欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

幼兒園大班的工作總結(jié)

時間:2023-07-01 08:52:13 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié)14篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié)14篇

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇1

  孩子們進入了大班生活自理能力有了明顯的提高,如:自己整理衣服,自己整理餐具,自己盥洗等等。但需要指出的是孩子們經(jīng)常表現(xiàn)的比較馬虎,衣服不夠整齊,餐具不夠干凈,洗手太簡單。因此在每天的放學(xué)前我們總會進行簡單的講評活動。通過孩子與孩子之間的互評和自評來發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和缺點。本班男孩子占了 60%,所以在日常的活動中相對表現(xiàn)的比較活躍,尤其是在處理一些日常糾紛時往往采用一些比較粗魯和野蠻的方法,攻擊性行為多。因此我們利用孩子自由活動的時間,利用午飯后的時間來創(chuàng)設(shè)一些游戲的情景,通過孩子們的討論,同伴間的爭辯來讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題,解決一些問題,通過行為用語的學(xué)習(xí)來讓幼兒學(xué)做一個文明的人,一個有禮貌的人。在下學(xué)期我們將在生活活動如何與我們一日活動的各個環(huán)節(jié)整和這方面的內(nèi)容進行探索和研究。

  在混齡游戲中,由于孩子們角色的轉(zhuǎn)換,從以前的弟弟一下子變成了現(xiàn)在的各個,這種成長的喜悅增強了孩子游戲的積極性,混齡的主動性。在混齡游戲中相對妹妹朋友的交往比弟弟好,責任心比弟弟朋友強。表現(xiàn)在,妹妹朋友能帶動弟妹一起游戲,并通過自己動作的演示來讓弟妹模仿,增強了游戲的互動性,和學(xué)習(xí)的趣味性。而相對弟弟朋友主動性差,往往是同齡朋友的交往和游戲。本學(xué)期我們在運動材料的投放上也動了許多的腦筋,許多本土化材料的使用如:高蹺、推鐵環(huán)、橡皮筋等多種材料的投入,使孩子們的活動更豐富,更野趣。通過老師的幫助和自己的探索,許多孩子從不會到會到現(xiàn)在的嫻熟,這是一個學(xué)習(xí)的過程,是一個探索的過程,更是一個收獲的過程。但通過著半年的觀察,游戲中也存在著很多的不足,如:對孩子的不同指導(dǎo)體現(xiàn)的不明顯,創(chuàng)造性的游戲不豐富,對于材料的探索不深入等等。

  本學(xué)期我們延續(xù)上學(xué)期對新教材的探索和學(xué)習(xí),首先轉(zhuǎn)變觀念。為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮,在活動中,我們從幼兒感興趣的事情,關(guān)心的焦點,熟悉的社會生活入手,我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,給他們一個充份展示的空間。學(xué)期開始,我們就以“我是中國人”來展開主題活動。在此活動中,孩子們認識到了中國的歷史、革命進程、相關(guān)人物、現(xiàn)代名建筑等等,使孩子們積累了許多關(guān)于祖國的經(jīng)驗,并為自己是一個中國人而感到驕傲。我們還充份利用社區(qū)資源,參訪商場,菜場,城市規(guī)劃管,讓幼兒感受生活和學(xué)習(xí)的豐富,并提高他們講述能力。利用家園互動,收集活動資料,并引導(dǎo)幼兒與家長共同記錄,媽媽一周的菜譜,共同用費舊材料制作“小制作”。在材料的投放上,我們盡可能想幼兒所想,多準備各種材料,供幼兒活動和游戲。區(qū)域指導(dǎo),重視每位幼兒,支持他們的活動,老師及時地幫他記錄、做標記。主題結(jié)束后,我們發(fā)現(xiàn)幼兒統(tǒng)計,記錄,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力有了明顯的提高。在下個學(xué)期要注意幼兒質(zhì)疑和互答能力的培養(yǎng),通過孩子與孩子之間的,通過老師的提升來使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

  游戲是孩子的'最愛,在游戲中孩子總表現(xiàn)的最自如,最愉悅。在本學(xué)期的角色游戲中我們滲透了許多有關(guān)主題的內(nèi)容。如:在開設(shè)主題:“我是護綠小衛(wèi)士”中,孩子們對于主題的愿望一下子遷移到了游戲中,孩子們有了開設(shè)花點的愿望,并很快的在游戲中得到滿足,在花點游戲的開展過程中,孩子們也獲得了新的經(jīng)驗。本學(xué)期在結(jié)構(gòu)游戲中,我嘗試有一種討論的方法來推動游戲的深入,如:在確定游戲材料和引導(dǎo)幼兒正確使用積木時,我經(jīng)常采用同幼兒討論的方法。比如:“你最喜歡積木中什么材料?為什么?”“你還需要增加什么材料的?”那些材料大家覺得不需要,或是太多了(指積木中的現(xiàn)有材料)?”為了進一步啟發(fā)幼兒的想象力,我常讓幼兒討論:“某某材料做什么用?”在討論中幼兒能夠相互啟發(fā),效果很好。下學(xué)習(xí)我們對如何提高孩子游戲的合作性和創(chuàng)造性作進一步的研究。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇2

  我是一名全心全意的幼兒園大班教師,在過去的一年里我致力于創(chuàng)造一種溫馨、熱情、亮麗的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是讓我的學(xué)生們獲得卓越成功的核心。

  年度工作總結(jié),我首先感謝我的`學(xué)生們,他們的好奇心、學(xué)習(xí)熱情和對未來的向往激勵了我;同時也要感謝我的同事們,他們的全力支持和協(xié)作為我的工作提供了挑戰(zhàn)和動力,為家長-教師-孩子之間的合作帶來了和諧的氛圍。

  在課堂教學(xué)方面,我身體力行地實踐了開放、多元的學(xué)習(xí)方法并倡導(dǎo)學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)。我提供了越來越有趣和具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗和機會,這讓學(xué)生們可以在輕松和自由的環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)。

  在管理方面,我花費了大量的時間和精力來維護、監(jiān)管和改善課堂紀律,并通過線上家長群主動與家長交流合作,及時解決問題。這讓家長們滿意,我也因此更加喜愛兒童教育工作。

  在個人發(fā)展方面,我代表團隊獲得了幾項專業(yè)認證,提升了自我職業(yè)形象;我還利用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺進行常規(guī)交流和學(xué)習(xí),保證了學(xué)科廣度和深度。這對我提高效率和智慧解決難題有很大幫助。

  作為一名幼兒園大班教師,我相信,取得成功的關(guān)鍵在于我們必須不斷努力,努力與孩子、與家長、與同事、與社會共創(chuàng)和諧的生活和發(fā)展環(huán)境。我期待著未來一年,期待著為學(xué)生的發(fā)展和自身的提高做出更大的貢獻和努力。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇3

  一、保育工作:

  在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。 二、常規(guī)工作:

  本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。

  三、教育工作:

  幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進幼兒思維的`發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

  四、家長工作:

  本學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。

  五、主題活動

  在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,還結(jié)合“xx國際馬拉松”,帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

  六、反思調(diào)整:

  孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇4

  一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫忙下,使我學(xué)會了很多,也使我干好了我的本職工作,那里,我也該  一、在這個學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,熱愛團體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂意理解各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的教師共同商量解決。進取認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動聽取保健教師的意見,經(jīng)常與保健教師交流。

  二、我是第一次接觸保育工作,這學(xué)期我是大班的保育員,經(jīng)過了一個漫長的暑假生活,剛開學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活,早上有的小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調(diào),友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,把孩子當做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心他們。

  三、每一天早上來園,首先做到開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。堅持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水,盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每一天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所堅持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,各種資料記錄清晰。

  四、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認識自己的杯子,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。班中有個別孩子有挑食的壞習(xí)慣,我就給他講道理說明挑食的壞處,同時適當?shù)墓膭钏,漸漸的這些孩子有了提高,變得愛吃飯了,有的還主動要求教師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得十分高興。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí),從剛開始對工作的不熟悉到此刻的得心應(yīng)手,這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫忙,當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我必須不斷  一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們得關(guān)心,支持和幫忙下,使我學(xué)會了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時也取得了必須的成績,在那里,我也該整理一下我的思緒,  一、我熱愛保育工作

  自覺遵守勞動紀律,積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開展的一切活動,學(xué)習(xí)認真做好筆記,增加保育意識,不斷改善工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班教師做好保教工作,

  二、我是第一次接觸保育工作,我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒

  這學(xué)期我是小四班的保育教師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,應(yīng)對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌。這時候,我就把每個孩子當做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開學(xué)初,早上有的的.小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調(diào),溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。

  首先,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。

  其次,我們班有個早產(chǎn)兒,他比較挑食,剛開始來的時候,他根本不會自己吃飯,聽他家長說,他在家里都不愛吃飯。吃點奶,零食之類的東西來補充,我們就及時和他家人交流。同時期望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理本事的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來我給他講道理,鼓勵他,漸漸的他有了提高,變得喜歡吃飯了,當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)本事比較強,很快就適應(yīng)了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動要求教師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們得變化使我變得十分高興。

  三、在衛(wèi)生保健方面

  我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理本事都很差,所以在大小便時都要教師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時,王子林要上兩次廁所,并且要按時提醒他,聽他家長說,他在家睡覺時都要用尿不濕,可是他在幼兒園,經(jīng)過教師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了。

  活動時,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎,身體比較差,比較怕冷,我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情景,給他們增減衣服。

  我每一天認真的做好消毒工作,減少有害細菌的滋生,總之,保育教師是生活教師,對幼兒來說是十分重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細心,耐心去照顧他們。

  經(jīng)過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過程中,有的幼兒還不由自主的喊“徐教師,徐教師的”。我問他有什么事嗎他說“沒有”,就是對我甜甜的笑,可見我在他們心中占取了必須的位置,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,使我越來越喜歡這些小天使了

  當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗,配合教師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇5

  炎炎夏日的到來,意味著又一學(xué)期的結(jié)束,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在幼兒的語言。美術(shù)。英語等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。現(xiàn)對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡單的總結(jié)。

  一、德育方面:

  對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給與指出與糾正,并請大家來監(jiān)督,進步了就及時表揚,培養(yǎng)幼兒講禮貌,團結(jié)友愛,守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑,開朗的性格,同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動,自覺遵守活動規(guī)則,同伴間互相關(guān)心。在平時的學(xué)習(xí)生活中,孩子與孩子間的交往和諧了很多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,莫培茵,陳鳳,黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友,張順小朋友常常要笑別人,還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,嘲諷別人也是缺點,現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

  二、智育方面:

  在晨間活動中,組織幼兒進行觀察,讓幼兒對周圍自然,社會環(huán)境感興趣,并會愛護身邊的動,植物,培養(yǎng)了幼兒好奇,好問和探索的興趣。在老師的引導(dǎo)下,大部分的幼兒在上課都能講普通話,并會用普通話與老師和同伴交流,有的小朋友能認讀很多字,在幾個字中,他們認識其中的一個或兩個,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認字,在談話活動和評講中,孩子們的語言表達比較流暢,并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。

  大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,我們以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會餐10以內(nèi)的分解,組成及加減運算,認識立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點,半點,日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念,我們這學(xué)期開展了很多主題活動,在每個活動中,幼兒都能主動積極參加,進行調(diào)查活動,探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達能力,以及表現(xiàn)能力有了很大的進步,而且他們的責任意識也提高了不少。

  三、體育方面:

  每天,我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,保證戶外活動的時間,培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,在組織的各項練習(xí)中,小朋友都能根據(jù)要求來完成。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈,每次組織此項活動比賽時,大家都很開心,能積極參加,各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

  四、美育方面:

  本學(xué)期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的進步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會了,并且能用好聽,優(yōu)美的聲音來演唱,在歌表表演與舞蹈中,有些小朋友能自己編動作,模仿能力比較強。在畫畫方面,幼兒有了明顯的提高,有些幼兒能根據(jù)自己的'想法去畫,色彩鮮明漂亮,羅昊,莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一,二等獎呢。同過一系列的活動,小朋友的動手能力都有了很大的提高。

  五、生活方面:

  本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個舒適,整潔的環(huán)境中,做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,日常生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食,食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我班幼兒的身高,體重速度較快,在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。

  六、家長工作方面:

  我們利用多種形式,如電訪,家園聯(lián)系冊,校訊通與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認真閱讀家長的留言,根據(jù)家長的要求,努力完成家長的囑托,每個星期在家長園地公布我們的教學(xué)計劃,使家長能進一步了解我們的活動進程,同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識。使得更好地教育好每一個幼兒。

  以上就上本班的班務(wù)總結(jié)。

  七、不足及努力的方向:

  1。班級衛(wèi)生工作方面還需進一步細致,到位。

  2教學(xué)教育方面還有待提高。

  一分耕耘,一分收獲,當看到我們班的孩子健康快樂的成長,我們感到無比的欣慰,雖然我們的工作也有不到位的時候,但在以后的工作中,我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇6

  這一年里,我作為幼兒園大班教師,通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和嘗試,我已經(jīng)達到了一定的進步,同時我也面臨著不少的挑戰(zhàn),但我相信我可以戰(zhàn)勝這些困難并提高教學(xué)水平。

  在教學(xué)方面,我努力構(gòu)建輕松、愉悅和互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境。我使用了更多的故事、歌曲和游戲,用有趣的方式把知識傳遞給幼兒,讓每個孩子都有了一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  在管理方面,我加強了教室管理。我經(jīng)常檢查教室環(huán)境,保證教室整潔和衛(wèi)生。我鼓勵幼兒培養(yǎng)自主思考的能力,并幫助他們積極地處理沖突和解決問題。

  在與家長的溝通方面,我與家長緊密合作,定期向家長反饋幼兒在各方面的表現(xiàn),并協(xié)助家長幫助孩子更好地成長。

  在學(xué)術(shù)方面,我不斷學(xué)習(xí)更新相關(guān)的教材、課程和教學(xué)方法,不斷提高自己的專業(yè)知識。我參加教師培訓(xùn)和研討會,增加專業(yè)價值和教學(xué)水平。我還通過與同事的交流學(xué)習(xí),提高了相互合作和協(xié)作的能力。

  以上是我個人的工作總結(jié)。在新的一年中,我將繼續(xù)努力工作,不斷挖掘更多的教育資源和創(chuàng)意方式,為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進他們健康、快樂地成長。在過去的.一年里,幼兒園大班教師這個職務(wù)讓我收獲了很多成果。首先,我學(xué)會了更有效的管理和溝通方式,更加了解課程開展和實踐的的核心價值。我認為,幼兒園大班教師除了將學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣發(fā)掘出來,還要以教育孩子將其作為一種傳承文化的責任,向孩子們傳達我們珍視和尊重自己的理念。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇7

  一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

  把品德訓(xùn)練支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,留意品德訓(xùn)練的隨機性。日常生活幼兒品德的構(gòu)成有多方面的影響,并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實踐的機會。幼兒在一日生活中,進餐、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們充分捕獲各種訓(xùn)練時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步本事,并從中培育幼兒良好的品德。例如:早晨來園時,留意培育幼兒使用禮貌用語;經(jīng)過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度,培育幼兒遵守紀律、懇切、勇敢、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪番做小值日生,來培育幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本事;自由活動中我們同樣留意幼兒與同伴的友好合作交往本事。進餐時,我們培育幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃東西的時候小椅子擺正,不掉面包渣、餅干渣等;午睡時訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并快速入睡。離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自我的東西整理好,等父母來接?傊罴磳W(xué)習(xí),幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有訓(xùn)練的契機,老師們在親熱協(xié)作中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德訓(xùn)練,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。

  二、把德育貫穿在各種訓(xùn)練活動中。

  留意品德訓(xùn)練的系統(tǒng)化,在實施品德訓(xùn)練的過程中,各領(lǐng)域訓(xùn)練親熱聯(lián)系、不行分割。讓孩子們學(xué)會了如何發(fā)覺問題、解決問題,同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的學(xué)問和技能運用5 / 9到生活中,成為自我的學(xué)問和本領(lǐng)。三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

  結(jié)合各種節(jié)日,依據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以玩;癁橹,中間滲透情感訓(xùn)練,道德訓(xùn)練。如感恩節(jié),我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶,并寫一句你最想說的.話。訓(xùn)練幼兒要感恩四周的人,孝順父母,敬重爺爺奶奶。四、開展家園同步訓(xùn)練,將德育延長到家庭。對幼兒進行品德訓(xùn)練,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需堅持訓(xùn)練的全都性。所以,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的訓(xùn)練,愛惜幼兒健康成長。我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行訓(xùn)練活動。

  1、進行五愛訓(xùn)練的時候,我們要求家長們不給幼兒看資料不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的訓(xùn)練。

  2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的訓(xùn)練思想,多給孩子有利增加團體觀念、勞動觀念的實踐機會,培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、寵愛團體、艱苦樸實的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。

  3、家長、老師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自我,以身作則,要求幼兒做到的事,自我要先做到,不許孩子做的事,自我堅決不做,要用自我的言行為孩子締造一個禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康進展。

  總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德訓(xùn)練,為他們順當進入學(xué)校、走向社會做好充分預(yù)備。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇8

  在我看來,幼兒園大班教師的角色不僅是教學(xué)方面的指導(dǎo),同時也負有管理和協(xié)作方面的責任,保證教學(xué)活動的安排和協(xié)調(diào),以及與學(xué)生和家長進行有效溝通。在面對挑戰(zhàn)和風(fēng)險時,教師們應(yīng)該有應(yīng)對的能力,可從孩子們身上發(fā)現(xiàn)他們難題所在,并找到解決方案。因此,在面對這些困難時,幼兒園大班教師應(yīng)該保持耐心、誠實和熱情,這些品質(zhì)將有助于解決問題。

  在我看來,最重要的是為孩子們提供一個安全、和諧和創(chuàng)造性的.學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著科技的快速發(fā)展,幼兒園大班教師不應(yīng)僅僅負責傳授知識,而是應(yīng)該以創(chuàng)新和靈活的方式引導(dǎo)學(xué)生,讓他們參與真實世界的探索和實踐中,讓幼兒園成為學(xué)生愉悅和全面發(fā)展的場所。

  同時,幼兒園大班教師應(yīng)該建立對孩子們的信任和尊重,以充分利用每個孩子的特長,并幫助孩子們彌補他們的未來需求。為了更好地達到這個目的,我認為,幼兒園大班教師也應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識和理念,以滿足孩子對于未來的需求。

  總的來說,作為幼兒園大班教師,我們不僅是傳道者和引導(dǎo)者,也是培育孩子們未來職業(yè)發(fā)展的重要聯(lián)系人,是孩子們成長過程中必不可少的伙伴。我們應(yīng)該保持敬業(yè)精神,以身作則,不斷更新教學(xué)方式,以更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇9

  大班上學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋=坦ぷ。一學(xué)期來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),認真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃,互相配合、團結(jié)協(xié)作,較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展,F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

  一、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、具體的常規(guī)要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,我們得出以下經(jīng)驗:

  1、 及時打預(yù)防針。

  在日常生活和游戲中,我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),同時也對其它班的幼兒進行觀察,若發(fā)現(xiàn)問題,就及時給我班幼兒打預(yù)防針,告訴他們,什么好、什么不好,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

  2、 重視個別教育。

  日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,及時進行個別教育,注意保護幼兒自尊心。如:國烺是一個性格較爆糙的孩子,遇到不順的事愛發(fā)脾氣,不大樂意接受批評,當被老師批評了或自己情緒不好時,常常會打小朋友或扔幼兒園的'物品。針對這一現(xiàn)象,及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,他的氣就越不順,越倔強。)每當他情緒不好時,我們就對他表示體諒并表示理解。如說:我知道你現(xiàn)在很生氣,對不對?使他覺得老師能理解他此時的心情,如:引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:多可惜,即使補好了,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。喚起他的內(nèi)疚感。慢慢的,國烺變得較講道理了,也能樂意接受老師的意見了。

  3、 對好的行為及時表揚、肯定、推廣,達到以點帶面的效果。

  當幼兒出現(xiàn)良好行為時,教師給予及時的肯定,獎勵或表揚。如:獎紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,達到以點帶面的效果。

  二、 圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。

  本學(xué)期,我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初,我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù),同時體現(xiàn)以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等,同時開辟一些專欄如:《新聞報道專欄》、《家園協(xié)奏曲 專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

  后來,11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

  三、 在教研活動中,嘗試開展方案教學(xué)。

  本學(xué)期,在教育教學(xué)中,我們嘗試進行改革,開展方案教學(xué)。從理論知識的準備到實踐工作的開展,我們都做了大量的工作,首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,然后以該主題為中心加以擴散,編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點、馬路、燈等),讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進行了四周,教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動,幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解,從而也拓展了幼兒的知識面。

  在開展主題教學(xué)活動中,不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解,更進一步的體會了新的教育理念,教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

  但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題:第一、在家長方面,他們的文化水平和認識水平差異較大,未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二 、師生關(guān)系,一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此,在日后,我們必須從多角度開展家長工作,如通過調(diào)查及時向家長征求意見,認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,從不同角度進行有效的指導(dǎo)等等;其次,是在日常生活中,加強師生之間的關(guān)系,能真正做到民主、平等、相互尊重。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇10

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求,對照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,認真實施各項活動,豐富幼兒的生活,開闊幼兒的視野,使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。

  一、教育教學(xué)方面

  嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的'工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

  二、家長工作方面

  我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師對他很好,愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。

  三、突出重點“幼小銜接”

  本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力.

  四、提升自己

  我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí),還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,我都堅持做到專心聽講,認真記錄,虛心求教,大膽實踐,及時反思,將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能,更好地為我的工作服務(wù)。

  由于時間和精力的原故,也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,深受教育。在以后的工作中,我一定會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴格要求自己,努力實踐,把工作做得更加好,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇11

  時間像飛轉(zhuǎn)的飛輪,每天都和孩子一起過著充實的生活,這星期是本學(xué)期的最后一個星期了,回想這學(xué)期的點點滴滴,我看到了我班孩子們一點一點的進步,發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了,從一個個拉著衣服行走的“小小孩”變成了會奔跑、會自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年來臨之際結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,現(xiàn)將我班的各方面情況做一個總結(jié):

  教學(xué)方面:

  本學(xué)期我們兩位老師結(jié)合園務(wù)計劃加上“全面加特色”的教育工作目標,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,遵循綱要的要求,并使用了主題活動的教材,制訂了各項適合本班幼兒年齡發(fā)展水平的計劃,并在實施計劃的過程中,結(jié)合了適合本班幼兒年齡發(fā)展特點,有目的有計劃的開展教學(xué)活動,并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中,發(fā)展幼兒主動探究學(xué)習(xí),并合理安排幼兒的活動時間,減少不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié),確保幼兒的戶外活動時間,以幼兒為中心構(gòu)建教室環(huán)境,并根據(jù)主題、季節(jié)、宣傳等及時做出相應(yīng)調(diào)整和更換。為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他資源。并在教學(xué)活動中,為幼兒提供有質(zhì)量的教具和操作材料。

  根據(jù)每班的班級特色,我們在探索與實踐中,已經(jīng)將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創(chuàng)設(shè)游戲化、個性化的教育教學(xué)環(huán)境,讓幼兒感受象棋的神奇與有趣,中國象棋正如列寧所言的那樣,是一種“智慧的體操”。本學(xué)期已是大班了,幼兒以對象棋形成了落子不悔的意識,培養(yǎng)了幼兒的下棋興趣,感受到了“棋文化”的熏陶,在區(qū)域活動中有很多幼兒會選擇象棋,雖然幼兒對中國象棋還不是很擅長,但我相信經(jīng)過努力慢慢地會了解的越來越多。

  針對本班幼兒平時表現(xiàn)的觀察,并結(jié)合《寧波市幼兒各領(lǐng)域發(fā)展評估表》,幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展作以下分析:

  語言領(lǐng)域:

  我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好,在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時,有很多人都會討論自己的事情,很多話只聽到了一半,這種習(xí)慣非常不好,需要在以后的一日生活中引導(dǎo),改正。幼兒都能夠用普通話與人交流,能夠清楚的說出自己想說的事情,性格開朗,喜歡與人交談,講話也有禮貌,幼兒的理解能力強弱相差很大,強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答和諾問題,但在語言的組織上還欠一籌,回答的很簡單,我們每次都在強調(diào)把話說完整,時刻都需要老師的提醒,這是一個比較頭疼的地方,而個別孩子還是不敢說,不肯說,創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了,雖然還是比較簡單,表面化一點,但我相信我班孩子會慢慢進步的,幼兒喜歡把自己從圖書上看到的,電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論,對于欣賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美,很多散文詩什么的都是初次接觸,從測試方面來看,在掌握認識字上,有所欠缺,可能在平時抓的還不夠緊。復(fù)述故事,背誦兒歌做的比較好。

  社會領(lǐng)域:

  在社會領(lǐng)域方面,通過主題活動的開展,讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦,每個職業(yè)都有被認可的需要,三百六十五行,行行都很重要,都有存在社會的意義,懂得了要尊敬他個別孩子還是不敢說,不肯說,創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了,雖然還是比較簡單,表面化一點,但我相信我班孩子會慢慢進步的,幼兒喜歡把自己從圖書上看到的,電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論,對于欣賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美,很多散文詩什么的都是初次接觸,從測試方面來看,在掌握認識字上,有所欠缺,可能在平時抓的還不夠緊。復(fù)述故事,背誦兒歌做的比較好。 社會領(lǐng)域:

  在社會領(lǐng)域方面,通過主題活動的開展,讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦,每個職業(yè)都有被認可的需要,三百六十五行,行行都很重要,都有存在社會的意義,懂得了要尊敬他們,并且尤其要珍惜糧食,明白粒粒皆辛苦的道理,現(xiàn)在在幼兒園舉行的各種活動幼兒都很樂意參加,也會到家去跟爸爸媽媽說來參加幼兒園組織的活動,不過合作方面也還是需要培養(yǎng),幼兒比較一自我為中心,一點小事就會不開心了,總說別的小朋友不照我說的做,溝通,理解這方面也需培養(yǎng)。文明禮儀方面做的比較好,會主動與別的老師,或者家長打招呼,幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好,什么地方做的不夠好,而在評價自己時有點不好意思說了。在集體活動中幼兒能夠有秩序的聽從教師的引導(dǎo),遵守各項游戲規(guī)則。在教學(xué)活動中很多孩子都樂意在老師小朋友面前大膽的表現(xiàn)自己。從我的祖國叫中國這本書中讓幼兒深深的體會到了自己是中國人,體會到了祖國的強大與身為中國人的自豪感。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  在藝術(shù)領(lǐng)域方面,孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術(shù)活動的制作,通過圖片欣賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受周圍環(huán)境的優(yōu)美。在畫面的布局上女孩子比男孩子做的好一點,我們班有很多女孩子有一定的繪畫天賦,不僅畫面整潔,布局合理,顏色配的.好,但是男孩子這方面就欠缺了,喜歡求速度,隨便畫一下,顏色都是一堆一堆的的涂的,圖省事,不過現(xiàn)在好點了,畫好輪廓時會給我來看過好不好,要是不好會回去再添加一點,不會像以前一樣隨便畫好就去貼好了,幼兒喜歡歡快的演唱歌曲很樂意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動作,在表演動作時還不忘加上豐富的表情,節(jié)奏感也比較強。 科學(xué)領(lǐng)域:

  在科學(xué)能力方面,幼兒對周圍的環(huán)境的變化,事物的變化都十分感興趣,會與同伴交流這是怎么回事,不懂的還會主動來問老師這是為什么?幼兒喜歡在科學(xué)探索區(qū)自己動手動腦操作一些簡單的操作材料,會根據(jù)玩法來探索,對一些科學(xué)原理表現(xiàn)的很神奇,而且喜歡與同伴一起交流,共同探討,然后把結(jié)果記錄在教師提供的各項記錄紙上,幼兒對量的理解、幾何形狀的理解較好一點,會從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動,了解了植物與環(huán)境。人類直接的關(guān)系,懂得了要愛護樹木,知道長度的守恒,面積的守恒。

  健康領(lǐng)域:

  在健康領(lǐng)域方面,孩子會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,愉快活潑,生活比較有規(guī)律,現(xiàn)在我班孩子的挑食、偏食情況有了很大了好轉(zhuǎn),以前一點青菜都不吃的孩子會學(xué)著慢慢慢慢的每天多吃一點,現(xiàn)在都進步了,但是幼兒的自我保護意識還很欠缺,有時吃完飯趴在窗戶上很危險,課間要時刻教育幼兒學(xué)會自我保護,我們也找了很多關(guān)于安全教育的教學(xué)活動。簡單常見的一些安全標志幼兒認識的,平時也會節(jié)約用水了,沒有了幼兒在盥洗室玩水的現(xiàn)象,從測試情況來看,幼兒在扔沙包時動作、姿勢掌握的還不準確,導(dǎo)致重新測試,女孩子在這方面不能跟男孩子比,我們班有個別那孩子在體育方面確實很優(yōu)秀,很多動作,耐力方面都很好,女孩子就比較文弱一點。

  保育方面:

  時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位,加強每日的安全消毒工作,每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體情況如何,體育活動中增強幼兒體質(zhì),加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,讓幼兒知道文明進餐,養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習(xí)慣,從一些簡單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識,培養(yǎng)幼兒學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)會吃完飯保持桌地面的整潔,自己收拾吃剩的飯菜殘渣,把屬于自己的餐具整齊的放入筐中,雙手搬好椅子離開教室參加餐后活動,進午睡間做好安靜,提前上好廁所,鞋子擺放整齊,在自己的床上脫好衣服,不需要老師在旁邊管,自己閉上眼睛睡覺,被子蓋好。并學(xué)會起床時自己穿衣服,系褲子,穿鞋子,疊被子,要求整齊擺放。會根據(jù)天氣的情況適當?shù)拇┟撘路,會自己倒溫水?/p>

  家長工作方面:

  家長工作也是我們幼兒園教育的一個重要組成部分,家長和孩子是我們教師服務(wù)的對象,要想教育好孩子,家長是尤為重要的,需要他們的密切配合,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,每天細心、耐心、微笑迎接每一位家長,并通過多種渠道與家長進行溝通,搭建家園聯(lián)系平臺,利用家長會,幼兒成長冊,電話聯(lián)系的方式及時與家長做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時改正,采取好應(yīng)對的措施,取得家長的理解與配合幫助等。與家長建立起平等、友誼、信任的橋梁工作。

  以上就是我對大一班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)。又是一學(xué)期過去了,幼兒也度過了在大班的第一學(xué)期,我在工作中、各位教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,知道自己還有很多不足想地方需要各位老教師的指導(dǎo),我會虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見與建議,與大家一起在學(xué)前教育這個偉大的工作上共同進步,成長。今后的學(xué)習(xí)工作生活中,我將會制定好更完善的計劃,做好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系,并為下學(xué)期做好準備。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇12

  時間匆匆而過,一個學(xué)期即將進入尾聲,在忙忙碌碌的工作中,我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽。我們的孩子長大了也懂事了,他們在原有的.根底上都得到了很大的提高,家長也積極配合我們的工作,參與我們的活動。在取得成績的同時,班級還存在著缺乏之處,比方:

  1、有的幼兒在區(qū)域活動后沒有把操作材料放回原處。

  2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。

  3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強。這些缺乏之處是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再厲,立志再上一個新臺階!

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇13

  忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期我在實踐工作中,能合理優(yōu)化幼兒的一日活動,全面實施素質(zhì)教育,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,在本班教師的共同努力下,我們緊緊圍繞幼兒園工作重點,堅持以教研促教改,較好的完成了各項教學(xué)任務(wù),取得了一定的成效,針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等),完成任務(wù)意識、能力,做事情的堅持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。 現(xiàn)總結(jié)如下

  一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、教孩子掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法。

  二、游戲式的教學(xué)活動

  在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

  數(shù)學(xué)組的課題研究是在活動中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的.配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

  四、取得的成果

  1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

  2、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

  4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決

  五、存在的不足和今后工作方向

  這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。

  關(guān)于幼兒園大班的工作總結(jié) 篇14

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。

  首先介紹一下幼兒園大班班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,其中男孩32人,女孩27人。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng),F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

  (一)教育教學(xué)方面。

  在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,我提供各類的音樂樂曲,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。本學(xué)期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面:

  1、熟練掌握各項常規(guī),有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔,待人接物文明,舉止落落大方,生活自理能力強。

  2、主動、積極地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,不怕苦,不怕累。

  3、對自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,有法律、法制意識,對班級、朋友、祖國有責任感,并不斷提高對自己的要求。

  4、對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,有愛國主義情感。

  5、努力探索動、植物常識,有良好的觀察能力,熱愛大自然,有環(huán)保意識,愛護動、植物。

  6、言語表達力進一步增強,各種詞匯組織、運用適當,了解成語等特殊詞組,能組織語言完整地敘述一件事情,有良好的傾聽習(xí)慣。

  7、能通過認識的字揣測短文大意,能邊看邊講述,有生動的表現(xiàn)力。

  8、能識常用漢字,會按常規(guī)寫字,姿勢正確。

  9、能根據(jù)事物的外部特性而推理,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,動手能力強。

  10、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備,養(yǎng)成良好的姿勢,學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理、自控能力,愛勞動。

  11、熟練的掌握簡單的英文日常對話,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

  12、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

  以上教育目標與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強,我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的`表現(xiàn)與反應(yīng)。

  (二)班級管理方面。

  學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

  1、保教工作方面。

  在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,及時提醒,對生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

  2、常規(guī)工作方面。

  幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門大了,個人榮譽感也加強了,他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實行簽名選舉的方法,即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

  3、安全和衛(wèi)生保健工作方面。

  本學(xué)期樹立了安全第一的意識,堅持在玩時,眼不離孩子,時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級幼兒的出勤率一直很高。

  (三)家園共育方面。

  家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。

  (四)不足之處。

  1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

  2、主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠,目標落實不夠。

  3、沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?dǎo),在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。

  4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。

  5、班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

  6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì)。

  (五)努力的方向。

  1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

  2、教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,要進行認真實施與反思。

  3、活動中要注意兼顧群體需要,也要注意個別差異,使每個幼兒都得到發(fā)展,都有成就感。

  4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會,保證幼兒的全面發(fā)展。

  5、班級中、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動。通過各種方法給自己多“充電”。

  過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠流長的大河,常流常新!

【幼兒園大班的工作總結(jié)】相關(guān)文章:

幼兒園大班工作總結(jié)06-23

大班幼兒園工作總結(jié)05-13

幼兒園大班工作總結(jié)05-10

幼兒園大班的工作總結(jié)08-19

幼兒園大班工作總結(jié)08-27

幼兒園大班工作總結(jié)06-23

大班幼兒園的工作總結(jié)07-31

幼兒園大班的工作總結(jié)09-30

幼兒園大班的工作總結(jié)范文07-12

幼兒園大班的班級工作總結(jié)07-08