八年級的月考反思（實用15篇）

　　在日常生活中，課堂教學是我們的任務(wù)之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編為大家收集的八年級的月考反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級的月考反思1

　　時間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識，一個月過去了，教學情況如何，現(xiàn)借月考這個契機，作一詳細分析。

　　一、試題特點

　　本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分120分，時間120分鐘。

　　綜觀全卷，本試卷有以下特色：

　　注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯，成語的搜索等幾個方面的考察。

　　著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題。

　　關(guān)注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關(guān)于名著知識的設(shè)置，它不僅要求學生了解名著內(nèi)容，而且要求學生會從一側(cè)面含蓄地表達出來，這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。

　　考察學生語文素養(yǎng)的.積淀。7小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時課堂教學所能考慮到的，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。

　　側(cè)重學生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。

　　二、試卷答題情況

　　(一)進步方面

　　通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關(guān)于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。

　　(二)不足之處

　　1文言默寫，眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。

　　2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。

　　3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫，題目要求寫名著，可很多學生寫的卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個體現(xiàn)在22小題，原題要求對加點的詞解釋，可卻有學生為其注音，實屬不該。

　　4作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上40分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認真閱讀些寫作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時沒有深切地體驗生活，因而沒有獨到的見解。 2)內(nèi)容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。

　　三、努力方向

　　1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。

　　2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。

　　3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。

　　4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。

　　5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。

　　“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結(jié)，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲!

八年級的月考反思2

　　月考的歷史成績出來了，考得好的同學歡呼雀躍，我考得很糟。

　　經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多與同學交流。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以我一定嚴格要求自己。好好學習，把成績搞高到一個好的層次。

　　我承認，這次我是失敗了，出國但是失敗不等于我就永遠是弱者！書中說“失敗并不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以后的學習中我會取長補短，努力學習。居里夫人說過：“我們必須有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的'。無論代價多么大，這種事情必須做到�！币虼�，我們可以總結(jié)出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我們就讓我們的行動來證明這道公式吧！

　　古人云：“一分耕耘，一分收獲。”對！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報！

八年級的月考反思3

　　3月份的月考，已經(jīng)落下帷幕。八年級的月考成績在昨天浮出了水面�？梢哉f，政史地考試的成績并不是太理想，并沒有達到預期的效果。對此，我要反思我教學過程中出現(xiàn)的問題，要及時反思及時總結(jié)。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施。

　　1、指導思想上的錯誤。八年級下學期來，由于面臨升九，趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學習進程，想早點結(jié)束地理學習，節(jié)省更多的時間學習九年級的政治歷史內(nèi)容。政治上學習難度的加深，需要政治術(shù)語的運用，學生語言積累再學習的過程，放慢了政治教學，也沒有去做過多的訓練。所以政治學習有點松弛，需要轉(zhuǎn)化，需要強化學習，提高政治成績。

　　2、歷史課程進度也是比較快，學生對知識點還沒有深度掌握，也沒有建立知識點之間的.聯(lián)系，在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步，強化學生知識點的記憶和累加，通過訓練強化知識點的聯(lián)系。在這些措施實施下，培養(yǎng)學生會去審題，會去做題，會把握知識點間的聯(lián)系，從而提高歷史的學習積極性和興趣點。

　　3、政治學習的加強，讀要點，理解點，規(guī)范點，要答點。前期的學習就是明確政治要點，平時課堂上學生集體復習或自背，也可以分組背知識點。在政治的訓練的過程中，要讓學生嘗試著用學過的政治要點去理解題，規(guī)范做題要求，要學會用政治術(shù)語去答題。總之，政治的學習要強化的專業(yè)術(shù)語，答政治術(shù)語，要理解到位。

　　4、考后100分，考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對于課目沒有達到要求的，要求去找負責人再去學習考試試卷。一方面便于負責人的提高，一方面也要求不達標學生的積極主動。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試，就要采取學生去寫試卷上的錯題，并建立糾錯本。

　　總之，這月的考試有失也有得，不斷改進教學理念，改進教學方式方法，促使我不斷學習進步。

八年級的月考反思4

　　英語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，前幾天公布英語成績時，我心里有些忐忑不安。當最后一個報到我的'名字時，只聽徐老師說道：“程柔傾，102分�！倍�且我是全班第三名。當時，大家都回頭盯著我看，我都有點不好意思了。說實話，那時我都有點不敢相信自己的耳朵。

　　我興奮之余，分析了一下成績?yōu)楹翁岣摺?/p>

　　在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點，全都集中在課文背誦和句型的應用上，不禁對老師說的“課文很重要”又信服了幾分。

　　想要成績好，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。

　　因為自己的意志力一直有所欠缺，所以總是不能按時完成制定的目標，但我還是希望一個星期中，至少抽三天學習英語，這是我的最低底線。

八年級的月考反思5

　　本周組織了月考，學生大多積極參與，考試秩序良好，達到了預期的目的。我們要充分發(fā)揮考試的作用，改進我們的教學。讓學生樂于考試，在考試中檢查自己的水平，成長、成熟。

　　通過分析考試的過程，我發(fā)現(xiàn)學生的考試成績與考場有關(guān)，考試時，監(jiān)考老師的.組織情況影響學生的考試成績，監(jiān)考教師的要求是否嚴格，是否教師影響學生考試，是否提前收卷，合考科目不應該提前收一科，應該最后幾分鐘收一科。學生的考情值得教師關(guān)注。

　　理科考試，學校應該提供草紙，學生在草紙上演算，而不是在書上或桌面上寫寫算算。

　　教師要做好學生的考試成績的分析，既要看到學習成績的變化，又要分析原因。是試卷命題的原因，還是監(jiān)考的原因，還是試卷印刷的原因，還是學生自己不夠努力？只有找出原因，才能找出策略。學生的學習動機直接影響學習，到現(xiàn)在大部分學生還不明白為什么上學，學習好有什么好處？社會的宣傳在影響學校的教育，諸如研究生畢業(yè)后喂豬的新聞，在改變?nèi)藗兊恼J識。教師鼓勵學生學習，看似簡單的事情卻不容易做好。

八年級的月考反思6

　　一、語文

　　這一次月考語文是最差的一科，全班平均分58、8，只有28人語文及格，全級最高分83分，本人語文81。

　　初中語文考試和小學語文考試真是天壤之別：小學語文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西；而初中語文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分，由于在閱讀上花的時間較多，導致后來的作文差點沒時間結(jié)尾，寫完作文剛好就收卷，因此沒有時間檢查，產(chǎn)生了很多不必要的錯誤。

　　所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點句子。月考前沒有復習語文，以為語文沒有什么值得復習的東西，可看到月考試卷才知道語文是最值得復習的一科，所以復習工作同樣也很重要。

　　二、數(shù)學

　　說到數(shù)學就一肚子氣，因為漏了一個"解"字導致被扣一分，119分。

　　此類情況在小學是常事，我經(jīng)常會犯些不是人犯的錯誤，諸如2加3等于6之類的。對于數(shù)學我沒有檢查的習慣，因此"粗心大意"這個詞小學六年來一直纏附在我身上，現(xiàn)在被帶進了中學。

　　數(shù)學考試的前一天，我特地放下了其它科目來復習數(shù)學，從晚上6點到12點都在做奧數(shù)卷，邊練邊想象著：試卷是如何的.恐怖，同學們的試卷布滿了密密麻麻的"負數(shù)"，只有我一個人全對！這樣想來奧數(shù)卷上便多了滴口水。

　　沒想到的是，全都是基礎(chǔ)題，沒一道難的，還好我是最高分得主。可這事怎么想都覺得不值，六個鐘頭��！早知道不出難題我就去復習其它科目好了，可哥哥告訴我說現(xiàn)在練難題將來做簡單的就快很多，如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會，要把目光放長遠一些，不要為了一次考試而學習，要真正將知識變成一種能力。這與數(shù)學老師第二天在課堂上講的一模一樣。

　　三、英語

　　英語是我的拿手好戲，曾獲全國小學生英語競賽第一名，況且上了初中英語都是從ABC學起的，所以英語就更沒有復習的份了。

　　開學第一節(jié)課英語，因為本人在用英語自我介紹時附上了一首李陽的英語小詩，就給英語老師留下了深刻印象，還說了一些諸如"小小年紀，大有作為"之類的話，同學們也投來羨慕的目光，這讓我多少覺得有些荒誕的成分在里面。英語月考的聽力播放速度竟然有人說太快了沒聽到，我暈！像他這樣一個一個單詞讀的速度竟然還說快，真不知他們是怎樣進入嘯仙的，不過記得考嘯仙的時候英語沒有聽力題吧？難怪。我并不想炫耀什么，只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市？！英語在河源小學的主科程度實在不穩(wěn)定。

　　關(guān)于英語聽力，哥給我提了些建議，而我自己在實踐的過程中也領(lǐng)悟到了：聽英語時不要在心里把英語翻譯成中文再來意識，要在聽的同時直接意識，就像別人用中文跟你談話的那種感覺。

　　還有就是背單詞，千萬不要一個一個地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個句子，有助于對單詞的理解和英文寫作。

　　可惜，英語和數(shù)學分數(shù)一樣，原因是作文要求我們不得少于五句話，我寫了很多，其中有一句是"中文式英語"，被扣了一分。我哥很是擔心，因為一旦染上中文式英語就很難擺脫，叫我多看《新概念英語》，可是上了初中哪有那么多的時間去看那些？老師們經(jīng)常要求寫作文、總結(jié)什么的，語文老師布置作文的次數(shù)還沒其它科老師的次數(shù)多，這年代啊，天地都換位嘍……

　　四、歷史

　　聽完歷史老師評講試卷后，我心里只有四個字：死記硬背。沒辦法，咱中國就是"貝多芬教育"——"貝多芬"，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒份，至今沒有一個中國人獲諾獎，我們這些本應獲諾獎的人啊，就是受了"貝多芬教育"。

　　五、地理

　　地理老師實在是太仁慈了，先前發(fā)下來的練習題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語、數(shù)、英其中的一科，真不知會殘害多少祖國花朵。所以對于地理，我總結(jié)的教訓就是：要認真對待每一次老師發(fā)下來的"練習題"！

　　六、生物

　　七科之中我對生物這科情有獨鐘，什么"細胞膜"、"氟利昂"這些老師都能講得十分生動，再加上幻燈片，學生的興趣就更加濃厚了！所以要想提高某一科的成績，就必須對它產(chǎn)生興趣，"興趣是最好的老師"，歷史除外。

　　七、政治

　　政治的成績是十分不理想，老師講過的題竟然忘了！我發(fā)誓：不管死多少細胞，生多少耳繭，都要把老師念的經(jīng)全部裝進去！

八年級的月考反思7

　　周二我們進行了月考，這是我們本學期的第一次月考，無論領(lǐng)導還是老師都對這次月考非常重視。因為我們的初衷就是為了檢查一下孩子們對這一階段的學習情況如何，以便于為我們的期中考試奠定基礎(chǔ)，所以由我們老師自己來出題。我們出題的原則就是我們平時課上講過練過的題，多數(shù)來源于同步學習，單元檢測題以及配套練習冊。我感覺只要在平時學習習慣好，上課聽講認真并且聽課效率高的孩子，對于這樣的題應該是小菜一碟的。

　　通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)有很多孩子需要在今后應該加強學習習慣的培養(yǎng)以及提高自身的聽課效率。就我所教的倆個班的成績來看一班和二班還是有一定的差距的'。一班有邵欣一個同學得了滿分，還有薛菲卷面分減去1分得了99，而二班有王靖、李祥竹、徐娟娟得了滿分。90分以上的同學一班有19個，二班有24個，80分以上的同學一班有13個，二班有17個，所以說單從這倆個分數(shù)段就足以看出一班與二班的差距。通過平時的上課我就感覺還是二班的孩子聽話、愛學習一點，一班的孩子很活躍但是學習效率不夠高，所以在晚自習的時候我給一班的孩子們上了一節(jié)思想政治課。

　　首先我感覺一班的紀律比較散，有的孩子自控能力很差，老師在的時候很老實，但是老師一離開就開始講話了，尤其早自習的時候，這樣就大大的降低了學習效率。再就是惰的問題，有的孩子天生懶惰，不愿學習，沒有體會到學習的樂趣。還有的孩子是性情很惰，做什么事情都不認真，只知道享樂，不懂得吃苦，責任感不夠強。針對于以上問題，我給一班的孩子們在思想上做了大量的工作，給他們加油打氣。一個良好的班集體是由每一分子的努力爭來的，而不是靠某幾個同學或某些個同學，不可忽視團隊的力量，要不怎么說眾人拾柴火焰高呢？所以我說Teamwork很重要。再就是每個人都應有很強的責任感，我說過一個責任心強的人，無論做什么事情我相信都不會太差的，最起碼對待事情的態(tài)度是認真的。只要態(tài)度端正了還有什么可怕的事情做不好呢？

八年級的月考反思8

　　本星期我校要安排一次月考，考查內(nèi)容主要為八下第五章和第六章，按照學期初的教學進度，考前我安排了一節(jié)自習課：

　�。�1）提醒學生立足課本，注重課堂上強調(diào)的基礎(chǔ)知識；

　�。�2）對一些不能夠理解的問題提出質(zhì)疑并進行討論，在課堂上解決。

　　按照常規(guī)一節(jié)自習課足夠讓學生充分完成所安排內(nèi)容的復習，即使個別學生沒能理解前面所學內(nèi)容也能本節(jié)課很好地質(zhì)疑、討論完成。

　　自主復習過程中大部分學生都很認真，查漏補缺、強化記憶或進行小組交流討論，也有部分學生直接向我提出問題進行交流，整節(jié)課效果我看是相當好的。但我在課堂巡視過程中也發(fā)現(xiàn)一小部分學生貌視在討論交流，實際在交談在聊天，無心學習，甚至還影響了小組里的其他同學。

　　“杜郎口”的教學模式學生是主體占主導地位，學生的.學習激情高昂。但這什么還出現(xiàn)上述這一部分同學？我想：結(jié)合我校的實際情況“杜郎口”的教學模式還是要從學生本身上下功夫，引導他們能夠自主學習，獨立學習或在小組里交流討論學習，充分體現(xiàn)學習是主體地位的思想。如果任其自流不加以制止或引導，可能會害了這一部分學生還可能會影響到其他一大片學生。

八年級的月考反思9

　　3月25日，我們迎來了開學以來的第一次月考，我的心里很復雜，說不清是什么滋味。

　　月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復習老師講過的內(nèi)容，做各種復習卷，就盼著月考能考個好成績。

　　回想以前，以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做"為自己活著才有意義。"可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，怎么半呢？就要考試了，我還有許多的`知識沒掌握牢固。

　　試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。

　　這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。

　　知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的知識灌輸入到大腦里去。"三天一打魚兩天一曬網(wǎng)"這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習的時候，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除。

　　這次月考，給了我一個下馬威，我反思了不足，也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！、

八年級的月考反思10

　　八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來說，要求確實有點高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。

　　粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎(chǔ)知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的'教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。

　　聽力和閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。"師傅引進門，修行在個人。"

　　面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎(chǔ)知識和基本技

　　能。根據(jù)本班的學情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。

　　總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。

八年級的月考反思11

　　“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽艺J為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。確實，我總結(jié)了以下幾點：

　　1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務(wù)是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

　　2、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，出國正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的`檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。

　　3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個知識點的背記，每一次簡單的作業(yè)，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導致考試成績的不理想。

　　為此，我感到深深的懊悔與自責，我要向老師表示深刻的歉意，也對自己的不好好學習感到慚愧。學習本應該是自己的事情，可是我歷史成績不及格拖累了全班平均成績，并且我學習態(tài)度傲慢，顯然是不對的。面對53分的成績，我感到羞愧，也讓班級蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級同學樹了不好范例。以后我一定改過自新，好好學習，天天向上。

八年級的月考反思12

　　情況分析：

　　本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數(shù)有所增加，可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。

　　問題分析:

　　成功之處：

　　1、 學生對基礎(chǔ)知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。

　　2、 不足的地方：

　　1、 少數(shù)學生對課文知識鞏固不夠，如古詩的默寫錯字太多，這是教師忙于趕教學進度，沒有重落實所造成的。

　　2、 成語填寫的錯誤也存在，錯誤的原因在于學生不能夠認真審題所致。

　　3、 把句子寫具體練習也有不少學生錯誤，原因在于語文園地三的內(nèi)容還沒有上，學生對動詞的認識還不夠清楚，運用就更成問題。

　　4、 作文教學不扎實，沒有對學生進行實際指導，學生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現(xiàn)一個人的`特點。

　　今后努力方向：

　　1、 加強基礎(chǔ)知識的教學，重學生知識掌握的落實，多檢查，多批改，把知識教學落到實處。

　　2、 在閱讀教學與作文教學中加強學生能力的培養(yǎng)與提高，重教師指導、學生練習。

　　3、 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學習環(huán)境，讓學生對語文學習感興趣，從而達到語文學習的效果。

八年級的月考反思13

　　本次考試主要考查八年級上1—3單元的內(nèi)容，總分150分，時間90分鐘。題型分為客觀性試題（即選擇題，包括聽力、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換和完型填空、閱讀理解）和主觀性試題（即非選擇題，包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文）。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好，難易相當。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學生主體，尊重學生的個體差異。

　　從學生答題情況來看，主要存在以下問題：

　　1、兩極分化情況比上學期更嚴重。

　　2、基礎(chǔ)知識不扎實。缺漏多，遺忘率高。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第4題，只知道空格缺動詞，但不進一步考慮填入動詞需要注意人稱，數(shù)，時態(tài)的變化，五分之四左右的同學就填寫了stay這個單詞，另外對常用短語不熟悉，比如句型轉(zhuǎn)換第9題二分之一的同學沒有記住be different from這個常用短語。

　　3、推理判斷能力較差，語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中，這兩個大題的得分率是試卷上最低的。

　　4、寫作方面：兩極分化嚴重。極差的.同學寫的基本是不可讀。中下的同學寫的文章語病較多，盡管以前寫過一篇類似的短文。反映出學生應變能力差。

　　5、閱讀理解A、B篇較簡單，得分率較高。C篇乃科普文章，生詞多且句型復雜，失分率較高。

　　針對以上問題，我打算從以下幾方面入手：

　　1、加強詞語，詞組，重點句型教學，平時多操練，狠抓過關(guān)。

　　2、加強閱讀技能訓練，尤其是完型填空，增強語感。

　　3、加強寫作技能訓練，因為在寫作過程中，學生思維的準確性和嚴密性都能夠反映出來，也加強了學生的觀察力，記憶力和想象力。

　　4、積極開展教學改革。把傳授知識，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結(jié)合。優(yōu)化教學方式，使學生的知識技能與智力同步發(fā)展，從而提高英語教學的整體水平。

　　5、對后進生多加鼓勵，樹立他們學英語的信心。多關(guān)心“學困生”，多跟他們溝通，了解他們的學習動態(tài)，多給予幫助。

　　6、平時布置作業(yè)時盡量兼顧不同水平學生的需要，使他們不喪失對英語學習的興趣。

八年級的月考反思14

　　本人現(xiàn)在教八年級，第一學月考試很不理想，表現(xiàn)為學生成績兩極分化很嚴重，優(yōu)生少，差生在增加，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進校的初一學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質(zhì)量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段獲得較好的'成績，是八年級英語教學反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：

　　1、學生學習目的不明確。對八年級英語教學進行反思就會發(fā)現(xiàn)，有不少學生開始學英語時是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進，導致成績直線下降。

　　2、學生學習方法欠佳。在進行八年級英語教學反思后我們往往會發(fā)現(xiàn)一個很重要的問題，就是有些學生沒有掌握好正確的學習方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習慣，強行漢譯英逐句逐詞對譯等。

　　3、學生不了解學習英語的關(guān)鍵和要點。這也是進行八年級英語教學反思需要注意的問題。不少學生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足于老師講的內(nèi)容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實踐練習上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學邊忘，越學越困難，最終導致掉隊。

　　4、學生忽視了語言學習的漸進性。在經(jīng)過八年級英語教學反思后我們知道，學習英語一定要循序漸進、扎扎實實、逐步提高。單詞學不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學復合句，聽力差就不能說好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學生繼續(xù)學習英語就困難重重，掉隊就難以避免。

　　5、通過八年級英語教學反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學問題。英語課堂教學是初中生學習英語的主要渠道，如果教師教學不得法，不嚴格遵循語言教學規(guī)律，不全面貫徹英語教學原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養(yǎng)，只注重講解，不注意實踐，這樣持續(xù)下去，學生就很自然地只滿足于學好語法、背會單詞、看懂課文、會做習題，而實際上沒有達到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊的現(xiàn)象，也就在所難免。

　　學生的這些兩極分化現(xiàn)象通過八年級英語教學反思都能總結(jié)出來，所以，不論是對于老師還是對于學生來說，八年級英語教學反思在學習英語方面都是必不可少的。

八年級的月考反思15

　　一個月的時間匆匆而逝，通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在學習方面很多的不足。希望通過對月考的反思，在學習的路途中不斷前行。

　　這次月考我對我的語文考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的；作業(yè)有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯了那么多�？荚嚕�自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了�？偠�言之，還是沒有從根本上重視語文。

　　英語的成績相對來說可以。完形填空只錯兩個是歷史最好成績，單項選擇沒有對分是理想狀態(tài)。閱讀題雖然只錯了一個，但畢竟有一個都不錯的，所以還需要加把勁。還原句子不算難，所以不丟分是理所應當?shù)�。完成句子也本應該全對的，但是對一個詞詞語意思的.忽略，導致了用詞不準，丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績，但是在開頭和結(jié)尾上仍有不足，開頭要更加精簡明了，而結(jié)尾應該將感情再多注入一些。

　　數(shù)學85分怎么說也不那么理想。尤其是最后一題，根本沒做上來，這是不正常的。所以以后要多做題，打破思維的局限性。單選的最后一題沒有做對，就是因為思維過于局限，不能往另一個方向想。所以平時要認真對待老師找來的經(jīng)典題型，以鍛煉自己。

　　中考尚未成功，同志仍須努力！

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