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【推薦】《人性的弱點(diǎn)》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《人性的弱點(diǎn)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感1
戴爾·卡內(nèi)基是美國(guó)的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來(lái)始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。前一段時(shí)間有幸讀了他的《人性的弱點(diǎn)》，讓受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。它讓我在能看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功！卡耐基寫得并不是很深?yuàn)W的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書中，作者談到了我們?cè)谏�、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰�！�
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己�！笨突徽Z(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過？究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。
我永遠(yuǎn)記得電視劇《還珠格格》大結(jié)局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話，那就是“人生的美德是饒恕”，當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你的`腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們的信任。
卡耐基先生說(shuō)：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”所以，我想：只要我們不斷反復(fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
現(xiàn)在，我把這本讀物時(shí)刻放在床頭，把它作為反思自己，修正自己的一面鏡子。我希望年輕的朋友們有時(shí)間的話去看一看，那會(huì)使你同樣受益匪淺。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感2
卡耐基-《人性的弱點(diǎn)》，講做人要平和、真誠(chéng)，溝通的成功在于盡量避免爭(zhēng)辯，最常見的情況是在爭(zhēng)辯中取得了勝利卻失去了成功的機(jī)會(huì)。
這本書的唯一目的就是幫助解決所面臨的最大問題：如何在日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì)交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。
人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無(wú)論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡(jiǎn)單化、巧妙化，都可以在人均收益的情況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束。
《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與建議有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì)了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順利成功。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些“弱點(diǎn)”，可以是自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。
第一、與人相處的技巧。卡耐基先生告訴我們：“盡量去了解別人，而不要用責(zé)問的方式；盡量設(shè)身處地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做？這比起批評(píng)責(zé)怪要有益、有趣的'多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈�！奔�(xì)細(xì)品讀，不直覺間豁然開朗。設(shè)身處地的為他人著想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的認(rèn)可和尊重。生活如此，工作亦然。盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式；盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。把自己擺在對(duì)方的位置上，試想自己會(huì)怎樣，會(huì)做出何種反應(yīng)，從根本是解決矛盾，而不是將矛盾激化。像林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫下來(lái)，然后收起來(lái)，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的事，而不是用嘴將它傾瀉出來(lái)，使之真的發(fā)生。尖銳的批評(píng)和攻擊，所得的效果都等于零
第二、如何更好的工作。如何才能更好的工作？我想每個(gè)人都會(huì)有自己的答案。但是卡耐基先生告訴我們：“個(gè)人邁向成熟的第一步應(yīng)該是敢于承擔(dān)責(zé)任”。確實(shí)，為人處事就要面對(duì)社會(huì)中的許多責(zé)任、要承擔(dān)自己行為的后果，要為自己的行為負(fù)責(zé)。工作中則更需要責(zé)任，一個(gè)人能力或許有高有低，但是如果是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，最起碼也會(huì)得到別人的尊重。反之，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，縱使天子卓越，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。正所謂：“責(zé)任字字重千斤”。同時(shí)，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，也會(huì)得到團(tuán)隊(duì)和集體的認(rèn)可，是獲得友誼的最佳方法。
第三，快樂的生活。當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，面對(duì)工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人都肯定會(huì)有的。面對(duì)層層重壓，我們?nèi)绾尾拍芸鞓返纳睿靠突壬f(shuō)： “能夠分享的生活才是豐富多彩的”。找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，約上幾個(gè)要好的朋友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全部都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂趣，這樣也許你會(huì)從中得到更多的快樂。我想，年輕人的最大優(yōu)勢(shì)，就是在于活力，永葆活力，激情無(wú)限。
卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開了一扇認(rèn)知的大門，這不僅僅是對(duì)生活哲理的闡述，更是對(duì)人性的細(xì)細(xì)剖析。認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好的完善自己。或許古人所謂的：“知恥而后勇”，就是這個(gè)道理吧。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感3
作為個(gè)教育工作者，讀這本書的視角可能和普通人不一樣！這本書首先讓我想起了“好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功，或許也是他善于挖掘出班級(jí)學(xué)生的自信心與上進(jìn)心，而不是一味去批評(píng)指責(zé)班級(jí)學(xué)生的種種不是吧！
人人都渴望得到贊賞和肯定，推己及人，何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個(gè)問題班級(jí)學(xué)生的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后真心誠(chéng)意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話，我想，這個(gè)問題班級(jí)學(xué)生也許就找到了自己的定位，而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對(duì)了。
盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式；盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)老師一樣受用。把自己擺在班級(jí)學(xué)生的位置上，試想自己會(huì)怎樣，會(huì)做出何種反應(yīng)，這樣才能從根本上解決矛盾，而不是將矛盾激化。像書中寫的林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫下來(lái)，然后收起來(lái)，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的事，而不是用嘴將它傾瀉出來(lái)，使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評(píng)和攻擊，得不到真心的信服，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
這讓我想起了以前我的一個(gè)班級(jí)學(xué)生，名字就不說(shuō)了，他在我班上確實(shí)是一個(gè)重大隱患，不得不讓我選擇一種方法來(lái)消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課，我都帶著他。有一天又和地理老師干上了，我一氣之下和他一起回家去家訪。從進(jìn)他家門起，我就沒說(shuō)過多的話，多數(shù)時(shí)間是他的爸媽用極其難聽的語(yǔ)言在指責(zé)謾罵他，我想他們應(yīng)該是習(xí)慣了老師的到訪，但肯定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮，他們唯有用罵兒子來(lái)試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來(lái)準(zhǔn)備打他，被我攔下了。我明白了這一點(diǎn)后，開始撒謊了：“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)步了，他做衛(wèi)生很積極，對(duì)我很尊重，打架也少了。雖然成績(jī)不怎樣，但不是每個(gè)班級(jí)學(xué)生都會(huì)考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人，再做學(xué)問，是不是？………”一段謊撒下來(lái)后我看出了他爸媽眼中的驚訝，然后是若帶懷疑的喜悅，不過沒有在臉上表現(xiàn)出來(lái)。
那次家訪后，他沒有判若兩人，但我明顯覺得他靜多了，老師的投訴少了，就這樣一直到了學(xué)期結(jié)束。畢業(yè)后三四年后又遇到我，我問起他當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)變來(lái)，他說(shuō)：“我知道你真是為我好，我不想再對(duì)不起你”。很簡(jiǎn)單的一句話！
是呀，我們老師們每天都在為了班級(jí)學(xué)生，可你想過沒有，他們知道你在為了他好嗎？你讓他們真心接受你為了他好了嗎？
你想要?jiǎng)e人怎樣待你，你就必須怎樣去對(duì)待別人。試想一下，我確實(shí)是個(gè)不爭(zhēng)氣的班級(jí)學(xué)生，在你第一次心平氣和地批評(píng)指正我時(shí)，我覺得你對(duì)；可一個(gè)月之后，我的表現(xiàn)沒有令你滿意，你的語(yǔ)氣在發(fā)生變化，我的心理也在慢慢抗拒你，那時(shí)的我還能聽得進(jìn)你說(shuō)的金玉良言了嗎？天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們自身的`需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當(dāng)作自己的需要，此時(shí)，你將如何滿足自己的需要，你渴望得到怎樣的幫助，然后，去對(duì)他人這樣做，去告訴他們?cè)鯓幼��；蛟S我寫得比較理想化，或許有的老師會(huì)說(shuō)我太矯情，我只是想說(shuō)，有時(shí)換一種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生，或許會(huì)有意想不到的收獲，同時(shí)自己也會(huì)收獲一份好心情的。希望所有的老師能快樂的應(yīng)對(duì)問題班級(jí)學(xué)生。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感4
靜下心來(lái)慢慢品味卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，真的教會(huì)了我很多，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，并且更好地認(rèn)識(shí)了解他人，從而完善我的人際關(guān)系，使自己成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)的生活的主動(dòng)者。由開始的望而卻步到現(xiàn)在手不釋卷，感謝老師，感謝卡耐基。
卡耐基，被譽(yù)為“成人教育之父”，而本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容。一看接受，本以為肯定是些非常深?yuàn)W的內(nèi)容，慢慢看下去，發(fā)現(xiàn)寫得并不是很深?yuàn)W的，都是平常的小事，關(guān)于作者本人或是身邊人的事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些平常事的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼。
隨著慢慢地深入，發(fā)現(xiàn)每看完一個(gè)內(nèi)容，作為科學(xué)老師的我，出于本能，就非常想去試驗(yàn)下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不管是自己，同事朋友，愛人父母，還是學(xué)生，關(guān)系都有或多或少的改變。
首先，我改變自己了自己的工作習(xí)慣。記得剛來(lái)學(xué)校那會(huì)，有點(diǎn)不適應(yīng)，手忙腳亂的。還沒從學(xué)生的角色中緩過來(lái)，就當(dāng)了班主任，要教四年級(jí)語(yǔ)文，還上六年級(jí)科學(xué)，語(yǔ)文還是非專業(yè)的，而且有好多作業(yè)，每天辦公桌上都有改不完的作業(yè)。每個(gè)星期的班主任工作也壓得我喘不過起來(lái)，所以辦公室里，最亂的那張桌子肯定是我的，因?yàn)樽雷犹珌y了，東西經(jīng)常找不到，要交什么東西了，經(jīng)常忘掉，臨時(shí)去補(bǔ)救，永遠(yuǎn)有改不完的作業(yè)本也使我非常煩躁，所以我被稱為“風(fēng)風(fēng)火火的茫�！保惶煜聛�(lái)經(jīng)常心力交瘁。卡耐基說(shuō)：“當(dāng)你的辦公桌上亂七八糟、堆滿了待復(fù)信件和備忘錄時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致你慌亂、緊張、憂慮和煩惱。”文中也引用了前聯(lián)邦最高法院院長(zhǎng)查理。伊文凡說(shuō)的話：人不會(huì)因?yàn)檫^度勞累而死，卻會(huì)因放蕩和憂煩而去。看到后，我馬上整理了我的桌面，該改的馬上改出來(lái)，可以拖的放到教室去，有空再拿來(lái)改，所有過期的通知丟掉，將最新的通知放桌上，桌上再留一個(gè)筆筒，還有上課用的書，一段時(shí)間過去了，我發(fā)現(xiàn)再也沒有以前的臨時(shí)抱佛腳了，改作業(yè)的效率也高了。
然后，在這本書的指導(dǎo)下，我的'工作心情也改變了。隨著工作習(xí)慣的改變，沒有成堆的作業(yè)和措手不及要交的東西，使我的工作興趣提高了許多。當(dāng)然工作中，難免遇到心煩的，像學(xué)生作業(yè)不做，作業(yè)質(zhì)量差等，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想到卡耐基的話：我們的疲勞不是由工作而起，而是由于憂煩、挫折和不滿等，如果你“假裝”對(duì)工作感興趣，這種態(tài)度往往會(huì)使你的興趣弄假成真，這種態(tài)度還能減少疲勞、緊張和憂慮。所以我就會(huì)假裝很開心有作業(yè)改，假裝很快樂班主任的工作多有趣，接著真的會(huì)提高我的效率，而且充滿活力，不再滿臉憂愁的我更受學(xué)生歡迎了。
看到“激發(fā)他人的強(qiáng)烈需求”這一節(jié)，我會(huì)自問：我身邊的人需要什么，我的學(xué)生需要什么;讀到“真誠(chéng)地贊美他人”這一節(jié)，我不再用批評(píng)的方式教育學(xué)生，我會(huì)問他：你覺得自己重要嗎，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你這樣做會(huì)讓別人重視你、肯定你嗎?然后想著法找學(xué)生的亮點(diǎn);品味“盤算你所得到的恩惠”，我不再自怨自艾，對(duì)身邊的人充滿的感恩之心，每天晚上清點(diǎn)自己的財(cái)富;閱讀“學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心他人”時(shí)，我不再反復(fù)說(shuō)“我”，更多地關(guān)注他人的需求……
整本書，讀了一次又一次，我相信，我還會(huì)讀下去，從中獲取更多的知識(shí)，課堂中從未學(xué)到的知識(shí)。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感5
人性的弱點(diǎn)，初看題目，讓人就有一種很想探究的欲望，本書列舉的大都是成功人士的生活點(diǎn)滴，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的事例，給我們深入淺出地講解了人生中的種種弱點(diǎn)，對(duì)照自己日常的言行，突然發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤以前曾經(jīng)犯過或正在犯著�？戳吮緯械囊恍┳龇ǎ瑢�(duì)于我們平時(shí)的為人處事，以及對(duì)學(xué)生的教育工作都有很大的幫助，摘錄一些金典話：
“稱贊他人最微小的進(jìn)步，贊賞他人的每一點(diǎn)進(jìn)步�！�
閱讀感悟：馬戲團(tuán)的馴養(yǎng)員皮特訓(xùn)練新來(lái)的小狗，每當(dāng)小狗有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，皮特都會(huì)拍拍它，給它肉吃，做一個(gè)它“棒極了”的手勢(shì)。每個(gè)動(dòng)物馴養(yǎng)員其實(shí)都是如此。我們老師何不也效仿一下呢？對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)他們覺得自己所做的事情很有意義時(shí)，學(xué)生們內(nèi)心深處最渴望得到老師的激勵(lì)和贊美。因此，對(duì)于我們教師而言，我們一定要細(xì)心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生的作業(yè)，觀察學(xué)生的行為，觀察學(xué)生的發(fā)言，哪怕他們只是取得了最微小的進(jìn)步也無(wú)妨，這種贊揚(yáng)會(huì)激勵(lì)他們奮斗不止，不斷進(jìn)步。特別對(duì)于學(xué)困生，我們一個(gè)真誠(chéng)的贊美，定會(huì)讓他樹立自信。
“批評(píng)是徒勞的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人心生抵觸，并想方設(shè)法為自己辯護(hù)。批評(píng)也是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼤?huì)傷害一個(gè)人的自尊心，激起對(duì)方的怨恨情緒�！�
閱讀感悟：教學(xué)中，我們的學(xué)生由于年齡小，不懂事，往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，這時(shí)，作為教師的我們，如果只是一味地批評(píng)你的學(xué)生，往往不能達(dá)到預(yù)想的教育效果，只能讓學(xué)生加深學(xué)生和你之間的矛盾。如果我們能換個(gè)角度，從學(xué)生的角度出發(fā)，感悟他這樣做的深層原因。再通過委婉的方式來(lái)告訴他的錯(cuò)誤，這樣既解決了問題，又不會(huì)激起他的抵抗。讓學(xué)生感覺和一位老朋友在聊天中，讓學(xué)生接受教育，不會(huì)引起學(xué)生的心理抵觸。
“一個(gè)傲慢的命令所引起的憎惡可能會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，即使這樣的命令是為了改變當(dāng)時(shí)的困境�！�
閱讀感悟：建議而不是命令。我們教師有時(shí)也會(huì)習(xí)慣向?qū)W生發(fā)布命令，因此很多時(shí)候雖然學(xué)生迫于你的權(quán)威會(huì)聽從命令，但實(shí)質(zhì)心里可能是不情愿的，甚至?xí)购弈恪Ｓ浀们皫滋彀嗬锏囊粋�(gè)調(diào)皮鬼下課時(shí)沖跑，踩爆了墻角邊上的一包牛奶，“誰(shuí)讓你沖那么快的？快點(diǎn)拿拖把把地上的牛奶拖干凈�！狈旁谧焐系倪@句話剛想脫口而出，突然看見了學(xué)生怯怯的眼神，看來(lái)他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，于是話鋒馬上緩了一下：“下課沖那么快是危險(xiǎn)的，你看不小心把牛奶踩壞了吧，怎么辦呢？”他隨機(jī)舌頭一吐：“我馬上拖干凈，今天我不喝牛奶了。”多懂事的一個(gè)小朋友呀，看來(lái)下次應(yīng)該不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。不難看出：當(dāng)我們教師用商量的口氣提出自己的建議，讓學(xué)生做決定時(shí)，學(xué)生會(huì)更容易接受。
“如果你想讓某人在某個(gè)方面有所提高，就要表現(xiàn)出你認(rèn)可他在那個(gè)方面已經(jīng)具有很突出的'品質(zhì)�！�
閱讀感悟：工作中，面對(duì)學(xué)生，我們要給學(xué)生搭建一個(gè)能充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。讓每一位學(xué)生感覺自己是班級(jí)中不可或缺的人才，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生有受尊重、被尊重的感覺。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，享受學(xué)習(xí)的快樂。只有在相互尊重中，我們教師才能和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。
諸如此類的經(jīng)典話語(yǔ)實(shí)在是太多了，這本書，值得我細(xì)細(xì)品味，反復(fù)閱讀，它猶如一盞明燈，指引著我不斷總結(jié)、反思。今后，我要帶著最真誠(chéng)的微笑為學(xué)生們上課；我要真誠(chéng)的贊美每一位學(xué)生最微小的進(jìn)步；還要用商量的口氣和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、探究、交流；讓自己的生活充滿陽(yáng)光，并影響身邊的每一個(gè)人。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感6
《人性的弱點(diǎn)》美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品，它是繼圣經(jīng)之后的世界第二大暢銷書，卡耐基的一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗(yàn)，都匯聚在這本書里，這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中一定會(huì)給你以啟迪，使你勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽地開拓屬于你自己的新生活，對(duì)你的幫助，就會(huì)像其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)成功人士一樣。
一、書最可愛的一點(diǎn)就是：如欲取之，必先予之
要使別人對(duì)你感興趣嗎？那你先得對(duì)別人感興趣。如果我們總是讓別人對(duì)我們感興趣，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真誠(chéng)的友誼。所以社交中，我們應(yīng)該主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)和欣賞他人。這使我想起《人生對(duì)你的意義》中的一段話：對(duì)別人不感興趣的.人，他的一生困難很多，對(duì)別人的傷害也最大，所有人類的失敗，都出自于這種人。
一個(gè)人的名字，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是任何語(yǔ)言中最甜蜜、最重要的字眼，我們應(yīng)該詮釋一個(gè)名字所能包含的奇跡：我在《人性的弱點(diǎn)》里看到過這樣一則故事：
一個(gè)名叫希得李維的推銷員曾遇到過一個(gè)名字非常難記的顧客：尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字，所以都叫他“尼古”�？墒抢罹S卻在拜訪他之前就反復(fù)練習(xí)說(shuō)這個(gè)名字，但尼古打開門時(shí)，李維微笑：“早安，：尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生”。尼古先生驚呆了好一會(huì)，然后熱淚盈眶，他說(shuō)：“李維先生，我在這個(gè)鎮(zhèn)生活了幾十年，從沒有人試著用我真名稱呼我……”不用說(shuō)，尼古成了李維的忠實(shí)顧客。
這就是記住別人名字的好處，同樣也說(shuō)明：如欲取之，必先予之。
二、真誠(chéng)的關(guān)心別人：
要對(duì)他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠(chéng)的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎？如果有，我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛，我認(rèn)為，誰(shuí)都需要幫助，我們也會(huì)有脆弱的時(shí)候，當(dāng)朋友伸出援助之手，我們才會(huì)真正的體會(huì)溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì)有無(wú)助的時(shí)候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會(huì)讓他支撐起來(lái)，也許正是這份力量，我們的友誼更堅(jiān)固了。
三、要批評(píng)或抱怨別人：
是呀！批評(píng)是危險(xiǎn)的，因?yàn)槌３σ粋�(gè)人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。批評(píng)所引起的嫉妒，只會(huì)降低士氣和感情，同時(shí)指責(zé)的事情也不會(huì)有任何改善。如果是好朋友，適當(dāng)?shù)慕ㄗh還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。
四、看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠(chéng)懇的贊賞：
其實(shí)，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對(duì)他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語(yǔ)言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會(huì)永遠(yuǎn)記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現(xiàn)他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語(yǔ)言。
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友�！霸谌祟惖奶煨灾�，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請(qǐng)讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感7
《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書透過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功！卡耐基寫得并不是很深?yuàn)W的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)正因失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，卻正因有了他而轉(zhuǎn)得更好�？突壬运麑�(duì)人性的洞見，利用超多普通人不斷發(fā)奮取得成功的故事，透過他的演講和書，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與推薦又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既能夠是自己的.，也能夠是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就能夠使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，能夠使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立完美的人生。在國(guó)企上班，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。
在書中，作者談到了我們?cè)谏�、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法能夠促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝恳惶斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰�！笔前�！卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己�！币苍S這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己�！笨此萍�(xì)微的差別，但是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。
我們總是喜愛高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過？究竟病源是正因人們之間缺少明白和寬容。我永遠(yuǎn)記得電視劇《還珠格格II》大結(jié)局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當(dāng)我們每一天擠公交車別人不留意踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每一天走在路上別人不留意撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？
我們思考事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！但是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不一樣的。站在別人的角度審視自己是需要明白和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感8
人性的弱點(diǎn)是我們邁向成功的絆腳石，但卻像一面鏡子可以讓我們認(rèn)識(shí)自我，得以了解自己�！度诵缘娜觞c(diǎn)》這一書，就像是人性的影子，將人性的底部顯露出來(lái)。
人際交往是個(gè)人社會(huì)化的起點(diǎn)和必經(jīng)之路，個(gè)人離不開團(tuán)體，就像是魚離不開水一樣，社會(huì)化即個(gè)人學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，生存技能和文化，從而取得社會(huì)生活的資格，開始努力地去發(fā)展自己的過程。為了讓自己在社會(huì)化的圈子里能夠更好的生存，我們就要試著去學(xué)會(huì)怎樣待人接物，為自己創(chuàng)造一條可以扶助你走上成功的路。我們就應(yīng)該要去善于關(guān)心、友善地對(duì)待好友，學(xué)會(huì)用對(duì)方思考的方式去考慮別人的感受，避免去傷害別人，從而讓位于自己身邊的每一個(gè)人都愿意接近自己。
成功是每一個(gè)人所向往的事，但成功的背后卻隱藏著多人所不知的秘密。俗話說(shuō)："會(huì)干的不如會(huì)說(shuō)的"面對(duì)職場(chǎng)中所面對(duì)的諸多不順，許多年輕人已身心疲憊，更為之而苦惱。追尋職場(chǎng)中的成功并沒有錯(cuò)，但是你是否清楚地意識(shí)到，如果你想僅僅憑著熟練的技巧以及勤懇的工作，就在職場(chǎng)中游刃有余，出人頭地那是非常困難的。認(rèn)識(shí)《人性的弱點(diǎn)》因而變得非常重要，因?yàn)樗茏屇憬⒘己玫男膽B(tài)，給你指出在與人交際過程當(dāng)中需要注意的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，以及引導(dǎo)你如何在取悅別人的同時(shí)達(dá)到自己預(yù)期的'效果，形成雙贏態(tài)勢(shì)�！度诵缘娜觞c(diǎn)》告訴了我們?nèi)绾卧谂c人交際當(dāng)中建立良好的人際關(guān)系。
一、不要批評(píng)和抱怨別人：
批評(píng)是危險(xiǎn)的，批評(píng)常常會(huì)傷害一個(gè)人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反對(duì)。批評(píng)所引起的嫉妒，只會(huì)降低士氣和感情，同時(shí)指責(zé)的事情也不會(huì)有任何改善。如果是好朋友，適當(dāng)?shù)慕ㄗh還是可以，但是態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。
二、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并給予摯誠(chéng)的贊賞：
每個(gè)人都喜歡聽好話，但不要虛偽和恭維，發(fā)現(xiàn)他們的好的一面，給予肯定，這是他們需要的語(yǔ)言，然而虛偽的、恭維的奉承往往只會(huì)適得其反。
三、激發(fā)別人內(nèi)心渴望的要求：
如果每人都可以設(shè)身處地的為別人著想，能洞察別人心理，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心自己的前途。如何能把握對(duì)方心中最迫切的需要，這一點(diǎn)需要我們平時(shí)仔細(xì)觀察，更多地與朋友溝通交流，同時(shí)設(shè)身處地的為對(duì)方著想，如果能做到這一點(diǎn)，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事。我們常常以"站著說(shuō)話不腰疼"的態(tài)度說(shuō)別人，其實(shí)，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢?沒有，因?yàn)槿诵允亲运降模@就是人性的弱點(diǎn)吧，克服人性的弱點(diǎn)，就能向成功邁進(jìn)！
四、微笑，是最好的語(yǔ)言：
發(fā)自內(nèi)心的微笑，行動(dòng)勝過言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人明白"我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你。"微笑一下，從生物學(xué)角度講要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂而不為呢?微笑一下，可以縮短人與人之間的距離；微笑一下，可以消除心靈深處的那堵墻；在人類的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視。請(qǐng)讓我們重視朋友、重視他人，讓友誼圍繞我們的生活。
卡耐基的書教會(huì)我們，將弱點(diǎn)看成是腳下凸起來(lái)的一小段路，每天踏著它，貼近它，讓他感覺到腳的力度，直到把它弄平，抬起我們堅(jiān)定而有力的腳步繼續(xù)往前，走向成功、光明的未來(lái)。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感9
一杯茶、一本書、一縷陽(yáng)光，這是我最享受的周末生活，習(xí)慣了在充斥完忙碌的一周之后捧起一本書慢慢地去品，細(xì)細(xì)地去嚼，這便是我的享受，看得書多了，心靈漸漸地透徹平和。近期我閱讀了一本卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》讓我受益匪淺。要將這種感覺說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì)、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功！卡耐基寫得并不是很深?yuàn)W的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小�！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書中的提示與建議又有著極強(qiáng)的`可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。
在書中，作者談到了我們?cè)谏�、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰。”是�。�
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細(xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過？”究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。
卡耐基先生所言：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力�！彼裕蚁耄褐灰覀儾粩喾磸�(fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
現(xiàn)在，我把這本讀物推薦給想要不斷完善自己的你，希望看了它以后有所感悟，有所改變。我們不必把它視為足以供奉的經(jīng)典，它是一本輕松的讀物，是一本放在床頭，反思自己，修正路線的一面鏡子。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感10
人們常說(shuō)：讀一本好書，就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話，特別是在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展與道德觀發(fā)生沖突的社會(huì)。在課堂上，老師向我們推薦《人性的弱點(diǎn)》這本書。借著這個(gè)“悅讀”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們小組也選擇了《人性的弱點(diǎn)》這本書。讀畢，感覺這本書是名副其實(shí)的“人際關(guān)系學(xué)”培訓(xùn)第一品牌書。據(jù)我們了解，《人性的弱點(diǎn)》已經(jīng)被全世界各類企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷公司、保險(xiǎn)公司等各種機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)必讀書，同時(shí)也是西方最持久的暢銷書之一。深讀，必定是一本可以改變你我命運(yùn)的書，正如“成人教育之父”——《人性的弱點(diǎn)》的作者戴爾卡耐基說(shuō)：“我之所以受人歡迎，我之所以獲得了快樂，我之所以經(jīng)濟(jì)收入有所增加，就是因?yàn)槲叶昧巳绾翁幚砣穗H關(guān)系的技巧�！�
卡耐基先生以他對(duì)人性的獨(dú)到洞察力，利用大量普通人不斷努力獲得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，喚起每個(gè)人內(nèi)心蘊(yùn)涵的潛能，激勵(lì)一代又一代人走向成功。《人性的弱點(diǎn)》以人性具有的一般弱點(diǎn)為契入點(diǎn)，分為與人相處的基本技巧、平安快樂的要訣、如何使人喜歡你、如何贏得他人的贊同、如何更好地說(shuō)服他人、讓你的家庭生活幸�？鞓贰⑷绾问悄阕兊酶映墒�、走出孤獨(dú)憂慮的人生、不要為工作和金錢而煩惱、防止疲勞和永葆活力，共十章。內(nèi)容涉及人際交往、心態(tài)調(diào)節(jié)、維系家庭、安排工作和合理用錢等諸多方面;卡耐基為讀者提供了如何與他人相處、如何得到他人的認(rèn)同、如何回避人性的弱點(diǎn)、如何戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)的種種方法，并提出了應(yīng)對(duì)各類弱點(diǎn)的有效策略，為讀者指明了營(yíng)造和諧美好的'人際關(guān)系的訣竅。
整本書概括起來(lái)，其實(shí)就是“重要性”三個(gè)字。何為重要性?要懂得換位思考，要像看待自己一樣地把別人重要看待，以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，自己所做的事情會(huì)滿足他人所需要的尊重需求，這和馬斯洛的五個(gè)需求層次理論是想通的。馬洛斯第四層次的需求理論為：人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主。總之，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。所以通過“重要性”，我們起碼能做到尊重對(duì)待他人，達(dá)到對(duì)他人第四個(gè)層次的需求，從而改善個(gè)人的人際關(guān)系。
我們常常以“站著說(shuō)話不腰疼”的態(tài)度說(shuō)別人，其實(shí)，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢?沒有，從來(lái)沒有。盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評(píng)責(zé)怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。
在追求目標(biāo)這方面，書中有也有談到，要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明目前最渴望得到的是什么，并強(qiáng)化動(dòng)力，告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，使這種想法深入潛意識(shí)，并不斷強(qiáng)化，成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分，這樣，目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。
正確的思想會(huì)使人享受正確而快樂的人生，希望以后每次翻看，都會(huì)有新的感悟。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感11
讀《人性的弱點(diǎn)》的時(shí)候，就像一個(gè)充滿人生感悟，慈祥的老爺爺在二兩燒酒下肚，和你語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)寫人生法則。他說(shuō)的都是對(duì)的，但是做好確實(shí)不容易。
就像《后會(huì)無(wú)期》里說(shuō)的：我們聽過無(wú)數(shù)的道理，卻依舊過不好這一生。
但起碼讀完這本書之后，只會(huì)讓你變得更好，不會(huì)更壞。
成功的人生是無(wú)法復(fù)制的，只能參考。這個(gè)觀點(diǎn)我很贊同。我喜歡在讀書的時(shí)候把那些我不認(rèn)識(shí)的歷史人名記在紙上，讀罷一章，再去細(xì)究這些人物背后的故事�？匆豢丛谑裁喘h(huán)境讓他們做出何種決定，而不是只看他的一份善舉。很喜歡書中連鎖百貨公司的創(chuàng)始人約翰沃納梅克的那句話“30年前，我就明白指責(zé)別人是愚蠢的做法。上帝賜予人類的智慧是不平等的，我能克服自身缺陷就已經(jīng)不錯(cuò)了”人無(wú)完人，我覺得這就是書里那些小案例人物的真正人格魅力。
我們生活在和平年代，人性不像戰(zhàn)爭(zhēng)年代會(huì)經(jīng)受那么大的考驗(yàn)，只有在極端極致的暴力環(huán)境下，人性的小閃光才會(huì)格外顯眼。修養(yǎng)內(nèi)心，提高修養(yǎng)，對(duì)一切未知報(bào)以好奇，對(duì)一切不同持以尊重，這可能就是我們普通人最大的閃光了。
雞湯雖濃，但又無(wú)毒，何不趁著天色尚早，抱書入房。
以后，觥籌交錯(cuò)間，為人處世里，都能說(shuō)上一句：我有錢又有意思，你們快來(lái)和我做朋友吧!
關(guān)于人性的弱點(diǎn)讀后感大全精選
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂。要將這種感覺說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì)、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的.成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì)其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對(duì)方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫得并不是很深?yuàn)W的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好�？突壬运麑�(duì)人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感12
平安快樂的第一條原則：切勿模仿他人。發(fā)現(xiàn)自我，保持自我本色吧！
上高中時(shí)因?yàn)樯岵坏脷v史，我選擇了自己不擅長(zhǎng)的文科，同樣是舍不得歷史，高考時(shí)我毅然報(bào)考了師范類的歷史系，畢業(yè)分配到了農(nóng)村中學(xué)理所當(dāng)然地教了自己衷愛的歷史學(xué)科，出于對(duì)歷史學(xué)科的熱愛，愛屋及烏我逐漸喜歡所教的弟子們，總與學(xué)生加強(qiáng)溝通以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史的新情況，難免遭到非議，上課回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的東西總被翻動(dòng)了，有一種被特務(wù)盯上了的感覺，我想模仿別人大度些，改變自己，讓工作變成職業(yè)，然而內(nèi)心失落的我卻變得無(wú)所適從，畢竟鉆研歷史教學(xué)是我的愛好，把歷史教學(xué)作為自己的事業(yè)，我的快樂就在歷史教學(xué)上，每每備好一個(gè)稱心如意的學(xué)案，視為精品般，很有成就感，內(nèi)心激動(dòng)，對(duì)自己的歷史教學(xué)更是充滿了期待，渴望自己成為一個(gè)有著成功作品的大師，對(duì)生活充滿了期待，在別人的眼里，我是一個(gè)不會(huì)生活的人，高度缺乏物質(zhì)享受，然而別人的生活方式，我又適應(yīng)不了，總感覺是遭罪，看了《人性的弱點(diǎn)》，對(duì)作者的平安快樂第一原則，我很信奉！
別人優(yōu)點(diǎn)是別人的總是難以模仿的，索性遵循卡耐基的人世哲學(xué)：切勿模仿他人。發(fā)現(xiàn)自我，保持自我本色吧！平安快樂的第四條原則：不要對(duì)事情感到倦怠，而應(yīng)使之充滿樂趣。
曾經(jīng)在學(xué)校管理比較松懈的.那段時(shí)間，由于工作壓力和家庭壓力都很大，再加上遇到了一屆另類的學(xué)生，對(duì)工作失去了注意力，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，每天都很累，真是腰酸背疼，沒有一點(diǎn)舒服的地方，后來(lái)趕有退養(yǎng)的政策，想及早退出教育口的我遭到全家人的反對(duì)，所有認(rèn)識(shí)的人都認(rèn)為我精神有問題，然而高度職業(yè)倦怠的我拖著疲憊的身子，天天都有流不完的淚，腦子里只有一個(gè)詞——“辛苦”。
20xx年4月的教改大會(huì)至今給我印象深刻，換種心情工作，換種方式干活，那是我最初的教改感覺，也的確，不知什么時(shí)候起我的工作心情大大地變了，工作方式也變了，逐漸地不知什么時(shí)候開始腰酸背疼的毛病沒了，課下特別喜歡在安靜的地方備課，總琢磨怎么提高預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)的質(zhì)量，只要不上課，就在辦公室琢磨預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)，每設(shè)置一個(gè)合心意的歷史預(yù)習(xí)提綱，自己雀躍不已，那種幸福感無(wú)以言表，原來(lái)正如魏書生說(shuō)得那樣，學(xué)習(xí)是享受，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)備課竟然也是一種高貴的享受，每設(shè)計(jì)出一個(gè)精品的歷史預(yù)習(xí)提綱，就有一種想到學(xué)生那里得到認(rèn)可的愿望，由此，我愛上了課堂，出現(xiàn)從未有過的喜歡上課，沒有課的時(shí)候心里空落落的，撿了別人的一節(jié)課，就象占了很大的便宜，喜歡備課，喜歡上課讓我從高度的職業(yè)倦怠走了出來(lái)，每每看到自己的學(xué)生取得了理想的中考成績(jī)，我從內(nèi)心替學(xué)生高興，都說(shuō)建設(shè)和諧社會(huì)，我想對(duì)我來(lái)說(shuō)這便是我與學(xué)生的和諧吧。
許多的道理人人都懂，可人人未必做得到，讀了《人性的弱點(diǎn)》第二遍時(shí)，對(duì)這些道理仍舊是由衷的認(rèn)可但也難免總有心情低落消極的時(shí)候，告訴自己，弱點(diǎn)是可以克服的，《人性的弱點(diǎn)》里的平安快樂原則多看看有益于健康，看完之后，我迫不及待的把書拿回家，讓家人與我一起分享《人性的弱點(diǎn)》帶給我們的教益：它教給我們一些處世的基本原則和生存之道，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的人生必修課。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感13
《人性的弱點(diǎn)》的作者戴爾？卡耐基是以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行了探索和分析，從根本上指導(dǎo)人們的道德、精神和行為準(zhǔn)則。在這本書里談到的人自身的弱點(diǎn)，確實(shí)是我在現(xiàn)實(shí)生活中所存在的不足，我需要多學(xué)習(xí)和思考書中所提到的處理人際關(guān)系的各種準(zhǔn)則，讓我學(xué)會(huì)如何在日常生活與社會(huì)交往中與更好地與他人打交道，并有效地影響他人對(duì)于即將踏入社會(huì)的我們，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。對(duì)于生活，我們不得不感慨，人與人之間的關(guān)系是如此的微妙，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。
記得《人性的弱點(diǎn)》中說(shuō)到：“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評(píng)自然會(huì)心里難過，會(huì)有意無(wú)意地以種種方式來(lái)拒絕、逃避批評(píng)�！钡拇_，面對(duì)他人的批評(píng)和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，批評(píng)和贊揚(yáng)本身使人產(chǎn)生的兩種相反心理反應(yīng)，影響著我們的方方面面。在人與人的相處中，學(xué)會(huì)批評(píng)就如帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。但是，要做到更好地說(shuō)服別人，戴爾？卡耐基告訴我應(yīng)間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以委婉的方式提出批評(píng)，使他人心悅誠(chéng)服地接受。人無(wú)完人，每個(gè)人身上有這樣那樣的缺點(diǎn)在所難免，當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，不要總是責(zé)怪他們，保全他們的面子很重要，激勵(lì)更易使人改正錯(cuò)誤。
看完這本書后我收益不少，其中自信心的增加則是最主要的收獲。卡耐基說(shuō)：“征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的'最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。”
心態(tài)決定命運(yùn)，思想極其重要。生命并不單純，生命的主題是，面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜。我們應(yīng)該選擇積極正面的態(tài)度，而不是采取消極反面的態(tài)度去面對(duì)。
當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個(gè)人精神疲憊不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境。用我們的笑容去改變這個(gè)世界，別讓這個(gè)世界改變了我們的笑容。
做一個(gè)人很難，做一個(gè)有著完滿人性的人更難。眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆利我獨(dú)義。以智慧心看世界，則心無(wú)所著；以慈悲心看世界，則心無(wú)所諍；以包容心看世界，則心無(wú)所惡。莫讓懷疑遮蓋了善良，莫讓狹隘占據(jù)了寬懷。我可能成就人的尊嚴(yán)和高貴，以行人所不易行之善來(lái)捍衛(wèi)人性的光輝。但我肯定要付出很多很多，有時(shí)付出的會(huì)超過我所能得到的�！度诵缘娜觞c(diǎn)》的建議是：“這時(shí)，我們只有自己咬牙挺住。我們唯一的希望，在于感化別人�！币虼�，為了讓自己成為受人歡迎的人，我們還必須培養(yǎng)一種“設(shè)身處地”的能力，也就是拋開自己的立場(chǎng)置身于對(duì)方立場(chǎng)的能力。只要能夠體恤對(duì)方的心情，同時(shí)積極地分享對(duì)方的心事，努力維持親密而和諧的關(guān)系，并談?wù)撔┳匀簧鷦?dòng)的話題，我們就能夠成為受歡迎的人。
讀了《人性的弱點(diǎn)》一書，我更加清楚了在日常的生活和工作中怎樣與人相處、溝通。學(xué)會(huì)做個(gè)聆聽的人。學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去替別人想想。同時(shí)克服自己的弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感14
在看這本書的過程中，感覺就是每讀一章都會(huì)有新的感受，開始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地看以及思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會(huì)出來(lái)。我覺得，《人性的弱點(diǎn)》整本書的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書看完后收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收獲�？突f(shuō)：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的職責(zé)，幫忙一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。我最后明白老師為什么鍛煉我們?cè)谕瑢W(xué)們面前講話的潛質(zhì)了。
要戰(zhàn)勝自我，建立自信，首先務(wù)必超越自卑。
自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動(dòng)力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之因此害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯(cuò)，也害怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑，這就是自卑的表現(xiàn)�？朔@種自卑的一個(gè)辦法是，告訴自己，這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠，正因我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們能夠向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功�？謶趾蛻n慮是一種消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的表現(xiàn)，它使人盲目擔(dān)心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無(wú)為。因此，我們務(wù)必克服這中消極的心態(tài)，以用心成功的心態(tài)作為有用的武器，堅(jiān)信自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法十分重要，好的想法思考到原因和結(jié)果，能夠產(chǎn)生很合邏輯的'，很有建設(shè)性的計(jì)劃，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。
其次，用心地自我暗示，提升自己的欲望。
心態(tài)決定命運(yùn)，思想極其重要。只要知道你在想什么，就能夠知道你是怎樣的一個(gè)人。如果在一天里，我們腦海中都是快樂的念頭，我們就能快樂;如果我們想的是悲傷的事情，我們就會(huì)覺得悲傷;如果我們想到一些可怕的狀況，我們就會(huì)害怕……
生命并不單純，我們就應(yīng)選取正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話說(shuō)，我們務(wù)必關(guān)切我們的問題，但不能憂慮。當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個(gè)人精神緊張不堪時(shí)，我們能夠憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應(yīng)當(dāng)記�。核枷脒\(yùn)用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。
要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明目前最渴望得到的是什么，并強(qiáng)化動(dòng)力，告訴自己必須要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，使這種想法深入潛意識(shí)，并不斷強(qiáng)化，成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分，這樣，目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。
最后，我們務(wù)必敢于表現(xiàn)真實(shí)的自我，把超越自己的成果展現(xiàn)出來(lái)。
真實(shí)自然的自己，才會(huì)有個(gè)性魅力。當(dāng)你出此刻別人面前時(shí)，首先想到的是“我就應(yīng)怎樣表現(xiàn)，裝出什么樣貌，才能讓別人認(rèn)可和滿意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣貌，我就要真實(shí)自然地表現(xiàn)!”?這兩種截然不一樣的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。
寫到那里，我最大的感受就是：大學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很重要，我們要早這幾年里利用好這個(gè)安靜的環(huán)境汲取知識(shí)，建立勇氣和自信并不斷超越自我，讓自己富有個(gè)性和魅力。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感15
我理解的個(gè)人修為，包括道德修養(yǎng)，生活態(tài)度，性格，心態(tài)，思維方式，學(xué)習(xí)能力，處事方法等。我感覺，這些東西，是我們一生受用的東西。
我理解的個(gè)人修為，包括道德修養(yǎng)，生活態(tài)度，性格，心態(tài)，思維方式，學(xué)習(xí)能力，處事方法等。我感覺，這些東西，是我們一生受用的東西，無(wú)論你的知識(shí)水平如何，學(xué)歷多高，都比不上良好的個(gè)人修為重要，只要擁有良好的個(gè)人修為，無(wú)論在什么環(huán)境中都可以凸顯出其優(yōu)秀的內(nèi)在美。
說(shuō)了這么多，不是在表現(xiàn)我個(gè)人修為何等之高，而這些的確是我多年血淚教訓(xùn)的反思。
其實(shí)，大學(xué)四年，最失敗的就是大一，剛剛進(jìn)入大學(xué)，毫無(wú)能力，毫無(wú)特長(zhǎng)，毫無(wú)意志卻也滿身的個(gè)性，滿身棱角，雖生活態(tài)度積極，卻個(gè)性凸顯，過于個(gè)人主義，遇事不講求方法。雖總?cè)プ粤?xí)卻無(wú)心看書，以至于成績(jī)差至極點(diǎn)，雖參加社團(tuán)，卻不知工作為何物，不知目的何在，只知道嘩眾取寵。雖追求一個(gè)互相喜歡的女孩，卻因心胸狹窄，不懂表達(dá)，終究互相傷害......一直懊悔大一所做所為，卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)當(dāng)年之過，唯有吸取教訓(xùn).....
當(dāng)相對(duì)于現(xiàn)在的我們還很年輕的時(shí)候，我們大都是喜歡個(gè)性，張揚(yáng)，最容易范很多錯(cuò)誤，第一個(gè)最凸顯的就是過于自我，遇事從自身角度考慮，而不會(huì)換位思考，自己想做什么就去做，結(jié)果不僅事情沒做好，反而會(huì)傷害到身邊的人，失敗后反過來(lái)又去怨天尤人;其次，不明白做事目的.何在，做事目光過于短淺，以自己的幼稚嘲笑別人的幼稚，還有就是過于自負(fù)，用抽象的哲學(xué)觀點(diǎn)，可以認(rèn)為是主觀唯心......
大學(xué)中，對(duì)我影響最大，收益最深的兩本書，不是作品《計(jì)算機(jī)組成原理》也不是作品《操作系統(tǒng)》，而是老子的作品《道德經(jīng)》和卡耐基的作品《人性的缺點(diǎn)》。
作品《道德經(jīng)》博大精深，本人只能看懂表面的含義，不過卻也受益匪淺，對(duì)于性格和心態(tài)的培養(yǎng)我感覺很有幫助，我們中國(guó)古人的哲學(xué)智慧均融匯其中�！吧仙迫羲薄爸杏怪馈保Y(jié)合自己的失敗，多次揣摩古人所言，愈感深刻，年輕人，有個(gè)性不是壞事，但是，性格和心態(tài)上，一定要學(xué)會(huì)“若水”，水之靜，卻可磨平棱角，一旦爆發(fā)責(zé)成泛濫之勢(shì)。平時(shí)生活學(xué)習(xí)，正常的看待身邊的不平之事，善待自己的朋友，以平和的心態(tài)生活，卻要以洪水般的態(tài)度做事。我們最容易的是意氣用事，最難做的就是不患得患失。而以水之善看待生活，就可以做到，平靜中默默努力，享受平靜的過程，但是對(duì)于結(jié)果的追求也要像水一樣，前進(jìn)不止。。。。這里說(shuō)的是修身，而老子所說(shuō)的“上善若水”更多的說(shuō)的應(yīng)該是處事方式，，最好的處世方法就象水一樣，水是怎樣的呢?水善利萬(wàn)物，也就是水給萬(wàn)物帶來(lái)益處。而不爭(zhēng)，爭(zhēng)就是爭(zhēng)利益，所以水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，就是幫助別人而不要求回報(bào)。 善待別人，就是善待自己....
作品《人性的缺點(diǎn)》這本書受到的爭(zhēng)議頗多，我高中時(shí)候閱讀這本書，感覺，這本書教會(huì)人虛偽，可是再次閱讀，發(fā)現(xiàn)，卡耐基的成功學(xué)和老子的道德經(jīng)中所說(shuō)的處事哲學(xué)有很相似之處，卡耐基認(rèn)為，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。我感覺，卡耐基教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待被人，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人�？突虝�(huì)我們的，最重要的成功之道就是：永遠(yuǎn)明白自己的目的。我感覺這兩點(diǎn)，和老子所說(shuō)的“上善若水的哲學(xué)境界簡(jiǎn)直是異曲同工，像水一樣付出真誠(chéng)對(duì)人，像水一樣奔騰不息，為成功而不息。