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精選四年級敘事作文集錦8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級敘事作文 篇1
寒假的一天早上,天空中有幾片烏云在飄動，我覺得今天會下雨。我起了床，發(fā)視家空蕩蕩的，原來爸爸媽不在家，我走廚房看到了空空的.鍋和冷冷的灶臺,沒有食物可吃，都怪爸爸平時不教我怎樣下面條，我感到又冷又餓。
我急得直跺腳。突然一陣急促的敲門聲,這時我想起平日爸爸媽媽的教誨,于是我通過 “貓眼”一看,原來是樓上的方奶奶。我趕快打開了門,方奶奶站在門口慈祥地說：“你媽媽剛剛打電話，說她不在家。我不放心就過來看看。你吃了沒有?”我搖了搖頭，“你家有面條嗎?”我又搖了搖頭，方奶奶丟下一句“你等一下”,就匆匆地上樓,不一會她拿著袋面條來了,她走進(jìn)廚房,過了一會兒，一碗熱氣騰騰的面條便端在了我面前。熱騰騰面條里還夾著一個金黃色的雞蛋和一些綠油油的青菜，可香啦!
我看著方奶奶微笑的面容，心里有一股暖流在涌動……我會永遠(yuǎn)記住這碗面條。
四年級敘事作文 篇2
陽光，灑向溫暖而又寧靜的大海，海上泛起層層金色的漣漪。是的，這兒，就是海邊的沙灘上。你可能有所不知，我現(xiàn)在正在廈門的沙灘上。
據(jù)我所知，廈門一年四季都很溫暖，那兒的大海，也是美輪美奐。
我來到大海邊，強(qiáng)勁的海風(fēng)拍打著我的小臉蛋兒，這卻讓我有一種得到寬恕，想要放下苦惱的感覺！我迫不及待地想要親近大海，感受大海，品味大海。
我?guī)撞阶叩胶＿叄┫律韥頁崦蠛�。我把手伸進(jìn)大海里，一陣冰涼的海水沖到我的掌心，好冷！海水在我的`掌心慢慢化開，一絲溫暖從我的手心一直溜到我的心扉。
那是我第一次觸碰到海，我笑了，笑得那么燦爛。我還把鞋子脫了，把腳浸泡在海水中。海水浸透了我的腳趾頭。海媽媽把我的腳從上到下都撫摸了一遍，我都忍不住想要撲向大海，跳進(jìn)海媽媽的懷抱。我拿起放在一旁的洋撬開始挖地洞，我挑了一個比較靠近海的地方開始挖，挖了不久，地洞就開始溢水。可是，這些水全部都是混泥水，一片棕色，根本看不見洞底。不過我還是繼續(xù)挖洞，當(dāng)一個“井口”出現(xiàn)在我的面前時，我興奮得不得了。趕緊跑去叫爸爸媽媽來欣賞我的“井口”。
當(dāng)我連蹦帶跳地帶他們來看的時候很是驚訝，問道：“這真是你挖的洞嗎？哇！這么大！”姐姐也往我這邊探探頭，一見我的洞這么大，她又趕忙埋頭苦干，加快自己的腳步了。
“滴答滴答……”天上掉下來基地小雨滴，大家都不甚在意，后來，雨越變越大，大家都急忙收拾好東西，跑回家避雨去了。
我依依不舍地向大海告了個別，大海也泛起浪花向我揮手告別。我在心里默默地說道：“大海再見！廈門再見！我一定還會再來看你們的！”
第二天，我們一家便坐著車默默地離開。
四年級敘事作文 篇3
“快點去睡覺！這冷的天，還在吃桔子，忘記啦？昨天剛打針，現(xiàn)在還沒好呢！”奶奶又在嘮叨了。我也生氣了，心想：整天這個不準(zhǔn)，那個不準(zhǔn)，把我當(dāng)“囚犯” 啦！我心中的怒火再也憋不住了，把門“叭”的一下給關(guān)了，然后躲進(jìn)被窩，用棉被蒙住頭，這會，我不想看見奶奶，更不想聽那刺耳的嘮叨。
不一會兒，奶奶推開門進(jìn)來了。我趕快裝睡。心里想著：肯定又沒有什么好事。但接下來發(fā)生的事讓我大吃一驚：奶奶進(jìn)來之后，把我身上的被子輕輕往下拉了拉，蓋住了我剛才慌里慌張還沒來得及遮住的一只腳，又把兩邊的被子往里掖了掖。末了，還用手輕輕拍了拍，力道剛好合適，厚厚的棉被嚴(yán)嚴(yán)實實地貼在我的四周，涼風(fēng)再也灌不進(jìn)來了。“這孩子，感冒才好，睡覺就這么不老實，要是再病了，就麻煩了！”奶奶那沙啞而又慈祥的`聲音在我耳邊響起。我愣住了，心想：奶奶是來幫我蓋被子的，而不是來教訓(xùn)我的�？删驮趧偛�，我不是還惹奶奶生氣嗎？我不是還嫌奶奶啰嗦嗎？想著想著，我的鼻子酸了，趁奶奶出去時，我的身體又蜷成一團(tuán)，眼睛閉得緊緊的，心里卻又有了種說不出的滋味兒。
不管怎樣，有一點是可以確定的，那就是：今天的被窩真暖和！
四年級敘事作文 篇4
魚會流淚嗎？它會，只是人類看不到。也許，只有水知道。
它是一條漂亮的小魚，有個好聽的名字，叫藍(lán)藍(lán)。全身是藍(lán)色的，像一股平淡的湖水。
它每天都過的`很愜意。
早晨，耀眼的陽光照著它，它感到很溫暖。下午，它就和小伙伴們一起玩耍。它以為這樣的生活能過上一輩子，直到它死。
可是它錯了，徹底錯了！
就因為一張網(wǎng)！因為一張網(wǎng)打破了它的想法。它被人養(yǎng)著，這樣的它，感到很不快樂——沒有自由。
它十分想念以前的生活！它想過要去撞魚缸，可是魚缸太牢固了，沒辦法！
它什么都不吃，等到快死的時候才想起媽媽說的話：“要好好活著！”它開始吃東西了！
有一天，它從電視上開到了那條河！
“天吶！麗麗、紅紅、麗麗……你們都怎么了？”它看到了那條河都是垃圾，魚兒都死了！
藍(lán)藍(lán)哭了，哭得很傷心！
終于，一向沉默的水說話了：“藍(lán)藍(lán)，不要哭！要堅強(qiáng)！”
聽了水的話，它又哭了，就這樣，它哭了整整一夜……
所以，我們以后不能亂扔垃圾，不然，我們以后會害死更多生物。
四年級敘事作文 篇5
在學(xué)校里，老師說得最多地就是“認(rèn)真”二字，在家里爸爸媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的也是這兩個字。作為小學(xué)生，我對這兩個字的理解始終找不著感覺，懵懵懂懂不知所以。每當(dāng)被要求“認(rèn)真”時，我就立刻作“乖乖”狀，不敢亂說亂動，只有惟命是從。為此，我還曾經(jīng)向爸爸訴說了內(nèi)心的困惑。
一天晚飯后，爸爸把我叫到身邊，他遞給我一段線和一枚針，說：“來，幫我把針認(rèn)上�！币驗槠綍r爸爸媽媽經(jīng)常讓我干點小活，所以這次我也沒多想，接過針線，左手拿針，右手拿線，瞪大眼睛，對準(zhǔn)針眼兒一穿而過。“好了，爸爸給您�！蔽艺f。爸爸接過針線，笑呵呵地說:“呦嗬！動作蠻快的嘛。”我說：“這算什么呀！您別忘了我雙眼視力1.5，穿針引線對我來說小菜一碟�！闭f完，我轉(zhuǎn)身就要離開。“慢著！”爸爸叫住了我，只見他把針線重新遞到我面前，說：“我想請你再把認(rèn)針的動作做一遍，不過，我有個條件，就是在你認(rèn)針的時候，我的手會在你面前變換手指，要求你在認(rèn)針的同時，還要快速報出我伸出的指頭數(shù)�？梢詥幔俊蔽乙宦�，感覺挺新鮮的，馬上來了勁頭。迫不及待地接過針線，滿不在乎地說：“沒問題！”可是，等到一開始，我才知道這個游戲并不像我想象得那么簡單。我剛拿起針要認(rèn)，爸爸那邊的手指就開始變了，我趕忙抬頭報數(shù)。與此同時，我連忙拿線頭對針眼兒，眼看就要穿進(jìn)去了，爸爸的`手指頭又變了，我不得不急忙報數(shù)，而此時的針線卻早已分離了。待我定神兒準(zhǔn)備重新穿線時，爸爸的手在我面前一晃，我立刻又慌了神，結(jié)果可想而知，不是把數(shù)報錯了，就是把針認(rèn)錯了，弄得我手忙腳亂，暈頭轉(zhuǎn)向，疲于應(yīng)對。面對如此局面，我心急如焚，心想這樣下去不行，若不想辦法，到頭來一件事情也干不好，最終是竹籃打水一場空。于是，我就悄悄地開始和爸爸耍賴了，我采取的辦法是，對爸爸的手指變化不管不顧，盲目瞎報，而把真正的注意力放在穿針引線這一件事兒上，結(jié)果針很快就認(rèn)上了。爸爸看著我的表現(xiàn)，禁不住笑出聲來，隨后他收住笑容，一本正經(jīng)的問我：“請你思考一個問題，為什么第二次認(rèn)針比第一次用的時間長呢？”我略微思忖了一下，回答道：“噢！我明白了，做事情不能三心二意，要專注�！卑职贮c點頭“你說的很對！這就叫‘認(rèn)真’。不管干什么事情都要能做到一心一意，心無旁騖，神情專注，把要做的事情做好做完整，善始善終。懂了嗎？”我使勁地點了點頭說：“懂了！爸爸，從今往后我一定認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真改正自己身上存在的缺點，認(rèn)真做好每一件事情�！�
那天晚上，我好像向爸爸做保證一樣，一連說了好幾個“認(rèn)真”，那不是在隨意地說，那是在認(rèn)真地說。因為我理解了什么叫“認(rèn)真”，“認(rèn)真”該怎么做。
四年級敘事作文 篇6
當(dāng)我打開記憶倉庫時，出現(xiàn)在我眼前的是一幕幕快樂的畫面，是一聲聲開心的歡樂，這就是我無憂無慮的童年。可是，前幾天，發(fā)生了一件讓我深受教育的事情。
那天英語課，老師拿著書本走后，我走到講臺上，發(fā)現(xiàn)椅子后面有一個像辮子似的東西。于是，好奇的我把它拾起來，心想：這個東西可能是個辮子，把它帶回家去玩。于是，我把它放進(jìn)書包，繼續(xù)玩去了。
過了一會兒，英語老師匆匆地來到我們班，焦急地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，請問你們有沒有看到我的u盤？”話音剛落，我一愣：u盤？是那個像辮子的東西嗎？于是我對老師說：“u盤在我書包里！”同學(xué)們聽了，全班嘩然。同桌冠霆馬上拿起我的書包，在空中上下來回?fù)u動，書包里所有東西都“噼嚦啪啦地掉到地上，始終沒有找到u盤。我急得東張西望，忽然，我發(fā)現(xiàn)u盤竟然掉在桌子底下。我撿起它，交還給了余老師。
下午，夕陽余輝照進(jìn)了課室，班主任找到我了解情況，我才得知u盤壞了，我心中十分愧疚，沒想到我的行為令到老師的“財富”丟了。老師的.教學(xué)資料就是財富呀，我很對不起余老師。我為我的舉動感到懊悔，老師一直教我們拾金不昧，而我卻把小玩意兒放進(jìn)書包，我越想越對不起教過我的老師和爸爸媽媽。
回到家，媽媽得知了這件事，嚴(yán)歷地批評了我：“u盤壞了可以買，但里面的知識是永遠(yuǎn)買不到的。”媽媽的這番話久久在我腦�；厥幹�。
四年級敘事作文 篇7
“低碳生活”這個詞現(xiàn)在是眾人皆知，在20xx年12月底的哥本哈根環(huán)境會議上，許多有識之士提出了低碳的生活方式。從而，“低碳”這位朋友走進(jìn)了我們的生活，走進(jìn)了千家萬戶。就說我們家吧——
早晨，一聲聲動聽的鳥鳴縈繞耳畔，我來到水槽邊，清澈的水從管中“嘩嘩”地流淌下來。我情不自禁地想起從前，水龍頭是一直開著的，說話時，水就在不經(jīng)意間悄然流去，心中真有些遺憾！如今，我用水盆接水，用水后把水龍頭擰得緊緊的，用下的水就端去澆花，做到滴水不浪費(fèi)。良好的開端是成功的一半，我的心里美滋滋的，低碳生活開始了！
轉(zhuǎn)眼間就到了中午。在飯桌上，表弟吵著吃不下飯，起身要去倒。我見此狀況，說道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，不好好吃飯，就是浪費(fèi)！”弟弟聽了，只得端起碗，老老實實地吃起了飯。規(guī)勸成功，初見成效！我心中暗喜。
晚上睡覺，我不再是整晚開著燈，在月光之下更能感受夜的寧靜與和諧之美，又鍛煉了自己的膽量，真是一舉兩得！
回想一天的低碳生活，喜悅在瞬間涌上心頭：關(guān)注身邊的小事，時時提醒自己，做到低碳生活一點都不難。當(dāng)然，一個人的'力量終究是有限的，我們不但自己要節(jié)約水電，更重要的是傳播文明的種子。
一滴水、一張紙、一粒米、一度電，在我們的眼中是那么的微不足道，但是就因為它們的存在，我們的生活才多姿多彩。節(jié)約資源是我們每個人的義務(wù)，我們要時刻牢記。相信在我們的共同努力下，地球媽媽會煥然一新，青春常在。
四年級敘事作文 篇8
爺爺年紀(jì)大了，卻愛趕時髦，前不久，他還讓他的舊手機(jī)——老人機(jī)“下崗”了 (據(jù)我所知，老人機(jī)是我爸爸送給他的) ，讓爸爸給他換上了一部蘋果版觸屏手機(jī)。
觸屏手機(jī)很快就成了爺爺?shù)膶氊�，在接下來的這段時間里，爺爺經(jīng)常向我爸爸請教手機(jī)的功能，沒過幾天，新手機(jī)里的打電話，聊微信，上網(wǎng)等功能，便被爺爺了如指掌了。
有了這觸屏手機(jī)，爺爺經(jīng)常約老朋友們爬山、逛街、下棋等，沒有哪一天離開手機(jī)的，似乎沒有它，爺爺就會受不了。
由于年紀(jì)大了，記性也不如從前，一大早爺爺起來，不知怎么的就著急起來，開始天翻地覆，急急忙忙，好像在找什么，接著東張西望，喊起來：“大事不好啦，我的手機(jī)不見了!”
行動!我們二話不說，就開始翻天覆地地找起來，房間.餐廳.廚房，就連衛(wèi)生間也不放過，但始終沒看見爺爺?shù)氖謾C(jī)。
我偷偷地看了一眼爺爺，只見他臉上陰沉沉的，像布滿烏云，似乎隨時都可能“下雨”。
忽然，一陣靈感從我的.腦海閃過，我問爺爺：“您的手機(jī)是開著嗎?”“那當(dāng)然”。“太好了”，我叫媽媽打個電話給爺爺，爺爺疑惑地問：“手機(jī)都不見了，還打什么呀?我不是在我這里嗎?”
我笑了笑，說：“待會兒您就知道了。”電話打過去以后，《月亮之上》的樂曲響起來了，我們順著聲音找，發(fā)現(xiàn)手機(jī)在爺爺?shù)恼眍^邊，爺爺這才恍然大悟，但是又想起，這不是親手放的嗎?
于是，我們讓爺爺把手機(jī)放在鐵盒子里——“手機(jī)的家”，爺爺?shù)氖謾C(jī)有了“家”，就再也不怕找不到手機(jī)了。
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