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有關(guān)三年級(jí)敘事作文集錦9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)敘事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)敘事作文 篇1
“嘿!”裴凱大叫一聲,“我又得了一分!”裴凱和我正在歡暢地打著羽毛球。
我擺出一副包贏不輸?shù)臉幼,把羽毛球往上一扔,球拍一揮,縱身一跳,“啪”的一下,球以迅雷不及掩耳之勢(shì)射了出去。裴凱耍了個(gè)帥,隨著“哈!”的一聲,球又被打了回來。
我使出全身力氣用力一揮,可惜沒有打到,拍子卻飛了出去,裴凱大笑:“哈哈哈哈哈!有你這樣打球的嗎?球沒有打到,球拍卻飛了出去,真是太搞笑了吧!”
后來我們又“大戰(zhàn)”了很多回合!斑@一回,我一定要超過裴凱!”我暗下決心。我再一次把球一扔,隨后又打了出去,這一次他沒接住,我忍不住高興地大叫:“太棒了!我贏了一局!”誰知裴凱又接了一句:“不,你沒贏我,你把球打到頂上的水管上面了!”
雖然讓人難為情,但我信心十足地說:“包在我身上了,我一定把球弄下來!”我又蹦又跳,一會(huì)兒用球拍夠,一會(huì)兒拍打水管,球就是不下來。我想:唉,球飛得那么高,身高可真走硬傷啊!裴凱說:“我比你高,我試一試看能不能夠著!笨墒撬才幌聛怼N冶瘋卣f:“這枚球沒救了,根本弄不下來的.!迸釀P附和說:“同感。”
沒有球了,我們倆垂頭喪氣地回了家。以后打羽毛球可要選好地方,免得再發(fā)生這樣的悲劇。
三年級(jí)敘事作文 篇2
這周三,我像平常一樣早早的起床,開始了平常的一天。當(dāng)我看到課表時(shí),驚喜的叫著:“今天有美術(shù)課。太好了!老師要教我們做香包!蔽亿s快吃完了平常的早飯,去了平常的學(xué)校,在平常的商店買了做香包用的不平常的玻璃線。
到了平常的學(xué)校,做在平常的位置,期待著一節(jié)不同尋常的'美術(shù)課。
平常的鈴聲響起,老師走進(jìn)了教室,拿出了一堆玻璃線和一盒香料。接著,馬不停蹄的講了做香包的步驟和注意要領(lǐng)。講完后,該我們大顯身手了,可有些同學(xué)香包沒做好,卻把線揉成了一個(gè)球,亂七八糟怎么也解不開;還有的同學(xué)剛拿到香料就不小心撒得滿地都是,教室一下子變得香氣彌漫;還有的同學(xué)和玻璃線較上了勁,線已經(jīng)脫絲了,還再?zèng)]完沒了的拉……
我的香包終于做好了,簡(jiǎn)直像一個(gè)彩色的小粽子。咦!香包下面的流蘇怎么回事?不知怎么搞的,流蘇被我揉成了一團(tuán)一團(tuán)的,簡(jiǎn)直亂如麻團(tuán),真是好笑!
雖然同學(xué)們香包做的千奇百怪,但今天的美術(shù)課真是開心呀!
三年級(jí)敘事作文 篇3
旅游團(tuán)隊(duì)約我們八點(diǎn)出發(fā),車子在路上堵塞住了,來晚了點(diǎn)。車上坐著廣州人、長(zhǎng)沙人、湖北人……導(dǎo)游小姐是一位和氣、幽默又能干的苗家族“阿妹”,姓楊,我稱楊阿姨。
瀏覽的地方是古南方長(zhǎng)城駐軍的主要糧食加工場(chǎng)以及秘密倉庫,是鳳凰縣廖家橋鎮(zhèn)的一個(gè)峽谷——飛水谷景區(qū)。
剛出城,導(dǎo)游打開話筒告訴大家:“現(xiàn)在,我們就要進(jìn)入鳳凰縣的動(dòng)感地帶!”什么“動(dòng)感地帶?”我沒聽錯(cuò)吧,仔細(xì)一看啊,原來是還沒建好的'沙石路。
路上,一段段南方長(zhǎng)城映入眼簾,尤如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍盤旋在崇山峻嶺之中。
進(jìn)入峽谷,我們一隊(duì)人群,走著懸崖峭壁,看著美麗的風(fēng)景。這里有安裝了自然空調(diào)的土匪洞,我還在洞口吃上了西瓜。我和爺爺在斷魂崖瀑布下的龍?zhí)秳澯瓮В倜赘叩钠俨硷w流直下,濺出滿空水花,落濕我們一身,格外涼爽。
我們?cè)趹已虑捅谏吓逝,到處是青山綠水,人雖累,游覽的心一點(diǎn)也不累。忽然,我覺得飛水谷好美,令人流連忘返。
三年級(jí)敘事作文 篇4
今天,我們班默寫了本學(xué)期學(xué)過的句段,我從學(xué)到了一些語文知識(shí)。
我高高興興地接過本子,因?yàn)槲冶疽詾槲覜]有錯(cuò),在默寫的時(shí)候,我把“稠密的樹葉綠得發(fā)亮”這個(gè)“得”字改成了“的”呢!因?yàn)榘职种v過動(dòng)詞后才用“得”。我真像個(gè)傻子,把對(duì)的改成錯(cuò)的,自己不知道就算了,還高興呢!當(dāng)我翻開聽寫本,定睛一瞧,霎時(shí)成了木頭人,錯(cuò)了一個(gè)字,扣兩分,得了九十八分,我可不服氣,準(zhǔn)備問老師怎么回事,上課時(shí)我沒敢舉手問,一是拍打擾了同學(xué)們的聽課效率;二是怕自己?jiǎn)栧e(cuò)了,被同學(xué)們笑話。
剛下課,我就像一陣風(fēng)似的跑到老師面前,提出了自己的疑問,老師認(rèn)真地聽著,最后替我耐心的仔細(xì)分析:“得”也用于形容詞后,“綠”在這里也屬于形容詞,這里的“綠”是形容樹葉很綠,所以后面的`“得”是雙人旁的“得”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,郭老師又為我舉了一個(gè)例子,讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興,因?yàn)榈谝淮闻c郭老師的對(duì)話中學(xué)習(xí)成功啦!
學(xué)問,不懂就得問,這樣我們才能學(xué)得更好。
三年級(jí)敘事作文 篇5
果果一個(gè)炎熱的星期六,我們要舉行一場(chǎng)“單手扒橘大戰(zhàn)”,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,顯出躍躍欲試的模樣。
果果單手扒橘大戰(zhàn)開始了!我將拇指插入橘子中間,稍微一提,嘿!橘子竟然牢牢地固定在我拇指周圍,這令我哭笑不得。為了把拇指從橘子的“肚子”中“拯救”出來,我用嘴巴咬住橘子,費(fèi)了九牛二虎之力才把拇指從橘子的“肚子”中掏出來,我再用食指和拇指慢慢地把橘皮一層一層剝下來,然后我狼吞虎咽地吃了起來,橘子在我手中痛苦地掙扎,可還是逃不出我的五指山。
果果我吃完了,松了一口氣,悠閑地看了看同桌林冰冰是怎么應(yīng)付的。她完全不顧淑女的`美女形象,像別人和她搶著吃似的,整個(gè)橘子直接放到到嘴里。她用牙齒把頑固的橘皮撕下來,剛露出的橘瓣就落入她的嘴里,咀嚼幾下就一口吞下了肚子,時(shí)不時(shí)說一聲“好吃!”實(shí)在是太暴力了!整個(gè)橘子被她咬得遍體鱗傷,最后橘子被她一口吞下了肚子,整個(gè)“女漢子”的形象華麗麗誕生啦!
果果唉,我真同情橘子們哦!被我們班上的某些吃貨給虐得慘不忍睹,太可悲了!我猜橘子被扒開的時(shí)候,一定在默默地傷心哭泣,不然怎么可能橘汁四溢呢?
果果這次“單手扒橘大戰(zhàn)”中被我們“殺死”的橘子真是太可惜了!好好的橘子一下變成了個(gè)“怪物”!最后,怪物被我們一口給“干掉了”!
三年級(jí)敘事作文 篇6
我和小明,小力,小紅去公園寫生,我們走著走著看見了個(gè)無蓋井。
小明說;快看哪有個(gè)無蓋井。
說完我們就趕緊跑了過去,我們一看那里面臭烘烘的惡心極了。
小力說;我們快點(diǎn)找東西堵著吧?要不然會(huì)有人掉下去的。
我說;為什么呀?掉進(jìn)去的又不是我們?你這不是自找麻煩嗎?
小紅說:如果掉進(jìn)去的'是我們呢?
我鴉口無言,過了一會(huì),我說:我們找東西補(bǔ)上吧?
他們說:好啊
我們東看西看可算看見了木板和框,小明把木板鋪在井上,小力把框安在四周,過了一會(huì),我們做好了,我說:還是不行。
我在最后的木板上寫了四個(gè)醒目的大字“小心危險(xiǎn)”這四個(gè)大字,我們拿起手機(jī)給有關(guān)部門打了電話,他們說:我們會(huì)送個(gè)井蓋會(huì)讓工人按上的請(qǐng)您放心。
然后我們有給了警察打了電話,警察叔叔說:我們一定會(huì)抓住這個(gè)小偷的。過了幾天,給我們打了電話說:我們抓住這個(gè)小偷了。
我說:太好了。
從此,我們的城市再也沒有丟井蓋的了,現(xiàn)在我們的世界美麗極了,我高高興興地笑了。
三年級(jí)敘事作文 篇7
早上,我從作文班出來,便聞到了春天的氣息,我連忙跑到馬路邊,原來,那是馬路綠化帶上的一種花散發(fā)出來的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那花挨挨擠擠地開在枝頭,猶如天邊的一片片粉色的晚霞。走近一看,我發(fā)現(xiàn)這粉色花瓣背面的顏色比正面深一點(diǎn),花蕊和花萼則是玫紅色的。再仔細(xì)一看,我發(fā)現(xiàn)花蕊中間還有一點(diǎn)黃色;ò陮訉盈B疊的,像一只只蝴蝶。它的葉子則是紫紅色的'。一陣清風(fēng)吹過,那害羞的小姑娘便跳起了舞。
媽媽也趕來了。我贊嘆道:“好美的桃花!”“那不是桃花,”媽媽卻說,“那是美人梅。”“啊,梅花怎么在春天才開呀?”媽媽告訴我,“它也不是梅花,這是紅葉李和梅花的寶寶,它的媽媽是紅葉李,爸爸是梅花,它遺傳了它們的特點(diǎn)。比如它的花瓣,就是遺傳重瓣梅花的,而紫紅色的葉子則是遺傳紅葉李的!
我在美人梅下望著它,流連忘返,都忘記還要去學(xué)書法了。媽媽看著我,笑著說:“真是君子蘭前立君子,美人梅下倚美人啊!”
三年級(jí)敘事作文 篇8
今天早上,我發(fā)現(xiàn)奶奶正在米筐那找著什么?我滿懷好奇地走過去問道:“奶奶您在干什么呀?”“捉米蟲!闭f著,便從米筐里捉了一條又大又肥的米蟲。我看著還不過癮,便自己在籮筐里捉起蟲來。
開始,我很得心應(yīng)手,不一會(huì)就抓到了許多。咦?蟲子去哪兒了?我一臉疑惑,這時(shí)奶奶走了過來,說道:“沒轍了吧,蟲子全自己躲起來了!“說著,奶奶用力把米蘿一篩,好了,那些小不點(diǎn)兒們沒處藏了。
我王者歸來,采用地毯式搜索法大規(guī)模搜索、掃蕩。那些小不點(diǎn)兒逃的'逃,死的死,我得勝歸來,耶!
這次捉米蟲,我知道了農(nóng)民的辛苦,也告訴我們,不要像米蟲那樣吃飽就睡,那樣會(huì)讓你永遠(yuǎn)沉淪,痛苦終生。
三年級(jí)敘事作文 篇9
抬頭看看桌前的表,11:20,不早了,望著左側(cè)一摞作業(yè),我繼續(xù)埋頭苦干。
“吱——”門開了,喔,爸爸媽媽回來了。但這并沒使我停下手中的筆,我繼續(xù)想著,寫著。
“CO2+H2O——O2+能量”我念叨著無休止的公式,忽然,一股暖意流遍全身,抬頭,爸爸將上衣披在我身上,媽媽也微笑著端來了一杯溫?zé)崴,我接過那尚有余溫的杯子,爸爸一言不發(fā),伸手理了理我凌亂的頭發(fā),將無數(shù)情愛盡數(shù)寄于掌心,拍了拍我的肩,媽媽也未說過多的話,只凝望著我,說“趁熱喝吧!”
望著父母偎依著走出,我想起了朱自清筆下的“背影”濃濃親情,應(yīng)如此時(shí)一般吧!
我悄悄走到父母房間,燈還亮著,他們不睡嗎?猛然想起一位父親寫的`文章,寫道早女兒入睡,像做了什么對(duì)不起女兒的事一樣,他們會(huì)不會(huì)也這樣想呢?但時(shí)間不許我在想下去,我又伏案疾書。
……
12:30,“凸透鏡可成三種像”我稍的空隙,偷眼望去,那盞燈仍陪著我。
……
一睜眼,12:45我竟躺在床上!我一定在書桌上睡著了,然后爸爸……
早晨,小鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒,我爬起來,爸爸媽媽已經(jīng)走了。桌上放了一張字條,第一行字不怎么漂亮,卻很工整,這是爸爸的筆跡:今晚要早睡,丫頭。第二行字很秀麗,是媽媽寫的:親愛的,鍋里有面,自己熱熱,我和你爸有事先走了。我走到鍋邊,掀起鍋蓋,熱氣迎面撲來。喔,清湯面!
品嘗著那晚清湯面,品嘗著屋檐下父母無言的愛。
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