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敘事類(lèi)作文

時(shí)間:2023-06-27 17:55:00 事作文 我要投稿
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實(shí)用的敘事類(lèi)作文集合5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的敘事類(lèi)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的敘事類(lèi)作文集合5篇

敘事類(lèi)作文 篇1

  懲罰,并不是全是壞的,有時(shí),它會(huì)改變你。

  ——題記

  當(dāng)接到那張語(yǔ)文試卷時(shí),白紙黑字紅分?jǐn)?shù),讓我驚嚇的無(wú)法呼吸,我竟然在古詩(shī)上扣了這么多分,說(shuō)實(shí)話,著整個(gè)寒假我就基本沒(méi)有學(xué),三分之二玩,剩下的三分之一還是有二分之一在看課外書(shū),寒假我就相當(dāng)于白過(guò)了。可是后悔也沒(méi)用了,只能接受現(xiàn)實(shí)。

  當(dāng)然,后面的考試簡(jiǎn)直就是一塌糊涂,這就是我上初中以來(lái)最爛的一次,開(kāi)學(xué)前三天我就是渾渾噩噩的度過(guò)的,星期三的早讀,讓我一生也忘不了。

  早讀是上語(yǔ)文,彭老師要檢查古詩(shī)五首,彭老師一邊檢查,我一邊背,彭老師突然叫道:“來(lái)子康,背誦《武陵春》。”我的大腦被這突如其來(lái)的命令弄短路了,這讓我本身就讓我這沒(méi)背熟的`連一個(gè)字都記不起來(lái),“我沒(méi)背過(guò)!蔽倚睦镆粰M,站了起來(lái)。彭老師看著我,說(shuō):“你有幾首沒(méi)背過(guò)!”“只有兩首《密州出獵》《武陵春》”“把剩下的三首背一遍”結(jié)果我們班上的人都知道,彭老師送了我一份懲罰“大禮包”古詩(shī)抄十遍,外加罵了我一頓,說(shuō)道:“如果你是我兒子,我今天就不會(huì)讓你走出這間教室!”

  說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)真的很恨,但是就在我抄古詩(shī)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),我每一首古詩(shī)只有抄上三遍,我就可以一字不錯(cuò)的默寫(xiě)下來(lái),我還驚奇的發(fā)現(xiàn),我會(huì)拼命的抽時(shí)間來(lái)抄古詩(shī),如果我把這些時(shí)間都有在自主上,我的成績(jī)不提高才怪呢!我從前以為我沒(méi)有時(shí)間來(lái)自主,來(lái)學(xué)習(xí),我現(xiàn)在才知道,我不是沒(méi)有時(shí)間,而是我把時(shí)間都浪費(fèi)掉了,或者根本就沒(méi)有利用。我原以為自己在課下就學(xué)不進(jìn)去,太吵了,但是我為了抄古詩(shī)竟然沒(méi)有受到一絲干擾。不是我不能,而是我從心底就沒(méi)有真正的想學(xué)過(guò)。

  星期五,我把抄的古詩(shī)交了上去,我并沒(méi)有在嘴上說(shuō)感謝彭老師,不過(guò)在心里我卻十分真誠(chéng)的說(shuō):“謝謝你的懲罰!”

敘事類(lèi)作文 篇2

  我家本來(lái)有兩只小鸚鵡,那是爸爸暑假時(shí)送我的禮物,它們非?蓯(ài)。

  兩個(gè)小家伙一個(gè)是公的,一個(gè)是母的。它們都有一個(gè)金黃色的圓溜溜的小腦袋,不停地抖動(dòng)著,很調(diào)皮。一對(duì)黑黑的小眼睛機(jī)警地左顧右盼,充滿(mǎn)了蓬勃的朝氣。脖子上都圍著一條細(xì)密艷麗的圍巾,顯得格外漂亮。身上披著黑綠相間的外套,里面襯著嫩綠色的內(nèi)衣,一條深藍(lán)色的長(zhǎng)尾巴高高翹起。

  它們好像一對(duì)驕傲的王子和公主。

  剛來(lái)時(shí),它們動(dòng)都不敢動(dòng),可能是不熟悉這里的環(huán)境吧。過(guò)了幾天,似乎察覺(jué)到我并不傷害它們,就膽大起來(lái),經(jīng)常在籠子里跳躍玩耍,一會(huì)兒跳到這兒,一會(huì)兒跳到那兒,你追我趕,好像在玩警察捉小偷的游戲吧。它們還經(jīng)常輕輕地啄對(duì)方的頭,像是在表達(dá)什么感情,那么溫柔甜蜜的樣子。

  有時(shí)候,我會(huì)看見(jiàn)它們嘰嘰喳喳的很愉快的說(shuō)著話,不知在交流什么問(wèn)題或者心得呢。

  兩個(gè)小家伙都很挑食,只吃谷米,喝清水。如果給別的東西,它們就先用嘴啄一啄,再聞一聞,扭頭就走了。

  它們就這樣在我家無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)了兩個(gè)多月的美好時(shí)光。

  可是不幸最終還是來(lái)了。

  有一天下午,我突然想把小鸚鵡拿出來(lái)玩玩。就央求媽媽?zhuān)骸拔业暮脣寢專(zhuān)憔蛶臀野研←W鵡拿出來(lái)吧!

  媽媽問(wèn):“你自己拿不行嗎?”然后她又添了一句:“你可別后悔,拿出來(lái)它可能要飛走的!

  “它不可能飛走,它們這么小就到我們家,肯定不會(huì)飛,如果會(huì)飛,也飛不高!蔽液蛬寢尃(zhēng)辯起來(lái)。

  最終媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)我,同意幫我拿出來(lái)。

  媽媽打開(kāi)籠子,把手伸進(jìn)去,小鸚鵡非常害怕,扇動(dòng)著翅膀到處撲騰,弄得籠子里都是羽毛。媽媽終于抓住了一只,把它小心地拿出來(lái)。

  可是,就在媽媽的手剛離開(kāi)籠門(mén)兒的當(dāng)兒,小鸚鵡奮力掙脫開(kāi)媽媽本來(lái)就沒(méi)有攥緊的手,“撲棱”一聲就飛走了,一下飛到了墻頭上,一忽兒又飛下來(lái),又很快飛了出去。

  我立刻慌了,馬上打開(kāi)門(mén)沖了出去,可是小鸚鵡已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

  我的眼淚頓時(shí)涌出了眼眶,哭著對(duì)媽媽說(shuō):“小鸚鵡飛走了!

  媽媽安慰我說(shuō):“讓它走吧,它得到了自由,會(huì)過(guò)得更好的。不是還有另一只嗎?讓它陪著你吧。”

  可是,我的心情很沮喪,為失去小鸚鵡而感到難過(guò)。媽媽讓我吃飯,我不吃;讓我看會(huì)兒電視,我不看。

  我在時(shí)時(shí)思念著那只小鸚鵡。

  我去看了看籠子里的那一只,只見(jiàn)它垂著頭,眼里飽含著晶瑩的淚光。

  我的心很沉重。

  后來(lái),我發(fā)現(xiàn),這只留下來(lái)的鸚鵡,性格和行為發(fā)生了很大的改變。只要我動(dòng)了動(dòng)籠子或周?chē)l(fā)出了什么聲音,它都會(huì)在籠子里撲騰好一陣子。但有時(shí)又紋絲不動(dòng),無(wú)論我怎么晃動(dòng)籠子,它都一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。每當(dāng)它吃一粒谷米時(shí),都要抬頭看一看天空,好像在思念它的伙伴。我覺(jué)得,即使它在玩耍的時(shí)候,它也想咬斷鐵絲,飛出去獲得自由。

  我的心情越發(fā)沉重了。

  以后的幾天,每次放學(xué)回來(lái),我都似乎聽(tīng)到我家的房前屋后,有一只鸚鵡在鳴叫的聲音。

  我知道,那是它的伙伴在呼喚它。

  終于,我決定,放飛這只陪伴我的鸚鵡,讓它重獲自由,回歸大自然的'懷抱。讓它和它的伙伴一起,快快樂(lè)樂(lè)地生活,自由自在地享受溫暖的陽(yáng)光、清爽的空氣、醉人的花香和無(wú)垠的藍(lán)天。

  我打開(kāi)籠子,讓它自己出來(lái)。

  可是,鸚鵡并沒(méi)有立刻飛去,它停在籠門(mén)兒口,佇立著,兩只黑黑的眼睛注視了我一會(huì)兒,似乎充滿(mǎn)了感激和依戀。

  我對(duì)它說(shuō):“去吧,我的好朋友,去找你的伙伴吧,它在等著你呢!

  小鸚鵡向我點(diǎn)一下頭,撲棱一下翅膀,輕盈地飛了出去。

  那只早在等候的鸚鵡迅即飛了過(guò)來(lái),和它會(huì)合一起,停在院墻上,啁啾地叫了一陣。

  然后,它們?cè)谖壹业姆壳,揚(yáng)著嘹亮的歌喉環(huán)繞一圈兒,終于飛向了廣闊的藍(lán)天。

  我看著它們漸漸遠(yuǎn)去的身影,在心中默默祈禱:“小鸚鵡,祝你們生活得自由、快樂(lè)、幸福!”

  不知什么時(shí)候,媽媽站在了我的身后。

  我一回頭,看見(jiàn)媽媽正欣慰地對(duì)我微笑著....

敘事類(lèi)作文 篇3

  獨(dú)自在外漂泊,每年秋天都會(huì)想起少年時(shí)的放羊舊事。當(dāng)浩蕩的金風(fēng)將廣袤的原野染成一派收獲的色調(diào)時(shí),放羊娃們知道,又一個(gè)交織著欣喜與感傷的秋,已經(jīng)翩然而至了。

  在宛東平原上行走,放羊娃是一道別樣的風(fēng)景。他們揮著長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子,呼哨著嘹亮的哨子,在曠野上逐草而牧;牟萜,灌木林,河溪邊,只要有草的地方,就有放羊娃的身影。秋天是放羊娃們最喜歡的季節(jié)。連片的禾稼已被收刈,不必?fù)?dān)心羊群啃食作物,大平原露出了坦蕩的胸懷,成了羊群覓食撒歡的樂(lè)園。繁茂的秋草結(jié)出了豐腴的草實(shí),再加上田野里散落的豆莢、芝麻蒴,遺棄的花生秧、玉米稈、紅薯藤等,都為羊群提供了豐富的美食。秋天是羊群抓膘的黃金季節(jié),也是放羊娃們最忙活的時(shí)候,散學(xué)歸來(lái),放下書(shū)包,揣個(gè)冷饅頭,趕上羊群就下地了。

  一群羊多則二三十只,少則三五只,駕馭羊群,關(guān)鍵在于管理頭羊。頭羊通常是年長(zhǎng)體壯的.大羊,有經(jīng)驗(yàn)的放羊娃能夠與頭羊建立良好的溝通。佩戴紅花銅鈴是不可或缺的標(biāo)志性待遇,鞭聲、口哨聲是重要的聯(lián)絡(luò)信號(hào)。記得我那時(shí)放羊,只是將羊群往草野或灌木林中一趕,任其自由覓食,走的時(shí)候,第一聲口哨響起,頭羊率先鳴叫回應(yīng),接著鳴聲此起彼伏;第二聲口哨吹過(guò),能聽(tīng)到羊群鳴叫著奔跑的啼聲;第三聲吹罷,羊群已然到了眼前。點(diǎn)過(guò)數(shù)目,自豪地扯一聲鞭子,攏著羊群回家。

  看著羊群一天天地肥壯,放羊娃的心情卻有些失落,不愿看到的一幕還是無(wú)可避免地發(fā)生了。大人們知道放羊娃的脾氣,通常都在放羊娃上學(xué)的時(shí)候賣(mài)羊。放學(xué)了,放羊娃興沖沖地奔回家,跑到羊圈一看,臉憋得通紅,接著就嚎嚎地哭開(kāi)了,殘存的小羊們哀鳴四起,放羊娃哭得更傷心了,卻又不得不攏著小羊放牧。放羊娃知道,羊群維系著一家人的副業(yè)收入,更關(guān)系著自己的學(xué)費(fèi)。少年時(shí)代的放羊歲月,使我們過(guò)早地體會(huì)到了生活的艱澀與辛酸。

  放羊娃與羊?yàn)槲,以羊(yàn)橛,放牧著自己的羊群,也放牧著懵懂青澀的?mèng)想。與很多放羊娃一樣,終于有一天,我也離開(kāi)了自己的羊群,離開(kāi)了生長(zhǎng)于斯的平原,去了遠(yuǎn)方求學(xué),到了更遠(yuǎn)的地方生活。外面的世界遠(yuǎn)比大平原廣闊,卻少了坦蕩與厚道;外面的景致遠(yuǎn)比放牧精彩,卻少了真誠(chéng)與溫情。幾經(jīng)拼搏,幾番挫折后發(fā)現(xiàn),我終究還是一個(gè)放羊娃,只不過(guò)是在高樓林立的城市里,放牧著執(zhí)著的夢(mèng)想。

  秋風(fēng)起的時(shí)候,我喜歡到郊野散步,沒(méi)了鋼筋水泥的包圍,視野變得很開(kāi)闊,思緒在長(zhǎng)云厚壤間翻飛。或許,保持自己的本色,做一個(gè)有底線、有夢(mèng)想、有價(jià)值的精神牧者,也是一種別樣的幸福吧?這樣想著,不由得釋?xiě)蚜撕芏唷?/p>

敘事類(lèi)作文 篇4

  1) 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法

  2) 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央

  3)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味

  4) 以感覺(jué)開(kāi)頭,以感覺(jué)末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)

  5) 以飽滿(mǎn)的激情,形貌了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)

  6) 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的'刻畫(huà)立意高遠(yuǎn),令人驚嘆

  7) 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)

  8) 特寫(xiě)鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿(mǎn)盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切

  9) 開(kāi)頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng),

  10) 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

  11) 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目明了

  12) 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

  13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;

  14) 對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的形容;點(diǎn)面聯(lián)合

  15) 簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;

  16) 情境形貌變更起牽掛;

  17) 簡(jiǎn)捷交待時(shí)間,所在和效果…

  18) 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔開(kāi)篇吸引人

  19) 以…開(kāi)頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來(lái)

  20) 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象

  21) 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

  22) 充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng)

  23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊

  24) 這一部門(mén)可以參加對(duì)話大概一些生理形貌,將…改成…更符合些,

  25) 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)

  26) 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心

  27) 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)

  28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛(ài),有熏染力

  29) 用了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象

  30) 過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚

  31) 這部門(mén)參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當(dāng)修改,使語(yǔ)言重生動(dòng)

  32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫(xiě)出了…的美這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…評(píng)語(yǔ)

  33) 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味,…和…形成光顯比擬,突出…

  34) 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題

  35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了

  36) 末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人

  37) 末端同樣風(fēng)趣

  38) 末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,布局完備

  39) 由景生情,末端天然

  40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆

  41) 末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動(dòng)

敘事類(lèi)作文 篇5

  法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!

  那是星期六早晨,天空灰蒙蒙的,窗外傳來(lái)聒噪的蟬鳴聲,不見(jiàn)太陽(yáng)的蹤影,氣溫卻絲毫不減,悶熱的天氣讓我不由得煩躁起來(lái)。想想還有一大堆作業(yè)等著我去寫(xiě),我就頭疼。

  “你別跑!”“來(lái)抓我呀!”弟弟和鄰居家的'小孩在追逐打鬧,聽(tīng)著他們嬉戲玩耍的吵鬧聲,我心中的怒火一點(diǎn)點(diǎn)地升起來(lái),眉頭緊鎖,整個(gè)人就像一座一觸即發(fā)的火山!芭!”弟弟風(fēng)風(fēng)火火地推門(mén)而入。壓著心中的怒火,我極不耐煩地說(shuō):“你不要在這里玩,我要……”還沒(méi)等我說(shuō)完,弟弟腳下一滑,一個(gè)趔趄摔在地上,手里拿著的的飲料也撒得滿(mǎn)地都是,還濺到了我身上。怒火沖上頭頂,我兇神惡煞地瞪著弟弟,沒(méi)好氣地說(shuō):“看你干的好事!”也許是我太兇了,弟弟一下子愣住,怯怯地看著我,感覺(jué)大事不妙,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起,我不是故意的,我……我馬上就弄干凈!闭f(shuō)著就去拿抹布來(lái)擦地板,眼睛里還閃著淚光。

  看著弟弟眼里的害怕仿佛看到了曾經(jīng)的自己。

  小時(shí)候,我打破裝菜的盤(pán)子,菜撒得滿(mǎn)地都是,我嚇壞了,愣愣的的站著,不知所措,害怕挨一頓媽媽劈頭蓋臉的臭罵,但是媽媽并沒(méi)有罵我,而是問(wèn)我有沒(méi)有受傷,然后收拾好碎掉的盤(pán)子和滿(mǎn)地的菜。媽媽那時(shí)選擇寬容,給予我的不是責(zé)罵和批評(píng),而是關(guān)心和愛(ài)。那么我是不是也應(yīng)該選擇寬容,放下憤怒呢?

  我冷靜下來(lái),放緩語(yǔ)氣,對(duì)弟弟說(shuō):“這次我原諒你了,下次玩的時(shí)候不要跑這么快,剛才摔了疼不疼?”弟弟對(duì)我突然的轉(zhuǎn)變很吃驚,愣愣地說(shuō):“不疼!钡艿懿粮傻匕搴螅赡苁切挠杏嗉,仍小聲地問(wèn):“地板擦干凈了,我能不能去玩?”“你去吧,玩的時(shí)候小心不要再摔了!笨吹轿掖饝(yīng)了,弟弟馬上高興地笑起來(lái),迫不及待地跑出去了。看到弟弟純真的笑容,我也不由得笑起來(lái),心情也隨之好起來(lái),窗外的蟬鳴似乎不那么聒噪了。

  這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,我仍記憶猶新,我很慶幸我選擇了寬容,那是讓我受益終身的寶藏。寬容與刻薄相比,我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去,刻薄失去的卻是將來(lái)。多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)快樂(lè)。

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