成長(zhǎng)的作文[薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文1
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中度過快樂的童年,走向成熟。成長(zhǎng)之中,我們同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起分享快樂,我們互相幫助,我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂的,是溫暖的,是幸福的
記得在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,有一個(gè)我非常要好的朋友——小紅。她安靜靦腆,而我活潑開朗,不過這些差別并沒有阻礙我們成為要好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩耍,共同分享有趣的事情。
不過在六年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)感受到了小升初的壓力,老師們也都忙前忙后的'讓我們做試卷,每次的考試我都能拿到不錯(cuò)的成績(jī),可是小紅卻每次都不愿意說出她的分?jǐn)?shù),她已經(jīng)兩星期沒有搭理我了,我去跟她說話她也不搭理我,我想事情可能沒這么簡(jiǎn)單,于是在一節(jié)自習(xí)課上我問她:“你怎么了?是成績(jī)有什么問題嗎?”她說:“這幾次考試考的都不怎么樣,看來期末考試我是沒希望了。”我安慰她說:“沒事,從今天起我們一起復(fù)習(xí),不懂的就去問老師!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那天起我們天天在一起學(xué)習(xí),探討問題,辦公室里總能看見我們兩個(gè)的身影。經(jīng)過半個(gè)月的努力,功夫不負(fù)有心人,我們兩個(gè)都在考試中取得了好成績(jī),老師還表揚(yáng)了小紅,我打心底里為她高興。下課之后小紅興奮地對(duì)我說:“我能交你這個(gè)朋友,真的是太幸運(yùn)也太幸福了!”我說:“我也是!”其實(shí)我想那時(shí)我們的心里肯定比吃了蜜還甜。從那以后我們又天天膩在了一起。直到現(xiàn)在我們的關(guān)系還是像從前一樣好,雖然升了初中,班里個(gè)個(gè)都是精英,但是我們沒有因此氣餒,一直在朝自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)靠近。我們相信只要努力,就會(huì)有收獲。
成長(zhǎng)過程中我們需要相互理解相互幫助相互鼓勵(lì),不要只懂得索取,也要懂得給予,給予別人幫助,你能得到快樂和成就感,讓我們一起健康快樂的成長(zhǎng),最終成長(zhǎng)為夢(mèng)想中的樣子!
成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)路程上的第一縷陽光,照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮,落在手里,化為水痕;寒風(fēng)吹拂著大地,在冬天雪中傲然獨(dú)麗!
也經(jīng)常說一個(gè)人在不斷的成長(zhǎng),到底什么才是成長(zhǎng)?是你學(xué)會(huì)了唱歌,跳舞,或者某種才藝?還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門外語?還是學(xué)會(huì)了愛因斯坦的相對(duì)論,所以你才說你成長(zhǎng)了?
顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng),真正的成長(zhǎng)是價(jià)值觀你有了新的提升。人的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化,而價(jià)值觀是由很多信念構(gòu)成的,你有夢(mèng)想,有夢(mèng)想,你會(huì)有很多很多信念,而這些信念就是你的價(jià)值觀,你渴望成為科學(xué)家,但在成為科學(xué)家之前,你要有和別人不一樣的想法,有超乎尋常的膽量,有天馬行空的想象。
對(duì)于人生來說,成長(zhǎng)是最重要的,我其實(shí)沒有資格去評(píng)論人生,我只是經(jīng)過了這短短的十幾年的時(shí)間,對(duì)于過去,更標(biāo)準(zhǔn)的說,是對(duì)于童年——那些完美的事情,悲痛的往事,我只能努力的去想,甚至有些事情都很模糊?墒菍(duì)于未來我有這十分多的遐想,十分多的憧憬,甚至?xí)幸恍┖ε,人生?路上是不是都會(huì)有失敗,可是,我不喜歡失敗,也不想有失敗,我只能比別人多付出一點(diǎn),比別人多努力一點(diǎn)。
其實(shí)過去的就讓它過去吧,如今我在辛苦的度過學(xué)習(xí)生涯······可是一切事情的最終,又會(huì)有多少期望,我只期望我能夠好好把握此刻,而將來,它一向都是一個(gè)未知數(shù)。
你有多久沒有看過那翠綠的小草在生長(zhǎng),你有多久沒有看到夕陽升落的情景,你又多久沒有聽到過鳥兒在歡聲歌唱,你又有多久沒有傾聽大自然的聲音。
多久沒有來留意夕陽下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草啊!在石頭縫里,仍然能夠茁壯成長(zhǎng),你有沒有研究過,它為何能夠如此自強(qiáng)不息,你也迷茫過,我想如果小草也跟人人一樣的生命的話,它會(huì)說些什么?
而這些你都沒有想過。
成長(zhǎng)的作文3
成長(zhǎng)的路上我們可能會(huì)不完美,但我們還需要努力,變成完美的小孩,滿足所有人的期待。
——題記
一個(gè)人,靜靜地,走在陰冷的小路上。似乎有點(diǎn)清冷的月亮高高地懸在天上,襯得夜空十分空闊,雪白的月光播撒下來,霧氣氤氳在周圍。一切顯得都很寂靜和神秘。老師批評(píng)的話語還在腦中回蕩,看著前方好像有些不知所措。一陣寒風(fēng)吹過,有些冷……
剎那間,眼前突然浮現(xiàn)出一句話,若隱若現(xiàn),我拼命的想要去看看隱約這樣一句話:“人生中最精彩的不是取得成功時(shí)獲得的榮譽(yù),而是背后辛勤付出的汗水!
回過神來,轉(zhuǎn)回到辦公室的對(duì)話!吧险n看課外書,是不是覺得自己學(xué)的很好了,像你這個(gè)樣子是考不上好學(xué)校的!彪m然表面答應(yīng)著,心里卻很不服氣:“看課外書怎么了,我又沒說話,也沒妨礙到你上課啊”我不禁皺了皺眉頭。
“聽說你上課在看課外書?”
“嗯”
打開門傳出來,這句話沒有絲毫溫度,又似乎有些冰冷。“外面這么冷她竟然不問我是不是很冷?”果然在學(xué)習(xí)和我,她還是更關(guān)心前者!澳阏J(rèn)為你這個(gè)樣子可以嗎?”“孩子,你可以不是很優(yōu)秀,但你要努力啊,在自己成長(zhǎng)的路上樹立一個(gè)目標(biāo),朝他前進(jìn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,拖著沉重的書包回房間。坐在書桌前,托著腮,想著媽媽的`話想的有些出神,風(fēng)從窗戶留的一絲縫隙里傳出。一杯熱乎乎的牛奶,出現(xiàn)在桌面上,腦后傳出一句話“喝點(diǎn)牛奶,暖和暖和,快些寫,寫完早點(diǎn)睡覺!”
過后我堅(jiān)持更用功學(xué)習(xí),晚上我溫習(xí)白天所學(xué)習(xí)的功課,使記憶更加深刻,牢牢刻在腦中。果然,“功夫不負(fù)有心人”,在此在不久后的一次小測(cè)驗(yàn)里,我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的毅力,然后去慢慢探索它的美好,其實(shí)每個(gè)人都不是很完美。但是我們需要一步步踏實(shí)的走下去,才可以站在成功的山頂上眺望。
不一樣的世界,不同的人,不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我們都可能戴著荊棘的花冠去跟隨成長(zhǎng)的腳步,探索未知的路,也可能在成功的半山腰眺望,我們?cè)谂ψ兺昝,努力踏踏?shí)實(shí)的往前走。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中領(lǐng)悟與收獲不平凡的夢(mèng)!
成長(zhǎng)的作文4
每到“3.12”植樹節(jié),我都會(huì)去小區(qū)樓下的一棵樹旁仔細(xì)地挑除雜草,然后許下一個(gè)愿望。這是一棵我親自栽的樹,栽它的場(chǎng)景還令我記憶猶新。 那是一個(gè)植物節(jié),那年我才上小學(xué)三年級(jí),我在那天隨著爸爸去樓下小區(qū)植樹。我在之前就聽別人說過:“一般的小樹苗栽下后的一年是危險(xiǎn)期,是一道‘鬼門關(guān)’,稍不注意小樹就會(huì)死掉。這讓興奮的我不免有些緊張的擔(dān)憂。爸爸一手提著樹苗,一手拉著一大袋植樹工具,領(lǐng)著我到空地上植樹。我和爸爸奮力地鏟下鐵鍬,然后使勁一翻,泥土瞬間就被鏟了出來。接著,又重復(fù)幾次,一個(gè)小坑就出現(xiàn)在我們面前。
我將小樹苗,小心翼翼地放進(jìn)去,用我那只小小的手,一手一手地將泥土捧起來,撲到樹根旁,然后再輕輕地拍拍泥土,生怕折斷了它那細(xì)小的根。然后再用水壺在它的周圍澆上水,在它的樹干上掛了一個(gè)小“身份證”,并許了個(gè)愿:我一定要仔細(xì)呵護(hù),它讓它度過第一年的鬼門關(guān)!就這樣,這個(gè)小小的愿望伴隨著那嬌小的樹苗栽入了土中。 此后的我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都會(huì)去給它澆水,施肥,并一次次地重復(fù)那個(gè)愿望,一次次地測(cè)量它有沒有長(zhǎng)高。終于,我的樹苗果然沒有辜負(fù)我對(duì)它的`期望,它熬過了那漫長(zhǎng)的一年!
隨著小樹苗逐漸將它嬌小的腰板挺直,我也逐漸脫離了幼稚,走向成熟。我的那個(gè)愿望如今已經(jīng)改變,我要讓它長(zhǎng)成參天大樹,讓它能夠在這里投下一片陰影,為小區(qū)的人們遮風(fēng)擋雨! 我的心智也在慢慢成長(zhǎng),我對(duì)一些事物有了獨(dú)到的見解,我的以前那一個(gè)個(gè)看起來十分幼稚的夢(mèng)想已漸漸變得更加高大。我看著矮矮的小樹長(zhǎng)高了,看著原來它那稀疏的葉子如今已長(zhǎng)得十分茂盛,看著它那弱不禁風(fēng)的枝干變粗了不少。
我不禁為它而自豪,感到一陣陣喜悅,因?yàn)樗龠^幾年就可以長(zhǎng)成參天大樹了,到了那時(shí),我也就圓夢(mèng)了?粗业哪强脴渥聣殉砷L(zhǎng)的樣子,我的心里仿佛也栽下了這么一棵充滿生機(jī)的樹。 我相信:在不久后的將來,我的那棵樹,一定會(huì)變得十分強(qiáng)壯,我也會(huì)與它一起成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文5
我在這一次難過的事情中成長(zhǎng)了,我有一個(gè)朋友叫小雨,我從小學(xué)一年級(jí)就和他是好朋友了,而且還是鄰居,我們天天一起玩,過去了6年了,我們倆都讀初中了,我有一次和他一起玩的時(shí)候,他不知道幾點(diǎn)鐘拿出了一個(gè)盒子里面有兩塊錢,我跑得滿頭大汗,明明準(zhǔn)備我和他一起去買冰棍啦,可是碰見了一個(gè)胖子那胖子,好像他和小雨是朋友。
那時(shí)候十分的炎熱,他們倆一起去買了一個(gè)冰棍吃卻把我給丟掉了,我當(dāng)時(shí)就和他們斷絕關(guān)系了,我就沖到樓上準(zhǔn)備回家,小雨說我請(qǐng)你不少啊,你都沒有把好吃的東西分享給我,他也生氣啊,我也火冒三丈,回家想了一想我的確很少分享給他吃我自己的東西,甚至自己手上很多的零食都沒有,給他的欲望,星期六下午我去買東西時(shí),看見啦也在旁邊的小雨,我本想對(duì)他說一句對(duì)不起的,而我最終還是沒有說出口,不久他也不來找我了,我也沒看見他了,兩個(gè)相處了這么久的朋友,難道就這樣散了嗎?
時(shí)間還是這樣流逝著,我打著我和他最喜歡玩的游戲,不一會(huì)兒就6:00了,我的媽媽回來了,說小雨,怎么不來找你了呢?我對(duì)媽媽講了這件事情,媽媽卻靜下心來坐在沙發(fā)上對(duì)我說,這件事確實(shí)是你做的不對(duì),不能一個(gè)人吃獨(dú)食呀,好朋友也是需要分享的',去吧,找他一起玩吧,我相信你能做到的。
迷迷糊糊記得,我那時(shí)是去到商店買了許多的零食,回到家后敲了敲小雨的家門,他打開門后我對(duì)他說,小雨對(duì)不起,以前是我不對(duì),我自己有零食的時(shí)候也是一個(gè)人吃獨(dú)食,都沒有需要分享給我這個(gè)好朋友,你能原諒我嗎?小雨也原諒了我,我們就這樣,一起分享著屬于我們兩個(gè)人的零食,然后我覺得一個(gè)人吃獨(dú)食的時(shí)候真的沒有和好朋友一起分享吃零食的感覺,這種感覺就像是兩倍的快樂。
我覺得我經(jīng)歷了這件事情,我變得更加的成熟了,沒有以前那么幼稚,不應(yīng)該用自私的行為去對(duì)待一個(gè)好朋友。
成長(zhǎng)的作文6
躍動(dòng)的音符,翩翩的構(gòu)成韻律;
似水的年華,緩緩的蔓過心底;
漫步在音樂國度,微笑的遺落了昨日的悲傷。
――題記
如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走的到遠(yuǎn)方……
范瑋琪《最初的夢(mèng)想》
夢(mèng)想總是披襲著一身華麗的外衣,安靜地蹲伏在某個(gè)不知名的角落,等待著天使的靠近,F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差如一股颶風(fēng),不斷的阻撓著天使與夢(mèng)想的趨近,使天使無法和著夢(mèng)想的翅膀,飛到不遠(yuǎn)的天堂,天使一次又一次的在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間游離著,但是颶風(fēng)也會(huì)有疲憊的時(shí)候,只要天使堅(jiān)忍的不放棄每一次即刻碰觸的機(jī)會(huì),她總會(huì)與夢(mèng)想零距離接觸,而我愿意成為這位守護(hù)夢(mèng)想的天使,深信著:“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá),最想要去的地方,怎能夠在半路就返航!
我一個(gè)人長(zhǎng)大,你也這樣吧,面對(duì)這世界,偶爾會(huì)害怕,誰陪我的寂寞,誰聽我的訴說,誰能給我回答……
在挫折面前,我懂得了微笑的拭去淚水,堅(jiān)忍的積蓄力量。在失衡的天平面前,我學(xué)會(huì)了不動(dòng)聲色的最低端,不奢求用砝碼增添力量,或是撥動(dòng)游碼。在現(xiàn)實(shí)之中,我能夠接受一切與唯美相沖突的格局,四季更替,我開始變得處變不驚。原來走過16個(gè)春秋的自己長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大著的自己好想大聲告訴愛我和我愛的'人:無論身置何種境地,都要以頑強(qiáng)者的姿態(tài)存活在這個(gè)世界上,迎風(fēng)而立,將盈滿眼眶的淚水風(fēng)干,雙手合十,微笑地祈禱著――快樂是自己最初始的樣子,幸福將會(huì)是自己現(xiàn)在和未來的模樣。
耳畔邊余音裊裊:“我一個(gè)人長(zhǎng)大,我們都一樣吧,努力讓這世界感到驚訝……”
音樂之殿,夢(mèng)想在這里滋生,成長(zhǎng)在這邊抽芽,我的生命因?yàn)閴?mèng)想而延續(xù)了永恒的華麗,我的思維在成長(zhǎng)中迸出火花,在音樂流轉(zhuǎn)間,我來到一扇大門前,輕輕地開啟,陽光映射滿一屋子“未知的精彩”,它們靜靜地翹首遙望著我,等待著我敲響它們沉睡的心扉。
后記:這是初三時(shí),所寫的一次作業(yè),我希望通過它可以真實(shí)的折射我這一年來的心路歷程,我不敢說它是一篇佳作,但因?yàn)樗拇嬖谖視?huì)銘記住初三生涯所給予我的艱澀與隱忍,以及隱忍之后的
成長(zhǎng)的作文7
時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我是大人了。要想許多事情,單純的我面臨接踵而來的事情,有些招架不住了。我失去了往日的快樂,不知何去何從,不知心歸何處。
憶童年,我整天像魚兒一樣活潑可愛,無憂無慮。難忘第一次上幼兒園,拉著媽媽的手不肯放。難忘第一次得到老師的表揚(yáng),我高興的連睡覺都在笑。更難忘第一次考滿分,我把卷子舉得高高,笑著,唱著往家跑。最難忘在爸媽懷里撒嬌,嚷著叫爸媽抱抱。
童年,是美好的,是快樂的,勵(lì)志,是幸福的。
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)畢業(yè)了,升入初中,功課增多,再也沒有玩得時(shí)間,整天泡在題海里,整天為了成績(jī)而忙碌,爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我那時(shí)又是低齡生,稍微一放松,就會(huì)落后。三年里,不知熬了多少夜,不知起了多少早,才順利考入重點(diǎn)高中;叵肫饋,有些后怕。高中生活苦不堪言,壓力很大,雖刻苦認(rèn)真,但成績(jī)也不理想。值得慶幸的是,我愛好廣泛,思想活躍,各方面都還不錯(cuò)。 重點(diǎn)大學(xué)是沒有希望,最后就讀師范院校,幾年后,站在講臺(tái)上,成了孩子王,開始了工作。
少年,是奮斗,是拼搏,是壓抑的
第一次站在講臺(tái)上,看著那些天真可愛的孩子,我有些不知所措。當(dāng)學(xué)生告狀時(shí),我不知怎樣處理。當(dāng)學(xué)生不學(xué)時(shí),我也不知道說什么。當(dāng)我要教給他們認(rèn)字時(shí),更不知怎樣教會(huì)孩子。心中好煩。那一年里,由于工作上的壓力,我變得沉默了。家人都說我像大人了。一年又一年,現(xiàn)在,我在教學(xué)上也熟練了許多,慢慢地有了一些方法。也從中得到了許多樂趣。我喜歡上這份工作。
老師是清貧的',兩袖清風(fēng),一只粉筆。默默耕耘,付出了總會(huì)有收獲。每當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時(shí),心中好甜好甜。每當(dāng)學(xué)生成績(jī)不好時(shí),覺得自己好失敗,心中好酸好酸。每當(dāng)一堂課上不好時(shí),心中挺難受的。慢慢地,我變得像孩子一樣單純,好像與社會(huì)不同步,像個(gè)小傻瓜。
工作,是辛苦的,是勞累的,有苦也有甜。
一年又一年過得好快,轉(zhuǎn)眼間,我成了大姑娘,許多事情也隨之而來,我成了爸媽的心事,我好強(qiáng),任性?傆幸环N不達(dá)目的不罷休的念頭。無論時(shí)光怎么變遷,我心不改。
我相信:上天是公平的,只要努力去追,總會(huì)有一片燦爛的天空。風(fēng)雨過后是彩虹。
成長(zhǎng)的作文8
幾千年前,西方有一個(gè)古老的國度----希臘,他的數(shù)百個(gè)城邦陷入無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中,每一個(gè)統(tǒng)治者都希望自己的部隊(duì)兵強(qiáng)馬壯,于是體育運(yùn)動(dòng)慢慢地成為一種風(fēng)氣,但善良的人們?cè)缫褏拹毫诉@無休止的戰(zhàn)爭(zhēng),于是,大家決定每年舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)并且不能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng).這樣一來,奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)誕生了.至今這“沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)“凝聚了全世界人們的激情.
而在遙遠(yuǎn)的東方,同樣的屹立著一個(gè)古老的民族----中華民族.她從遠(yuǎn)古就講述著盤古開天辟地的傳說;講述著女媧造人的神話.她曾經(jīng)在那五千年的歷程中演繹了無數(shù)令世人感嘆的華彩樂章.她讓炎黃子孫們熱血激昂,為之自豪.
這兩種文明在幾千年的光輝中各自傳承著自己優(yōu)良的品質(zhì),哺育著自己的子孫.
中國在奧運(yùn)這條路上走的是曲折的,更是艱難的.1894年,請(qǐng)政府接到了國際奧委會(huì)的邀請(qǐng)函,但由于請(qǐng)政府的昏庸無能,昏睡的中國就這樣與奧運(yùn)會(huì)擦肩而過.而在戰(zhàn)亂圖存和列強(qiáng)瓜分的局面中,人們體會(huì)到了奧運(yùn)的艱辛,人們希望中國這條巨龍能早日覺醒.到了1984年,這條巨龍終于覺醒了,新中國運(yùn)動(dòng)員許海峰這一聲槍響,打破了中國零金牌的記錄.從接到邀請(qǐng)到首次奪金,中國人飽嘗艱難與辛酸.如今,中國體育實(shí)力不斷發(fā)展,邁入了體育強(qiáng)國的行列中.今天,中國古老的北京一次又一次的.遞上厚厚的申請(qǐng)書,但成功總需要努力和拼搏,八年的曲折,更堅(jiān)定了人們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的渴望.最后中國人終于成功了,她向世界展示了一個(gè)民族的振興.
我們是祖國的未來,民族的希望.作為祖國的新一代,我們要為祖國的繁榮富強(qiáng),為民族的偉大的復(fù)興而奮斗的頑強(qiáng)拼搏,不斷進(jìn)取,自強(qiáng)不息,勇攀高峰的精神結(jié)合起來,確立遠(yuǎn)大的志向,堅(jiān)定理想信念,從現(xiàn)在開始,刻苦學(xué)習(xí),努力掌握更多的文化知識(shí),使自己成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的合格接班人,成長(zhǎng)為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主力軍.
讓我們心系奧運(yùn)健康成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的作文9
一日日,一年年,看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大,我卻天真的認(rèn)為自己不曾長(zhǎng)大。15歲,一個(gè)溢滿歡笑的年齡里,一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中,黯然回首,用心思索流逝的歲月,試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡……
堆滿玩具的幼兒園里,坐著一個(gè)“萬事皆通”的我。老師問:“太陽在哪里?”我答:“我知道!”“那么在哪里呢?”“在這兒!”指著幼兒識(shí)字課本上的月亮,我告訴老師和同學(xué)。老師微笑,并讓我坐下,我納悶地想:“她為什么不表揚(yáng)我呢?我是知道的呀!”——那年我5歲,“不知道自己不知道”。
三年一班的角落里,有個(gè)“一問三不知”的我。老師問:“你知道周恩來的故事嗎?”“不知道!”“那么你能復(fù)述課文里說的故事嗎?”“不會(huì)!薄斑@樣吧!你先回答一下課后第三題!薄袄蠋煟也恢涝趺礃哟!”——那年我10歲,“知道自己不知道”。
六年級(jí)一班的角落里,坐著一個(gè)“懷疑自己”的我。老師問:“哪位同學(xué)能概括文中主人公的特點(diǎn)?”我想出了答案,在緩緩抬起一只手時(shí),我卻又對(duì)自己說:“算了,聽老師的正確答案吧,要不答錯(cuò)了怎么辦?同學(xué)們會(huì)笑我的!”角落里剛剛抬起的小手又安安穩(wěn)穩(wěn)的擺在了桌上,可當(dāng)老師公布答案時(shí),我才恍然,原來自己沒有錯(cuò)。但一次又一次,角落里的小手始終沒有舉起!——那年我13歲,“不知道自己知道”!
初一年級(jí)九班的教室里,坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。老師提出的每一個(gè)問題,我總認(rèn)真思考。一旦有了自己的`答案,便迫不及待的舉起手來——不再“懷疑自己”。無論是舉手、回答,都覺得是一次嘗試,一次挑戰(zhàn),而答對(duì)后收獲的則是一份難以描述的欣喜!——那年我14歲,逐漸“知道自己知道”!
如夢(mèng)如煙的往事中,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),欣喜的發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不僅印在閃光的獎(jiǎng)狀上,也深深淺淺地印在自己平凡的生活里!
——16歲的我,在成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文10
時(shí)間是一把戳穿虛偽的刀,它驗(yàn)證了謊言的殘酷,揭穿了現(xiàn)實(shí),淡化了承諾。故事的開頭總是這樣,適逢其會(huì),猝不及防;故事的結(jié)局總是這樣,花開兩朵,天各一方。
誰沒有故事,誰的人生不會(huì)有挫折,誰的背后沒有傷痕,從小,我與“溫室花朵”有百般相似,當(dāng)然也不會(huì)像小草那般堅(jiān)韌,但是因?yàn)槌砷L(zhǎng),我逐漸成為了“荒野中的蒲公英。”但是蒲公英,看似自在,卻身不由己。但是我不再是從前那個(gè)幼稚無比的“笑話!倍F(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),我明白了淚水不能隨意掉落,輕意讓別人殘?zhí),這個(gè)世界上,從來都不會(huì)有來日方長(zhǎng),只有人走茶涼。
孩提時(shí)光,總是令人多么懷念。那時(shí)我擁有著親人無比的愛護(hù)和關(guān)愛,我有的是快樂!沒有似毫的煩惱,因?yàn)楹亲o(hù),我的心靈是多么的單純,不懂世間“丑陋”人心。我的世界不愿意和別人分享,也許是因?yàn)樽运,也許是因?yàn)樯聞e人奪走,但誰又知道我是怎么想的呢?我學(xué)不來的只有慷慨和無私,因?yàn)槟暧谉o知,因?yàn)殡y以理解,因?yàn)殂露?/p>
年少,我早已被詩書所占。雖然我做不到“上知天文,下知地理。”也無法成為“知識(shí)淵博”的.人。但是我也為此作出了許多犧牲,也只有書的境界的彼方,才會(huì)讓我放下一切,靜下心來。誰說少年不識(shí)愁?現(xiàn)在,我不也很愁嗎?小時(shí)候枕頭上都是口水,長(zhǎng)大后枕頭上都是淚水;小時(shí)候微笑是一種心情,長(zhǎng)大后微笑是一種表情。正如傷心的時(shí)候,父母不可能會(huì)幫你解憂,就連知心朋友有時(shí)也無能為力,所以在白天的時(shí)候不能肆無忌憚地放聲大哭,卻總是在深夜里抱枕哭泣,留下了一枕的凄涼,可是因?yàn)槌砷L(zhǎng),讓我明白了“無論你昨晚經(jīng)歷了什么樣的泣不成聲,早上醒來這個(gè)城市依舊車水馬龍。”有時(shí),我也想一笑而過,忘掉所有的心酸和不快樂。但是誰可以告訴我該怎么做,才不會(huì)被生活所傷。
從年少無知到身不由己,難道成長(zhǎng)只有這些嗎?當(dāng)然不是,成長(zhǎng)是一個(gè)值得人用時(shí)間琢磨的東西,尤其是它的過程。它的苦,它的樂,哪一個(gè)不是值得人去體驗(yàn),去感受的呢?
雖然每個(gè)人的成長(zhǎng)都截然不同,有的一生都值得回憶,有的樂在其中,有的卻不堪回想,“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字足以讓我們慢慢領(lǐng)悟了!所以,何不為樂?
成長(zhǎng)的作文11
過年了,又長(zhǎng)上了一歲。如果問自己是怎樣長(zhǎng)大的,真得還講不清,生活總是在不知不覺中過去。但是在自己的成長(zhǎng)中,有些事情,總是使人難以忘懷,回味無窮。
小時(shí)候,誰沒有過飯來張口,衣來伸手的日子。我什么時(shí)候開始獨(dú)立吃飯,記不清了。只記得剛學(xué)吃飯,用湯匙,吃得一塌糊涂,一下子都把碗里飯菜攪得飛濺滿天地。桌上、地上、粘到胸前、糊了嘴巴,真夠是好一付狼狽相。媽媽忙上班,媽媽護(hù)著我,她幫我清理殘局和身上衛(wèi)生。好看我自己吃飯,感到高興。她說:“小孩子剛學(xué)事情,要多鍛煉!焙髞恚疫學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)了幼兒園,集體生活,也用不著多操心了,還常受過表揚(yáng)。再后來就進(jìn)了小學(xué)。
我記著,第一次學(xué)穿衣服,也是鬧了一場(chǎng)笑話。那天為了表現(xiàn),我偷偷地起床,抓了床頭的毛衣,往頭上套進(jìn),兩手對(duì)準(zhǔn)手袖一伸,你看比大人幫我還要利落。然而問題發(fā)生了,衣服的.前領(lǐng)不管怎樣拉前退后,總是頂著下巴,好難受。我急得喊起來:“來人呀,衣服都不對(duì)了!焙孟蟀l(fā)生緊急事故一樣,媽媽、奶奶都急忙跑進(jìn)房間。她們一目了然,相對(duì)笑著。媽媽批評(píng)我:“真是笨蛋,衣服前后不弄清,自己穿亂了,還真會(huì)搞笑!币路┖昧,我還急著自己穿襪子、穿鞋。穿鞋的時(shí)候,又被奶奶發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。奶奶教我說:“穿衣分前后,穿鞋子有左右。這就叫,做事情要有學(xué)問。懂得了學(xué)問,才能把事情辦得更好!焙髞韹寢屵告訴我:“一個(gè)人的學(xué)問要從學(xué)校和生活中學(xué)習(xí)積累,懂得越多學(xué)問的孩子,才越是聰明的孩子!弊詮奈抑懒藢W(xué)問的道理以后,我學(xué)會(huì)越來越多自己會(huì)做的事情,也積累了越來越多的知識(shí),我感覺自己不斷長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是人生中多么富有情趣的生活過程,小孩子需要長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí),離不開家長(zhǎng)和老師的培養(yǎng)和愛護(hù),歲月永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文12
在二十一世紀(jì)這個(gè)時(shí)代里,書已成為一個(gè)不可缺少的生活成長(zhǎng)伙伴。書里的字熱得像燒紅的鐵,它有一種神奇的本領(lǐng)——知識(shí),引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
書,可以豐富知識(shí),陶冶情操,啟迪智慧。書是我一星期,不,一年,不,一生的營養(yǎng)品,看見書就如同饑餓的人撲在面包上一樣,狼吞虎咽。《中華上下五千年》是我喜愛的書之一。《中華上下五千年》是一本記載了歷史一本名書,它讓現(xiàn)代的孩子了解歷史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情會(huì)時(shí)起時(shí)伏。當(dāng)我讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的`神情﹔讀到悲傷處,我便為主人公的不幸而傷心不已,流下同情的眼淚﹔讀到幽默風(fēng)趣處時(shí),我常常禁不住開懷大笑,覺得真是妙不可言﹔讀到……
有一回,我因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)在唱歌是不用正眼看我,我以為她歧視我,終于忍不住了,眼眶里的淚水像斷了線的珠兒往下落,一顆顆小“金豆豆”滾下來。我越哭越氣,于是那起東西,一賭氣走出了教室,可我心中那熊熊的怒火就是不滅!下課了,我被老師“修理”了一番。回家后,我想起老師對(duì)我說的話:“做人要懂得寬容!笔刮蚁肫鹆恕吨腥A上下五千年》中記載的一個(gè)故事——韓信胯下受辱。故事的內(nèi)容是這樣子的。有一天,韓信身配長(zhǎng)劍來到一個(gè)集市,一群青年要與他比武,不比就要從胯下過。韓信想,我要?dú)⒘怂?jiǎn)直易如反掌,但是殺了這樣一個(gè)無賴不但不能證明我的才能,反而有損清白,殺了會(huì)被他同伙追,還會(huì)被官府抓,著輩子就完了,不能與他一般見識(shí),和他斗這口氣。想到這里,就往那人胯下過去,人們哄堂大笑。我想起這故事,便不再生氣了。
好書伴隨我們快樂地成長(zhǎng),讓我們?cè)跁凶杂勺栽诘劐塾,我相信,知識(shí)就是力量。
成長(zhǎng)的作文13
回憶起當(dāng)年幼小、無知的我,踏進(jìn)了小學(xué)的校門,不知道什么是少先隊(duì),只覺得那是一個(gè)值得驕傲的名字。入隊(duì)的那一天,大家都好激動(dòng),在校的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾,就是那塊光榮的紅領(lǐng)巾!整整齊齊地戴在我的衣領(lǐng)下,而從那一刻起,我成為了少先隊(duì)的一名成員,慢慢懂得,我已不是一位平平常常的小學(xué)生,我將來要為祖國奉獻(xiàn)出自己的力量。
這個(gè)目標(biāo)從此在我的心目中一直存留著,我也將為這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)!國歌奏起,國旗飄飄,鮮紅鮮紅的,多么亮眼,多么自豪,所有人都舉起手來敬禮,莊重的時(shí)刻,第一次覺得自己很有光榮感,因?yàn),我成為了少先?duì)的一員!就這么一眨眼,從不懂事的一年級(jí),變成了五年級(jí)的高段學(xué)生,少先隊(duì)陪伴了我五年的學(xué)習(xí)生活,每天都在學(xué)校里佩戴著不可缺少的紅領(lǐng)巾,它一直激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我,讓我奮勇前進(jìn)!有了老師的精心培育,也有了少先隊(duì)的陪伴,我不再寂寞,只是每時(shí)每刻都是快樂成長(zhǎng),少先隊(duì)真的給了我很多,有了它的加油鼓勁,我的學(xué)習(xí)旅程會(huì)走得更好!在學(xué)習(xí)中享受,在享受中獲得快樂!我們都是祖國的花朵,將來是要回報(bào)祖國,所以要從小打好基礎(chǔ),媽媽告訴我,學(xué)習(xí)就像是在蓋一所房子,若是現(xiàn)在地基打得不好,將來建好的房子一定不是最好的!我們是少先隊(duì)的一員,少先隊(duì)更是一個(gè)大家庭,我們之間要互幫互助,互相學(xué)習(xí),共同在國旗下健康成長(zhǎng),這是作為我們少先隊(duì)員的一個(gè)必要常識(shí)。
我作為一名少先隊(duì)員,當(dāng)然感到是無比自豪和驕傲了,長(zhǎng)大了的`我,學(xué)會(huì)去幫助別人,體諒別人,關(guān)心別人……這一切的學(xué)習(xí),都是在少先隊(duì)的支持下完成的。我相信,以后的日子里,我一定不會(huì)忘記少先隊(duì),它就像是我的知心朋友,而有了它對(duì)我的信任,我也會(huì)去為我的‘知心朋友’盡一份力量!
成長(zhǎng)的作文14
記憶是個(gè)透明的漏沙瓶,瓶中的沙子是我們既珍貴又細(xì)瑣的往事。
小時(shí)候,對(duì)外面的世界充滿了好奇,總會(huì)搖著父親的手,讓他帶我去玩。說是去玩,其實(shí)自己一步路也不想走,纏著父親的手臂:“爸爸,背背我。”成長(zhǎng)的味道是父親背著我的那感覺,我嘴角揚(yáng)起甜甜的笑。
我年齡大一點(diǎn)的時(shí)候,爸爸常外出打工,我就常和母親在一起,當(dāng)然,總少不了撒嬌和歡笑。遇到不會(huì)做的作業(yè),母親總會(huì)戴著那副半舊的眼鏡,和我頭碰頭,耐心的給我講解。成長(zhǎng)的味道是母親和我頭碰頭給我講題后,我豁然開朗的愉悅心情。
上了初中,面對(duì)陌生的同學(xué),陌生的老師,心里總免不了膽怯。不敢和同學(xué)說話,羞報(bào),恐懼。老師和藹的牽著我的手走進(jìn)教室,同學(xué)們的善良和熱情給我以溫暖和力量,我很快和同學(xué)們打成一片。成長(zhǎng)的味道是同學(xué)們臉上洋溢著的歡笑友善。
再后來,不知道什么原因,和父親的關(guān)系漸漸變得疏遠(yuǎn),溝通也漸漸變得少了?傁胫砸岩呀(jīng)夠大了,不再需要父親的“羅嗦”。想張開翅膀去遨游屬于自己的天地。我偏執(zhí),我任性,我叛逆,我驕縱,我以我行我素的所謂“個(gè)性”傷害了身邊的人。我不在和朋友談心,不再和同學(xué)溝通。我以尖酸刻薄的語言刺碎友誼這個(gè)水晶盒。朋友的疏遠(yuǎn),老師的.失望,父母的無奈,這些都是我!翱帷钡拇鷥r(jià)。
可是,并沒有人因此而放棄那個(gè)迷失在路途的我。
夏日的午后,慵懶的貓安靜的臥在窗臺(tái)上睡覺;鹄钡奶柡婵局蟮厣系囊磺。我昏昏沉沉地走在大街上,頭重腳輕,終于,我昏了過去。當(dāng)我再醒來時(shí),映入眼簾的是父母那急切的神情:“孩子,你終于醒了,把我嚇?biāo)懒!”最讓我難受的是那一向堅(jiān)強(qiáng)的母親居然哭的傷心不已,父親緊緊的握著我的手。接著,又看到老師和同學(xué)們關(guān)切的神情。那一刻,我把頭埋在被子中嚎啕大哭。成長(zhǎng)的味道就是我迷失在荊棘叢中被那一雙永不放棄的手緊緊抓住的味道。
人,總要成長(zhǎng),不論是身體上的還是精神上。成長(zhǎng)的過程中,我們可能會(huì)退縮,會(huì)哭泣,也會(huì)勇敢,會(huì)拼搏。我們的成長(zhǎng)總會(huì)有親情友情等種種溫情相伴,成長(zhǎng)的味道有多種,但對(duì)我來說永遠(yuǎn)沒有缺乏的是愛。
成長(zhǎng)的作文15
打開文件夾《乘長(zhǎng)的腳印》,雙擊文件夾《我的眼淚》,所有的文件都鋪陳在我的眼前……
記事本
淚液:眼內(nèi)淚腺分泌出來的無色透明液體,有保持眼睛表面濕潤,清洗眼球的作用。另外,它還有更多的作用……
千千靜聽
右鍵單擊播放,一曲《我的未來不是夢(mèng)》蕩漾在我的心頭。
依稀記得剛剛踏如初中是的情景:那時(shí)我還是一個(gè)天真的小女孩,穿著漂亮帶有花紋的連衣裙,懵懂而又茫然地踏入這在心中是那么神秘的校園。還記得,曾經(jīng)與姐姐一起在大榕樹下的留影,想起她對(duì)我說的那些鼓勵(lì)的話,如今我依然是那樣懵懂……心中油然而生一絲惘悵和失落,淚,悄悄劃落。猛然間,瞥見了安放在櫥窗里歷屆成功校友的照片,原本陰暗的心情頓時(shí)煙消云散,心中升騰起“我的未來不是夢(mèng)”的自信與豪邁。
下一步:把《我的未來不是夢(mèng)》移動(dòng)到文件夾《眼淚中,找到了自信》。
暴風(fēng)影音
雙擊播放,多年前風(fēng)靡一時(shí)的電影《泰坦尼克號(hào)》再次浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我看到杰克與羅斯在冰冷的海水中交談是,當(dāng)我看到他們?cè)谏涝E別時(shí),當(dāng)杰克沉入無邊無際的海洋中時(shí)……眼淚就像珍珠斷了線一樣,一發(fā)不可收拾。
下一步:把《泰坦尼克號(hào)》發(fā)送到文件夾《眼淚中,學(xué)會(huì)了感動(dòng)》。
幻燈片
敲擊鍵盤“F5",幻燈片播放。
氣溫達(dá)到32度,樹木在太陽的淫威下俯首貼耳,知了在地球的.“火爐”中也閉口不語……我仍然堅(jiān)持與晦澀難懂的文言文做斗爭(zhēng),在證明題的海洋中永不言棄……這一切一切的總算沒有白廢……
Word文檔
開始敲擊鍵盤,寫下今日感言:
眼淚——是我成長(zhǎng)的腳印,讓我從中領(lǐng)悟到人生的真諦。
下一步:保存文件,把文件放入文件夾《我的眼淚》。
我相信,以后每當(dāng)點(diǎn)擊《我的眼淚》時(shí),都會(huì)有新的收獲。
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