【必備】成長(zhǎng)作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類發(fā)展的橋梁，作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵，我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢？
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一段段曲折迂回的文字，都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我厭煩書(shū)，覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住�，看�?jiàn)滿是文章的紙就頭疼，寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿滿書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線，我像個(gè)小老頭一樣背著手，在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí)，一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒，接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤。但是我卻無(wú)心賞雨，沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的'氣氛籠罩書(shū)架前，但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出，我好想看見(jiàn)了救星一樣，開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái)，一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上，又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè)，我像饑餓的人撲在面包上，又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界，門外依舊是傾盆大雨，但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí)，三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我，讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理。《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持，寬容，常讓我淚眼婆娑；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神；《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海，帶我飛躍過(guò)群山，帶我翱翔過(guò)天空，帶我穿越過(guò)大陸，它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓，它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字，而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的，書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng)，當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓道來(lái)的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處，它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿了各位名家---魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩(shī)詞歌賦，閱覽群書(shū)，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái)，當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí)，生活便不再乏味，也許窗外烏云密布，但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū)，我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的路就像那登山之路，兩邊的風(fēng)景美好，但卻暗潮涌動(dòng)；路途有人相伴，但不能永久跟隨；愈高人愈少，愈遠(yuǎn)就愈想放棄。
昨天我去拜佛。但是讓我印象最深的卻不是那座金光閃閃的寺廟，也不是那慈眉善目的僧人，我到現(xiàn)在還在回味的，倒是那路。
站在路的起點(diǎn)，我仰起頭打量這座山。樹(shù)木密密麻麻像是畫(huà)家點(diǎn)在山上的點(diǎn)，黑漆漆的大山像是一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。媽媽只是叉著腰看了一看，就皺了眉：“這要走到什么時(shí)候呀？我們也不租個(gè)車子，徒步走還不累死！”說(shuō)完就轉(zhuǎn)過(guò)身去：“我在山腳下等你們！”
我們?cè)瓉?lái)的5個(gè)人，現(xiàn)在剩4個(gè)。
山上的空氣很好，沒(méi)有粉塵，我很純粹地呼吸，人的腳步即使放快也不會(huì)用嘴巴喘氣。感覺(jué)心已經(jīng)上升到了頭頂，整個(gè)人都在被吊著走。
我們的行走一開(kāi)始并不熱鬧，弟弟也只是偶爾伸出手指著那黑色羽翼的蝴蝶，詢問(wèn)我：“山里的蝴蝶為什么是黑色的`？”這時(shí)我們的4人組已經(jīng)兩兩分開(kāi)了，大人在前，小孩在后，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，大人的身影若隱若現(xiàn)。我小聲地搪塞弟弟的問(wèn)題：“管他呢。我們快趕不上了�！惫�(jié)奏不停地加快，我們的時(shí)間之輪這時(shí)好像正摩擦出火星，裹挾著風(fēng)向前滾動(dòng)，我有點(diǎn)喘息。腿好像已經(jīng)不受控制了，只管向前走、走、走。我將弟弟的小手攥得緊緊的。
我們一路上都很少說(shuō)話。那只黑色的蝴蝶飛了一圈，隱進(jìn)了樹(shù)林里。我有點(diǎn)后悔，覺(jué)得媽媽的決策好像是正確的。回頭望望，來(lái)時(shí)的路向下延伸，停止在了一條線上，再抬頭看未走的路，與走過(guò)的路那么地相似。返回的路不知道有多遠(yuǎn)，再走下去又不知道還要走多久。
我和弟弟的小腿“蹬蹬蹬”走得像馬達(dá)似的，總算追上了大人組，但還是落在了后面。爸爸走著走著落在了后面，弟弟也松開(kāi)了我的手，步子很小，速度也慢了下去，嘴里喊著累，就停了下來(lái)。
現(xiàn)在又分了組，女生一組，男生一組。我拉住了大姨的手。
山路很陡，我的步子落到一半就踩到了地上，我用腳掌使勁地鉤住地，后腳用力蹬。扭頭看看，爸爸和弟弟已經(jīng)看不到了。眼前的路上，沒(méi)車，沒(méi)人，很靜，好像山也睡了。一陣山風(fēng)吹來(lái)，葉子也沉重地動(dòng)不了，我聞到了孤獨(dú)。
我很少說(shuō)話。由4個(gè)人變成了兩個(gè)人。
我就那么一步一步地走，踩過(guò)每一步路，留下看不見(jiàn)的腳印，這是屬于自己的路。這可是完完全全靠自己走過(guò)來(lái)的路！
終于我登上了山頂，我看著那路，懂了好多，這是我成長(zhǎng)的路。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)是不可避免的，也是值得我們細(xì)細(xì)回味的，它就象調(diào)味瓶，裝著人生百味。
苦
每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，總免不了唉聲嘆氣，我看著自己卷子上的處處紅叉，再看看別人那一張張笑臉，不得不為自己的總成績(jī)而擔(dān)憂。雖然我昨天還是信誓旦旦，但今天卻象霜打的茄子，全蔫了。我看著原本不該犯的錯(cuò)，直感惋惜，想到爸爸媽媽又要“爆炒青椒”，心中不免暗自生悲。
酸
回到家中，爸爸便問(wèn)我：“這回考得怎樣？”我只得如實(shí)回答他。爸爸一下子嚴(yán)肅起來(lái)，又念起了“緊箍咒”，說(shuō)我又是粗心大意，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，別人努力時(shí)我卻在玩，難怪考不好。我自認(rèn)為爸爸說(shuō)的都是事實(shí)，可我心里又內(nèi)疚又很煩，鼻子一酸，眼淚不由流了下來(lái)。我暗自下定決心：下次一定要努力！
甜
從那以后，我每天總要帶回幾本書(shū)，不管睡意如何來(lái)襲，也不管課外書(shū)誘惑多大，我仍能堅(jiān)持下來(lái)。終于“皇天不負(fù)有心人”，我的總成績(jī)終于上去了，雖然和同桌仍有較大差距，但必竟有了進(jìn)步。我的心里甜滋滋的'。
辣
隨著連續(xù)幾天的疲勞戰(zhàn)，我的精力明顯跟不上來(lái)，無(wú)論我怎樣不想遲到，都無(wú)法擺脫周公。一到校就看著一群“難友們”一字排開(kāi)，我也只得站過(guò)去。老師用那比倚天劍還鋒利的眼神看著我們，瞪得我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順，也不可能一直處于逆境，而伴隨著我的成長(zhǎng)的滋味，有酸有甜有苦有辣！
成長(zhǎng)作文 篇4
冰心奶奶說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！泵慨�(dāng)讀到這句話時(shí)，我眼中就會(huì)浮現(xiàn)這樣一本書(shū)：它由許多個(gè)溫馨的小故事組成，每個(gè)故事的背后都隱含著一個(gè)哲理，讓我不僅為故事中的人物所感動(dòng)，更令我不由自主地反思自己的人生！這本書(shū)的名字叫做《智慧背囊》。
對(duì)我而言一本好書(shū)會(huì)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
首先，在閱讀它的過(guò)程中是一種美好的體驗(yàn)，這種美好可能是快樂(lè)的，也可能是悲傷的。閱讀《智慧背囊》時(shí)，我似乎走出了現(xiàn)實(shí)世界，而來(lái)到故事中的世界，體驗(yàn)主人公的情感，他的幸福與悲傷、堅(jiān)韌與掙扎深深地牽動(dòng)著我的思緒，讓我忘記現(xiàn)實(shí)的煩惱及眼前的茍且，使我的胸懷可以延伸到更為廣闊的世界。
其次，一本好書(shū)是可以讓人浮想聯(lián)翩的。同樣是故事，電影和電視也是講述故事，而且畫(huà)面感強(qiáng)，又有聲音以及各種特效來(lái)演繹故事，這難道不比看一本書(shū)，一堆文字更有意思嗎？我認(rèn)為每一種方式都有它的優(yōu)勢(shì)，而文字的力量絕對(duì)不可忽視�！吨腔郾衬摇防镂淖直M管沒(méi)有聲音，沒(méi)有畫(huà)面，可它卻能為讀者創(chuàng)造一個(gè)聲情并茂的世界，這里的世界是由作者的文字與讀者的想象力共同創(chuàng)造的，它的文字從不華麗，卻與人安慰，從不張揚(yáng)，卻動(dòng)人心弦，以樸素的文字傳達(dá)生活的哲理，這本身就是一種智慧。而它更為智慧的'做法是它充分發(fā)揮了人的想象力，再美的畫(huà)面，再美的聲音也比不上人的想象力，《智慧背囊》中的文字給予人更多想象力的空間，如果說(shuō)影視作品是一個(gè)精雕細(xì)琢的成品，那么這本書(shū)就是一定是一個(gè)“半成品”，因?yàn)樗枰x者運(yùn)用他的人生經(jīng)歷，他的想象力共同創(chuàng)造，最后的成品是屬于讀者的，當(dāng)然一個(gè)成品都沒(méi)有固定的形狀，就像“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”一樣。
最后，一本好書(shū)并不是做出一個(gè)正確的結(jié)論，而是引發(fā)人的思考。世間萬(wàn)物何其復(fù)雜，誰(shuí)敢說(shuō)自己的結(jié)局是正確的，隨著年齡的成長(zhǎng)，我們心中的答案在不斷的變化，那么如果我的認(rèn)識(shí)超出了作者的境界，那么這本書(shū)就將被我拋棄�？墒恰吨腔郾衬摇肥且槐景槲页砷L(zhǎng)的“好書(shū)”，我之所以視其為珍寶，就是因?yàn)樗鼜牟辉鞍缘馈钡赜残匀o我一個(gè)所謂真理，它總是用樸素的語(yǔ)言講述著一個(gè)個(gè)人物的內(nèi)心世界，一個(gè)個(gè)曲折離奇卻又扣人心弦的故事。
讀一本好書(shū)就是一個(gè)既需要現(xiàn)實(shí)世界參與又遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界的生命體驗(yàn)。讀一本好書(shū)是一種素質(zhì)的提高、心靈的成長(zhǎng)，讀一本好書(shū)讓我心里充滿陽(yáng)光。
成長(zhǎng)作文 篇5
六年了，柔弱的小樹(shù)長(zhǎng)大了，快樂(lè)天真的我也長(zhǎng)大了。
記得4歲那年，我家剛搬到滁州來(lái)時(shí)，后院里長(zhǎng)著許多植物，其中一棵不知名的瘦弱的小樹(shù)在微風(fēng)中搖擺著，好像在歡迎我這個(gè)小主人地到來(lái)。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這是一棵楊樹(shù)，可能是小鳥(niǎo)丟下的糞便長(zhǎng)成的�！蔽液闷鏄O了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來(lái)，我在《百科全書(shū)》中了解到樹(shù)的生長(zhǎng)方式確有如此，我決心一年四季的觀察我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文保護(hù)它。
每當(dāng)春天來(lái)臨，嫩綠樹(shù)芽長(zhǎng)滿了枝頭，我看著蘇醒的小樹(shù)，高興地唱啊我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文跳啊！不過(guò)幾天，原先光突突的`樹(shù)干變成了綠蔥蔥的小樹(shù)。每一片嶄新的嫩葉，我都視如珍寶，小心的呵護(hù)它。一陣春風(fēng)吹過(guò)，它就點(diǎn)頭哈腰的向人們報(bào)告春天來(lái)到。我為它澆水我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文施肥，與它一起感受春天的溫暖。
夏天到來(lái)時(shí)，楊樹(shù)的葉子長(zhǎng)得挨挨擠擠，象一把綠茵茵的大傘。爸爸教我?guī)托?shù)修剪枝葉，讓他更好地沐浴金色的陽(yáng)光。又剪掉旁枝，讓它筆直的成長(zhǎng)。傍晚，我和小伙伴們?cè)谙旅嫱嫠：妥鲇螒颍瓦B小鳥(niǎo)我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文知了也來(lái)湊熱鬧，飛在樹(shù)枝上歡快地歌唱。
秋天，我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)的葉子已經(jīng)慢慢萎縮我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文漸漸枯黃，我著急的快要哭了。媽媽說(shuō)：“這是自然規(guī)律，秋天是收獲的季節(jié)，小樹(shù)的成熟落葉是為了來(lái)年長(zhǎng)的更強(qiáng)壯�！蔽倚⌒牡貟咂饟炱鹌S葉，堆到樹(shù)根下，落葉歸根。
冬天，我和爸爸找來(lái)草繩，照書(shū)上的樣子給小樹(shù)穿上厚厚的“棉衣”。鵝毛大雪蓋住了它的樹(shù)干，北風(fēng)吹得它微微顫抖，但它依然挺立著。我相信一定是我的“棉衣”幫它御寒。我和小伙伴在樹(shù)下堆雪人我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文打雪仗……
這樣日復(fù)一日我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文年復(fù)一年，我與小樹(shù)建立了深厚的友誼，我衷心的祝愿，讓我們每個(gè)人都能愛(ài)護(hù)小樹(shù)，使樹(shù)木和我們一同健康成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
精心照料下的雛菊因突然失去了他人的照顧而陷入困境，而此時(shí)的它卻出乎意料地找到生存的途徑，是逆境給予了其動(dòng)力，這只嬌嫩的小生命才學(xué)會(huì)了跨越坎坷，更堅(jiān)韌地成長(zhǎng)！
逆境是上天賦予你的一次挑戰(zhàn)自我的'機(jī)會(huì)，超越自我的方式�！芭P薪嘗膽，三千越加可吞吳”那就是當(dāng)年越王勾踐苦心人，天不負(fù)，對(duì)于身處絕路上的自己來(lái)說(shuō)，這是一種挑戰(zhàn)，一種力量的儲(chǔ)蓄，一種潛能的發(fā)揮。越王的最后勝利是從逆境的道路中艱難走出來(lái)的。他一個(gè)人戰(zhàn)勝了痛苦的逆境。于是，成功不再是可望不可即的夢(mèng)想。
法國(guó)的畫(huà)家約翰。法郎索亞。米勒曾因一幅畫(huà)也賣不出去而陷入貧窮與絕望的困苦之中。而他對(duì)美的表達(dá)與渴望使他揮起手中的畫(huà)筆，在困難與坎坷面前勾勒出一幅幅絢爛奪目的畫(huà)面！倘若在逆境中，他知難而退，畏縮不前，那將永遠(yuǎn)不會(huì)誕生一幅幅曠世的不朽之作！
自古英雄多磨難。人生中我們難免會(huì)陷入逆境，當(dāng)深陷其中，一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地樂(lè)觀面對(duì)，每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)，當(dāng)你走過(guò)一段布滿荊棘的漫長(zhǎng)之路，回頭再看，才發(fā)現(xiàn)逆境鑄就了我們走向成功之路�！氨︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。香料越是碾壓，其香氣越濃。逆境是一枚神奇的鏡子，他能將無(wú)畏于困難的勇士照出他們的英雄本色，詮釋生命的意義，只有身處過(guò)逆境之人，才可揚(yáng)起生命之帆，駛向成功的彼岸！
成長(zhǎng)作文 篇7
“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話，我不想我不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”最近，我特別喜歡哼S？H？E的《不想長(zhǎng)大》這首歌，尤其是這幾句簡(jiǎn)直唱出了我的心聲。瞧，長(zhǎng)大后多不好：長(zhǎng)大了，再也不能和伙伴們無(wú)拘無(wú)束地打球、捉迷藏……，不然，大人會(huì)責(zé)備“太瘋”了；長(zhǎng)大了，再也不能和伙伴登山探險(xiǎn)了；長(zhǎng)大了，還有做不完的作業(yè)……總之，不想長(zhǎng)大的理由太多太多。
小時(shí)候多好哇：犯了錯(cuò)，大人總會(huì)包容“還小、不懂事、下次注意……”而現(xiàn)在即便做錯(cuò)了一點(diǎn)芝麻小的事，也要受責(zé)備，被人背后說(shuō)閑話；
記得五年級(jí)的時(shí)候，上課的鈴聲響過(guò)了，而我還在回味著課間的'精彩片斷，老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。課堂上沒(méi)聽(tīng)，我站在那里，臉上火辣辣的，看看老師嚴(yán)肅的臉，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，我感到無(wú)地自容。我感到難為情，我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的怎么這么丟臉。終于下課鈴響了，我還沒(méi)有從自責(zé)中走出來(lái)，老師把我找去進(jìn)行了談話，無(wú)非是不要驕傲，山外有山人外有人，學(xué)無(wú)止境……辦公室出來(lái)，幾位同學(xué)跟在我身后，“大班長(zhǎng)，你在課堂上想什么？透露一點(diǎn)……”回到家，我將這消息告訴了父母，父母那失望的眼神令我更為羞愧。為什么？為什么？只不過(guò)就是這樣的一件小事。
不想長(zhǎng)大，真的不想長(zhǎng)大，因?yàn)槲也幌朐谀菚?shū)山中苦苦掙扎，不想再為考試分?jǐn)?shù)而懊惱不已，更不想再被同學(xué)們嘲笑了。
成長(zhǎng)作文 篇8
直到今天，我才知道哥哥對(duì)妹妹是怎樣的；直到今天，我才知道哥哥當(dāng)我是真正的妹妹是不再是那種一味的遷就，而是在原來(lái)的基礎(chǔ)上加上了關(guān)心和愛(ài)護(hù)；直到今天，我才感受到了真正來(lái)自哥哥的愛(ài)。我是獨(dú)身子女，從來(lái)沒(méi)有真正的感受過(guò)哥哥姐姐對(duì)我真正的愛(ài)，一般他們只會(huì)一味的遷就我，我要這樣他們就給這樣，從不馬虎。我覺(jué)得這樣一點(diǎn)也不好，就像一個(gè)孤獨(dú)的皇后指使她的奴隸一樣。雖然她擁有了最高的地位，但是身邊的朋友越來(lái)越少，知心的朋友也越來(lái)越少。在她想要一個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)話的時(shí)候，她才醒悟過(guò)來(lái)：她已經(jīng)只有奴隸了。我以前就是這樣對(duì)哥哥姐姐的，我現(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他們是那么的害怕我。我決定要對(duì)他們好一點(diǎn)，不要讓他們?cè)儆X(jué)得我很可怕，于是我對(duì)哥哥的態(tài)度變得非常的好，他也應(yīng)該是感受到我態(tài)度的好轉(zhuǎn)了吧？他一次次的保護(hù)了我，給予了我?guī)椭�。我真的很感激他�?/p>
上個(gè)星期過(guò)潑水節(jié)他回婆婆家了一趟，在收假的前一天回來(lái)了，他帶我去街上潑水，我們一人接了滿滿的四袋水，心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了白馬廣場(chǎng)，這一趟下來(lái)我的水已經(jīng)用完了，哥哥把僅剩的一袋水給了我，他走在我前面，為我擋水。我那時(shí)還覺(jué)得應(yīng)該是他做做錯(cuò)了什么事要彌補(bǔ)呢，就說(shuō)：“呵呵，這樣才配做我哥嘛！”想不到他聽(tīng)了一下子躲開(kāi)了，一桶水撒了過(guò)來(lái)，將我淋得全身滲透，我生氣的.走了，他連忙趕了上來(lái)，我一邊快速的走，一邊罵他。他一言不發(fā)，好像是傷心了，我也不管一直罵到了家。后來(lái)我仔細(xì)想想其實(shí)是他保護(hù)了我，還被我好心當(dāng)作驢肝肺，我越想越后悔，后來(lái)我給他道歉，他原諒了我。
還有一次，我正在看電視，他拿了兩片米花上來(lái)，把其中的一片遞給了我，我一開(kāi)始不怎么想吃就拿了較小的那一塊，結(jié)果我越吃越想吃就往后瞟了他一眼，這個(gè)小小的舉動(dòng)被他發(fā)現(xiàn)了，他馬上猜出了我的心思，問(wèn)：“還想吃？”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩恩。”他站起身來(lái)，到院子里拿了一袋米花，取出一小片，說(shuō)：“吃吧�！蔽夷闷饋�(lái)就吃。哥哥在一旁笑了，從他那迷得小小的眼睛里，我看出來(lái)他長(zhǎng)大了。而我也在他成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢長(zhǎng)大了。
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