【精品】風(fēng)箏節(jié)作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏節(jié)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇1
今天是我們學(xué)校的第十七屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)。
中午，我們剛剛吃完飯，就回到了教室拿風(fēng)箏，來到了操場。過了一會兒，主任給我們安排好了座位，坐了上去，這時，我們年級的選手們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，他們來到了賽場上，架起風(fēng)箏，他們都精神百倍。
過了好一會兒，不知從哪里傳出一聲哨響，副飛手們把風(fēng)箏向上一扔，主飛手們一拉線，迅速地向前跑。天上的風(fēng)箏五彩繽紛、形態(tài)各異，天上有大令、蝙蝠、彩條等等。“加油！加油！加油！”“快點向前跑啊！”“你是最厲害的……這些都是同學(xué)們的歡呼聲。
第二輪的時候，有我們班的`石廣盛一組，比賽開始的哨聲吹響了，石廣盛很厲害，他一下子就把風(fēng)箏放了上去了，它的風(fēng)箏在上面待了很長時間。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇2
盼呀盼，一年一度的風(fēng)箏比賽終于盼來了。
4月1日，我校師生在馬井河壩舉行了一次別開生面的風(fēng)箏節(jié)。和煦的春風(fēng)伴隨著我們來到了比賽場地，我們這些小觀眾圍坐在四周。賽手們拿著風(fēng)箏紛紛上場了。他們有的拿著風(fēng)箏翻來覆去檢查著，唯恐上天之后出現(xiàn)故障，有的試飛風(fēng)箏，還有的在磨拳擦掌，盼望比賽早點開始。開始比賽了，剎那間，無數(shù)風(fēng)箏一齊飛上了天。這些風(fēng)箏五彩繽紛，形象各異。有的`樣子幽默的“米老鼠”“唐老鴨”；有栩栩如生的“老鷹”“蝴蝶”；有威風(fēng)凜凜的“哪吒”“孫悟空”……小觀眾們喊呀，叫呀，掌聲此豈彼伏。
我們班的同學(xué)和別個班放的是一只武藝高強的“孫悟空”。只見別個班的同學(xué)非把“孫悟空”高舉過頭，我們班的同學(xué)拿著線軸邊跑邊放線。只聽我們班的同學(xué)一聲“放”別個班非把風(fēng)箏向上一拋，呵。我們的“孫悟空”真是好樣的，它一縱一縱地使勁向上升，超過了“米老鼠”，超過了“八仙女”……它越升越高，輕盈矯健。啊，同學(xué)們不禁□地歡呼起來。突然一只“老鷹”一個“倒栽蔥”掉下來，線就要和我們的風(fēng)箏線絞在一起。
我們不禁為孫悟空捏了一把汗。這時候，只見我們班的同學(xué)鎮(zhèn)定自若，他抖了抖風(fēng)箏線，邊抖邊向旁邊跑去，很快“孫悟空”離開了“老鷹”。他一會抖了抖線，一會蹲下來放，一會又不作美，漸漸地沒有風(fēng)了。我們心急如焚，只見“孫悟空”一個“倒栽蔥”栽了下來，我們的心快提到嗓子眼了。在這危急時刻，只見我們班的同學(xué)急忙拉線，慌張地向前跑去，風(fēng)箏這才沒栽倒地上。看著他驚慌失措的樣子，我們又笑了起來。
這次風(fēng)箏比賽在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇3
今天，是一個快樂的日子!我和華老師代表棠橋小學(xué)，應(yīng)邀參加蕪湖市第二屆風(fēng)箏節(jié)。這不，8點鐘，我就來到方特夢幻王國，開幕式的大舞臺布置得非常漂亮!兩側(cè)的廣告墻上有近百只形態(tài)各異的風(fēng)箏。比賽還沒開始，廣場上空已經(jīng)有許多風(fēng)箏迫不及待地飛上了藍(lán)天!
作為一名小記者，我興奮地來到臺前，采訪了大賽組委會和宣城代表團，他們告訴我，這是安徽省第三屆風(fēng)箏大賽，是第二屆蕪湖市·鏡湖區(qū)風(fēng)箏文化節(jié)。并邀請到濰坊風(fēng)箏特技表演隊來現(xiàn)場展示。采訪中我還得知，風(fēng)箏飛到空中50米以上，必須用汽車來固定繩子�，F(xiàn)在已出來一種高科技的無風(fēng)風(fēng)箏，就是“盤鷹”。啊!風(fēng)箏原來如此的神奇和美麗!
9：08分，開幕式開始了!全省11支風(fēng)箏代表隊的運動員代表上臺宣誓，緊接著大型文藝演出開始，拉開了本次風(fēng)箏節(jié)的帷幕。當(dāng)我正在欣賞開場歌舞《唱響蕪湖》時，現(xiàn)場一陣歡呼!只見近百只風(fēng)箏一齊飛向藍(lán)天!直插云霄!我一回頭，一只數(shù)十米碩大的熊在空中翻滾著。一條黃黑相間的蜈蚣足有一百米長，從空中垂下來!突然，遠(yuǎn)處飛來兩條大魷魚，匯合在廣場上空，它們的'尾巴都有十幾米長!這時，觀眾又是一陣驚呼!原來，不知從哪里冒出來一條近五十米長的眼鏡蛇，在廣場上空盤旋呢!
一時間，天空中五彩繽紛，色彩斑斕，各種風(fēng)箏做著造型，追逐打鬧、翩翩起舞!驚險、刺激、美麗、逼真!這是一場風(fēng)箏文化的盛會，讓現(xiàn)場的觀眾大開眼界!
開幕式結(jié)束了，比賽也接近尾聲。散場的觀眾們都依依不舍地回頭向廣場上空遙望，這時，被我采訪的一位叔叔還特地跑來送了我一只粉紅色的風(fēng)箏呢，
啊!快樂而美麗的風(fēng)箏節(jié)!
風(fēng)箏節(jié)作文 篇4
“只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通�！憋L(fēng)箏，古時南方稱“鷂”（yào），北方稱“鳶”（yuān），利用空氣動力飛行，在我國已經(jīng)有2700多年的歷史。相傳墨翟以木頭制成的木鳥是風(fēng)箏最早的起源，“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗”，后來魯班又用竹子對風(fēng)箏的材質(zhì)進行了改進；東漢時造紙業(yè)發(fā)達(dá)起來，民間開始用紙裱糊風(fēng)箏，慢慢演變成了現(xiàn)在的風(fēng)箏。據(jù)說南北朝時，風(fēng)箏還曾被用作傳遞信息的工具。風(fēng)箏跨越時空20xx多年，將七彩的文化延傳至今。
“江南江北低鷂齊，線長線短回高低”。桃花開、櫻花放，柳絮飛舞，萬物復(fù)蘇，又是一年春來到，每每走過公園，廣場，或是一片開闊的空地，都會看到許多手拉長線、仰頭注目、隨風(fēng)奔跑著放風(fēng)箏的人們。我總是禁不住駐足仰望天空，透過暖暖的陽光，欣賞形態(tài)各異、自由自在、上下翻飛的五彩風(fēng)箏。她們絢爛的外衣和優(yōu)美的姿態(tài)與朵朵白云遙相呼應(yīng)，把湛藍(lán)的天空打扮得分外生動靚麗。小小的風(fēng)箏迎風(fēng)起舞，向世人展示著中華民族古老文化的獨特魅力和勃勃生命力。感慨古人的偉大探索和不懈的實踐，他們的'聰明才智為我們留下了絢爛多彩的風(fēng)箏文化。我的心也不禁飄然起來，好想放飛一只自己的風(fēng)箏�。�
讓我無比興奮的是，在這花開草長的美麗季節(jié)，師達(dá)風(fēng)箏節(jié)就要開始了，活動主題是“感受傳統(tǒng)，放飛夢想”。親手繪制風(fēng)箏感受中華民族傳統(tǒng)文化，放飛風(fēng)箏勇敢立志遠(yuǎn)大夢想，對于我們初一的學(xué)生來說，真是太讓人期待了，我迫不及待地投入到活動中。
通過對風(fēng)箏文化的學(xué)習(xí)，我了解到風(fēng)箏按照形狀主要有六大種類，即串式、桶形、板子、硬翅、軟翅和自由類；硬翅風(fēng)箏，顧名思義，它的翅膀是固定的。用上下兩根橫竹條做成翅膀形狀，兩側(cè)邊緣高，中間凹，形成通風(fēng)道，翅的兩端朝后傾。北京的沙燕兒風(fēng)箏就是此類風(fēng)箏的典型代表，它只由5根竹條組成主骨架，翅膀由上下兩根竹條彎曲形成獨特的“膀兜”，使沙燕兒在風(fēng)小時也能起飛，風(fēng)大時更穩(wěn)。我選擇做一個外形像一個“大”字的“沙燕兒”，燕子頭，蝙蝠，牡丹，壽桃，再裝飾一個小花邊……我沉浸在繪制的每一個細(xì)節(jié)和過程中，濃濃的傳統(tǒng)文化氣息撲面而來。
在風(fēng)箏節(jié)的展演中，我們初一（1）班展示了兩個風(fēng)箏的放飛，1號為自主繪制風(fēng)箏——班徽，2號是自由式選購風(fēng)箏—————一只超級大的顏色艷麗的巨形章魚。
一號風(fēng)箏身繪班徽，在風(fēng)箏手李丹陽同學(xué)的操控下扶搖直上云天。風(fēng)箏的主體是一顆大馬頭，頭帶王冠，嘴微微張開作嘶吼狀，身后背著四扇大翅膀，整體形成一個“永”字。旁邊兩個印章“不言敗”、“不放棄”。它象征了我們51名一班學(xué)子永不放棄，頑強拼搏的精神。空中“永”字馬頭格外顯眼，駿馬插翅騰空而起，迎風(fēng)飛舞，太帥氣啦！全班同學(xué)為之歡呼吶喊，“再高點兒，再高點兒……”。風(fēng)箏仿佛聽到了我們的呼喊，果然乘風(fēng)而上，越飛越高……
看著風(fēng)箏在藍(lán)天下如初生的駿馬，穿梭在朵朵白云間，活力，自由，奔放……就像躍躍欲試、蓄力待發(fā)的我們。愿我們能像風(fēng)箏、如駿馬一般，在師達(dá)啟航，奔向未知的美好前方。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇5
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩想必大家一定都很熟悉。隨著春天的到來，我們學(xué)校開展了一個新活動——放風(fēng)箏。
4月4日是屬于我們六年級的風(fēng)箏節(jié)。早晨，清風(fēng)徐來，我滿懷著期待來到學(xué)校。進了教室，我早已將早讀的事拋之腦后，心里一直想著放風(fēng)箏的事。對風(fēng)箏節(jié)來臨的喜悅與激動難以掩飾。過了沒多久，劉老師走進了教室，微笑著說：“同學(xué)們，我們一起去放風(fēng)箏嘍！”全班頓時發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。
我們來到操場上，同學(xué)們立即解散，我也持著風(fēng)箏向?qū)γ媾苋�。開始放風(fēng)箏了，我一只手拿著風(fēng)箏，一只手握著線，奔跑著，可風(fēng)箏還沒飛起來就掉下去了。但我沒有氣餒，仍舊信心滿滿的。接著我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒有經(jīng)驗的`關(guān)系吧，都失敗了。終于有一次，我的風(fēng)箏飛起來了，雖然飛得并不高，但使我有了動力。于是，我鼓起勁兒，又試了一次。經(jīng)過前幾次的失敗，我掌握了許多放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我在等待時機。不一會兒，風(fēng)突然變得很大，這時我朝著逆風(fēng)的方向站著，手上拿著風(fēng)箏，開始奔跑，接著我把風(fēng)箏往天空中一推，然后放線，同時也要適當(dāng)?shù)睦�和收線。風(fēng)箏迎著風(fēng)快活的飛著，我在風(fēng)中歡樂的馳騁著。只見我的風(fēng)箏高高地懸在空中，我的心里甜滋滋的，充滿了成就感。
天上的風(fēng)箏一只又一只，好像夜晚的繁星數(shù)不勝數(shù)。在一旁觀看的老師們，不知什么時候，竟和幾個同學(xué)跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！
雖然風(fēng)箏節(jié)很快結(jié)束了，但這短暫的時光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇6
盼啊盼，盼啊盼！我夢寐以求的手繪風(fēng)箏節(jié)終于到來了。
我等這一刻已經(jīng)等了好久了。吃過午飯，我和爸爸還有媽媽一起來到文化藝術(shù)中心門口。我們是來得最早的，那個時候還沒一點半。過了一會兒，我看見小荷老師來了，我們趕緊下車。又過了一會兒，人漸漸地多了起來。小荷老師叫我們?nèi)ヮI(lǐng)風(fēng)箏，我迫不及待地跑過去領(lǐng)取一個小荷牌風(fēng)箏。
接著，爸爸媽媽幫我找了一片空地，我把風(fēng)箏攤在地面上。不過，那并不好畫，地面凹凸不平。我畫的是一條金魚，我先把金魚輪廓畫好，再去勾線。我先勾畫嘴巴、眼睛，然后勾畫好身子，勾畫完了身子勾畫魚鰭，接著勾畫魚鱗，最后勾畫尾巴。這時，突然一陣風(fēng)吹來，風(fēng)把我旁邊的單車吹倒了。我的`風(fēng)箏一下子飛出去了好幾米，我抱著失落的心情把風(fēng)箏撿了回來。
我上顏料的時候，又一陣大風(fēng)吹了過來，把綠色的顏料沾到了金魚兩邊。我十分難過，爸爸媽媽安慰我說：“不要傷心，總會有辦法的�！甭犃税职謰寢尩陌参�，我急中生智把有綠色顏料的地方變成了一叢叢海草。哇！一條栩栩如生的金魚映入了我的眼簾。
我喜歡小荷手繪風(fēng)箏節(jié)，但我更愛小荷老師。讓我放飛夢想，共繪美好生話！
小荷老師一句話點評：耐心的父母，機智的小作者，真是一幅精彩的親子畫面！
風(fēng)箏節(jié)作文 篇7
三月十七日 是童話王國的風(fēng)箏節(jié)。這天，小袋鼠和小兔子拿著“可愛羊”風(fēng)箏，去開心公園玩。
“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，綠綠的森林清水流�！� 小兔子又作詩了�！靶〈螅懵犚姏]有？”小袋鼠哪能聽見啊，他玩風(fēng)箏正入神吶！“你嫌我的.詩不好？我再作！”小兔子根本不管小袋鼠想不想聽，舒情地說，“紅紅的花朵朝天笑，五彩的蝴蝶……”咚！小兔子急忙跑過去，糟了！小袋鼠放風(fēng)箏太入迷了，一不小心踩進了枯井。這可咋辦呢？
小兔子正急得火上眉梢時，突然心生一計。她拿來一條長圍巾，對小袋鼠說：“來，接著，再圍上它！” 小袋鼠心領(lǐng)神會，連忙把全身圍得嚴(yán)嚴(yán)實實的。小兔子又扔下兩把傘，小袋鼠急忙跳上大傘，撐起小傘�！昂�，我要灌水了！” 小兔子拿起發(fā)明大王慢羊羊的“似雨灑水器”（致命弱點天上也會下雨）往井時倒水。水位急劇上升，小袋鼠果然浮上來了。天果然下起了稀稀瀝瀝的小雨。
兩個伙伴帶上風(fēng)箏，把“雨傘船”推下了青青河，駛向羊村，但他倆心時有同一個詞－－膽戰(zhàn)心驚。
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