別人家的孩子作文（優(yōu)秀14篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的別人家的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
別人家的孩子作文 篇1
漫畫，總是能讓人開懷大笑，樂趣無窮�？晌�，最近看到一幅漫畫，發(fā)人深省。當代家長，可能真的需要重新審視一下自己的孩子，學會看到孩子的長處，而不是一味的去攀比。
漫畫展現(xiàn)了發(fā)生在兩個家庭中的相似一幕場景。一邊，是小文家。小文的成績看上去不錯，試卷上方，寫著“99”分的好成績。然而，小文看上去弱不禁風，還戴著一副高度近視眼鏡。一旁的爸爸怒氣沖沖，大吼道：“看人家小虎身體！”小文低下了頭。
另一邊，則是小虎家。小虎熱衷足球運動，身體也非常強壯。然而，他的考試成績卻不怎么理想。試卷上赫然寫著“50”分。媽媽拿著他的成績單，杏眼圓睜，手指屋外，沖著小文吼道：“看人家小文成績！”小虎垂頭喪氣。
這幅漫畫內(nèi)容非常寫實，因為這樣的故事每天都在我們身邊發(fā)生著。每個孩子，都是其他家長眼中的“別人家的孩子”。這個孩子，學習成績好，成了那些家長口中“別人家的孩子”；那個孩子，自立性強，又成了這些家長口中“別人家的孩子”；又有一個孩子，多才多藝，自然而然成了眾多家長眼中“別人家的孩子”。我的.媽媽當然也不能免俗，也經(jīng)常一再提起她眼中“別人家的孩子”。但是我認為，家長們需要反思自己的教育方式，需要重新審視一下自己的孩子。人無完人，何況我們還是正在成長中的孩子；每個人也都有自己的閃光點，都是與眾不同的存在。家長們的初心可能是好的，希望能以此激勵自己的孩子，但是，效果卻是適得其反，這種做法讓孩子覺得：“在爸媽的眼里，我永遠都是最差的，別人什么都比我好�！边@會給孩子的心靈蒙上陰天的烏云。
尺有所短，寸有所長，每個人身上都是既有優(yōu)點，又有缺點。家長們不要一味的拿自己孩子的短處去和別人家的孩子的長處對比，這樣的“激勵”方式孩子不喜歡。尊重孩子們之間的差異，看到自己孩子的閃光點，欣賞孩子，悅納孩子，讓孩子陽光自信，做最好的自己。
別人家的孩子作文 篇2
有一種人，他們十項全能，有一種人讓你羨慕不已，卻相信自己遙不可及。有一種人讓人懷疑自己并非爹媽最愛的孩子，你問我為什么，因為我懷疑他們才是爹媽的孩子。
有一種人……叫做別人家的孩子。
每當?shù)绞罴傥以诙吘捅贿@幾句話占領了，吃個飯，“你看隔壁某某家的孩子這次考了全校第三，她以前成績還沒有你好呢�！�
刷個牙“你看隔壁某某的孩子上京華火箭班！咂咂，那成績真好呀！”
玩一下手機�！斑�玩你看我同事家的孩子電腦，手機從來不碰次次年級第三。”
為什么我隔壁盡是這樣的人呢？我不免開始懷疑人生的真實性。
你呀，盡跟差的比才成績才會上不去，我媽義正言辭，我無力反駁。
別人家的孩子，盡是別人家的孩子。
這個名詞，如一個身邊的幽魂，動不動出來威懾你一下，如影隨身伴你走過整個學生時代。
當然有一種可以幸免于難，他們就是“擁有著別人家父母”的孩子們。
據(jù)說他們的父母溫柔體貼，善解人意，從不說出“別人家”三個字，考的好有獎，考的差無罰，還會輕柔地對你說“沒事的，下次考試只要你學好就能考好，加油哦！”
果然，這種父母只存在于傳說中吧……
作為一個沒有“別人家父母”的孩子，我只能承受來自自家父母的暴擊。
有一次，那位年級前三的來找我玩，我媽看了她好久湊過來說“你教我家的阿婷怎么考好，她成績可差了……”然后報出我慘不忍睹的分數(shù)，認真交代幾句，便揚長而去，留下一臉尷尬的我和她，她笑了笑說：“我走了�！�
我都能看出她眼中的那抹嘲笑……
我不要面子的呀？
那個暑假我想了很久，終于下定決心發(fā)奮圖強，挽回我掉在地上的臉面，但那些人看看努力的我有多么可怕！
我晝夜不停地學習，廢寢忘食，在父母無比欣慰的'表情下拿到了全校第一的寶座。我成了別人家的孩子，爸媽也變身為別人家的父母……
我擦擦口水，翻了個身繼續(xù)睡……
“其實別人家的也挺好的嘛！”我一腳踹下我的書包轉(zhuǎn)入了更深的睡眠中……
別人家的孩子作文 篇3
煩惱是成長的標志，沒有煩惱的經(jīng)歷不是真正的經(jīng)歷；沒有煩惱的成長不是名副其實的成長�！}記
隨著我們的一天天長大，年齡一年年增加，我們的煩惱也逐漸多了起來。“堆積如山的作業(yè)，大大小的考試，爸媽師長的嘮叨……”這些煩惱使我們一次次感到彷徨；一次次感到無奈；一次次感到身心疲憊。為此，我決定向你傾訴。
在大家的記憶之中，永遠存在著一個揮之不去的陰影，它就是：別人家的孩子。
小時候，家長就時常告訴我們：“你看看別人家的孩子都在學習，你卻在瘋玩�！薄皠e人家的孩子又考了100分，你呢？”“別人家的孩子都會彈鋼琴了，你就只會看電視！”……
長大了，“別人家的孩子”依然時常縈繞在耳畔�！皠e人家的孩子每天都在幫父母洗碗、掃地，你就只會打籃球。”“別人家的孩子鋼琴都過十級了，中招可以加分，你整天玩的游戲能加分嗎？”
從小到大，“別人家的孩子”總與你形影不離，它讓你一次又一次欲哭無淚，一次又一次無所適從。因為，無論你再怎么努力，“別人家的孩子”總能比你強。
“別人家的孩子”是現(xiàn)實的，因為你是普通孩子的一員，天資平凡，不可能登上世界的頂端。“別人家的孩子”又是虛構(gòu)的，因為家長不會拋棄我們?nèi)フ乙粋�“別人家的孩子”當他們的孩子。
我只能說，“別人家的孩子”是這個時代的`失敗品，是以應試教育為中心的中國的悲劇�！皠e人家的孩子”是家長聯(lián)手創(chuàng)造的。把孩子推進家長攀比的虛榮的陷阱中。今天，一位家長的孩子拿了100分，他覺得很有面子，向大家炫耀。明天，另一位家長的孩子拿了第一名，他可以暢談自己的教育方法。他們不知，孩子成了他們攀比的機器。
唉！可我卻又理解了家長。他們是因為我們的前途著想才這樣說話的。
成長是一次痛苦的升華，只有付出才有收獲。煩惱如煙，可以被行動的颶風驅(qū)散；煩惱如火，可以被樂觀的清泉澆滅。
有成有長有經(jīng)歷，有煩有惱有委屈。這才是成長的真諦。
別人家的孩子作文 篇4
每個班都有一個“別人家的孩子”，這個“別人家的孩子”不僅學習
成績優(yōu)異，還落落大方，彬彬有禮。
我們班就有一個‘別人家的孩子’。這個別人家的孩子戴著一副方方正正的大眼鏡，穿著一身干干凈凈的校服，運動鞋。高高的“海拔”襯得校服又短又寬，走起路來似一陣風，趕都趕不上。這不，他來了，又是一陣風。我看見他捧著幾本書，手握著一只筆，風風火火地坐到座位上，推了推眼鏡，捧起一本書看了起來。
下課了，他從我身邊經(jīng)過，我攔住他，問他一道數(shù)學題，他站住說：“這道題，很簡單，就把左邊的角移到右邊就行了�！蔽一腥淮笪颍骸霸瓉硎沁@樣啊�！钡任乙换仡^，他又坐在座位上，一如既往地看起書來，任耳旁鑼鼓喧天，我自巋然不動。哎，真是個書癡啊！
他不僅是個書癡，還是個學霸呢。終于等到發(fā)數(shù)學卷子的時候，老師第一個就念“張世杰---100分！”我一驚，什么——一百分？我連90分都沒考上，他居然---居然一百分？懷著欽佩又內(nèi)疚的心情回到家。父母說：“你看看，人家的孩子都能考上100分，你怎么連90都上不了？”我十分生氣：“他是學霸！”
他還是我們班的英語“小講師”，自習課上，從容地站在講臺上說一口流利的英語引領我們復習的.就是他。
他還是——我們年級乃至全校有名的書法家、小作家。
對這個“別人家的孩子”，我是又欽佩又無奈：欽佩他的學識，無奈他的高分，唉。
這個“別人家的孩子”就是我們班里的學霸---張世杰。
別人家的孩子作文 篇5
這節(jié)晚自習，他的心又突突地跳了起來。
他眼睜睜地看著一個又一個學生被老師叫出去談話，心里不免又是一份沮喪。
馬上就要期末考試了，那些被叫出去的大都不是成績頂尖的選手。老師期待他們能考出更好成績，希望通過言語激發(fā)出他們的潛力；抑或是成績平平，老師希望用另一種方式激勵他們更努力一點的。
唯獨他，沒有被任何人注意到。
他也只能算一般的學生，他也很努力，只是成績始終上不去，哪怕只是一點點，他也為此反思過，可卻沒有勇氣去找老師，只是將此深深地埋在心底，但是同時，他是多么希望雙眼明凈的老師給他指引出一條敞亮的大道。
老師又進來叫了一位學生，他用羨慕的目光目送他走出了教室。
他很矛盾：他想再努力一些，以提高自己的`成績，可無論他如何拼死拼活，成績卻始終上不去，他又想讓自己的成績有一個大低潮，讓老師多看自己幾眼，哪怕只是對他說幾句話：“你還有希望，你不要放棄……”，他也會信心百倍�？扇缃�，他在班里更像是一個擺設，沒有絲毫的存在感。
門開了，又是一個“別人家的孩子”走了出去。
他的心。有如死灰一般，似乎沒有了一絲復燃的可能。
老師又一次回到了教室。出乎意料的，老師這次徑直走向了他的座位。
原本他抱著最后的希望，希望老師能注意到他，可當他看到老師后，黯淡的雙眼瞬間充滿了光彩，腰板如青松般挺得直直的，雙目充滿希望地，死死地盯著老師，心跳得越來越快。像是重新有了希望。
老師走到他的身邊，只是輕輕觸了觸他的肩膀，他便蹭地站立起來。老師卻被嚇了一大跳，忙示意他坐下，而后指了指旁邊的一個座位：“他呢，晚自習怎么沒來？”
寥寥數(shù)字，卻猶如晴天霹靂一般砸在他的心頭，希望越大，失望越大。
他的心里是滿滿的不甘，為什么我這么努力，這么期待卻沒有人看到？為什么別人家的孩子就能得到老師的器重，為什么……
別人家的孩子作文 篇6
總有一種孩子，名字叫別人家的孩子，從來不玩QQ，不打游戲，每次考試都是全年級第一，獎狀數(shù)不勝數(shù)。真是令我羨慕，羨慕，羨慕。
在我的身邊，偏偏就有著這樣一位別人家的孩子。姓李，名子昂，全名李子昂。長得嘛，不得不承認帥氣，12歲，1米6的大高個兒。
羨慕一：學習好
六年級的考試就有點難拿三科滿分了，可是這李子昂就是“與眾不同”，期末總分三百，平常的語、數(shù)、英考試都在98分以上，從沒掉過，而且考前不復習，只花半小時不到就考完了一張試卷，不檢查就睡覺了。每次寒暑假，兩家人碰面，老媽就在那里開始講了：“哎呀，你家子昂可真是優(yōu)秀啊，考試考得那么高，成績也穩(wěn)定，我家這個就不行了�！蔽以谝慌月冻隽苏信萍傩Γе勒f：“是啊，李子昂可真‘優(yōu)秀’啊�！薄爱斒氯恕睕]說什么，因為他一直在旁邊笑我。趁家長不注意，我狠狠地踩了他一腳。哎，不過真的.很羨慕他學習好！
羨慕二：多才多藝
音樂、舞蹈、體育，凡是跟這三類有關的，他全會。街舞、爵士，鋼琴、足球、籃球，統(tǒng)統(tǒng)不在話下，要是真的遇到超出能力范圍內(nèi)的，他也可以很快就學會。讓我懷疑他根本不是人，而是被罰下凡的仙人。每一次六一、元旦、或者弄什么晚會，他要沒上臺，就真是不正常了。
羨慕三：樂觀心態(tài)
如果他被人嘲笑了，被家人批評了，絕不會哭、生氣，而是笑著去面對，迎接新的一天。有時候。我會變得沮喪，他就會用《愛的教育》里面的一句話對我說：“要堅強，要勇敢，不能讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受困難時的豁達與平靜�！�
雖然，我很羨慕他有這么多的優(yōu)點，但是，我知道，當同齡人都在外面happy的時候，他在上補習班，當所有的孩子在上幼兒班，跟在父母身后瞎溜達時，他在學習小學的課程、學習舞蹈、鋼琴……
所以說，沒有任何一個人是生來完美的，都要通過后天的努力讓自己變得更優(yōu)秀，所以，我也要化羨慕為動力，讓自己也可以像他一樣優(yōu)秀。
別人家的孩子作文 篇7
媽媽常說“童年是快樂的”，切，那是她那代人的記憶，她小時候沒有作業(yè)，想怎么玩就怎么玩�？晌夷�，作業(yè)，預習，堆積成山的卷子……還有——與別人家孩子的'比較！
別人家的孩子在媽媽眼里就是神仙，他們體格強健，智商破表，多才多藝，顏值極高，還十分懂禮貌，反正就是什么都好。和他們比較起來，我是多么渺��！
“你看看人家的aaa！��！再看看你，��！區(qū)別多大，學學人家！”
剛睜開眼，媽媽就開始了她滔滔不絕的“演講”。“你看看啊，都幾點了！六點半了！人家bbb都寫了兩張卷子了！快起來！”
吃早飯的時候：“你看看人家ccc，人家從來都不偏食，什么都吃，你看看你，��！吃個青菜這費勁，你非要吃肉��？”
上學路上，“你看看ddd人家晚上六點寫完作業(yè)了，成績還那么好，你看看你晚上十二點睡覺，還報了那么多補習班，成績一點都沒有提高！”
晚上她一回到家：“你作業(yè)寫完了嗎？啥，沒寫完？你看對面樓的eee，初一了，作業(yè)早寫完了，剛剛在樓下碰到他去超市買辣條兒，你看看你，才小學，唉！”
周末，別人在外邊嗨皮，我在家里做著堆堆的卷子，耳邊：“你看看fff，昨天就寫完了作業(yè)了，今天人家在北京玩呢！你也想玩？可以，你再把這六套卷子寫完了，就讓你下樓溜達一圈兒，然后上來把四套寫完了，讓你看一會兒電視，寫吧……”
好不容易到了暑假，作業(yè)超多，寫完之后……“嗯！把這一袋卷子寫完你就自由了。唉！我告訴你，我們同學家孩子前你一周就寫完學校的作業(yè)，還寫完了二十套卷子，你看看你……”
媽媽啊媽媽，我還是個正常人類，別人家的孩子好是好，可他（她）不是您的親生孩子，您還是別費那么多心思關注了，好好做回我的媽媽吧！
別人家的孩子作文 篇8
我不是別人家的孩子，也不想成為別人家的孩子。我……只想做好我自己。
是，我成績是不好，但我不虛偽，不會亂改成績，不會抄襲。但你們?yōu)槭裁炊疾焕斫馕夷?我也想要關懷，我也想要理解。
是，我成績是不好，是沒有好好聽講，但筆記我比任何一個人做的都全。你們欺負我我認了，辱罵我我也認了，你還要我怎樣，要怎樣我不是一個認人擺弄的小丑。
是，我成績是不好，你們總是拿著別人的好，來罵我的短處。是，我承認表妹的成績是比我好，但她心機還比我重呢！你為什么只看到了我的短處，就沒看到我的長處呢？我不是別人我只想做好我自己，怎么了。別人在努力，我也在努力啊，為什么你就是沒看到我的努力呢？
是，我是沒有天賦，但我愛的音樂和吉他。你都給我掐滅了。我是沒有愛好，我是沒有藝術細胞，但你真不是一個稱職的家長，別人的家長都是培養(yǎng)別人家孩子的長處，你呢專門詆毀自己家孩子的長處。我想好好學，但你的你的一句話就像潑了盆冷水，賞了個耳光。
是，我承認我是沒有人家孩子優(yōu)點多。但我的`好習慣你全都沒看在眼里。是，我愛寫作文，可你總說作文有什么好寫的，就高考上的一點分。我愛些草字，這是學生特有的風格，你卻總說比鬼畫符還難看。
我很好奇，你為什么總拿別人和我比。是，我承認我在學習上是沒有天賦，但你為什么就沒關注點我別的呢？你總在乎成績，總把我的興趣愛好全部磨滅。到頭來還說我別人家的孩子，成績興趣愛好全能，你呢天天只知道吃喝玩樂的。
是，我承認初一是沒有學好，但你也不用拿小學二年級的學生比吧！說什么，人家成績好的很，以后肯定考個重點高中，重點大學。你呢，去要飯吧！
是，我承認。我什么都承認……別人好，是……別人好。但你家孩子也不差……你為什么天天都要比來比去。面子真這么重要嗎？
我不是別人家的孩子，沒有天賦沒有優(yōu)點。但我只想做好我自己……
別人家的孩子作文 篇9
有一種孩子，我們永遠不能與他們作比較，他們幾乎就是上帝的化身，不管我多么優(yōu)秀，他們總是以十倍的努力，十倍的成績，十倍的乖巧來“封印”我。
這種孩子，散布在世界各地，學校里，補習班中，當然，還有家長的`嘴里�！�
今天考試了，我考了81分，有一個“學渣”這次不知為何，功力大增，考了91分，比我整整多10分！一回家，老媽知道了這件事，就開始了她的多長篇大論，“你怎么這次考得這么差，你看看人家，都進步了好幾十分呢！”老媽講得激動，唾沫橫飛。我也是醉了，偶爾一次失利，也沒多大關系，用得著開“座談會”，下一場不大不小的“口水雨”嗎？
有一次好不容易考了100分，我很高興，于是去爬了一下樹，這恰好給班主任看見了，她打電話跟我媽說了。我回了家，把書包一丟，坐在沙發(fā)上準備看電視，這時老媽來了，眼疾手快地奪回遙控器，“你還有什么時間看電視？”“怎么了，我考了100分呢！”我眼睛一瞪，好像媽媽是個傻子，什么都不知道似的。
“什么呀！你成績好了，就可以猴子上樹？能不能有點淑女風范呀！”老媽已經(jīng)崩潰了，我只好灰溜溜地跑回房間，又聽見老媽在背后吶喊：“你看看別人，多淑女，你就不能學一點嗎？”
我認為當一個大大咧咧的女漢子沒什么不好的，像那些淑女，只會用各種規(guī)矩約束自己，自己想干的都不敢去做，連說也不敢說，等一會兒憋出心病可不妥。
人比人，氣死人。聽著父母口中念著“別人家的孩子”，一股無名怒火涌上心頭，他們還不如去領養(yǎng)一個“別人家的孩子”當女兒呢。
別人家的孩子作文 篇10
“淳，你就是傳說中那個別人家的孩子！”
我定住了，看著潼，我想笑。一股無言的悲傷卻突兀地在我心頭蔓延開來，我在那一瞬間，迷茫了。
我小心翼翼的藏著那個秘密，把它安于布滿灰塵的陰暗角落，隱瞞別人也欺騙自己。
可是那日的悲傷與迷茫，終是驚醒了不愿醒來的我，打破了那亦夢非夢的夢境。
很少有人發(fā)現(xiàn)啊，這個別人家的孩子，正在一點一點的退步，無形的壓力使她喘不過氣來，太多的贊美更讓她措手不及，那些令人羨慕的成績只是運氣，她明白自己不過是別人多了一對教書的父母，一個個好心輔導他的老師與更多的努力罷了，她終歸不是什么都不做就能成功的`天才呀。
時間是一個好老師，他還是讓一個青澀的少女學會心安理得地接受那些夸大的，數(shù)不清的贊言，并沉醉其中，難以自拔。
終于，那次尖子調(diào)考，我從第一名的交椅上摔到了19名，失分的最大原因竟是我最拿手的作文，一道道目光向我射來，不可置信失望，輕蔑......我把頭深深地埋在手臂里，黑夜，我遍體鱗傷，默自流淚，卻無人過問。
我覺得自己就像一個氣球，在眾人期待的目光里，越吹越大，最后由于過度膨脹而裂開，然后急劇下降，悲涼而絕望。
是從那次尖子調(diào)考吧，我墮落了，打了同桌，豎了中指，成績更是一落千丈，一次失敗的成績不至于把我打擊成這樣，我只是累了，倦了，只是想知道沒了成績我還能有多少個朋友，還有多少驕傲的資本，結(jié)果......呵，有些東西，只能爛在肚子里。
人吶，請不要對孩子賦予太多期望與夸獎，也不要對壞孩子心存鄙視與厭惡，他們都只是孩子，若你們無法保他們一世無憂，那至少讓他們有一個喘氣的機會吧。
別人家的孩子作文 篇11
自從她來到我班，我的“第一”便被她超越了，她成了我的對手，也成了爸媽口中的“別人家的孩子”。
結(jié)業(yè)典禮這天，同學與家長都陸續(xù)來到教室。我到得特別早，為了看班里的成績。這次，我又考了第二，她還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在第一的位置。媽媽拿起手機一拍，把成績存在了手機里。班主任到了，說道：“這次考試的班級平均分還行，按個人平均分來講，第一與第二相差0、5分……”班主任說出這話，我也有了數(shù)，心想著：再努力一下就可以超她了。可爸媽又在嘮叨：“語文她比你高一分，數(shù)學她比你高三分，主科分都比你高，副科學得好有什么用？”沒有對比就沒有傷害，我體驗到了這種感覺。
總是有一顆想要超越她的野心�？墒�，我又有哪一項比她強呢？體育吧，她單飛雙飛都得一等獎，我只能八字繩跳跳。美術，我比她強，素描二等獎，硬筆書法一等獎。但是爸媽卻說：“你學過素描，學過書法，得獎是必須的�！卑�，音樂，她也是音樂老師喜歡的孩子，她學過舞蹈，我學過鋼琴，誰也沒比過誰。我真的沒有幾項可以超過她。
我和她就這樣pk了三年，她二年級時轉(zhuǎn)來的。每年的成績都是她第一，我第二，我因此得了個稱號———“千年老二”。她是專門派來壓制我的嗎？她為什么不轉(zhuǎn)到其它學�；蛘邉e的班級去？也許她是一個屬于我的`目標，我需要她的超越，她需要我的追趕。
有句話叫你追我趕，共同進步。今年的成績出來了，我平均分進步了1·5分，但還是老二。我97·5分，她98分。我第二，她第一。�。∷龑ξ襾碚f是“既生亮，何生瑜！”
別人家的孩子作文 篇12
都說孩子的前途毀于比較，那也只是說。現(xiàn)在每天上學都是在“生死決斗場”上戰(zhàn)斗一樣，大事小事都要分出個名次來。
每次出操回來，我們的班主任，周老師回來發(fā)話了：“今天晨會，隊伍都把四班的位置給占了，后面的人還在講話，你們看看一班和二班，隊伍排得筆直筆直的`，而且安安靜靜的，看看你們，都說了兩縱隊，你們看一看是多少隊！”
老師終于說完了，我趴子在桌子上，生氣地說了一句，“老師就是麻煩，老是說啊說�！�
到了數(shù)學課，真正的煩還在后頭，當上課鈴響起來的時候，我們還沉浸在游戲之中。這時，數(shù)學老師李老師來了，看到我們吵吵鬧鬧的，立刻就生氣地說：“上課鈴聲都已經(jīng)響了，你們還在吵，你們沒聽到上課鈴聲嗎？一走進來，我整個人心情就不好了，我走進四班，整個人就非常清爽，你們上課鈴聲響的時候在干嘛？菜市場嗎？你們看四班，上課鈴聲響了以后他們就在安靜地些口算，你們太差勁了！”
就連英語老師也不放過我們，剛剛從新西蘭回來，開口就比較：“你看看你們上課的紀律，老師在講課，而你們在那里講話，我在新西蘭的時候，他們上課的時候只要老師搖一搖鈴鐺，他們就會安靜下來，你看你們，還要被我罵了才聽課�！�
當然在我們班內(nèi)部，老師也會比較，成績非常好的人，就經(jīng)常被老師表揚，比如謝同學，他語文考了99。5分。老師就說了：“這次考試最好的是謝同學，考了99。5分。”我再看看我的試卷，88分，我雙手捏緊，差點把考卷給撕了。
他不但語文好，數(shù)學也好。數(shù)學老師說考試成績的時候，李老師說：“這次考試，考得最高的是謝同學，考了滿分！”我看看我的83分，我趴在桌子上，看著天花板，好像可以看到天空。我心想：回家又要被老媽罵，被老爸揍了嗎？我真的是太難了，現(xiàn)在的學霸已經(jīng)都不讓我們這些學渣活了嗎？
在學校里，只要什么做不好，都要被比較一番，不僅自己耳朵受不了，就連同學之間的關系都慢慢疏遠了。
別人家的孩子作文 篇13
別人家的孩子對我來說是一個敏感詞，無論到哪兒都能聽到這個詞：在媽媽嘴里，在老師嘴里，在別人嘴里……這詞成了他們批評我們的借口。哎，我們連偷懶的借口都沒有了，你們是怎么找借口呢？
媽媽常說：“你看看別人家的孩子，寫這么多作業(yè)，而你才寫了別人的十分之一還這么慢！”我們班的學霸榜是根據(jù)全科成績來的，如：陳同學、王同學、我、黃同學、鄧同學等。喏，這兒就有我，但是我媽媽說的別人家的孩子是指陳同學和王同學。我管他們叫澄子和王大一，先來介紹王大一吧。他的作業(yè)量是多少我倒真不知道，但有一次語文考試，他比我高0。5分，期中考我比他高0。5分。他的數(shù)學考了99分，我也考了99分，我們扯平了。課間他曾考我一道題，題目是這樣的：請在5秒內(nèi)算出1×2×3×4×5的積。我的速算很慢，5秒一到，他說是100，說是道大學數(shù)學題。后來我慢慢算出后，想告訴他：這道題是五年級題，哥，24×5是120，25×4才是100��！很明顯，他算錯了，其實他的數(shù)學也沒想象中的好。再說澄子吧，新概念英語他學1b，我現(xiàn)在都學2b了，相差了一大級，英語科學兩門我不復習也能輕松考100。這樣一比，媽媽簡直一無所知，我不比別人家的.孩子差！
老師經(jīng)常說：“你們真是太難教了，看看我教的上一屆，你們應該好好學學他們�！蔽耶斎恢览蠋熣f的不是我，老師是指那幾個調(diào)皮的男生，但我想知道上一屆真是那么好嗎？沒準老師把他們夸大了，平時老師都把我們夸大了，沒準他們在我們腳下只不過是兩團爛泥，真搞不清老師是什么意思。
其實，我在其他家長口中也是別人家的孩子，既然我已經(jīng)是了，那媽媽為什么要我向別人學習呢？我不是已經(jīng)比他們好了嗎，這樣不就矛盾了嗎？也許在她眼中，沒有最好，只有更好，永不滿足吧！
別人家的孩子作文 篇14
別人家的孩子，這是一個神一般的人物，就如同一個“怪物”一樣，四肢發(fā)達，頭腦可不簡單，語數(shù)英科樣樣無敵，這種朋友的存在，令同學們聞風喪膽，太可怕了！
別人家的孩子無處不在，就拿我的前桌，也是我的好朋友小翁來說，班中的“學媽”、“故事大王”、“百科全書”，“英語詞典”，“古詩詞庫”，她的頭銜不勝枚舉，簡直是個全能王。她就是老師、同學、家長門口中別人家的孩子。說起她呀，我不知道是喜、是憂，喜的嘛，是自己有如此牛的朋友；憂的嘛，是因為她是我的勁敵，在班里不是她第一就是我第二。每次我都被這個別人家的孩子打敗，每次老師在表揚我的作文時都會這樣說：“你寫得真棒，全班第二好！”那全班第一好是誰，大家都心知肚明，那個別人家的孩子，可以說她就是盤旋在我頭頂?shù)男埴棥?/p>
這位別人家的.孩子在全班受歡迎程度越來越高，她那個“學媽”外號，也名聲在外，全班似乎都愿意成為他的門生，愿意仰望她。爸媽也總在我面前說：“你看看你的好朋友！”哎，什么都拿我和她比。老師也每天一次小夸獎，兩天一次大表揚，把我的耳朵都聽出繭來。同學們口口稱贊，連她用過的筆都被傳有魔法，別人的孩子成是我們大家眼里的名人。
至于我，擼起袖子、提起筆，拼命學習，勵志一定要打敗這個別人家的孩子！在我的不懈努力下，一次期末考試，終于打敗了這個學霸，我欣喜若狂，爸媽也投以贊賞的目光。可沒想到，別人家的孩子如同白細胞，打倒一個變出許多，結(jié)果第二天，媽媽又嘮叨道：“墨墨呀，你看你幼兒園同班的那個誰誰誰，昨天我碰到他爸了，你知道嗎？他鋼琴、大提琴九級，還天天去游泳......”我倒，哎！無處不在的，別人家的孩子。
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