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初中月考反思合集15篇

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，課堂教學是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中月考反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中月考反思合集15篇

初中月考反思1

　　第一次大型考試來臨，讓我覺得比上次進步許多，可是也有許多遺憾。

　　在這次考試中進步最大的就是英語，我從當初的59分到現(xiàn)在的81分，說到底，這都是劉老師的功勞，我還記得當初劉老師還放下話來說：只有你們跟著我走，保證你們在第一次月考中提高個一二十分沒問題，然后我?guī)е跣ｉL的.話想了想：劉老師是將軍路中學的王牌教師。我也是半信半疑，可是直到她講課的時候，我才相信了，劉老師她非常細心，講課雖然不按章法套路來，但只要我們懂，甚至她一個知識點能夠講五遍都可以。所以以前背不下來單詞，課文的我，也看到了一絲絲的希望。多謝了劉老師的知遇之恩，教育之恩啊，讓我們不再因為英語而苦惱了。

　　還有就是數(shù)學，太粗心了，連計算都出錯了。幾個大題都是計算出的問題，以后一定不能看都不看，直接將結(jié)果抄下來。

　　總而言之，言而總之。這次的教訓對于我來說的確是巨大的。

初中月考反思2

　　當我們遇到困難的時候，要勇往直前，因為困難像彈簧你弱它就強，你強它就弱；遇到挫折的時候不要灰心，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？遇到失敗的時候不要放棄，失敗乃成功之母，每次成功后付出的努力是常人的兩倍。這是個月考，考得好還是差?我懷著忐忑不安的心情來到學校。

　　坐在教室里，我的心都要蹦出來了像十五個吊桶打水——七上八下。成績?nèi)缙诠�，猶如晴天霹靂。怎么會這樣考這么點，何況每科多加了二十分。這次怎么會比小學畢業(yè)考試考的還少？難道老師改錯了？可并不是我想的那樣，我難過的差點想哭。

　　語文怎么才75分？一定是自己哪里做的不好，。這次月考的主要用于30%是緊張!每面臨一次考試，我就緊張得差點犯心臟病。把以前學過的全忘了還有一方面就是粗心，我打從小學開始，粗心這個壞朋友就一直伴隨著我直到中學，我竟完全不知道!直到這次月考發(fā)下來的試卷。做得那叫一個慘不忍睹。所以我要改掉粗心，走向細心。書寫要寫好，不能再涂涂改改的�？荚嚨臅r候，沒掌握好時間，當別人寫完作文的時候，我競才開始做閱讀。結(jié)果我急急忙忙的先把作文給寫好了，做完了整張試卷時，才發(fā)現(xiàn)居然還有半個多小時。我沒把握好這半個多小時，只以為是認為自己能考高分。認為自己的答案有很多都是對的'。以后只記得以后要多看書一個星期必須看完三本書，以前有時一個月看書的時間十分鐘都不到，想想以前我腸子都悔青了。這次的語文分數(shù)是我最差的一次。下次一定要考86分以上。

　　數(shù)學的絕大部分是粗心，算下來，因為粗心，我最少失了二十分，今后我一定改掉這個壞毛病，下次考個好成績。

　　英語也是粗心造成的，太緊張了，結(jié)果趕不上其他同學才考了100分。

　　今后必須多看書，無論干什么都要細心，不緊張。告別差成績走向好成績。

初中月考反思3

　　20xx年4月份月考過后，我班化學平均分為82分，是5個寄宿班最后一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個寄宿班最后倒數(shù)第2名。

　　看見這個成績單，無論是化學老師還是我本人，都感受到一種強大的壓力。

　　化學老師是一個年輕老師，教學責任心很強，在教學上，刻苦認真;能關愛每一個學生，上課富有激情。為了按時給學生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。

　　我們的化學到底怎么了?為什么其他學科基本上都能達到年紀第一第二的好成績，只有化學一門學科呢?我認為，主要還是任課老師的問題。

　　老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學老師商量之后，我們決定首先對學生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學老師改進教學效果。

　　經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學生們寫出了自己對化學的認識和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應該從：觀念引導、明晰思路、落實重點、突破難點、夯實基礎、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個方面入手�，F(xiàn)在，一一分析如下：

　　一、觀念引導

　　要教給學生對化學的.認識，形成一個對化學學科的具體觀念，還要盡快建立學生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、每堂課要落實重點，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。

　　2、教清楚難點，希望能把一個單元的難點一周搞一次突破。

　　3、教學內(nèi)容要適量。

　　4、要強化課堂教學的思路。例如，有些學生說，做題的時候，總是想不清楚，會搞混水的凈化步驟。

　　三、教學方式

　　1、重點知識重點突破，反復強調(diào)，要讓自己和學生了如指掌。

　　2、把握好速度，強化學生當堂消化吸收。

　　3、注重教學細節(jié)，重點知識要力圖讓學生有明晰和牢固的認識和記憶。

　　四、疑難解答

　　征詢疑難，專題解答。

　　例如學生反映，冷凝管上為出水口，下為進水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識準確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。

　　五、習題處理

　　1、每周安排適量的有難度的題目，活題目。

　　2、作業(yè)和教學進度要一致。

　　3、練習題講解要強化，清楚，講實在。

　　4、不要僅僅默寫一些基礎知識，好要注重對難點重點的檢查。

　　六、對學生的要求

　　要優(yōu)化學生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時間、筆記的形式。

初中月考反思4

　　我這個月的物理考試沒有取得很好的成績，因為我粗心大意。其實有很多基礎知識我還是沒學好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過一會兒就不好說了。我顯然已經(jīng)忘記了一些，但我什么都不知道，我認為一切都會；作業(yè)有時候?qū)懙暮苷J真，有時候被忽略，發(fā)回來的時候，犯了那么多錯誤。考試，不用說，成績波動很大。如果你認真做，結(jié)果會更高。如果你忽視它，結(jié)果會很難看。總之，我們?nèi)匀粵]有從根本上重視物理。

　　就這次月考而言，可以算是反面教材。

　　第一，審查不到位。我總覺得物理沒什么好復習的，就把卷子翻過來，放了。我突然想起小學班主任對我說的話：“雖然你覺得自己擅長那個科目，但事實并不是你想的那樣。有時間就要琢磨自己的弱點，還有很大的提升空間�！笨偮犎苏f：“不聽老人的話，在你面前吃虧。”現(xiàn)在我真的自己體會到了。如果你在考試前認真復習你的書，也許結(jié)果會比現(xiàn)在更好。

　　第二，我在做題目的時候比較著急。我覺得做這個題目沒那么難。很多話題沒看就下一個了，然后想都沒想。我只是把它留空，繼續(xù)做下面的問題。在最后的幾分鐘里，我甚至沒有檢查出什么問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發(fā)試卷的時候，幾乎所有的錯誤都是我忽略的。

　　第三，考試不夠詳細。有些問題不是不會，就是粗心。虛線應該是什么常態(tài)？我畫了一條實線。我在空間中添加度數(shù)時添加了反射光。我輸給了計算題，犯了一個錯誤。所有這些都是粗心造成的。這個錯誤我不知道犯了多少次了，但好像時不時都沒改，尤其是趕時間的時候，更不用說了。而且，所有的錯誤都是老師強調(diào)的.，錯誤太不公正了。

　　這學期還有一大半，這種情況不是不可逆轉(zhuǎn)的，但我要比別人更努力。我會努力改掉上面的缺點。與“我必須擺脫所有缺點”的空洞口號相比，我想盡可能現(xiàn)實一點

　　際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。

初中月考反思5

　　夏至，一聲聲的蟬鳴，隨著秋將至的步伐而漸漸消逝，取而代之的則是一陣陣的讀書聲，是的，開學了。我迎來了一個嶄新的學期。

　　開學到現(xiàn)在已有近兩個月的時間，經(jīng)過這兩個月的努力，老師在上周五對我們六年級的學習情況做了一次檢測，一張寫滿了習題的試卷就足以反映出我這段時間的學習情況。我也從中發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足需要改正。

　　語文，在我語數(shù)英三科中，是我學的最好的一門，卷子發(fā)下來，我?guī)е话驳男呐K先生，慢慢翻開試卷，幾個鮮紅的數(shù)字說明了我這段時間學習情況到底怎么樣，我考了97+4分，這4分是卷面分。我怕是拿錯了卷子，經(jīng)過我的核對后發(fā)現(xiàn)沒錯，心臟先生差一點就自作主張準備跳出來看看，我慢慢靜下心來，97分，考的還不錯，心臟先生這個鎮(zhèn)定劑還不錯吧！檢查了一遍后，我找到了扣三分的原因：作文。作文是一面能很好反映我語文掌握情況的鏡子。但我的作文剛好寫的不怎么樣，就是因為我看的書太少，媽媽常說我不愛看書，對以后寫作文肯定沒好處。所以我應該先從閱讀能力入手，多看書，多寫作，作文能力自然就會提高啦，那么，我就應該制定一些目標。

　　目標1、每天看一篇好的作文，想一想作者為什么要寫

　　這篇文章，這篇文章講了什么。

　　目標2、每天寫一篇日記。

　　老師常說：有了目標，就有了方向。所以，我要向著這個方向前進，努力，努力，再努力！

　　月考當然不會少了數(shù)學和英語。我先來總結(jié)一下我的'數(shù)學試卷中所存在的問題吧，數(shù)學成績并不是太理想，卷子還未發(fā)時我就得知我是95分，我很不滿意這個令人反感的分數(shù)，回家的路上我一直在想：到底是哪里出了問題？這個問題就在我拿到卷子時恍然大悟。原來，在把20kg：0.2噸化成“最簡單的整數(shù)比”時出了問題，我化成了一個可笑的比：2:20，明眼人一看就知道2和20有公因數(shù)，可我卻天真的寫了上去，也沒再檢查一遍，這道題就在我“悉心”培育下猖狂起來，“成功的幫我”扣了一分。還有一道是我最郁悶的題，解方程：５／８－ｘ＝１／２，我很“認真”的寫成了：解：ｘ＝１／２＋５／８，算完后答案是９／８，也就是說５／８－９／８＝１／２，能算出這個答案我真是哭笑不得。于是，我也暗暗下定決心：一定要戰(zhàn)勝粗心這個大惡魔，小心他一不留又神害了我自己。

　　英語考的還不錯，96分，但我得知我們班有人考100分時，頓時，心涼了大半截，看來我和別人還是有差距，所以我應該更加努力。

　　通過這次月考，讓我清楚的認識到我的許多不足之處，和很多好同學還有很大的差距，以后我應該加倍的努力，提高我的寫作能力及閱讀能力，改正粗心大意的壞毛病，下一次，不，是以后的每一次我都會是最好的。我要在我的小學生活中開出一朵最美麗的花。

初中月考反思6

　　本學期第一次月考已結(jié)束，從學生答題情況看，成績非常不理想，為全面反思教學得失，促進教學質(zhì)量的進一步提升，下面針對所帶班數(shù)學考試情況進行反思。

　　一、失分情況反思：

　　1、基礎不牢，主要反映在選擇題和填空題，該得分的題目得不到分，能力題更不沒有思路。

　　2．解題不規(guī)范。解題不規(guī)范反映在解答題上，主要表現(xiàn)為丟步漏步，或有思路但不知如何表述。另外從答卷情況看，有部分學生的基礎知識掌握不扎實，表現(xiàn)為審題不認真，學生學的過死，不會靈活的解決問題。

　　3、學生計算能力差，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。特別是解方程，解不等式這些學數(shù)學離不開的基本技能在中等偏下的學生中計算失分率更大。個別學困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。

　　4、反復強調(diào)的題目學生拿不到分，本次月考題目中有部分為平時教學中反復強調(diào)的題目，但還有一半學生拿不到分，分析其原因是一部分學生課上不是認真與人探討，虛心向別人請教，聆聽別人的講解，而是等著別人的結(jié)論往自己的導學案上抄，這不能不引起老師們的深思。

　　二、對課堂教學情況的反思：

　　1、學生對數(shù)學沒有興趣，我們的學生數(shù)學基礎差，上課似懂非懂，或一點也聽不懂，這直接導致他們對學數(shù)學失去信心，對考大學失去信心，更沒了興趣。

　　2、學習知識遺忘快，絕大多數(shù)學生沒有自己主動復習的習慣，本次月考卷的知識內(nèi)容涉及的時間周期較長，學生未能按教師要求有效安排復習也是這部分得分低的原因。

　　3、從本次考試來看學生在學習導學案過程中目標達成率低，當時根本沒有理解，只是照同組同學把答案抄上。在課堂上沒能讓所有同學都真正動起來，只有那幾個基礎好的同學跟上，有一部分同學課堂效率太低，又沒有及時引導他們思考，從而使課堂教學不活躍，有些沉悶，沒能真正調(diào)動起學生的積極性，

　　4、推理與證明一章為高一高二所學知識的綜合運用，文科班學生一般基礎較差，沒有高一的基礎所以導致根本聽不懂，不會做，沒興趣。對數(shù)學麻木，甚至放棄。

　　三、改進措施

　　1、例題是最典型的實例。大多是我們平時所強調(diào)的基礎知識和應掌握的基本技能，在教學中應充分發(fā)揮學生小組合作的優(yōu)勢，可讓學生通過互相講解，組內(nèi)討論，等多種形式把例題真正掌握，達到以點帶面的作用，讓學生感受到成功的喜悅，樹立學好數(shù)學的`信心。

　　2、達標訓練題，檢驗的是學生的學習是否達標，我們以前在達標題設計上，不是所有學生都能“達標”。甚至有的章節(jié)只有個別學生能達標，這又打擊了中下等生的積極性，和學習的信心。所以我想在今后的達標題設計時盡量避免難題出現(xiàn)，可以增設鏈接高考專題，使尖子生有所提高，又使學生提高興趣。

　　3、在數(shù)學教學中，必須充分調(diào)動學生的學習主動性、積極性，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，學生才能學好數(shù)學�！芭d趣是最好的老師”。教師的教是外因，學生的學才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用的。所以，學生如果不愿學，教師教得再好，作用也是不大的。要學生對學習有興趣先要樹立他們學習的信心，有了信心，有了目標才能學好數(shù)學，學好所有學科。

　　4、加強基礎，強化習慣。重視數(shù)學基礎，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。如將學生初中沒有學好的解方程，解不等式補上，在平時的教學中多幫學生復習以往的知識，經(jīng)常性地對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結(jié)果的方案，有的放矢，不定時的進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成經(jīng)常復習的習慣，認真做事的習慣，如驗算、認真審題、檢驗等。

　　5、要注重小組合作的課堂教學，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、多給他們時間空間，多給他們鍛煉的機會，使課堂真正的動起來、活起來。使學生成為真正的主人

　　6、強化訓練。數(shù)學沒有大量的練習、習題，學生很難熟練掌握并靈活應用，只有達到了一定的“量”才能有“質(zhì)”的飛躍，學生才會有“頓悟”的感覺，因此我們不但要求學案及時批改，還要學生及時完成課堂作業(yè)和一些課外題目，特別是應在學案中加入鏈接高考專欄，加大練習量。

　　總之，通過對這次試卷的分析，作為教師，我要不斷地反思自己。不斷地充實自己，做好自己的本職工作，不斷改進自己的教學方法，完善自己的課堂教學，力爭達到“樂學高效課堂”的要求，為我校的教學改革貢獻自己的微薄之力。

初中月考反思7

　　這次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。

　　童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的'玻璃鞋。而王子順著當時灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸�？鞓返娜兆印�

　　我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。

　　所以，我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

　　每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經(jīng)過暴風雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。

　　不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!

初中月考反思8

　　星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。

　　英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當晚，我實在是太不輕松了，就自覺站起來了。不改分，我應該可以考60分左右，還是在進步啊。語文，每次考試分也在提高，這次終于考了個老師還比較滿意的分。數(shù)學呢，考的也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。

　　物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結(jié)果卻還沒及格，心里還有點對不起老師。

　　化學考的.還行，說的過去。

　　政治我是從開學到現(xiàn)在沒打過32，可能是題難了吧。

　　總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無不認真起來，在中考考出個滿意的成績！

初中月考反思9

　　一、月考戰(zhàn)略思想

　　“教書育人、以人為本”。學校教育，以學生為本。我校在20xx年9月組織了第初三各學科月考，并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學，營造學生的學習氣氛，促進教師新課改的貫徹實施，使學生重視學習，讓學生真正地“動”起來。現(xiàn)在就化學月考的教學實踐進行總結(jié)。

　　二、考后學生情況調(diào)查

　　考試過程由學校統(tǒng)一組織，嚴格認真地進行�？纪旰髮W生情不自禁地跑來給我說：考題太難，學會的化學式和實驗又忘了。卷子批改后，分數(shù)不理想，學生情緒低落，但經(jīng)過老師實施心理教育以后，學生學習主動性逐漸增強，學習興趣提高。

　　三、考卷的側(cè)重點

　　本次化學試卷側(cè)重于考查學生通過知識點的分析，要求學生大連市教育局運用知識點解決問題，積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點的變形應用。

　　積分中值定理

　　四、聽取學校教研意見

　　我校要求全面提高教學質(zhì)量，化學科教師重任在身，要把分數(shù)提起來，要提高學習興趣，多做學生分組實驗和教師演示實驗。

　　五、調(diào)查學生后的分析及對策

　　1、化學式和化學計算是學習上的重難點，如果化學式扎不牢，化學計算將難以開展，更影響到第五章的化學方程式計算。

　　2、努力培養(yǎng)學生運用化學基礎知識，解決化學問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上，要求學生加強學習，探究和應用。找出分析問題的思維切入點，找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造，有機化合，不斷地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

　　3、學生初次接觸化學學科，所見題型太少，要通過練題熟練地掌握一些基礎題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓練。練題可以增長見識，開發(fā)學生解決問題的思維能力，形成科學探究的本領。

　　4、面對全體學生，實施了思想心理充電。主題是;面對事實，振作精神，科學探究，繼續(xù)行動。思想是行動的指南，若不能做好學生思想工作，難以提高學生的積極性，也就不能提高分數(shù)了。

　　5、展開幾種輔導工作：1指導同學們購書，展開課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學問題問老師，問同學，學問結(jié)合。2理出課外學習計劃表，勞逸結(jié)合。

　　六、開發(fā)評卷教學的功能

　　1、評卷教學的功能認識

　　評卷教學，應是課改教學實踐中的一個重要的認識課題。如何開發(fā)化學評卷教學領域的思想教育價值，化學智力教育價值，化學美育教育價值。如何在啟發(fā)引導學生獨立思考問題，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學目標。如何根據(jù)學生的化學語言、文字表達折射出學生對化學基本概念，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉，教學相長。也為提高學生的.化學素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

　　2、通過評卷教學，實現(xiàn)化學計算的歸類整理，復習應用，開發(fā)大連大學地址學生智力資源。

　　采用歸類題型評卷教學的方法，逐類旁通。在要求學生掌握一些基本的化學計算的基礎上，對綜合的化學計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系，每個公式中幾個量之間的關系要有清晰的認識，要加以比較，會靈活應用，綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設計的題來訓練，一點就通，一通百通，使學生從練題中發(fā)現(xiàn)，頭腦靈活。

　　強化一定量的題型訓練，在求相對原子質(zhì)量、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分數(shù)、化合價、化學式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導應用，是最先開始的基礎化學計算。再經(jīng)綜合性的習題訓練。指導學生學會科學的探究方法，發(fā)展學生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識，抽象認識化學原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　七、如何突破學生學化學式這個難點

　　1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎上，學習常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。

　　2、具體學習1——4章涉及的物質(zhì)的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶，要幫助學生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

　　3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強烈的直接的刺激感官，學生愛不釋手，此種方式學生最容易學化學式。有少數(shù)學生記憶不準確，再反復觀摩學習。

　　4、通過化合價的學習來指導掌握化學式�；蟽r有正價和負價，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關系密切。

　　5、遵循循序漸進的原則，采用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式，學生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學習。每章結(jié)束后集中復習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學習它。

　　6、印發(fā)1——4章化學式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學習，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學式的進行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反復學習。

　　八、綜述月考認識

　　月考是檢驗教育教學目標的實現(xiàn)與否的一種方式，也是教師經(jīng)驗積累，學生科學探究的認知過程�？荚嚭驮u卷教學為交與學雙方提供了因材施教和基礎性學習、研究性學習和實踐學習的成功平臺，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學生學習科學的探究的認知過程。提高本學科的教育教學質(zhì)量，為學生服務。

初中月考反思10

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

　　當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

　　還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的.話，就會導致一系列的錯誤。

　　從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

　　如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

初中月考反思11

　　我們的第一次月考成績終于出結(jié)果了，我和學生一樣期待著，因為我們付出了，特別希望有可喜的收獲，學生更是希望向家長交出自己滿意的答卷。

　　從總體成績來看，我們的成績還不錯，全校前十名我們班進了7個人，全校前二十名我們班有十個。我們這個年級有學生580多人，十個班，我真的為我的孩子們驕傲，他們太了不起了，之前，我怎么也想不到我們班會有這么多尖子生。當然，現(xiàn)在不讓排名次，我只能自己偷偷的為他們高興一下。

　　正如學生們說的，考完試后“幾家歡喜幾家愁。”考好的孩子當然高興，連睡覺眉毛都是上翹的。也有很多學生感覺自己考得不夠理想，因而士氣不振。這幾天，我最重要的任務就是觀察我的孩子們，翹尾巴的警告一下；失落的鼓勵一下；無關痛癢的提醒一下。我說過，我要把這些孩子們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的孩子，所以，自己必須要細心，要關愛到每一個孩子，讓他們享受到學習的樂趣，讓他們在學校也有一種家的感覺。

　　周六上午，我們召開了全校規(guī)模的家長會，這也是令很多班主任頭痛的一件事，不是因為雙休日加班，而是好多家長忙著掙錢，無暇顧及家長會。我們班第一次家長會只缺兩名家長，還都請了假。這次，我不知道會怎樣。周六上午，我八點二十到校的時候，班里已經(jīng)到了幾個家長，我很高興，因為我們的家長很重視孩子。最終，我們五十六個家長全到，我真的很感謝他們的支持，正是他們的努力付出，我們的.學生才取得了這么好的成績。

　　家長會上，我主要向家長通報了孩子們的成績，以及學習中的優(yōu)缺點，更重要的是指導家長如何培養(yǎng)自己的孩子，如何幫助自己的孩子，讓他們盡快的適應初中的學習生活，學會學習，學會與人相處，學會做個正直善良的人。我覺得這些比孩子的成績更重要，因為這關乎著孩子的一生！

　　我們的學生是優(yōu)秀的，我們的家長更是優(yōu)秀的，這兩天，我在家長群里發(fā)了個通知，讓家長寫“我身邊的好老師”征文，我們家長朋友們很踴躍，文章寫得也很好，我們班真是藏龍臥虎，家長更是人才濟濟，這更加鼓勵了我的信心，有這么好的家長，這么好的學生，我還有什么后顧之憂呢？只有好好干好自己的工作，不辜負了他們。

　　當然，這次考試，也讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的不足，我的孩子們太活潑，太調(diào)皮，學校的條條框框有時候控制不住他們，因而我們班的量化分經(jīng)常被扣。其次，由于活潑的孩子多，教室里安靜的時候就少，有些自制力差的孩子就放松了學習。這次，我們班拔尖的學生多，后面的學生也多，這是令老師們很頭痛的一件事。我要試著鼓勵每一個孩子，讓他們找到努力的方向。這個過程很辛苦，也很快樂，送人玫瑰，手有余香。能幫到我的孩子們，是我最快樂的時候。　　

初中月考反思12

　　時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

　　當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的'掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

　　知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。

初中月考反思13

　　這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，希望我能考好�？墒窃诳荚囍�，我卻有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數(shù)學只拿到了90分。對此我要改去一些壞習慣。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了許多。所以我一定要認真看完題目，找出關系式，并在考試的過程中認真審題，仔細讀題，把內(nèi)容填準、填對。

　　通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過考試，就不難發(fā)現(xiàn)，有些考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的`練習題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下考試打好基礎，做好準備。

　　考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學會如何運用這些公式。課上我要認真聽講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開小差了……

　　盡管我在這次數(shù)學考試里考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下月考中名列前茅，取得好的成績。

初中月考反思14

　　本以為一個月的付出會有一個不錯的結(jié)果，但月考的成績證明，我錯了。

　　不論是以往的優(yōu)點還是不足，在這次月考中都無法顯現(xiàn)出來。因為這一次我的成績可以稱得上是慘不忍睹。

　　在期中考試后，我就更加努力地學習，每天做題，背該背的東西，上課時認真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的問題所在。

　　反思之后，我找到了原因：因為自己的心態(tài)，讓我的一切努力付之東流。

　　期中考試后，我確實想著要努力，也確實努力了。但自己始終沒有學會正確的學習方法。每天做題，卻不從中找問題和方法；上課聽講、記筆記，卻始終沒有全神貫注。這使我的聽課效率大大下降。

　　還有最重要的一點，就是我太容易被其他事情所干擾。上課時腦子始終沒有全部用來聽課，而且經(jīng)常會有其他事情打斷我的'思緒。這就造成了我的成績會是現(xiàn)在這樣。

　　在初三開學時，父母就跟我說要全神貫注，而我始終沒有做到�，F(xiàn)在看來，這個問題如果不解決，以后會給我?guī)砀蟮睦_。解決的方法也只有一個：從現(xiàn)在起平復自己的心態(tài)，讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我會盡力調(diào)整我的心態(tài)，讓自己以最好的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。