（必備）月考的反思
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的月考的反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考的反思 篇1
月考成績(jī)出來(lái)了。出乎我的意料，學(xué)生的成績(jī)非常差。這套試卷是我出的。導(dǎo)致全部九年級(jí)成績(jī)偏低，這說(shuō)明我出題的失敗。我對(duì)試題的難易程度把握不準(zhǔn)，在我看來(lái)容易的題，對(duì)于學(xué)生卻是難的。真的是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。
另外，讓我急的撓頭的是，我教的兩個(gè)班與其他班比較，成績(jī)差得很多�；叵肫綍r(shí)，我工作非常的積極，熱情，學(xué)生也還是挺喜歡上化學(xué)課的，可是卻考得那么慘。仔細(xì)品味一下，失敗卻是必然的。在這一個(gè)月中，我在以下幾方面存在著錯(cuò)誤。
第一，高估學(xué)生。認(rèn)為九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)。我只要講好我的課，學(xué)生們就會(huì)像渴望知識(shí)的禾苗一樣不停的吸收。而實(shí)際情況是，只有少數(shù)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。有半數(shù)的學(xué)生像小烏龜一樣，趴在課桌上，裝作埋頭學(xué)習(xí)，卻并沒(méi)有真的積極投入到學(xué)習(xí)中。他們與六年級(jí)學(xué)生的不同之處在于，六年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，會(huì)亂蹦。而九年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，也一動(dòng)不動(dòng)。
分析其中的原因，我想這部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，想辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如果趙一博這樣的大師能來(lái)激勵(lì)他們就好了。
第二，忽略了部分學(xué)生。上課只抓那些升學(xué)有希望的學(xué)生，對(duì)其他學(xué)生忽略了。每次上課就只提問(wèn)那七八個(gè)人。其他的學(xué)生，你不理他，他們當(dāng)然也不理你，本來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)。也許正是由于老師的忽視，才使他們喪失了學(xué)習(xí)的興趣。在一個(gè)班級(jí)里，只有形成熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三，只顧趕進(jìn)度，忽視了學(xué)生的消化、理解和吸收需要一定的過(guò)程。開(kāi)始接這兩個(gè)班時(shí)，比其他班整整慢一周的課，我心里急，坐不住。孰不知，這不是求快的事情。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的.還不牢固，必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。
相比之下，陳老師在如何抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，怎樣輔導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生等許多方面，都非常擅長(zhǎng)，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。陳老師是我永遠(yuǎn)的老師，與她二十多年的經(jīng)驗(yàn)相比，我的經(jīng)驗(yàn)為零。姜還是老的辣呀！但是我并不情緒低落，不氣餒，沒(méi)有今天的失敗，哪來(lái)明天進(jìn)步？
月考的反思 篇2
這次語(yǔ)文考試考得不好。國(guó)語(yǔ)才XX分。卷子上大部分錯(cuò)誤的問(wèn)題在我看來(lái)不應(yīng)該被認(rèn)為是錯(cuò)誤的`問(wèn)題。但是我錯(cuò)了為什么我認(rèn)為主要問(wèn)題是粗心。沒(méi)有看清題目要求就動(dòng)手了。所以以后上課要認(rèn)真聽(tīng)！下次要努力取得好成績(jī)。
月考的反思 篇3
月考是對(duì)一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)，目地并不在于比較、排名，更重要在于總結(jié)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況。
這一個(gè)多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習(xí)，進(jìn)程與速度都比八年級(jí)時(shí)快了一倍，作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多�；丶业臅r(shí)候，把作業(yè)寫一寫，簡(jiǎn)單溫習(xí)功課，一天的旅程就這樣結(jié)束了�？墒怯心繕�(biāo)就要有改變，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。
這次的月考雖然名次并不差，但是成績(jī)也并不理想。均分連85分都沒(méi)有上，既沒(méi)有比較明顯突出的.科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來(lái)，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、題目分析有錯(cuò)誤、讀題粗心、七八年級(jí)的個(gè)別舊知識(shí)點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時(shí)老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。
經(jīng)過(guò)總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中，要做到以下的學(xué)習(xí)方法：
1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認(rèn)真，下課后才能便于復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)書上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析。
2、抓緊時(shí)間：抓緊細(xì)小的時(shí)間寫作業(yè)，提高效率，夯實(shí)基礎(chǔ)，才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓(xùn)練。
3、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持著放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫，對(duì)每一道題都要認(rèn)真審題、細(xì)致分析，盡量避免粗心。
4、多做一些課外提升題，每天有計(jì)劃有目標(biāo)。
月考的反思 篇4
通過(guò)這次考試，我總算了解透徹了我這個(gè)人。我以前總以為自己很好了，而這一次無(wú)疑給了我一個(gè)沉重的打擊，也讓眼前的事實(shí)證實(shí)了一切。分?jǐn)?shù)，人品，這些自以為了不起的品行也只不過(guò)成為了還需要努力的目標(biāo)罷了。我要給自己下一封戰(zhàn)書，我要往挑戰(zhàn)歷史，我要奮斗，要做一只樂(lè)此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點(diǎn)迎著太陽(yáng)淺淺笑，我要讓別人對(duì)我刮目相看。我要用行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力。
事情并不那么簡(jiǎn)單，而是更糟糕了 ……英語(yǔ)成績(jī)下來(lái)了，滿懷信心的我打開(kāi)試卷，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的檢查才確認(rèn)卷子是我的。那時(shí)，我不是在與同學(xué)攀比成績(jī)，而是那個(gè)在墻角蹲著的失落身影。霎時(shí)間，我的心就像被針扎破的.皮球一樣，那，是多么脆弱不堪�。∶鎸�(duì)著試卷，臥冬無(wú)話可說(shuō) …… 我一個(gè)人發(fā)呆，一陣哭聲從心底傳來(lái)。
是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲盡的淚珠。這一切，都像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，在傷心的無(wú)底洞，無(wú)以自拔。回家了，面對(duì)安慰鼓勵(lì)，我只是無(wú)動(dòng)于衷 ……
接下來(lái)，只是靜靜等待下一番狂風(fēng)雨的到來(lái)……
我慢慢在自己內(nèi)心的安慰下振作起來(lái)，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。
月考的反思 篇5
今天，是我上初一年級(jí)的第月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)月中的學(xué)習(xí)情況。
伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說(shuō)：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫上班級(jí)、姓名和考試座位號(hào)，再進(jìn)行答卷.”我拿到試卷，先進(jìn)行5分鐘瀏覽一下，然后開(kāi)始答卷。直到監(jiān)考老師說(shuō)：“收卷!”這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來(lái)。我初一年級(jí)的第月考第一科結(jié)束了。
考試過(guò)后，鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰起來(lái)，大家想著各題的答案。教室里炸開(kāi)了鍋，大家有的為自己因?yàn)轭}目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因?yàn)樽约鹤鰧?duì)而激動(dòng)……這時(shí)這班監(jiān)考老師的'走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒(méi)有考好，爭(zhēng)取在下一科中把分挽救回來(lái)�！�
第二科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自己心里總感覺(jué)時(shí)間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯(cuò)誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤，我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，才改正過(guò)來(lái)。
下午考英語(yǔ)，伴著音樂(lè)的下課鈴聲，我結(jié)束了初一年級(jí)的第月考。
通過(guò)這次考試，我感受很深，我覺(jué)得學(xué)得比較不錯(cuò)的知識(shí)，在試卷上也不覺(jué)得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識(shí)學(xué)的透徹，不恥下問(wèn)，還要拓展知識(shí)面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個(gè)“習(xí)”，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)很大的飛躍!
月考的反思 篇6
這一次的月考成績(jī)我很不滿意，本來(lái)我的目標(biāo)是要考第一的，但這次我卻只成為第三名。但這中不是我最終的成績(jī)，因?yàn)檫�有期中考試，第二次考試以及期末考試，而我的機(jī)會(huì)也不止這一次。
這一次考試我最大的缺點(diǎn)就是馬虎、粗心大意，因?yàn)橛行╊}其實(shí)我是會(huì)做的，但就是由于我的這些的不好的缺點(diǎn)，導(dǎo)致我被扣了好些分，甚至我的英語(yǔ)答題卡我都沒(méi)有檢查，可能是連續(xù)三次考試，我心里對(duì)考試有些厭煩吧，因?yàn)檫@些卷紙上的題你要是想做就得思考，我已經(jīng)連續(xù)思考了兩張卷子，就導(dǎo)致腦子有些混亂。
還因?yàn)槲艺Z(yǔ)文中的課外閱讀沒(méi)有認(rèn)真讀幾遍，有些題在文中就能找到這么簡(jiǎn)單的題，別人都做對(duì)了，而我竟做錯(cuò)了，這其中自然也有我沒(méi)有把題目讀懂，比如在一道題中讓寫給魯迅留下深刻印象的人物，既然是人物，那就應(yīng)該寫那些人物的名字，而我竟然寫成了魯迅在文章對(duì)那些人物的稱呼，導(dǎo)致我自己被扣了兩分，整整兩分啊。
然后我的數(shù)學(xué)答題卡上有一道題在別人眼中是很簡(jiǎn)單的，但是我自己是不知道怎樣去觀察的`，而我也沒(méi)去問(wèn)數(shù)學(xué)老師，就這樣我失去了三分……關(guān)于這樣的例子還有很多，但總體就是我自己的缺點(diǎn)和不會(huì)做的題沒(méi)有去問(wèn)老師，導(dǎo)致了我的這次月考成績(jī)很不理想。
在此我決定自己下次的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的總成績(jī)一定不低于330分，我要積極努力、奮發(fā)向上、好學(xué)多問(wèn)，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)槲蚁嘈虐徒鸬哪且痪湓挘豪硐氩粧仐壙嘈淖非蟮娜耍灰煌Ｖ棺非竽銈儠?huì)沐浴在理想的光輝之中。
月考的反思 篇7
●高中歷史命題組這次試卷從構(gòu)思到命制，再?gòu)乃瓦M(jìn)考場(chǎng)到出成績(jī)，給我最大的感受是，我又生了一個(gè)孩子——過(guò)程痛苦，但是收獲很大。難道不是嗎？孕育中的那份小心和仔細(xì)，面世后的那份希翼與憧憬，接受考驗(yàn)時(shí)的那份緊張和煎熬，出結(jié)果后的那份輕松和喜悅，這與生孩子的感覺(jué)是何曾相似，更重要的是，都是原創(chuàng)！
下面，我就試卷的命制過(guò)程、學(xué)生的考試效果和反應(yīng)、以及對(duì)以后的反思與改進(jìn)三個(gè)方面談一談自己粗淺的看法。
一、過(guò)程命題是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，很多功夫在試題之外。因此我們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中，就苦練基本功。在準(zhǔn)備階段，我們做了以下工作：
1、對(duì)新課標(biāo)和考綱進(jìn)行研究。熟悉大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，明確考試范圍，以及學(xué)科思維能力的要求。明確了這些要求，對(duì)命制的試題考查哪些能力，要貫徹怎樣的命題意圖，才能做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、做到熟練地駕馭教材。一是在宏觀層面對(duì)整個(gè)高中歷史教材體系熟練地把握，二是在微觀層面加以深刻地理解，挖掘其豐富的內(nèi)涵，并做適當(dāng)?shù)难由旌屯卣�。這樣對(duì)整個(gè)學(xué)科知識(shí)的掌握就有了一定的深度和廣度，在調(diào)動(dòng)知識(shí)時(shí)，就能做到統(tǒng)籌兼顧，游刃有余。
3、加強(qiáng)對(duì)近幾年高考試題的研究，以使命制出來(lái)的試卷形似高考，甚至神似高考。從內(nèi)容到形式與高考試題越接近，學(xué)生的應(yīng)試能力就越能夠得到提高。
4、積累素材，厚積薄發(fā)。我們?cè)诮虒W(xué)中，盡力做一個(gè)有心人，把學(xué)生的問(wèn)題、自己的思考、平日的閱讀、有價(jià)值的新聞等等素材都積累起來(lái)，以便在出題時(shí)能信手拈來(lái)，為我所用。比如第25題材料分析題，是呂輕舟老師出的，他的材料就是來(lái)自于自己在網(wǎng)站上的閱讀。
準(zhǔn)備階段以后，真正進(jìn)入到命題組題階段，我們更是小心翼翼，如履薄冰，所做的基本工作如下：
1、明確考試范圍，大致確定各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的考查比重。這樣就確定了試卷的大框架，做到統(tǒng)籌兼顧。
2、控制試題的難度和區(qū)分度，注意基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例結(jié)構(gòu)。這次我們?cè)嚲碓诿魄�，遵照教科室的指示，難度要在文綜各科中稍大，所以我們把難度系數(shù)確定在0。65——0。7之間，基本構(gòu)思是選擇題要難一點(diǎn)，考查學(xué)生的能力，材料題稍微容易點(diǎn)，防止學(xué)生出現(xiàn)無(wú)法動(dòng)筆的現(xiàn)象。
3、在具體命制試題時(shí)，我們首先確定考查的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，利用大量的時(shí)間去搜尋閱讀篩選材料，力求做到新材料、新情境、新問(wèn)題，但又不刻意追求偏難怪為難學(xué)生。而且，每一則材料，我們都力求是真實(shí)并科學(xué)的，絕對(duì)不會(huì)為了考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而信口開(kāi)河，自編材料。為此，對(duì)每一個(gè)試題我們都花費(fèi)了大量的時(shí)間，比如，選擇題第4題，是考查羅馬法的時(shí)間及內(nèi)容等知識(shí)，我在浩瀚的相關(guān)材料中，搜尋到了關(guān)于羅馬法涉及過(guò)錯(cuò)罪的一個(gè)實(shí)例，問(wèn)題設(shè)計(jì)出來(lái)后，又怕由于自己對(duì)這個(gè)知識(shí)不夠了解，從而使題目出現(xiàn)知識(shí)性的漏洞，然后又幾乎將羅馬法所有關(guān)于過(guò)錯(cuò)罪的文獻(xiàn)閱讀了一遍，確保其知識(shí)的準(zhǔn)確后才敢放心。光這一個(gè)選擇題，我?guī)缀趸艘徽斓臅r(shí)間去閱讀相關(guān)資料。
4、對(duì)每一道成形的試題都反復(fù)推敲，不斷修正和調(diào)整。這道試題有沒(méi)有知識(shí)性的錯(cuò)誤，是否符合課改精神；是否有利于高考導(dǎo)向；是否有合適的難度和區(qū)分度；還有語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，都要不斷地進(jìn)行反思，不斷地進(jìn)行修正。有時(shí)候花了一天兩天時(shí)間才出出來(lái)的一道題目，也會(huì)被自己毫不留情地完全換掉。完了還要請(qǐng)黃河明主任和李勇老師幫我們鑒定，他們通過(guò)了我們才敢通過(guò)。所以當(dāng)這張?jiān)嚲碚嬲宫F(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，和我們的初稿比起來(lái)，已經(jīng)是面目全非，我們已經(jīng)不知道修改了多少遍了。
5、注意試卷的美觀。人要“內(nèi)外兼修”，試卷也是。我們花費(fèi)了那么多精力創(chuàng)造出來(lái)的這份試卷，不管內(nèi)容我們是多么滿意，如果在排版和印制上馬虎出錯(cuò)，粗制濫造，給學(xué)生感覺(jué)像份假冒偽劣的山寨版產(chǎn)品，肯定會(huì)打消他們做題思考的'積極性。所以，試題準(zhǔn)備好后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們也不敢大意，給試卷做好美容工作，力求卷面整潔正規(guī)美觀大方，讓學(xué)生在高仿真的情境中完成歷史考試。
總之，命題過(guò)程之苦，所負(fù)壓力之重，個(gè)中滋味，一言難盡。我相信經(jīng)歷過(guò)的老師，都會(huì)感同身受。這種過(guò)程，是痛苦的過(guò)程，但更是積累的過(guò)程。
二、效果試卷進(jìn)入考場(chǎng)，在考學(xué)生，同時(shí)也在考老師。盡管我們已經(jīng)對(duì)試卷進(jìn)行很細(xì)致的控制，并且請(qǐng)學(xué)科帶頭人黃主任和骨干老師李勇老師為我們把關(guān)，但是最終的檢測(cè)者還是學(xué)生。他們的效果，他們的反應(yīng)才是對(duì)這份試卷最終的評(píng)判。那么考試結(jié)果如何呢？
總體情況如下：
復(fù)讀班平均分：72.4；實(shí)驗(yàn)班平均分：64.3；普通班平均分：49.8，全年級(jí)總平均分是66，這說(shuō)明難度基本合理，區(qū)分度也比較高，達(dá)到了我們預(yù)定的目標(biāo)。
對(duì)文七班進(jìn)行抽樣調(diào)查的結(jié)果：
調(diào)查人數(shù)：（44人）材料題得分率：25題：14.8分；26題：11.4分；27題：12.3分沒(méi)有一道題目是學(xué)生的全對(duì)或者全錯(cuò)的，沒(méi)有出現(xiàn)廢題，說(shuō)明有比較好的效度。
文七班部分學(xué)生的感言：
唐倩：選擇題較靈活，對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查也透徹，大題靈活運(yùn)用書本知識(shí)答題，設(shè)問(wèn)好。
田蜜：個(gè)人覺(jué)得試卷考點(diǎn)很細(xì)，考完后覺(jué)得自己基礎(chǔ)不夠踏實(shí)，對(duì)教材的落實(shí)不夠。
李佳蓓：貼近教材，考的知識(shí)點(diǎn)很多我們平時(shí)容易忽略，對(duì)我以后如何利用教材，復(fù)習(xí)課本有很大幫助。
劉�。哼x擇題富有挑戰(zhàn)性，問(wèn)答題材料新穎，緊扣教材。
施懷斌：選擇題多為材料型選擇題，很考人的讀題能力，對(duì)審題、對(duì)細(xì)心程度要求較高，需要有一定的技巧。所有失分都是由于審題不細(xì)，需要加強(qiáng)審題能力。
蔣美云：個(gè)人認(rèn)為這份試卷有針對(duì)性，不失為一份好試卷，希望下次的考卷，綜合性更強(qiáng)一些，多一些原創(chuàng)題，靈活度更加提升。
胡紫薇：下筆時(shí)，感覺(jué)題目并不難，但可能正是由于不難，才更容易粗心，從而暴露了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不完善。
易光夫：本套試卷重點(diǎn)以考查書本知識(shí)及相關(guān)遷移知識(shí)為主，內(nèi)容、材料較豐富、新穎，較能考查出平日學(xué)生對(duì)教材的關(guān)注度及應(yīng)試技巧的熟練度。
總之，我們命題組認(rèn)為，這份試卷無(wú)論從難度、效度和區(qū)分度，還是學(xué)生的評(píng)價(jià)上，最終經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)。
三、反思無(wú)論過(guò)程多么艱難繁瑣，但是和我們的收獲比起來(lái)，那是不值一提。所以，我說(shuō)，試卷命制的過(guò)程，是痛并快樂(lè)著。經(jīng)過(guò)這次命題，我個(gè)人認(rèn)為有了這些收獲：
1、積累了命制試卷的技能和經(jīng)驗(yàn)。這是最直接的收獲。只會(huì)做題，不會(huì)命題的老師不是優(yōu)秀的老師，不會(huì)命原創(chuàng)題的老師不是真正優(yōu)秀的老師，掌握了命題這門技能，也是促使我們從教書匠向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變的一個(gè)契機(jī)。
2、提升了教學(xué)教研能力。通過(guò)對(duì)教材的熟悉，我們對(duì)教材的把握能力進(jìn)一步加強(qiáng)；通過(guò)對(duì)教學(xué)大綱、考試說(shuō)明的研究，我們對(duì)更多的問(wèn)題進(jìn)行了更深入透徹的思考，有利于我們轉(zhuǎn)變成一個(gè)有思想的歷史教師。
3、豐富了自己的知識(shí)，優(yōu)化了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、加強(qiáng)了教研組同事之間的團(tuán)結(jié)合作。這次命題，黃主任、李勇老師、呂輕舟老師和我一起反復(fù)研究，互相提出合理建議，毫無(wú)保留，對(duì)我的幫助很大。
5、有利于更好地掌握學(xué)情。用自己命制的試卷去考察學(xué)生，對(duì)學(xué)生的掌握情況更有把握。
但是，我們還存在不足有待改進(jìn)，比如，我們的命題和高考題還存在差距，在綜合性上還不夠，在廣度和深度均還要加強(qiáng)，要更加突出地考查學(xué)生的能力。這些我們以后會(huì)更加注意。
最后，我想用一句話作為結(jié)束語(yǔ)，那就是：“讓每個(gè)人都成為自己的牧師”。這是歐洲宗教改革家馬丁·路德的一句名言，他認(rèn)為，我們每個(gè)人都可以憑著自己的精神，直接與上帝對(duì)話，從而開(kāi)創(chuàng)精神自由的局面。那么作為我們教師，我們可以用我們自己的智慧，原創(chuàng)自己的試卷，不依賴于別人的試題考卷，實(shí)現(xiàn)我們?cè)谧约郝殬I(yè)上的自由狀態(tài)。我想，這也算是一種精神自由！
歷史月考反思9
“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽艺J(rèn)為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。確實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。
2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，出國(guó)正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背記，每一次簡(jiǎn)單的作業(yè)，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
為此，我感到深深的懊悔與自責(zé)，我要向老師表示深刻的歉意，也對(duì)自己的不好好學(xué)習(xí)感到慚愧。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是自己的事情，可是我歷史成績(jī)不及格拖累了全班平均成績(jī)，并且我學(xué)習(xí)態(tài)度傲慢，顯然是不對(duì)的。面對(duì)53分的成績(jī)，我感到羞愧，也讓班級(jí)蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)了不好范例。以后我一定改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
月考的反思 篇8
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的`材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
數(shù)學(xué)的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開(kāi)學(xué)以來(lái)主攻的科目，時(shí)間精力的投入收到了一定效果，但是細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
月考的反思 篇9
上回我們考了奧數(shù)，明天就要考英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
上次我們的考的奧數(shù)一點(diǎn)一也好，原來(lái)我們都可以考第一名，這次因?yàn)槲覀儧](méi)有考好，連錢3名都沒(méi)有進(jìn)去，連第五也沒(méi)有考進(jìn)去，考了第7名，我對(duì)奧數(shù)有很多很多的反思，第一我有很多的題都不回，還有算角，我明明會(huì)學(xué)，就因?yàn)榇中模读宋伊�，因�(yàn)橐?jiàn)過(guò)這樣的.題，我就沒(méi)有讀題，那個(gè)題目多不多都行，可老師說(shuō)：“什么題目都要讀�！笨晌覜](méi)有讀，投了我6分，還有我明明想對(duì)了，就因?yàn)樗沐e(cuò)了數(shù)，就整整一個(gè)題沒(méi)有對(duì)，可有的題沒(méi)有講，那為什末任宗期和左萬(wàn)鑫就可以考四十五分以上，就是因?yàn)槿思壹?xì)心，多讀一讀題，沒(méi)準(zhǔn)兒，我這樣多讀幾遍，也可以考個(gè)高分那，可以因?yàn)榈拇中目剂巳帧?/p>
我要在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)當(dāng)中，改掉我的錯(cuò)誤，明天我的英語(yǔ)，一定要考90分以上，如果有單詞不會(huì)，就先空著，然后在短文中找出來(lái)，然后在學(xué)上，不要不學(xué)，給忘了。
在數(shù)學(xué)中，我一定要考好，一定好考80分以上，在數(shù)學(xué)中 ，我要是會(huì)的一定要寫對(duì)，不要不細(xì)心，寫錯(cuò)，這是我最大的缺點(diǎn)。
我一定要考好。
月考的反思 篇10
“月考成績(jī)出來(lái)啦，”聽(tīng)到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來(lái)，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來(lái)。卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成績(jī)?cè)趺匆?jiàn)人呀！數(shù)學(xué)xx分，英語(yǔ)xx分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文xx分，政史地生xx在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)啊！哎！現(xiàn)在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿了我的心。
我默默的.坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認(rèn)真的記筆記？沒(méi)有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預(yù)習(xí)下一課的知識(shí)內(nèi)容，這樣老師講的知識(shí)我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有xx答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì)有失誤；數(shù)學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識(shí)，這一次我粗心大意，把xx當(dāng)成了有理數(shù)，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識(shí)，這樣我的知識(shí)才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)xx，一個(gè)月你就可以多學(xué)到xx個(gè)xx。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì)考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續(xù)走，直到目的地！我為自己定下了目標(biāo)，就是保住第二，力爭(zhēng)第一！加油！我是最棒的！
月考的反思 篇11
月考的卷子發(fā)下來(lái)了，當(dāng)時(shí)我很緊張，過(guò)了一會(huì)，我的卷子發(fā)下來(lái)了，我一看分?jǐn)?shù)96。5分，哎，沒(méi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過(guò)我的卷面很整潔、字寫得很好，老師看見(jiàn)了，還夸了我一下，說(shuō)：“你的字寫得很好！”我感覺(jué)心里美滋滋的。
其中還有一些字因?yàn)閷懙奶绷�，寫得很不好，雖然說(shuō)老師沒(méi)看出來(lái)，但是我下一次一定會(huì)把字寫得更好的，說(shuō)到這，我還想起四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師給我們講的一個(gè)故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時(shí)候，無(wú)論寫哪個(gè)題，都把題做的'整齊、簡(jiǎn)潔，使人看起來(lái)很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒(méi)有打紅叉叉，后來(lái)，他們班的老師看到后也很驚訝，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)是因?yàn)樽謱懙锰昧�，監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽(tīng)了后，都被震驚了，有些還說(shuō)：“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣�！痹S多同學(xué)都贊成。我聽(tīng)了后也覺(jué)得是，一定要像她那樣！
我還為自己設(shè)了一個(gè)座右銘：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本，把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子，記在上面，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看、練練，以來(lái)增加自己的記憶。
月考的反思 篇12
初一的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也已經(jīng)發(fā)放到了我們每個(gè)人的手里。當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，其實(shí)我是比較驚訝的。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)是沒(méi)有及格。再看看自己的語(yǔ)文成績(jī)，居于全班第三，英語(yǔ)成績(jī)也還算中等。但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒(méi)有及格，我真的很不解和驚訝，再去看看自己的試卷，才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榇中氖Я撕芏喾郑@次也要好好反思一遍，總結(jié)一遍，希望能夠在今后的月考當(dāng)中提升一些吧。
數(shù)學(xué)是我一直以來(lái)都比較薄弱的一個(gè)項(xiàng)目，其實(shí)在平時(shí)的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，我在數(shù)學(xué)這么科目上表現(xiàn)的都還算不錯(cuò)，其實(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)是感興趣的，但是我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，極其容易出現(xiàn)很多的漏洞。比如說(shuō)這一次考試當(dāng)中，有很多題目都是做過(guò)的，但是我還是沒(méi)有做對(duì)，有很多題目因?yàn)樗沐e(cuò)了而導(dǎo)致失分。其余的就是一些不會(huì)做的題目了，其實(shí)總結(jié)下來(lái)，不會(huì)做的題目是比較少的，但是因?yàn)榇中亩У姆志捅容^多了。所以我現(xiàn)在要改變的第一項(xiàng)就是要改變自己的粗心問(wèn)題，不管是在平時(shí)的學(xué)習(xí)還是考試中，我們首先就是要細(xì)致審題，細(xì)致作題。
我感觸非常深的`一點(diǎn)是，其實(shí)在做這份數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我個(gè)人的感覺(jué)都是很良好的，因?yàn)檫@些都是我非常熟悉的一些題目，所以我在做題目的時(shí)候也比較快了，一張?jiān)嚲碜鐾曛螅腋杏X(jué)至少也要打九十多分吧，結(jié)果卻沒(méi)有及格，這真的是一個(gè)巨大的打擊。但這些也是因?yàn)槲掖中氖Х謱?dǎo)致的結(jié)果，我必須要去接受這一個(gè)結(jié)果。
除了數(shù)學(xué)之外，語(yǔ)文成績(jī)一直都是不錯(cuò)的，其他的科目也是處于一個(gè)平平的狀態(tài)。其實(shí)我很清楚自己現(xiàn)在是一個(gè)怎樣的狀態(tài)，平時(shí)我也會(huì)多去調(diào)整一下自己的狀態(tài)，盡量維持一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)，把那些需要改變的地方都盡快改正過(guò)來(lái)。希望自己能夠帶著一個(gè)更好的方式和態(tài)度去對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)加油的，我也會(huì)繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)一步改正自己的缺點(diǎn)。
盡量讓各個(gè)科目更加的平衡，讓整體成績(jī)都有一些提升。這是我此次月考之后最大的感觸和計(jì)劃，希望老師您能夠多加為我指導(dǎo)，希望我今后不會(huì)再讓您失望。請(qǐng)老師您繼續(xù)關(guān)注我，我會(huì)努力的！
月考的反思 篇13
雖然剛剛開(kāi)學(xué)，雖然我還沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中，雖然我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，但月考還是來(lái)了，它真的是一面鏡子，把我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚。
開(kāi)學(xué)滿打滿算剛剛兩周，課程才剛剛開(kāi)了個(gè)頭，本來(lái)認(rèn)為剛剛開(kāi)學(xué)會(huì)輕松一些，得知月考后又有了壓迫感。
月考后，我們一直在說(shuō)出題老師有多么的變態(tài)，題十分難，先不說(shuō)程度，光時(shí)間就是做不完的。但是，班主任的話讓我有了看法。
班主任說(shuō)：“不是因?yàn)轭}太難，而是因?yàn)槟銈兲��！?/p>
是啊，暑假也在不停地上課，每天馬不停蹄的跑在路上，但僅僅是一次月考，讓我明白，自己太差。
剛剛開(kāi)學(xué)就把自己在暑假精心安排的計(jì)劃忘得一干二凈，所以在以后的'日子里我認(rèn)為我應(yīng)該按照對(duì)自己的要求嚴(yán)格要求自己。月考不是目的，讓我們知道自己所存在的問(wèn)題，加以改正，在下一次的月考中，取得更好的成績(jī)。
雖然開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，但學(xué)習(xí)狀態(tài)猶如一片散沙，沒(méi)有覺(jué)得中考的到來(lái)，只是還像原來(lái)一樣輕松。
努力不夠，請(qǐng)不要找理由來(lái)開(kāi)脫，努力的人世界中永遠(yuǎn)沒(méi)有理由與逃避。德摩梯尼，古時(shí)希臘的著名演說(shuō)家，誰(shuí)曾想到他天生口吃，發(fā)音含糊不清？為了克服缺點(diǎn)，他日復(fù)一日地含石子在海邊大聲朗誦，舌頭不知磨破多少次。那天，他站在了演講臺(tái)上，以流利的口語(yǔ)宣告了自己的成功。德摩梯尼，沒(méi)有以天生口吃為理由，而自甘沉淪，一生平淡無(wú)奇。他憑著自己堅(jiān)韌的毅力，艱苦的練習(xí)取得成就。他打破了逃避之人用理由為自己構(gòu)建的壁壘。他詮釋了成功的世界沒(méi)有理由！
這次的月考不僅僅是成績(jī)，更是讓我明白了，成績(jī)不好就不要找理由，尤其是題太難，時(shí)間太短。只是自己不夠完美罷了。
什么事情，失敗了，不是別人的問(wèn)題，是自己的努力不夠！
月考的反思 篇14
月考反思:這是九年級(jí)第一次月考，總體來(lái)說(shuō)我考的還不錯(cuò)。但我并沒(méi)有為此滿足，我覺(jué)得我欠缺的地方還有很多。首先說(shuō)數(shù)學(xué)吧，數(shù)學(xué)老師說(shuō)九十分以上就可以了，不要管那些難的題，只把簡(jiǎn)單的搞好。我聽(tīng)了老師的話，最后一大題我只做了第一問(wèn)，后面兩問(wèn)沒(méi)去管它，我只知道我得把前面的`基礎(chǔ)題搞好。于是，我檢查出了好多分的毛病，待卷子發(fā)下來(lái)，九十分過(guò)了，九十八，我并不是很開(kāi)心，因?yàn)檫^(guò)一百的有好幾個(gè)，我覺(jué)得我可以過(guò)一百的。
所以下次，我還得繼續(xù)努力，爭(zhēng)取過(guò)一百。再說(shuō)理化，我發(fā)現(xiàn)忘了好多的筆記，有的筆記內(nèi)容都記錯(cuò)了，物理最后一大題明明很簡(jiǎn)單，我卻計(jì)算出錯(cuò)，扣了五分，我總在抱怨物理過(guò)不了60，其實(shí)原因都是自己的粗心，所以我知道了課后要多花時(shí)間背背筆記，計(jì)算要細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取下次過(guò)60。最后說(shuō)英語(yǔ)吧，即使過(guò)了100分我也沒(méi)有覺(jué)得有多開(kāi)心，反而覺(jué)得自己考的太低了，因?yàn)橥晷吞羁蘸鸵黄喿x理解我都做過(guò)，這次沒(méi)考到一百我才覺(jué)得驚訝，但是我發(fā)現(xiàn)了好多同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)提高了，劉老師其實(shí)真的很牛，她讓我們提高這么多，她總說(shuō)自己沒(méi)用，說(shuō)我們是最棒的，她在鼓勵(lì)著我們，也在默默地傳授給我們?cè)S多英語(yǔ)知識(shí)，真的很謝謝她。
總結(jié)一下這次的月考，我不是很滿足，沒(méi)有達(dá)到最終的目標(biāo)我決不罷休，李雅琴加油！和星光班的星星們一起發(fā)出耀眼的光！星星們，我們一起沖！
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