到。我完全沉浸在讀書的快樂中，似乎被人灌了一種神奇又美好的藥：“讀書樂”。
隱隱約約聽見有人喊我的名字，循聲而去，原來爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書放進(jìn)袋子，借走了。
讀書是快樂的，只要你捧上一本好書，它就會灌給你“讀書樂”這種藥，不管你愿不愿意。這些快樂是克制不住的，誰叫“讀書樂”的藥效這么好，而且沒有任何解藥呢？順從吧，畢竟，讀書是那么令人愉悅呢！
關(guān)于讀書的作文11
我從圖書館里借了一本《城南舊事》。我借完后，坐在公交車站，一邊等車一邊看書。
馬路上的喇叭聲，交警的哨聲在我耳旁，時不時響起，一陣廣播聲也加入了吵雜的隊伍里。
書頁在我的膝蓋上輕輕的，慢慢的翻動，我我感覺在一個仙境里，沒有喇叭聲、哨聲、更沒有廣播聲。主人公英子媽媽的'北京話常常使我開懷大笑，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑意。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。秀貞一生下小桂子，就被她的媽媽抱到齊化門，我想：秀貞的媽媽為什么要這樣做?英子認(rèn)識秀貞后，秀貞說：“小桂子，脖子后邊有一塊胎記。”英子想幫秀貞找到小桂子。英子會找到小桂子嗎?小桂子現(xiàn)在又在哪里呢?英子有一次去找秀貞的時候，結(jié)識了正在井邊打水的妞兒，發(fā)現(xiàn)小桂子就是妞兒，妞兒就是小桂子。原來小桂子就住在附近!真是無巧不成書啊!這下，她們母女可以盡快相認(rèn)了，我心中一陣歡喜，英子并讓她們母女團聚。他們母女終于團聚了。她們終于團聚了�？粗粗业难劬τ悬c兒發(fā)酸，我把眼睛閉上，休息了一會兒。已離開夢境，吵雜的聲音又來了，知了嘰嘰喳喳，鳥兒唱起了歡快的歌曲。
我休息好了，準(zhǔn)備再次回到“夢境”里繼續(xù)看書，一縷陽光從腳尖慢慢的，慢慢的照到我的膝蓋上，陽光照亮了我前進(jìn)的步伐。我向前走。我合上書，嘆了一口氣，好像把所有的智慧都吞了下去，然后打開了充滿智慧的大門。然后才依依不舍的把書收到了書包里。等待著85路公交車，但心里還想著故事的情節(jié)。我才發(fā)覺我已經(jīng)看了1個多鐘頭了。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的駿馬
能像一首詩，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。是啊，書能帶到浩瀚的天地，使我們身臨其境。我愛閱讀，閱讀無處不在。
關(guān)于讀書的作文12
高爾基說過：“讀書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書籍猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們的頭腦更充實，讓我們的生活更精彩。
在浩瀚的知識海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”，從而豐富自己的人生。
同時，它的浩淼又讓我認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更加的發(fā)奮而努力。生活中可以缺少功名和利祿，因為他們會很快消失，但惟獨不能沒有書的存在，因為書給我們的是心靈中永恒的源泉；我們可以錯過豪華盛典，因為它只是純物質(zhì)的排場而已，但唯一不能缺少失去讀書的機會。因為它可以造就一個人的成功。書已成為了我生命中不可或缺的重要部分。
這是個美麗的花季，一片馨香中翻開自己喜愛的一本本小說，細(xì)細(xì)品讀。窗臺上的梔子花總愛把它的清香浸透到臥室的每一個角落，而我，也愛在這芬芳中品味書中人物的愛恨情仇。每本書都有一個精彩的`世界，每本書都能夠陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艱辛的生活；在《夏洛的網(wǎng)》里體會蜘蛛與小豬之間純潔真摯的友誼；在《簡？愛》中品味簡？愛崇高的人格魅力；又或是在古詩里體驗李白的豪放不羈；李商隱的愛恨情仇；李清照的離愁別恨……每每看到他們的無助與憂傷，就像看著自己，不禁想起了自己的種種……。小時候美麗的太陽，天空中自由飛翔的風(fēng)箏，布娃娃愛笑的眼睛，還有小伙伴動聽的笑聲……一切的一切，都在隨著那一本本不同的人生小說浮現(xiàn)在我的腦海里。讀書就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂，而其實是在看著我自己。是書造就了我，書是最好的精神食糧！深深讀書情從小就在我的心靈上生根……發(fā)芽……
讀書使我們更加明晰自己的思緒，它讓我們的頭腦更加聰慧，心胸更加的開闊，更能發(fā)現(xiàn)生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個新的彩色圣地，讀書之力充沛于我們?nèi)�，我愿在書的海洋中不倦地遨游�?/p>
閑暇之時，一杯綠茶，一本書，在一個屬于自己的空間，走進(jìn)別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂他們的憂，領(lǐng)略他們對人生的餓感悟，從而受到啟發(fā)，我們的生命因此得到了豐富。我喜歡這樣的生活。
我的人生因讀書而翩飛，因讀書而精彩。
關(guān)于讀書的作文13
書中自有色彩，書中自有快樂，書兒伴我成長
——題記
童年：金黃色
5歲時，父親引導(dǎo)我踏進(jìn)了書香大門的第一步
依稀記得，當(dāng)時父親微笑著將一本32開的小冊子遞給我，并語重心長的對我說：“你要愛惜它，把它當(dāng)成朋友對待”從此，我便與《唐詩三百首》結(jié)下了不解之緣
有時，似懂非懂地看著里面的插圖；有時，自豪的站在父親面前，熟練地背誦著新學(xué)的唐詩；有時，聚精會神地聽著父親講唐詩中的典故......
童年的書世界，無拘無束，自豪感和求知欲都大大的得到了滿足，仿佛一只小鳥快樂地穿梭在潔白的云層中；夢幻中帶著甜蜜，就像金燦燦的鴨梨一樣，味美飄香
現(xiàn)在：深藍(lán)色
13歲時，我真正的邁進(jìn)了書的殿堂
隨著年齡的增長，漸漸地發(fā)現(xiàn)了書海的浩瀚在古色古香的《紅樓夢》中，我結(jié)識了生性多愁善感的林黛玉，一首葬花詞讓我領(lǐng)略了中國文化的博大精深；在三分天下的《三國演義》中，我結(jié)識了神機妙算的諸葛亮，一場“草船借箭”讓我見識了智慧的奧妙;在魯迅先生的《狂人日記》中，我認(rèn)清了晚清的腐敗，不禁氣憤添胸，也顧不得文明，咒罵慈禧等人此外，我還熟讀了老舍先生的《駱駝祥子》，余秋雨的散文集，魯迅先生的《朝花夕拾》等等
我真正明白了“學(xué)無止境”這句話“問渠那得清如許，為有源頭活水來”中國文化，淵源流長，好似一望無際的大海，湛藍(lán)，望不到邊激勵著我去追尋，探索其中的奧妙......
未來：濃紫色
16歲以后的'我，將會努力登上通向書的寶藏的更高一層階梯廣讀書籍，豐富知識和閱歷，飽覽中華文化
宇宙無限，知識無窮“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”相信在不久的將來，我還會品嘗到各種美味爽口的知識菜肴，或許會成為他們其中的一員，用自己的微薄之力為祖國的文化錦上添花，將祖國文化這個大花園裝點得更加美麗芬芳，紫色中透著夢幻與想象
在書的世界中，充滿各種各樣的色彩，它們好似帶有翅膀的音符，不同的時期，給予我不同的快樂，讓我健康成長我愿化作一片小舟，在書的海洋中，揚帆起航，駛向知識的彼岸，讓自己的夢想飛揚
關(guān)于讀書的作文14
我愛書，所以也愛讀書。我可還沒成為寫書的作家，因為我還是讀的太少，寫的太少。我把讀書當(dāng)作我生活的一部分，書的厚薄都不計較，只要適合我，我就高興。在我的書桌上，已堆滿了一摞摞整齊的書，其它的書只好放在我的書櫥、抽屜里，書桌上沒有它們的“家”。
書雖然多，但是都保存得很好。我的每本書都包了書皮，看到一本書掉皮爛頁，是件難過的事。我家的書數(shù)不勝數(shù)，有《十萬個為什么》、《少兒校園小說》、《少兒優(yōu)秀作文》等等，它們給我?guī)砹藷o窮無盡的知識和快樂。因此，我把它們都保護得很好。
不過，盡管書保護得好，我若是冷落它們，整天不翻，還是沒有用的。我得天天翻閱它們，像好朋友似的'關(guān)切它們。一來二去，我也得知了讀書的壞處：
長時間讀書會影響視力；看一些無意義的書還會影響學(xué)習(xí)。知道了讀書的壞處，我讀書就有節(jié)制了，不但不影響視力，而且得到的知識豐富多了。讀書，多么有意思呀！不是亂吹，書就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
我不知道書受我的照顧，感謝我不感謝，我可得感謝它們。在我長時間學(xué)習(xí)的時候，總是學(xué)一會兒就翻翻我的書朋友們，看看《幽默笑話》，讓我的身心得到適當(dāng)?shù)姆潘�，然后重新坐在書桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)，然后再休息一會兒，翻翻書。
如此循環(huán)，讓我的身心得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
有時，同學(xué)來我家做客，一進(jìn)門就看到一櫥書，總是夸“好多的書呀！”，這使我們?nèi)叶几械津湴�。趕到我買了好書時，約幾位朋友來看看，聽到朋友贊不絕口地夸我的書好，心里就更驕傲了。把書借給朋友看，看著友人拿著自己的書，心里自然特別喜歡。
當(dāng)然，也有傷心的時候，去年秋天就有這么一回。我在圖書超市相中了一本書，第二天我去買，那書只剩一本了，我正要伸手去拿時，一位叔叔也伸過手來，他比我搶先一步，先拿到了書，我請求叔叔把書讓給我，他不同意。最終沒買到那本書。我?guī)滋鞗]有笑容。
有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有新有舊。既須付出，又有收獲。這就是讀書的樂趣。
關(guān)于讀書的作文15
生活中一些小事，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。
那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定采用開火車的方式來讀課文。讀錯了再換另一個人讀，看誰堅持得最久，能一個人順利讀完就是本周的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強項，加上我昨天那么認(rèn)真地預(yù)習(xí)、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？
老師點了我：“有請周老師。”
我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來�！班l(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯。同學(xué)們小聲地嘀咕著。
趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關(guān)系，別緊張，再給你一次機會。”
同學(xué)們笑而不語，我仔細(xì)一看。真的讀錯了，應(yīng)該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來，教室里沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風(fēng)拂過窗外樹枝的聲音。
只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會那么安靜呢？而且還一個人將課文讀完了！離本周最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關(guān)鍵時刻總是掉鏈子，都只剩一點了，又讀錯了一個字。“種樹的人再不來了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會吧�！�
我仔細(xì)一看，天啦，真的讀錯了，應(yīng)該是“種樹的人不再來了�！蔽亿s緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的`讀書經(jīng)過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個重要的啟示�！�
我和同學(xué)們都望著趙老師。
“心態(tài)決定成敗�！壁w老師語重心長地說，“開始你有點激動，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的地方出了差錯。馬上要結(jié)束了，看到了勝利的曙光，又在一個很簡單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化�！�
我們都點點頭。老師的話，我非常認(rèn)同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個平和的心態(tài)，不急不躁，謹(jǐn)慎面對。
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