家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(集合13篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：您們好!
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。在此之前我先簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況
一、班級(jí)情況分析(全體幼兒照片)
本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：( )都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，( )更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);( )學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽(tīng)的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)工作：
1.開(kāi)學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)
2.根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無(wú)形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。
3.在開(kāi)展主題教育的同時(shí)，我們也沒(méi)有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開(kāi)展安全教育活動(dòng)，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。
三、教育教學(xué)
1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開(kāi)心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》中，(照片)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《我和家人過(guò)大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛(ài)，獲得關(guān)愛(ài)、合作、交往等情感體驗(yàn)。
(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè)《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。
數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)
美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)，感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫(huà)形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)
音樂(lè)游戲：幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂(lè)的，孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂(lè)的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂(lè)游戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下，玩?zhèn)�音樂(lè)游戲，體驗(yàn)一下孩子們的歡樂(lè)。(互動(dòng))
四、入學(xué)準(zhǔn)備：
1.本學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列的`活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái)。
(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解。
(2)不定期的開(kāi)展故事大王比賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。
(4)請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。
(5)開(kāi)展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。
2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁�，可以聽(tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。
語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫(xiě)名字，學(xué)習(xí)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書(shū)包，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考能力�？梢宰層變郝�(tīng)故事復(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。
(2)規(guī)則意識(shí)：“讓幼兒知道沒(méi)有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。
3.注意力的培養(yǎng)。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。
經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
4.要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折
教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
五、家長(zhǎng)需配合的地方
1.心理指導(dǎo)
以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2.家庭配合
(1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。
(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。
(5)本學(xué)期，我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢(shì)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫(xiě)數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。
(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。
總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。
六、好書(shū)推薦(書(shū)照片)
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷書(shū)《跟著直覺(jué)做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書(shū)本，跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。
作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書(shū)作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書(shū)中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺(jué)和常識(shí)，“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂(lè)。
希望各位家長(zhǎng)可以通過(guò)這本書(shū)得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來(lái)。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，順利入小學(xué)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
開(kāi)場(chǎng)：
談?wù)勛约旱募议L(zhǎng)會(huì)期待
美好的緣分，分班再拆班，孩子們擁有了更多的伙伴，班生額比較少。
互信共進(jìn)，攜手同行，彼此給力，形成合力！
第一單元練習(xí)反饋（合格等級(jí)3人）
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)注三個(gè)“好”
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件漫長(zhǎng)而不容易見(jiàn)效的事情。如果說(shuō)，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。想要駕馭它，必須了解它。
五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，形成較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，如，能閱讀程度合適的文章，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情，能在40分鐘寫(xiě)出一篇400字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見(jiàn)解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，為下一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。
�。ㄒ唬┒苏龖B(tài)度從寫(xiě)好字開(kāi)始——?dú)g喜心
“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人�！睂�(xiě)得一手好字，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。寫(xiě)字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志，陶冶情操，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以，寫(xiě)好字，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī)，也使孩子終身受益。
平時(shí)每次作業(yè)，俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí)。希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書(shū)寫(xiě)。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。長(zhǎng)期如此，不僅字寫(xiě)不好，成績(jī)也不會(huì)好，更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。（神功格練字）
�。ǘ┡囵B(yǎng)興趣從讀好書(shū)開(kāi)始——愉悅心
讀書(shū)與作文！閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo)；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教，當(dāng)好楷�！钡脑瓌t，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣�！扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書(shū)里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語(yǔ)》鼓勵(lì)背誦積累；我的做法利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀。
（1）每天閱讀不少于一刻鐘。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū)，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。
�。�2）每天閱讀一定要專心投入
專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁�、記憶、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向。
（3）培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，并提出了做讀書(shū)筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高。（做做記號(hào)，畫(huà)畫(huà)導(dǎo)圖、寫(xiě)寫(xiě)筆記）
（4）學(xué)會(huì)邊閱讀邊思考
“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”是不良的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
（三）提高能力從習(xí)好文開(kāi)始——欣喜心
作為家長(zhǎng)，要提高孩子的習(xí)作水平，干著急沒(méi)有用。您要做的'是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀，真正走進(jìn)書(shū)里去，并多和孩子活動(dòng)交流，豐富他們寫(xiě)作的源泉，多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫(xiě)自己的真事真話，千萬(wàn)不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫(xiě)作能力。五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字以上。我的做法：
�。�1） 循環(huán)日記每周最少寫(xiě)一次。（鼓勵(lì)堅(jiān)持寫(xiě)，天天寫(xiě)）
（2） 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。（閱讀積累動(dòng)筆練筆齊步走，厚積才能薄發(fā)，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變）
以上是和家長(zhǎng)主要交流的三個(gè)方面，培養(yǎng)好習(xí)慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長(zhǎng)，如何更好地關(guān)注與給力，我的建議如下。
二、家長(zhǎng)配合注意四個(gè)“力”
1要有洞察力。孩子的狀態(tài)，家長(zhǎng)應(yīng)該最清楚。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦，作業(yè)是不是匆匆應(yīng)付，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真啦，等待，都要及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)，在第一時(shí)間給予糾正。
2.要有推動(dòng)力。孩子回來(lái)會(huì)告訴你，或是在作業(yè)里你會(huì)看到，或是在群里你會(huì)了解到，孩子的進(jìn)步，或是他呈現(xiàn)出來(lái)的良好狀態(tài)可能只是一閃而過(guò)，很快就會(huì)消失，家長(zhǎng)在洞察之時(shí)別忘了推動(dòng)一把，鼓勵(lì)更好地書(shū)寫(xiě)、更好地閱讀，更好地作文，更好地表達(dá)。
3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包辦。平時(shí)有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效幫助。你的激勵(lì)，你的喚醒，你的引導(dǎo)都是孩子最寶貴的資源。好家長(zhǎng)成就好孩子，少應(yīng)酬，少看電視，少抱手機(jī)刷微博，多捧起書(shū)給孩子最好的榜樣。
4.要有反思力。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
家校之間的溝通是非常重要的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下，孩子們不斷進(jìn)步！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)：
上午好。
現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項(xiàng)。
通過(guò)今天的這節(jié)課，相信大家也看出來(lái)了，課堂時(shí)間多數(shù)都交給孩子們，由他們自己討論、練習(xí)，因?yàn)樵诩揖毩?xí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間不多，且通過(guò)孩子們自己的對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，要比老師直接講述印象深刻的多。
現(xiàn)在的考試，題型相對(duì)較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對(duì)孩子們綜合能力的考察，綜合能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯，詞不過(guò)關(guān)，就連不成句，句不明白，就無(wú)法理解全文，繼而選不出答案。
所以我希望家長(zhǎng)重視：
1、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫(xiě)在書(shū)上，并會(huì)讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思。如果預(yù)習(xí)沒(méi)做好，那么接下來(lái)的課堂，對(duì)他而言就是無(wú)效課堂，他幾乎聽(tīng)不明白。所以請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了。
2、課文與詞匯的背誦與拼讀（或認(rèn)讀）。�？谑杏⒄Z(yǔ)教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開(kāi)課本。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞，就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以了，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較為薄弱，也會(huì)覺(jué)得這門學(xué)科很難學(xué)，如果再?gòu)?qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞，那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心與興趣。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)非常順暢時(shí)，再要求拼讀，因?yàn)樯狭顺踔�，不�?huì)拼讀單詞就沒(méi)辦法寫(xiě)作文，單詞早晚都要背。
3、如果家長(zhǎng)愿意，而孩子又能接受，我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備額外的'一本習(xí)題，可以是書(shū)也可以是卷子。課堂時(shí)間有限，我提供的習(xí)題量也有限，而孩子們需要見(jiàn)識(shí)多種題型，也需要多練習(xí)，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習(xí)題后拿來(lái)給我看，我會(huì)批改、講解。
4、現(xiàn)在開(kāi)始，幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復(fù)習(xí)的方法就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，家長(zhǎng)讀單詞，孩子寫(xiě)出來(lái)并標(biāo)注中文意思，如果家長(zhǎng)不會(huì)讀，或怕發(fā)音不準(zhǔn)，可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞，點(diǎn)一個(gè)，孩子寫(xiě)一個(gè)。同時(shí)在練習(xí)本上默寫(xiě)課文，自己進(jìn)行翻譯，溫故而知新。每天的復(fù)習(xí)量不要多，每天要么復(fù)習(xí)單詞，要么復(fù)習(xí)課文，只要一個(gè)模塊就好，復(fù)習(xí)太多也沒(méi)效果。如果四年級(jí)的單詞和課文完全沒(méi)問(wèn)題的話，那就復(fù)習(xí)三年級(jí)的詞匯和課文。
我們的愿望只有一個(gè)：就是希望得到大家的理解與配合，讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。謝謝大家。各位家長(zhǎng)：
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、尊敬的老師：
大家下午好！
我是寶楨的家長(zhǎng)，首先非常感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)老師楊老師，我們的孩子遇到有這些有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師，是十分幸運(yùn)的，有了老師們的精心培育，他們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱不上是優(yōu)秀的孩子，但他是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情，把自己的感受與體會(huì)與大家作分享與探討，說(shuō)得不好的地方，還望大家批評(píng)與指正。
首先，我覺(jué)得教育孩子不是一件枯燥的事情，這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)也會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步。我的孩子由于身體協(xié)調(diào)能力不是很好，所以對(duì)跳繩一直不感興趣。于是我親身示范，邊跳邊告訴他要點(diǎn)，而且鼓勵(lì)他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣，他試著跳了，而且每次都有進(jìn)步。期中考試后孩子高興的告訴我，他一分鐘跳了60多個(gè)，雖然算不上很好，但與他的過(guò)去相比，是有進(jìn)步的，我很滿意，鼓勵(lì)了他。另外我發(fā)現(xiàn)自己這兩個(gè)多月每天都堅(jiān)持跳了繩，身體狀況有了些小改變，我在網(wǎng)站上查了跳繩的好處，利于心肺功能，預(yù)防多種疾病，跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅(jiān)持、方便進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式，從教育孩子的過(guò)程中居然找到了！與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性，不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來(lái)越熟練，從6個(gè)到15個(gè)，是經(jīng)過(guò)每天的練習(xí)和嘗試，才有進(jìn)步的。跳繩也如此，奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳，結(jié)合他自己的親身體驗(yàn)，他會(huì)明白這些道理的�？粗e極主動(dòng)跳繩的樣子，我很欣慰，只是稍微動(dòng)一下腦筋，就不用擔(dān)心他的體育鍛煉了。
其次，一定要相信孩子，要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇，不強(qiáng)迫，多引導(dǎo)。一旦選擇了，就一定要堅(jiān)持下去。比如上周去寫(xiě)字班培訓(xùn)，我孩子的字寫(xiě)不不太好，在班上屬于中下水平，老師和同事都提醒，低年級(jí)的字一定要寫(xiě)好，否則高年級(jí)很難糾正。是孩子的寫(xiě)字態(tài)度嗎？我仔細(xì)觀察了，他態(tài)度認(rèn)真時(shí)，字確實(shí)寫(xiě)得好一些，但我不想讓他覺(jué)得寫(xiě)字是一件很難過(guò)的事情，其實(shí)中國(guó)的漢字是很美的，書(shū)法愛(ài)好者們以此為樂(lè)，為什么他不喜歡寫(xiě)字呢？關(guān)鍵是他沒(méi)有找到寫(xiě)字的訣竅。我們作家長(zhǎng)的幫了不實(shí)質(zhì)的忙，就去求助于專業(yè)機(jī)構(gòu)吧。我先是自己去了一趟寫(xiě)字班、后來(lái)帶他去寫(xiě)字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對(duì)寫(xiě)字有信心、有興趣。老師告訴他，每個(gè)孩子來(lái)培訓(xùn)后都有收獲，有進(jìn)步。上周五他試聽(tīng)了，一個(gè)半小時(shí)后，我去接他。他當(dāng)時(shí)很睏，問(wèn)他有收獲嗎？還想再來(lái)嗎？答復(fù)都是肯定的。臨走時(shí)，還向老師學(xué)了怎樣寫(xiě)自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)。
前幾天，我們一家人出門，坐電梯下樓。電梯中很干凈，可惜有人扔了個(gè)飲料瓶在地上，很醒目。我看到了后心想某些人真是素質(zhì)差，沒(méi)有公德心……一樓到了，出電梯門時(shí)我的大兒子撿起了飲料瓶，扔進(jìn)了門口的垃圾桶里。說(shuō)實(shí)話，對(duì)照我孩子的行為，我是有些羞愧的。我的孩子才7歲，都能不抱怨，不批評(píng)，只做正確的事情，而我作為受過(guò)高等教育的成年人，卻習(xí)慣于抱怨及批判，這些都是負(fù)能量。他雖然是孩子，可我從他的行為中得到啟發(fā)，有收獲。不知道我的孩子是否感染到他人，我確實(shí)是被他感染了。他默默的做了，并不是要博得贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，而是解決實(shí)際問(wèn)題。我們習(xí)慣抱怨社會(huì)、抱怨單位、抱怨他人做得不好，這些抱怨對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和單位的發(fā)展起了什么正面作用呢？你做好自己應(yīng)該做的，不要計(jì)較得失，就是為社會(huì)的進(jìn)步供獻(xiàn)了自己的力量。
最后還有一些令我很受用的理論與大家分享，第一個(gè)是孔老夫子說(shuō)過(guò)的"因材施教"，多想想這句話，讓我們用心與孩子相處，找出他的`愛(ài)好、特點(diǎn)，再加以引導(dǎo)，就能讓孩子快樂(lè)開(kāi)心的學(xué)習(xí)；第二是紅衛(wèi)小學(xué)發(fā)的《家長(zhǎng)必讀》中提到，教育的目的是為了讓孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。多想想教育的最終目的吧，我們會(huì)少一些功利，多一些淡定。這四個(gè)學(xué)會(huì)告訴我們，其實(shí)教育的重心還是在家庭和社會(huì)上。學(xué)會(huì)合作：需要孩子多與外界交流，多讓孩子參加課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是終生的事情，目前歐美的大學(xué)都已經(jīng)沒(méi)有課堂了，大學(xué)的課程都能在線與視頻學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該讓孩子時(shí)刻保持好奇之心、探索之心，這需要我們從小讓孩子愛(ài)上閱讀、也需要多帶孩子出去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；學(xué)會(huì)做人，我的理解這就是樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，父母親是孩子最好的老師，言傳不如身教，我一直在和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，傳承至今的國(guó)學(xué)經(jīng)典是最好的教材，建議大家也多看看，一定會(huì)有很多收獲。學(xué)會(huì)生存，生存和發(fā)展是相輔相承的，生存包括自己獨(dú)立動(dòng)手能力、必要的生活常識(shí)，這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。
以上，是我的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，希望我的這些體會(huì)能拋磚引玉，讓更多家長(zhǎng)參與到討論中，讓我們的孩子能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有利的人才！
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，也向各位家長(zhǎng)表示歉意，因?yàn)橐獏⒓右粋�(gè)重要的會(huì)議，不能請(qǐng)假，只能請(qǐng)鄒老師替我向大家說(shuō)聲對(duì)不起。
和各位家長(zhǎng)相處了一年半，因?yàn)楹⒆�，我們已從陌生人成為了朋友；但仍有部分家長(zhǎng)我對(duì)不上號(hào)，這是我工作的疏忽，我會(huì)在這學(xué)期中和家長(zhǎng)們充分地交流，以便更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)，我班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌藗�(gè)班中名列第二，可是就在上學(xué)期的考試中，我班成績(jī)成了倒數(shù)第二，雖然和前面的班級(jí)均分只有零點(diǎn)幾的差別，但名次畢竟是下來(lái)了。假期里，我進(jìn)行了深刻的反思，有兩方面的原因：
1.由于工作崗位變換而帶來(lái)的不適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的管理特別是后進(jìn)生輔導(dǎo)不到位。
2.部分學(xué)生視力下降，出于面子上課看不清黑板也不告訴老師，這樣的學(xué)生據(jù)我調(diào)查班上有近十個(gè)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。
本學(xué)期打算：
1.課堂上對(duì)學(xué)生，特別是后進(jìn)生多提問(wèn)，多輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵(lì)。
2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況自行選購(gòu)教輔，如果學(xué)生在家能夠完成，第二天我將給學(xué)生加星，如果家長(zhǎng)能夠批改，我將給家長(zhǎng)加星。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我將每天針對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長(zhǎng)發(fā)短信，希望您能根據(jù)短信的要求給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒或監(jiān)督，如果在時(shí)間允許的情況下，您能給以回復(fù)，哪怕是“好的、知道了”等簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，讓我了解到您收到了信息，我將第二天在家長(zhǎng)奪星榜上給您加星。小小的一顆星，包含了您對(duì)孩子的重視，會(huì)給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支持，這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長(zhǎng)回復(fù)了，在此特別感謝陶富元家長(zhǎng)、楊晨昊家長(zhǎng)、張?jiān)ｖ渭一铩⑼鯐杂昙议L(zhǎng)、王子航家長(zhǎng)等在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)孩子完成課外學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們。
開(kāi)學(xué)兩周了，學(xué)生們的`表現(xiàn)都很好，特別是張?jiān)ｖ�、陶富元、曹�?yáng)三位同學(xué)紀(jì)律上有很大的改觀。曹陽(yáng)、王欣、張潔、胥興祥幾位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂發(fā)言積極，作業(yè)完成較好，當(dāng)然也有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得不讓人滿意，朱明上課多次提醒后還總走神，楊晨昊、許寧課堂上也時(shí)常管不住自己，陶富元和王曉雨兩周來(lái)作業(yè)拖欠情況嚴(yán)重，每天都需要老師盯著，徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫(xiě)就是不按要求完成。
每位家長(zhǎng)桌上應(yīng)該有學(xué)生的補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)、兩本作業(yè)本，一張?jiān)嚲�。試卷的成�?jī)和我發(fā)的成績(jī)有點(diǎn)出入，因?yàn)榭荚囀钦?qǐng)其他老師監(jiān)考，應(yīng)用題的第二題她改題了，所以不算學(xué)生做錯(cuò)。
這次，我班41人參加考試，均分為86.5分，三個(gè)100分，90分以上共有24人，80~89分有8人，70~79分有3人，60~69分有5人，一個(gè)不及格， 51.5分，進(jìn)步比較大的是曹陽(yáng)、胥興祥、葛蘇婉。這次測(cè)試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名第一。
通過(guò)這次測(cè)試，可以看出我們班的孩子是很有潛力的，只要通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同配合，我相信在五年級(jí)結(jié)束時(shí)，他們都能交上一份合格的答卷。
再次為我的缺席向各位家長(zhǎng)表示歉意，同時(shí)也再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合。
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)光一天天流去，轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)谝黄鸫笮^(guò)，努力過(guò)，傷心過(guò)。
難忘我們挺拔的站姿，那烈日下的我們，寒冬下的我們，多像個(gè)小軍人。
難忘在元旦晚會(huì)時(shí)，大哥哥大姐姐的魅力表演，那真是不可言說(shuō)的美麗。
難忘老師給予我們的付出，英華是我家，老師像媽媽，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，謝謝您們！
同學(xué)們，你們還記得嗎，圣誕節(jié)那天，老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會(huì)，我們盡情表演，展現(xiàn)出最精彩的自己。
賈老師，您是否記得您為我們舉行的古詩(shī)比賽，為了那次比賽，我們廢寢忘食，最終取得了驕人的`成績(jī)。
感謝老師，當(dāng)我剛剛跟英華說(shuō)你好時(shí)，是您溫暖的鼓勵(lì)我、磨練了我。
感謝我情同手足的同學(xué)，當(dāng)我接近你時(shí)，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
謝謝關(guān)心我的所有人，總有一天，我會(huì)用我的努力來(lái)回報(bào)你們，成為你們的驕傲。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好!
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們對(duì)孩子也都有了初步的了解，現(xiàn)在就和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小二班以及開(kāi)學(xué)這段日子里孩子各方面的基本情況。
我們小二班共有孩子32名，通過(guò)入園前的家訪，我們了解到：我們班有十來(lái)個(gè)孩子是上過(guò)托兒所或是幼兒園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一個(gè)多月的，大部分的幼兒由于父母工作的原因平時(shí)是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對(duì)幼兒園的生活是比較向往的，而有的孩子則明顯的表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的依戀甚至是不愿意上幼兒園情緒。到今天為止，幼兒入園已經(jīng)一個(gè)多月，通過(guò)老師以及家長(zhǎng)的共同努力，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步，比如說(shuō)：早晨來(lái)園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應(yīng)該看到自己孩子好的、積極的一面，多給孩子鼓勵(lì)，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比較，他們?cè)趺床豢薜模瑏?lái)幼兒園也不鬧的等等，其實(shí)這些都是不必要的擔(dān)心，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所接受的家庭教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長(zhǎng)們要以平和的心態(tài)、積極的態(tài)度，來(lái)看待自己孩子的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展�，F(xiàn)在我就一個(gè)多月來(lái)孩子的表現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的情緒
現(xiàn)在的孩子依戀情結(jié)普遍比較嚴(yán)重，所以最初入園的三天哭鬧現(xiàn)象較以前嚴(yán)重得多，但哭鬧的時(shí)間點(diǎn)限于來(lái)園、離園以及午睡前后，持續(xù)的時(shí)間大都不是很長(zhǎng)。大部分幼兒都能很快進(jìn)入角色，只有個(gè)別幾個(gè)孩子斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。但總體上從第三周開(kāi)始，情緒趨向平穩(wěn)。這里說(shuō)的沒(méi)有很大的情緒，并不是指沒(méi)有情緒，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：怎么我的孩子還會(huì)在來(lái)園的時(shí)候哭啊，有的些孩子早晨來(lái)園要找個(gè)借口玩一會(huì)再上來(lái)，特別是在國(guó)慶節(jié)之后，有的孩子來(lái)園還要哭鬧，其實(shí)孩子長(zhǎng)時(shí)間休假之后有點(diǎn)情緒反復(fù)是很正常的，家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)憂，更不必過(guò)度關(guān)注，因?yàn)槟愕倪^(guò)度關(guān)愛(ài)可能會(huì)適得其反，甚至?xí)娱L(zhǎng)孩子不良情緒持續(xù)的時(shí)間。
二、要和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單講講最關(guān)心的午餐問(wèn)題
我們班的這群孩子進(jìn)餐情況整體上還是好的，挑食現(xiàn)象也僅限于個(gè)別幼兒。除了剛開(kāi)學(xué)的幾天，喂飯喂得忙不過(guò)來(lái)，現(xiàn)在，大多數(shù)的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從現(xiàn)在開(kāi)始我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，慢慢的，孩子也就養(yǎng)成了自己吃飯的習(xí)慣了。還有就是在此基礎(chǔ)上，要提醒孩子吃飯時(shí)要養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵(lì)孩子，每天強(qiáng)化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動(dòng)力，久而久之良好的習(xí)慣還會(huì)在你的努力之下養(yǎng)成，整體素養(yǎng)還會(huì)提升，一舉兩得。
三、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)
剛開(kāi)學(xué)的兩周時(shí)間里，我們是不安排具體的教學(xué)內(nèi)容的，以穩(wěn)定孩子情緒為主，兩周之后，開(kāi)始實(shí)施正常的集體教學(xué)活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，大部分孩子注意力相對(duì)而言還是比較集中的，表現(xiàn)出對(duì)新鮮事物濃厚的興趣，這種學(xué)習(xí)的熱情對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的，他們?cè)诮虒W(xué)中尤其喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、念兒歌、做游戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時(shí)的錄像，等一下有時(shí)間，我們一起來(lái)看看孩子們的`具體表現(xiàn)。
四、要跟家長(zhǎng)交流的就是午睡情況
剛開(kāi)始的幾天里，一進(jìn)午睡室，幼兒表現(xiàn)出兩個(gè)極端：上過(guò)托兒所的孩子膽子大看到一個(gè)個(gè)小床，就像見(jiàn)到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了;沒(méi)有入過(guò)托的，明顯表現(xiàn)出恐懼，哭聲一片，好幾個(gè)孩子一定要老師陪著睡覺(jué)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候老師不能走開(kāi)，一旦走開(kāi)就大哭。所以，那段時(shí)間我們都比較辛苦，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點(diǎn)以后，一步都走不開(kāi)�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)努力之后，我們的孩子基本上都能自己愉快進(jìn)入午睡室了，能夠獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單的外套，也不在小床上做各種危險(xiǎn)的動(dòng)作，入睡時(shí)間也在慢慢縮短，這也說(shuō)明，我們的孩子的確進(jìn)步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長(zhǎng)一定要正視自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不停地給自己的孩子鼓勵(lì)，不斷地強(qiáng)化好行為，好習(xí)慣，雖然這個(gè)過(guò)程是辛苦的，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變、養(yǎng)成的時(shí)間也是不定的，但是作為父母，你們一定會(huì)受益的，也許是現(xiàn)在，又或許是若干年后，因此，在家長(zhǎng)會(huì)上，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們一起努力，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
下午好！歡迎你們來(lái)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的會(huì)議內(nèi)容我將從四個(gè)方面來(lái)和大家交流。這四個(gè)方面分別用四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，那就是：自豪、感謝、憧憬、希望。
一、自豪。在長(zhǎng)塘里小學(xué)里，我經(jīng)常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所取得的成績(jī)而自豪。
1.繼續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色，讓每個(gè)孩子擁有健康的身體。這是長(zhǎng)塘里小學(xué)多年來(lái)一直恪守的教育原則。學(xué)校的各項(xiàng)體育訓(xùn)練二十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年，學(xué)校又先后創(chuàng)建了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)校。明天，湖南教育電視臺(tái)又將對(duì)我校足球隊(duì)作專題報(bào)道；學(xué)校乒乓球隊(duì)新隊(duì)員正蓄勢(shì)待發(fā)，下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采；學(xué)校健美操隊(duì)去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié)，XX年湖南省健美操風(fēng)采賽”，在全省35支隊(duì)伍中，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄��；6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱號(hào)……就在前幾天，我校通過(guò)政府采購(gòu)花了近十萬(wàn)元，引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材，并參與國(guó)家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題研究。今后，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參加專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì)，并有機(jī)會(huì)參加今年十月份在北京鳥(niǎo)巢舉行的第二屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)如果取得好成績(jī)，還有可能獲得參加國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。
2.繼續(xù)探索科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式。
從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開(kāi)始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分進(jìn)行，數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)知識(shí)和口算能力兩部分進(jìn)行，英語(yǔ)有書(shū)面答卷和聽(tīng)力、朗讀測(cè)試，音樂(lè)學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳，還要通過(guò)筆試掌握一定的音樂(lè)知識(shí)，科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融為一體，全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來(lái)，我們狠抓各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)，請(qǐng)專家定期對(duì)老師進(jìn)行培養(yǎng)，再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們寫(xiě)一手漂亮的字是我們寫(xiě)字教學(xué)的目標(biāo)（僅本月我們就請(qǐng)全省書(shū)法專家張宇老師來(lái)校兩次，為我們青年老師進(jìn)行硬筆書(shū)法培訓(xùn)，給孩子們上書(shū)法示范課一節(jié)）。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：各班開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，根據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求，然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè)。在數(shù)學(xué)方面，我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練，讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂(lè)意做數(shù)學(xué)題。、
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級(jí)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí)，孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)多得讓人目不瑕接，有心的'家長(zhǎng)都將孩子們的證書(shū)做成一本一本精美的推薦書(shū)，為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末，在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中，我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參加數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)顯著。本屆畢業(yè)生中，截止到今天，我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá)人。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是：學(xué)生太棒了，實(shí)在是錄取的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué)，如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等，都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。長(zhǎng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中，也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高。這些學(xué)校都表示，我們的孩子如果在電腦派位中沒(méi)有派中，他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。
豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校許多學(xué)生活動(dòng)已形成了極富特色的校園文化：每期的開(kāi)學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊(duì)干部競(jìng)選、每期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、每次著名作家來(lái)校講座、每次手拉手活動(dòng)、每年有家長(zhǎng)參與的少先隊(duì)親子入隊(duì)儀式、每個(gè)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)以及科技活動(dòng)、校園足球文化節(jié)、朗誦達(dá)人、快樂(lè)達(dá)芬奇、長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者、三湘都市報(bào)小記者等，都為孩子們的成長(zhǎng)提供的非常寬廣的平臺(tái)。今年三月，我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗(yàn)英式教育，41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下，自已辦理海關(guān)手續(xù)，在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂(lè)園與最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異常地辛苦，學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi)，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園，再苦再累，我們感覺(jué)也值。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
敬愛(ài)的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成長(zhǎng)。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)父母的用心培育，離不開(kāi)同學(xué)的熱情幫助，更離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。
我的同學(xué)：是你們和我一起學(xué)習(xí)，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進(jìn)步，讓我無(wú)比快樂(lè)，才放大了我身上的優(yōu)點(diǎn)，縮小了我的缺點(diǎn)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。
我的父母：常說(shuō)“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時(shí)候要教他們的學(xué)生，根本顧不上我。我記得上四年級(jí)以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學(xué)題錯(cuò)了就給我講方法，語(yǔ)文一個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)了就讓我多寫(xiě)幾遍，直到會(huì)寫(xiě)為止。他們還經(jīng)常和我聊天，聊生活、聊學(xué)習(xí)，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長(zhǎng)點(diǎn)兒見(jiàn)識(shí)，要么讓我學(xué)點(diǎn)兒課本以外的知識(shí)，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無(wú)話不說(shuō)。正是這個(gè)原因才使我對(duì)她又怕又愛(ài)。怕她并不是考不到高分會(huì)挨打挨罵，她不是這樣的家長(zhǎng)，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛(ài)她是因?yàn)樗芎吞@可親，有時(shí)候還很可愛(ài)，甚至可笑。好多次她拿著我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點(diǎn)評(píng)，一會(huì)兒讓我跟她賽讀，一會(huì)兒讓我跟她分角色讀，一會(huì)兒讓我和她相互提問(wèn)題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過(guò)我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長(zhǎng)。楊老師是我們的班主任，美麗、陽(yáng)光，每天為班上的'瑣事忙個(gè)不停，還要教給我們數(shù)學(xué)知識(shí)，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語(yǔ)文老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，在這短短的一個(gè)多月就讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力大大提高，讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。我想說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學(xué)們，其實(shí)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)鍵還在于我們自己，就拿我來(lái)說(shuō)吧。我并不是很聰明，只是嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置得各項(xiàng)任務(wù)，上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言，對(duì)待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點(diǎn)，還希望老師和同學(xué)們幫我改正，讓我更全面的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，為了我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，為了我們的可貴成長(zhǎng)，讓我們一起加油吧！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝老師和各位家長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊，因?yàn)榇蠹揖墼谝黄鹫娴牟蝗菀祝菩闹酶沽牡臋C(jī)會(huì)也不多！
時(shí)間過(guò)得太快了，嗖一下，一學(xué)期過(guò)去了，距離中考還有兩年半的時(shí)間。初二要開(kāi)設(shè)新課物理，初三要開(kāi)化學(xué)，而這兩科對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。記得韓老師發(fā)了一個(gè)各個(gè)高中的要想達(dá)線各科必須達(dá)到的得分率？這個(gè)表完全可以打印下來(lái)，貼到孩子的書(shū)桌旁，讓孩子知道你要想考上你的目標(biāo)高中，你該怎么做？作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺醋觯?/p>
說(shuō)了這么多，可是孩子畢竟是孩子，能自覺(jué)自律的孩子畢竟是少數(shù)，就拿蓓兒來(lái)說(shuō)吧，雖然她也知道中考的嚴(yán)峻性，但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)偷個(gè)懶，也經(jīng)常會(huì)浮躁的要命，靜不下心來(lái)，這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和管理了。
制定了計(jì)劃就要嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃執(zhí)行，雷打不動(dòng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我的孩子不聽(tīng)呀，那說(shuō)明你的執(zhí)行力不行，親子關(guān)系也不夠順暢。還有就是你太慣孩子，我的主張是你的家庭條件再好，也不要無(wú)原則的遷就你的.孩子�，F(xiàn)在的遷就和心疼就是害了他。
其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)與家長(zhǎng)有很大的關(guān)系，家長(zhǎng)的態(tài)度端正了，堅(jiān)持原則了，孩子慢慢就會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持原則。同時(shí)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定一個(gè)孩子努力一下就夠得著的目標(biāo)，讓孩子知道只要努力就可以取得好成績(jī)。告訴孩子人和人之間智力上沒(méi)有太大的差別，差別在于習(xí)慣和態(tài)度！
來(lái)cY上學(xué)的大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件都很好，可能有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂，將來(lái)大不了出國(guó)（舉個(gè)真實(shí)例子）平時(shí)要告訴孩子，家里的每一分錢都是我們家長(zhǎng)掙得，我的錢不是你的錢，跟你無(wú)關(guān)，你現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng)出一片天。
還有平時(shí)要給孩子多多灌輸正能量的東西，老師，學(xué)校，家長(zhǎng)，孩子的目標(biāo)都是一致的，既然選擇cY就要多多夸贊cY的好，反復(fù)的灌輸孩子在家就會(huì)覺(jué)得，cY挺好的。還有目前據(jù)我所知所有公立學(xué)校的作業(yè)都很多。要想成績(jī)好，就得付出努力，天下絕沒(méi)有掉餡餅的事情。
再有大家要多多體諒老師的不容易，說(shuō)實(shí)話，cY的老師真的很辛苦，可能在座的各位會(huì)認(rèn)為我愛(ài)說(shuō)老師好話，愛(ài)唱贊歌。那是你不會(huì)換位思考，老師也是人也需要家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)！就說(shuō)我們班主任老師吧，她才24歲，因?yàn)閹Я诉@個(gè)班，因?yàn)椴傩牡氖虑樘�，壓力大，所以嗓子一直不舒服！而且她還跟著孩子們上其他的課。就為這敬業(yè)的精神我們也要為老師鼓鼓掌！
我常在孩子面前說(shuō)的就是，你們老師真不容易，上課，你們坐著，她站著。每天要批的作業(yè)一大堆，批完作業(yè)還要講評(píng)。要是我看著那一堆作業(yè)就會(huì)瘋了。所以對(duì)老師最大的回報(bào)就是學(xué)好她所教的科目！孩子也很認(rèn)同我的說(shuō)法，也非常喜歡各科老師，從未在我面前抱怨過(guò)任何老師！每天也會(huì)和我講一些老師的趣事，班級(jí)的趣事！
再有無(wú)論何事涉及到孩子，老師，班級(jí)的，一定要先自我反省。接著和任課老師或者班主任老師溝通，不要像別的班級(jí)的某些家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這樣的做法真的很欠妥。無(wú)論何時(shí)，老師，家長(zhǎng)，孩子的目標(biāo)都是一致的—考一個(gè)好一點(diǎn)的高中！
今天因?yàn)楦杏X(jué)大家是自家人，所以啰嗦了這么多，總之作為家長(zhǎng)，要想讓孩子成為什么樣的人，你首先就要成為什么樣的人！不要平時(shí)不管不問(wèn)，考試成績(jī)一出，你就暴跳如雷！你想孩子能服你嗎？
最后想和家長(zhǎng)分享的就是：良好的親子關(guān)系和親子溝通，是一切教育的基礎(chǔ)。希望每位家長(zhǎng)都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通順暢。這樣，你說(shuō)的有道理的話他才會(huì)聽(tīng)！謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！
就像我對(duì)孩子們所說(shuō)的一樣，應(yīng)該說(shuō)我們是熟悉的陌生人，熟悉是因?yàn)槲业膬鹤訌坸x是咱們這個(gè)班級(jí)的一員，作為家長(zhǎng)，我們?cè)缇褪熳R(shí)了，陌生則是因?yàn)榻裉煳沂且匀?班語(yǔ)文老師兼班主任的身份出現(xiàn)在大家面前，但不管是哪種身份，我想我們都會(huì)相處得很愉快的！
接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了，應(yīng)該說(shuō)對(duì)班級(jí)各方面的情況都有了些初步的了解。剛開(kāi)學(xué)的前兩天，我確實(shí)有一種焦頭爛額的感覺(jué)，學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，上課很難靜下心來(lái)專心聽(tīng)講，喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別，我對(duì)林老師笑稱：我都抓不住他們的眼神，但是我發(fā)現(xiàn)咱們班的絕大多數(shù)孩子很有上進(jìn)心，思維比較活躍，只是一部分孩子自控能力還需加強(qiáng)，所以我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)，以及我們彼此之間的磨合，情況肯定會(huì)有很大改觀的。
但我更想說(shuō)的是，咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我非常需要你們的支持和配合，因?yàn)橹挥形覀償y手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快，成長(zhǎng)更好，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最主要的原因。
首先在班級(jí)管理方面，我想還是繼續(xù)實(shí)施“獎(jiǎng)勵(lì)分”制度。今年班級(jí)重新制作了全新的獎(jiǎng)勵(lì)卡，分成1分、2分、5分三種面值的，將會(huì)在學(xué)生上課發(fā)言、中午用餐、完成作業(yè)、值日等方面進(jìn)行發(fā)放，每月得到的獎(jiǎng)勵(lì)分在班級(jí)前25名的將被評(píng)為“每月小明星”，每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票，前10名的將被評(píng)為“每月大明星”，同樣，每獲得一次就能獲3票加票。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)分制度包括了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)，也包括孩子們家庭作業(yè)的完成情況，所以需要家長(zhǎng)們及時(shí)監(jiān)督、檢查孩子們的作業(yè)。另外，“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評(píng)比一次，所以也請(qǐng)你平時(shí)要提醒孩子妥善保管，丟失了一概不予補(bǔ)發(fā)。
關(guān)于檢查作業(yè)，今年我也想做一個(gè)全新的嘗試：大多數(shù)的`家庭作業(yè)我們老師還是會(huì)上交檢查，所以語(yǔ)文只剩下一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預(yù)習(xí)、讀書(shū)、背誦之類的作業(yè)得讓組長(zhǎng)幫忙檢查，而小組長(zhǎng)每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的，因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長(zhǎng)檢查一個(gè)星期來(lái)孩子們完成的這些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預(yù)習(xí)簽名、讀書(shū)背誦簽名之類的作業(yè)，這樣就給我們家長(zhǎng)提出更高的要求，需要你們平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，不讓孩子有混水摸魚(yú)、偷工減料的機(jī)會(huì)，也需要你們提醒孩子注意保管作業(yè)本，不要寫(xiě)一張丟一張，而要完整地保管，直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業(yè)本丟失了，只要有你們家長(zhǎng)的簽名保證，我和組長(zhǎng)肯定認(rèn)定他有完成，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兗议L(zhǎng)肯定不會(huì)和孩子一起來(lái)騙老師和同學(xué)的。
這幾天，我也發(fā)現(xiàn)：升入三年級(jí)之后很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家，我覺(jué)得這是值得肯定的，因?yàn)槲覀兊暮⒆涌傆幸惶斓秒x開(kāi)我們的庇護(hù)，獨(dú)立生活。但我們家長(zhǎng)平時(shí)得經(jīng)常對(duì)孩子念念“安全經(jīng)”，提醒孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，注意車輛，不和陌生人說(shuō)話等等。
說(shuō)到獨(dú)立，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)的是：從這學(xué)期開(kāi)學(xué)，請(qǐng)一定讓孩子自己做值日工作，不要替他掃地、拖地，其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的，只要你給他空間，他一定能做得很好！
在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也不能忘了我的根本任務(wù)，我是一名語(yǔ)文老師，我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語(yǔ)文路上，享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣。
記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導(dǎo)資料《教材全練》，而今年我想做一次嘗試不再購(gòu)買，因?yàn)榻衲晡蚁胫攸c(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事：一、練字二、讀書(shū)積累，下面我就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
去年孩子們?cè)谔K老師的精心指導(dǎo)下，許多孩子都寫(xiě)出了一手漂亮的鉛筆字，令人特別高興。從今年開(kāi)始，孩子們要學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字，這對(duì)初寫(xiě)鋼筆的孩子來(lái)說(shuō)，也不是一件容易的事，能寫(xiě)好鉛筆字不見(jiàn)得能寫(xiě)好鋼筆字，所以我打算繼續(xù)購(gòu)買《同步字帖》，過(guò)一段時(shí)間開(kāi)始在這里練寫(xiě)鋼筆字，如果哪天這項(xiàng)作業(yè)也是帶回家完成的話，也家長(zhǎng)朋友也能像以往一樣，把孩子寫(xiě)得漂亮的字圈一圈，當(dāng)然我也是會(huì)再次給予評(píng)價(jià)的，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)分的。
除此之外，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我思考最多的應(yīng)該還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書(shū)，做積累。關(guān)于讀書(shū)的重要性，下面我想想和大家一起學(xué)習(xí)一篇文章《童年的閱讀》中的一些語(yǔ)句。
一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道，十有xxx你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的，而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢，成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人？文學(xué)是撫慰所有人的靈魂的，如果真有一種“靈魂”的東西的話，文學(xué)是這樣的一盞燈，只要你親近過(guò)它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天怎樣的職業(yè)和操持，是設(shè)計(jì)房子還是打制家具，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是才過(guò)了幾年，人們就已經(jīng)在說(shuō)，哎呦，好難看哦！誰(shuí)會(huì)不想要這樣的一盞燈呢？
文學(xué)是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時(shí)間，還是有理由只閱讀優(yōu)秀的，而拒絕平庸。所以一代一代年長(zhǎng)的人總是勸說(shuō)年輕的人：“閱讀經(jīng)典！”這是他們的前人告訴他們的，他們也有了深切的體會(huì)，所以再來(lái)告訴他們的后代。這是人類的生命關(guān)懷。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……
如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書(shū)，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托爾斯泰，只是魯迅，當(dāng)代也有不少，只不過(guò)是我們不知道，沒(méi)有人告訴你，你的父母不知道，所以沒(méi)有告訴你；你的老師可能也不知道，所以也沒(méi)有告訴你。我們都已經(jīng)看見(jiàn)了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了，我們很焦急，所以我們總是非常熱心地對(duì)你們說(shuō)，它們?cè)谀睦铮鞘裁磿?shū)名，在哪兒可以買到。我就好想為你們開(kāi)一張大書(shū)單，可以供你們?nèi)ふ�、得到�?/p>
——摘自梅子涵《相信童話》
從這篇文章中，我們可以很深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。所以這學(xué)期，我想將孩子不做課外輔導(dǎo)資料而節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。首先我會(huì)給孩子們推薦一些必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，也就是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期必須閱讀5本必讀書(shū)，讀完這5本書(shū)后，孩子們?cè)購(gòu)倪x讀書(shū)籍中選擇一些自己喜歡的來(lái)閱讀。
每天我會(huì)要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，家長(zhǎng)分閱讀態(tài)度、閱讀天數(shù)、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一我會(huì)上交檢查一次，給予評(píng)價(jià)。我希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)孩子的實(shí)際閱讀情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，因?yàn)楹⒆拥难劬κ敲髁恋�，他的心里也�?huì)有一桿秤在評(píng)價(jià)我們家長(zhǎng)的所作所為。
這樣堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)合閱讀評(píng)價(jià)表的表現(xiàn)，一學(xué)期認(rèn)真閱讀完5本書(shū)籍的同學(xué)，書(shū)香等級(jí)是蘋果級(jí)；
認(rèn)真閱讀完8本書(shū)籍的同學(xué)，書(shū)香等級(jí)是香梨級(jí)；
認(rèn)真閱讀完10本書(shū)籍的同學(xué)，書(shū)香等級(jí)是櫻桃級(jí)；
認(rèn)真閱讀完12本書(shū)籍以上的同學(xué)，書(shū)香等級(jí)是西瓜級(jí)，將被評(píng)為班級(jí)的“書(shū)香小友”�。ó�(dāng)然我這里所說(shuō)的書(shū)是不包括雜志的）
書(shū)是看了，但有些孩子容易走馬觀花，沒(méi)在心里留下些什么痕跡，所以還要結(jié)合摘抄積累。具體做法是這樣的：
如果沒(méi)有特殊情況，每個(gè)星期做兩次摘抄，兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語(yǔ)連詞成句，不少于50個(gè)字，當(dāng)然越多越好。
嘮嘮叨叨了這么多，估計(jì)大家聽(tīng)煩了，有些可能也有些糊涂了，沒(méi)關(guān)系我會(huì)將今天的發(fā)言稿掛在我博客上，以后在做的過(guò)程中，我也還會(huì)用短信和大家交流的。
以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法，正所謂“想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”，在做的過(guò)程中，如果你們有建議和意見(jiàn)的話，一定要開(kāi)誠(chéng)布公地和我交流，幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長(zhǎng)！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
大家好！今天很高興與大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快，上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。十分感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我工作的理解與大理支持。！
我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過(guò)，孩子是從父母那里學(xué)會(huì)做人做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成才起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)生家長(zhǎng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級(jí)的7位新同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的觀察中，我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習(xí)水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現(xiàn)男生的腦子好、理解能力也不錯(cuò)。那為家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：為什么男生的學(xué)習(xí)成績(jī)不如女生好呢？原因在于孩子身上有著懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。
我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)?cè)谌珜W(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的那次家長(zhǎng)會(huì)，我談了關(guān)于孩子步入四年級(jí)后的變化包括思想上，學(xué)習(xí)上，心理上的變化以及這一階段對(duì)孩子的重要意義，和我們家長(zhǎng)如何克服自己的心理誤區(qū)，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼今天到五月中旬了，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)，即將步入五年級(jí)。從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程，其重要性在這里我就不多重復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調(diào)整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面，我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習(xí)情況：
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。她反復(fù)地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在她的眼里，孩子一無(wú)是處。但是我覺(jué)得四年級(jí)的孩子正在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
再三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
三、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽(tīng)話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。
四、努力構(gòu)建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺(tái)
孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課、健康成長(zhǎng)！
五、我們重視孩子的安全教育
我們應(yīng)該重視孩子的安全教育：常言說(shuō)的好“安全重如泰山”，安全是孩子們成長(zhǎng)的最最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為我們老師與家長(zhǎng)一定要有防范意識(shí)。一定要把孩子的安全放在首位。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導(dǎo)下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì) 坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè) 家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作， 讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng) 腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好 ，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地 看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1。激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)， 隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩 子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他 養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一 定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩 子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的'調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘 ，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng) 要注意正確引導(dǎo)。
4。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助 孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了 。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自 己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任 何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為 也是粗魯、暴躁的。”小樹(shù)易直也易彎“，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成 長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自 己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很 好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能 力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀 讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能 坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
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