精選學(xué)期計劃范文匯編七篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任的是高一班主任工作,4月20日前帶的是高一(6)班,在4月20日之后由于學(xué)校工作的需要我接手高一(2)班。在經(jīng)歷班級變動之后,通過對比分析,發(fā)現(xiàn)在管理班級工作中作為班主任需要有很強的協(xié)調(diào)和組織變通能力,讓學(xué)生服,不能只靠強硬;讓學(xué)風(fēng)濃,單靠空洞的理論說教是沒有任何意義的,F(xiàn)就這兩班級管理中中的點滴心得總結(jié)如下:
1、立足實際,有的放矢
作為重點班,是介于加強和普通班之間的一個特殊的群體,但同時也是人員成份最為復(fù)雜,各種關(guān)系最難理順的群體,這樣的班級重要的不是成績,而是各種關(guān)系,特別要注意的是他們那顆相對敏感的心,所以對待這樣的班級首先需要是摸清學(xué)生的具體情況,進而有針對性地以點帶面,或者說先要把學(xué)生進行具體劃分,比如偏科型、聰明但不專注型、內(nèi)向不善交際型、鉆死胡同型等等。然后采取各種不同的方法,如對偏科型,引導(dǎo)他們對弱科產(chǎn)生興趣,優(yōu)勢科目繼續(xù)發(fā)揮;對聰明但不專注型的'先使他們坐得住、坐得穩(wěn),然后再加壓加重,讓他們“忙得動不起來”;對于死學(xué)型和鉆死胡同型的重在加強學(xué)法指導(dǎo),特別是實用型學(xué)法,而不能泛泛而談。
普通班是一個“另類”的群體,厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重,而且缺少信心,沒有目標(biāo),沒有長勁,而且這樣的班級不良習(xí)慣有傳染性,蔓延的比較快,違紀(jì)生為比比皆是,且他們不以為然,當(dāng)然也不能排除有個別的學(xué)生在學(xué)習(xí)在用功,但種種原因始終使他們長進不大,所以對待這們的班級穩(wěn)是第一位的,進而是興趣,并以此為契機再輔以嚴(yán)格的管理。
2、制定班規(guī),自主管理
無論是什么的學(xué)生單純的紀(jì)律約束都不能最終真正達到目標(biāo),特別是現(xiàn)在的學(xué)生有很強的逆反心理,而且這個年齡段的學(xué)生心理、生理都在發(fā)生變化,所以對于他們的管理最好是自主管理,讓學(xué)生在自主管理中了解自己,調(diào)控自己,這既能體現(xiàn)學(xué)生的實際,而且能比較容易達到管理的目的,所以在實際操作中我采用的方法是:制定班規(guī)。首先由班干部就常見的問題進行收集,進而按程度的不同采取相應(yīng)的獎懲措施,然后把制定的班規(guī)在班會課上進行全體同學(xué)表決通過。班規(guī)的制定既不與校規(guī)校紀(jì)相違背,而且是一種補充又體現(xiàn)出民主,使學(xué)生在犯錯誤后心甘情愿地接受懲罰,也起到了警示的作用。
3、適當(dāng)放手,給予信任
俗話說“限制是為了飛得更高”,在班級管理中班主任是第一管理者,但一個人的精力和時間是有限的,不可能整個班級中的大小事務(wù)都要親自過問。班主任應(yīng)該做的是宏觀調(diào)控,具體事務(wù)適當(dāng)交由學(xué)生,這種方法中能充分發(fā)揮班干部的積極作用,也會使學(xué)生能感受到自己有用,自己被信任,特別是普通班(普通班學(xué)生如果讓他獨立去做一件事,他是非常興奮的,因為他認(rèn)為老師并沒有放棄他,他還有一定的價值。)
4、嚴(yán)愛結(jié)合,走進學(xué)生
一個優(yōu)秀的班主任不是黑臉包公,不是黑白無常,作為班主任只有為人做事讓學(xué)生服,才能有威信,有威信才能讓學(xué)生生畏,而且學(xué)生也常說怕老師不是怕而是敬重,所以作為班主任不能游離于學(xué)生之外,否則就是真正的孤家寡人。在一次與一位家長談話時,他說,他的孩子以前見到我就有一種莫名的害怕,因為害怕而不敢接近,自從我接手這個班級,他覺得到長時間的相處中我是他們的可以信賴的朋友,于是他在尊重中約束自己。這就是說班主任要有一顆寬闊的心,善于忽略過錯,嚴(yán)不殘酷,愛不放縱。
5、家校聯(lián)系,加強溝能
學(xué)校教育不是孤立的,整個教育是由學(xué)校、家庭、社會、自我等多方面共同參予的系統(tǒng)工程,需要多方面相協(xié)調(diào)。與家長進行適時交流,經(jīng)常溝通是非常必要的,在交流中可以更多地去了解學(xué)生的優(yōu)點和不足,在溝通中增強互信。在具體與家長溝通中我所采取的方法有這樣幾個:校信,以手機短信構(gòu)建交流平臺、打電話,及時快捷、約見家長,面對面交談等等方式。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教學(xué),要使學(xué)生扎實透徹學(xué)好基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)自學(xué)能力、運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):掌握整式的加、減、乘、除運算,平方差、完全平方公式、平行線的特征,近似數(shù)和有效數(shù)字、三角形的有關(guān)性質(zhì)和定理。
2、能力目標(biāo):
(1)會進行整式的加、減、乘、除運算,會推導(dǎo)平方差、完全平方公式。
(2)會用尺規(guī)做線段和角,了解轉(zhuǎn)盤游戲。
(3)能從表格、圖像中分析出某些變量之間的關(guān)系。并能用語言進行表達,發(fā)展思考能力和表達能力。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價值,發(fā)展用數(shù)學(xué)的信心。
三、教材分析:
本學(xué)期內(nèi)容共分六章:第七章,主要講了整式的加、減、乘、除運算以及平方差與完全平方公式;第八章,講了有關(guān)平行線的性質(zhì)定理;第九章講了生活中的可能性;第十章主要講了生活中的一些數(shù)據(jù)以及近似數(shù)與有效數(shù)字;第十一章主要講了三角形的一些性質(zhì)定理;第十二章講了變量中的一些關(guān)系。
教學(xué)重點:整式的運算、平行線的性質(zhì)定理、三角形全等。 教學(xué)難點:平行線與相交線、三角形的性質(zhì)定理、變量之間的關(guān)系。 突破重、難點的措施:引導(dǎo)探究、合作交流。 教學(xué)方法:引導(dǎo)探究,多媒體輔助教學(xué)。
四、學(xué)情分析:
本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期平時課堂表現(xiàn)和期中期末考試的情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不算理想,總體的水平一般,尖子生不突出、低分的學(xué)生又較多,整體感覺學(xué)生學(xué)習(xí)欠缺思考和訓(xùn)練,自覺性不高,表面看參與積極,但投入度不夠,對基本概念的把握不夠透徹。根據(jù)上述情況本學(xué)期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,強化學(xué)生的透徹意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培優(yōu)補差,同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,進一步推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
五.進度安排:
周次 內(nèi)容
1-3周 整式的'運算
4-6周 平行線與相交線
7-8周 可能性
9周 期中復(fù)習(xí)考試
10-11周 數(shù)據(jù)的表示
12-14周 三角形
15-16周 變量之間的關(guān)系
17周以后
期末復(fù)習(xí)
六、具體教學(xué)措施:
1、創(chuàng)造性地整合使用教材。在教學(xué)中必須以生為本,適合學(xué)生發(fā)展的選擇就是最好的,重基礎(chǔ)深挖掘透理解。
2、在課前課中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用。
3、設(shè)計好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題,集中學(xué)生的注意力,在課前以自主預(yù)習(xí)為主,在課中以展示交流為主。
4、進一步扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。利用課余時間對他們進行座談輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予追問和表現(xiàn)機會,給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、用好課堂小組評價,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺不掉隊,發(fā)揮幫扶的力量。
6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學(xué)、作業(yè),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層要求。
7、在課堂教學(xué)中進一步讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣:上課專注,交流投入,發(fā)言積極,作業(yè)規(guī)范。同時,給時間讓學(xué)生獨立思考、互動交流討論。
8、關(guān)心科代表的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。
學(xué)期計劃 篇3
新學(xué)期,新開始,面對自己的教育教學(xué)工作我真的有許多感慨,回想上學(xué)期中工作的點滴,許多方面還做得不夠好,不由得心中有很多失落,最主要的是因為自己沒有很好的計劃,為避免出現(xiàn)上學(xué)期的情況,因此本學(xué)期我重點從自己的實際情況出發(fā),從小處著眼,把事情想小做小,實實在在的做一點事情。因此我本學(xué)期打算如下:
一、思想政治方面
在自身的'思想政治方面,我將繼續(xù)如一地?zé)釔郾韭毠ぷ,堅持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、自身提高方面
從自己的教學(xué)實際出發(fā),從實際中來,回到實際中去,以教育科研為突破口,以抓課堂教研為依托,扎扎實實落實教學(xué)工作,讓學(xué)生真正體驗到課程改革的魅力。要想做好這些工作必須提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,我打算從下列幾點提高自己。
1、創(chuàng)造機會參加各種培訓(xùn),通過培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路,為自己的造血提供一個良好的平臺。
2、通過參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動,提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。在參與中磨練提高自己。我堅信只有真正的走進課堂才能得到最好的教學(xué)經(jīng)驗,同時也是真正意義上的提高。
3、多走走,多看看,多走走觀摩課、優(yōu)質(zhì)課;多看看名師的授課、評課,向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。
三、課堂教學(xué)方面
在課堂教學(xué)方面我要有三個舉措:
第一:把好課前準(zhǔn)備關(guān)。
課前準(zhǔn)備是一堂是否成功的關(guān)鍵,只有扎扎實實地做好課前準(zhǔn)備,才能為一堂好課鋪平道路。課前準(zhǔn)備包括:學(xué)生準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備兩者缺一不可,正所謂一個巴掌拍不響,所以本學(xué)期要抓好課前這兩個準(zhǔn)備關(guān)。
第二:抓好課堂環(huán)節(jié)關(guān)。
在課堂進行中,一堂好課能不能順利的走向成功,我認(rèn)為要力求力求做到課堂簡潔明朗,時效性好。
第三:抓好課后指導(dǎo)。
小學(xué)生的課后輔導(dǎo)最重要的是找好學(xué)生興趣的切入點,使學(xué)生樂意接受并積極參與,讓評價真正為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的成長服務(wù)。
四、班級管理。
1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,不留衛(wèi)生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會,充分發(fā)揮小助手的作用,協(xié)助老師管理班級。
3、精心設(shè)計布置班級墻壁,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新、有競爭意識,充滿歡樂的班級環(huán)境。
五、家長工作
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也不斷向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
有目的、有計劃,工作才會有序、井然進行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃。在實際工作中,我將努力遵循,并對不足之處加以改進。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念,及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求,英語組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評”一體化要求,逐步推進學(xué)!胺鰧W(xué)課堂”的創(chuàng)建,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手,重視英語學(xué)科的全面發(fā)展;
2、以課堂為陣地,注重提升英語教師,特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng);
3、重視英語教研組建設(shè),重視團隊協(xié)作,使全體教師都能發(fā)揮在學(xué)科發(fā)展、質(zhì)量提升中的作用;
4、認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上,力求工作的精準(zhǔn)性,提升英語教學(xué)質(zhì)量;
5、承辦及參加市區(qū)級英語活動,以教研促教師成長、促質(zhì)量提升;
6、促進課外課堂,配合市區(qū)開展各項英語活動。
三、主要工作。
(一)配合學(xué)!胺鰧W(xué)”課堂的推進,英語教學(xué)改革,落實教學(xué)五認(rèn)真,環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。
1、扶學(xué)單的研討并推行使用。
根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求,根據(jù)英語學(xué)科的特點,研究并施行有效的扶學(xué)單,與備課進行有機結(jié)合,通過對扶學(xué)單的有效使用,讓英語備課更有針對性,讓英語課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。
重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計,鼓勵并推行教師進行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè),真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望,力爭改變部分學(xué)生年級越高,興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導(dǎo),關(guān)注合格率。
全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進生的進步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵,是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進生的輔導(dǎo)落實到位,對后進生的定位要精準(zhǔn),對后進生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn),要有針對性。教師要認(rèn)真平等對待每一位學(xué)生,不放棄每一位學(xué)生,對后進生要不離不棄,關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活,對后進生要進行耐心的輔導(dǎo);在關(guān)注后進生的同時,也要對優(yōu)秀的學(xué)生進行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉,班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn),我們教師的課堂教學(xué)的實效也才能真正體現(xiàn)出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學(xué)生“親其師,信其道”,從而提升教與學(xué)的效果,提高整體質(zhì)量。
。ǘ┚o抓質(zhì)量,以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進行研究,改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),如何更加有效地學(xué)。
2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式
教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的考試模式下,教研組教師要做到周周有活動,通過不同的形式對學(xué)生進行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的.監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進行精準(zhǔn)命題,進行有效反饋跟蹤指導(dǎo),對后進生進行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。
。ǘ┳⒅卣n堂教學(xué),扎實有效開展教學(xué)研討。
1、調(diào)整原有研討模式,保證及時性與有效性。
本學(xué)期,行政骨干展示課將繼續(xù)開展,這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化,具有及時性與有效性,本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合,實行第一周行政骨干教師展示課,兩周時間行政骨干通過隨機與預(yù)約課,對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進行課堂指導(dǎo),促進其專業(yè)成長。
2、以賽課促進教師發(fā)展,強化教師趕超意識。
本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺,讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽感,激發(fā)教師競爭意識,發(fā)掘教師的能力,促進其發(fā)展;同時通過秋實杯賽課,讓青年教師觀摩,發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優(yōu)師進校,幫助教師成長。
閉門造車,終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng),開拓教師視野,本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進校、名優(yōu)教師進校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點評、課后反思等系列措施,幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力,提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏,一個品牌,要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實處;二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優(yōu)補差的作用,提高班級的競爭力,從而提高學(xué)校的整體競爭力。
5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中,每位英語教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進的理論,在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會,通過理論與實踐的結(jié)合,會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。
。ㄈ┩七M教研組建設(shè)。
1、強化教研組的協(xié)作團隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈,教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來,教師缺乏主動性。本學(xué)期,擬將更多工作放權(quán)到教研組教師,挖掘全體教師的潛力,讓教師的團隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。
2、強化小教研,提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效,課堂效果提高,團隊力量離不開。教學(xué)研討中,提倡“小團體”建設(shè),特別是本年級。在年級內(nèi),由學(xué)科組長、師傅等積極參與,對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo),每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、QQ等群組,進行平臺研討,教師通過信息平臺進行必要的點評課,發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補自己的不足。
。ㄋ模╅_設(shè)課外大課堂,作為課堂教學(xué)補充。
1、積極落實市區(qū)教研室工作部署,報名參加“講故事,展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆小學(xué)英語素養(yǎng)展示活動,通過三個階段、不同層次學(xué)生的活動參與,對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動,通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,對課堂教學(xué)進行正能量的促進。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實,英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道,可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動,以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學(xué)生活動,一是對課堂教學(xué)的有益補充,加強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣;三是拓展課外知道,拓展學(xué)生的視野。
學(xué)期計劃 篇5
一、他們情況分析:
本學(xué)期擔(dān)任高一(x)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。一個理科班,一個文科班,從上課狀態(tài)來說,理科1班男生多,課堂氣氛較好,但大部分他們并未真正跟著老師的學(xué)習(xí)步伐。文科8班課堂氣氛較差,他們思維不活躍,部分他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?傮w來說,兩個班的他們對語文的重視程度不夠,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,有些他們語文基礎(chǔ)較薄弱,仍不會或不愿預(yù)習(xí),課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),不會主動記筆記;大多數(shù)他們雖能大致掌握教材內(nèi)容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,較少一部分他們在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性;他們在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。
二、教材分析
必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每冊由四個單元組成,學(xué)習(xí)的側(cè)重點各有不同,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓他們體會感悟中外名家的精妙之處,,還要讓他們把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境,來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求他們除了要加強背誦,更要學(xué)會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,應(yīng)用文主要培養(yǎng)他們閱讀說明文的方法,激發(fā)他們對于自然科學(xué)的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點,要求他們掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
另外,語文教學(xué)要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的`極好方法。所以,教師還要注意對他們課外自讀的指導(dǎo)和平時的積累。通過課內(nèi)外的結(jié)合,使他們能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
1、重視議論文的寫作教學(xué),從周末的“七行本”作業(yè)中讓他們積累議論文的論據(jù)素材。
2.教學(xué)以精讀課文為范文,以點帶面,引導(dǎo)他們掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,讀寫結(jié)合,學(xué)以致用,語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點。
3. 重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點,周末主要以積累作業(yè)為主,每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習(xí)冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強和鞏固為主,課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解,提高作業(yè)的質(zhì)量。
5.課堂上鼓勵他們思考,運用多媒體、講故事等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)他們閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣。
6.每周堅持給他們印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料。
學(xué)期計劃 篇6
首先,要做一點,檢查一點。在寫作業(yè)時,可以做一道或者兩道題,就回頭看看有沒有做錯的題目,一點一點的檢查,這樣就不用在做完的時候大片的檢查。因為大片檢查有一個缺點:不容易找出錯誤。
其次,要查漏補缺。做一個學(xué)習(xí)本,分好類,重點、難點、錯題就可以寫在這個本子上,再用幾頁來寫原因,有時考試不仔細,就可以把原因?qū)懺谏厦,并提出改正的方法。每次考試時,翻開這個本子,就可以看見的錯誤,之后,便會不再犯同樣的錯誤了。
最后,便是在考試的時候細心。寫完之后,要一題一題的讀,即使沒有耐心,也要細細的讀,就像在檢查別人的試卷。
在這個新的學(xué)期里,努力并且盡快適應(yīng)初三的新生活,融入這個大集體之中,和同學(xué)們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動,爭取為班級爭光,做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!為了實現(xiàn)所說目標(biāo)特制訂學(xué)習(xí)計劃如下:
一、每天早上六點半起床,用十分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)一遍至二遍。七點二十從家中出發(fā)。
二、上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
三、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對待每一門課。
四、寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天要上的課。
五、遇到不懂的'問題要及時問老師或者同學(xué)。
六、每天晚上聽三十分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
新學(xué)期就是新的起點,讓我們憧憬美好的明天,讓我們再一次踏上征途。
這個計劃是可行的,可是自己根本就沒有付之行動。
過了不久,我的學(xué)習(xí)計劃又重新制訂了一份。依然是六點如下:
一、每天六點三十分起床,用十分鐘做一下早操,再利用二十分鐘讀書,七點一十五分從家里出發(fā)去學(xué)校。
二、上課時認(rèn)真聽講,不做小動作,積極發(fā)言,做好筆記。
三、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對待每一門功課。
四、寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
五、遇到不懂的要及時請教老師和同學(xué)。
六、每天晚上聽三十分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力能力。
學(xué)期計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)?倓(wù)工作繼續(xù)堅持以學(xué)?傮w工作安排為指導(dǎo)。以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心,服務(wù)于教育教學(xué)工作,以師生生活服務(wù)為宗旨,提高后勤教職工隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點,強化總務(wù)工作的規(guī)范管理,確保后勤工作保障有力,服務(wù)到位,努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量,為全體師生創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1、堅持“以人為本”,強化后勤職工隊伍建設(shè)。后勤服務(wù)人員是學(xué)校工作重要組成的一部分,后勤工作人員要不斷加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),進一步增強服務(wù)意識,明確服務(wù)宗旨。用自己良好的言行、優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量贏得全體師生的滿意。
2、切實做好教育教學(xué)的服務(wù)工作。與教育教學(xué)工作緊密配合,協(xié)調(diào)一致,主動做好相關(guān)設(shè)備的添置,維修及各種物質(zhì)供應(yīng)工作,為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。及早備好、備足教學(xué)辦公用品,做好發(fā)放和供應(yīng)工作,不影響教學(xué)工作的開展,如有急需急用,應(yīng)及時購置,按時發(fā)放到使用人手中。
3、加強校產(chǎn)管理,充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進一步明確校產(chǎn)管理職責(zé),做到室室有人管、物物有人管,建立財產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記工作。對班級物品進行重新清查登記,對損壞的物品要及時落實賠償。強化維修管理意識,對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修,做好保養(yǎng)維修工作,延長使用壽命,提高使用效率。
4、進一步加強對水、電的管理,既不能浪費水、電資源,又必須按時供電、供水,及時排除故障,保證水、電使用暢通。
5、不斷加強對食堂炊事人員的思想教育,提高為師生做好服務(wù)工作的思想,自覺地接受師生對食堂工作的監(jiān)督。不斷聽取師生對食堂工作的改進意見。同時,結(jié)合周邊學(xué)校的后勤管理特色,積極探索我校的'灶務(wù)管理模式。
6、加強對學(xué)生就餐紀(jì)律及秩序的管理,培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的習(xí)慣。
7、進一步抓好食品安全工作和小賣部的管理工作。
8、規(guī)范財務(wù)管理,確保資金使用效益,杜絕不必要的浪費。
三、主要工作及措施
(一)努力提高總務(wù)工作人員自身素質(zhì)。
不定期組織工作人員學(xué)習(xí),借鑒先進的后勤管理工作經(jīng)驗,統(tǒng)一思想認(rèn)識,強化職業(yè)道德,增強對本職工作的責(zé)任感,真正以主人翁的姿態(tài)投入到自己的工作中,凝心聚力、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,進一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識,加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)水平和現(xiàn)代技術(shù)管理水平,以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。
(二)強化食堂、小賣部的規(guī)范管理。
食品衛(wèi)生安全是總務(wù)工作的重中之重,因此經(jīng)常組織從業(yè)人員學(xué)習(xí)、提高職工安全防范意識,堅決杜絕采購無證經(jīng)營和腐爛變質(zhì)的食品,從進貨、驗收、加工層層把好食品的衛(wèi)生關(guān),菜肴做到日進日清,不吃隔夜食品炊事人員要認(rèn)真負責(zé),發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并妥善處理,把事故隱患扼殺在萌芽狀態(tài),確保萬無一失?倓(wù)管理人員要認(rèn)真落實食品進貨臺賬、出庫臺賬及食品留樣的登記,檢查并填寫好日志、消毒、晨查等記錄。
(三)規(guī)范財務(wù)管理,確保資金使用效益。
1、財務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行物價、行政、教育主管部門確定的收費項目,收費標(biāo)準(zhǔn)、收費公示。
2、財務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。從入帳、出帳做起收支平衡,保證不出差錯、不出問題,經(jīng)得起上級有關(guān)部門的審查。
3、在經(jīng)費使用、物品采購上嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)審批制度,努力做到精打細算,少花錢,辦好事。
(四)做好校產(chǎn)維護、維修工作。
認(rèn)真落實財產(chǎn)管理責(zé)任制。物品采購,嚴(yán)格執(zhí)行請購、領(lǐng)用審批制度,認(rèn)真仔細做好校產(chǎn)檢查,登記造冊工作。完善學(xué)校財產(chǎn)管理制度,落實責(zé)任制到各處室、教研組、各班分級管理。同時與政教處、各班主任配合加強對學(xué)生愛護公物的養(yǎng)成教育,從愛護班級的財產(chǎn)和學(xué)校的公共設(shè)施做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的愛護公物習(xí)慣。同時,總務(wù)處協(xié)同有關(guān)部門,做好各項檢查,落實好有關(guān)措施,加強設(shè)備維修保養(yǎng)工作,以利于學(xué)校正常的教學(xué)開展。
(五)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理和美化工作。
本學(xué)期將加大力度對校園保潔區(qū)的管理力度,加強督查,確保教學(xué)區(qū)域全天整潔,同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物、保護環(huán)境的宣傳教育,在師生中造成愛護公物、愛護校園一草一木的輿論氛圍,積極開展美化校園,亮麗校園等活動,把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。
(六)落實好學(xué)生“營養(yǎng)餐工程”和“生活費補助”工作。
(七)積極防控,做好傳染病的預(yù)防和控制工作。
(八)協(xié)調(diào)有關(guān)部門,落實好小學(xué)教學(xué)樓的新建及幼兒園改造工作。
(九)開源節(jié)流、杜絕浪費。
進一步加強學(xué)校的水電管理,提高水、電維修人員的業(yè)務(wù)水平,要規(guī)范操作,增強責(zé)任感,號召學(xué)校各部門齊抓共管,群策群力,全校師生要牢固樹立節(jié)水,節(jié)電的意識,嚴(yán)禁班級、個人使用大功率電器,嚴(yán)禁私拉亂接電源,杜絕長明燈、長流水,使每一度電、每一滴水都能物盡其用,杜絕浪費現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。
總之,總務(wù)后勤人員要努力熱情待人,以身作則,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,主動開展各項工作,依靠全體員工把后勤工作搞好,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
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