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實(shí)用的鑰匙的作文400字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的鑰匙的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的鑰匙的作文400字四篇

鑰匙的作文400字篇1

　　在學(xué)校，同學(xué)、老師都很羨慕我掛在胸前的三枚鑰匙，我也因?yàn)檫@特顯得神氣，覺(jué)得更有男子漢的風(fēng)度。

　　自上學(xué)后，爸爸媽媽和我在一起的機(jī)會(huì)少了，我常因沒(méi)有鑰匙而回不了家。十歲生日那天，媽媽鄭重地把一枚金閃閃的鑰匙交給我，并囑咐我說(shuō)：“孩子，我把門(mén)鑰匙交給你，你得好好保管，不要弄丟了。”我接過(guò)屬于自己的第一枚鑰匙感到手里的東西沉甸甸的，因?yàn)樗馕吨改笇?duì)我的信賴(lài)，我心里也增加了一份責(zé)任感。直到現(xiàn)在，這枚鑰匙我從來(lái)沒(méi)有丟失過(guò)。

　　第二枚鑰匙是我抽屜上的。那是五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始有了自己的小秘密，實(shí)在不想讓別人知道，包括我的父母和朋友。不久，爸爸給我的抽屜加了鎖，把鑰匙交給我說(shuō)：“你不小了，該有一個(gè)屬于你的.抽屜了，有什么重要的東西就放在里面吧！”就這樣，我和爸爸媽媽一樣也有開(kāi)鎖的鑰匙，更有了我在成長(zhǎng)路上作的許許多多的夢(mèng)。

　　第三枚是我自行車(chē)上的鑰匙。因?yàn)槲壹液蟾G村到經(jīng)樓中學(xué)有八華里路，每周很早就起床上學(xué)。所以，我多么希望能和其他同學(xué)一樣有一輛自行車(chē)。一天，爸爸給我一枚鑰匙，我問(wèn)他：“爸爸，這是什么鑰匙？”他說(shuō)：“你到樓下看看就知到了�！蔽蚁聵且豢矗瓉�(lái)門(mén)口停放著一輛嶄新的自行車(chē)，我高興地跳了起來(lái)。爸爸又說(shuō)：“還不錯(cuò)吧！以后你就騎著它上學(xué)。”于是，我又有了第三枚屬于自己的鑰匙，這枚鑰匙將開(kāi)啟我追求理想、智慧之門(mén)。

　　不經(jīng)意中，我覺(jué)得我在成長(zhǎng)著。

鑰匙的作文400字篇2

　　秋天是一把五彩的鑰匙，它藏在我們身邊的每一個(gè)地方，正等著人們慢慢把秋天的大門(mén)打開(kāi)。

　　鑰匙藏在豐收的田野里。一株株高梁看著各自火把般的`臉龐，不禁地咯咯笑彎了腰；一個(gè)個(gè)可愛(ài)玉米寶寶躺在綠色的絲綢里安安靜靜地睡覺(jué)，慈祥的玉米稈媽媽把孩子們一個(gè)一個(gè)抱了起來(lái)，輕輕地對(duì)孩子們說(shuō)：孩子，快醒醒，秋天來(lái)了；大南瓜懶洋洋地躺在地上，享受著日光浴的舒服；黃豆們躲在豆莢里嘻嘻笑，好像在說(shuō)：“小朋友，你肯定找不到我，哈哈！”辣椒們個(gè)個(gè)都?xì)饧t了臉，因?yàn)樾∨笥褌兌疾怀运r(nóng)民們抱著勞動(dòng)一年的成果開(kāi)心地回了家，他們也打開(kāi)了秋天的第一扇大門(mén)——豐收。

　　鑰匙藏在香甜的果園里。蘋(píng)果們個(gè)個(gè)漲紅了臉，爭(zhēng)先恐后地跑在前面，好像在說(shuō)：“我最圓，先摘我”、“我最甜，先摘我”、“我最大，先摘我”；葡萄們?cè)谥窀蜕襄憻捝眢w，一串串倒掛在葡萄藤上；石榴們笑得咧開(kāi)了嘴，它的孩子們一顆顆露出了頭，欣賞著秋天的美景……小朋友們搶著把美味的水果們帶回家品嘗，同時(shí)也打開(kāi)了秋天的第二扇大門(mén)——香甜。

　　鑰匙藏在五彩的道路上。一片片梧桐葉，隨風(fēng)飄落，就像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌貼在馬路上；一朵朵黃色的小黃花從樹(shù)上落了下來(lái)，好像一塊絲綢鋪滿了濕潤(rùn)的水泥道；一個(gè)個(gè)紫色小喇叭似的花兒掛在枝頭，好像在告訴人們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了……”保潔的爺爺奶奶最先看到這幅美景，不忍打擾，就會(huì)把落葉輕輕掃到一旁，同時(shí)也打開(kāi)了第三扇大門(mén)——五彩。

　　秋天，真美�。�

鑰匙的作文400字篇3

　　鑰匙可以打開(kāi)任何鎖，在不同情況中，“鑰匙”是可以打開(kāi)不同的“鎖”，在“鎖”內(nèi)，包含有許多豐富的知識(shí)，那是“知識(shí)大門(mén)”。

　　想打開(kāi)富有知識(shí)的大門(mén)，就需要擁有自已的實(shí)力去打開(kāi)。

　　在學(xué)校里，我看大家都在看一本名為《查理九世》的書(shū)，這本書(shū)有一整套的，一套中有36本。于是我就問(wèn)一下我的同學(xué)，他們只說(shuō)四個(gè)字“非常好看”或“好看極了！”，班長(zhǎng)說(shuō)：“看了這些書(shū)，仿佛為我打開(kāi)了一扇‘知識(shí)大門(mén)’�！蔽揖蛦�(wèn)：“里面知識(shí)多嗎！”她說(shuō)：“挺多的。”我聽(tīng)了不錯(cuò)，也去買(mǎi)了一本看看。

　　我在家里看著，一頁(yè)翻過(guò)一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)只講了一些關(guān)于他們?nèi)ッ半U(xiǎn)的一些經(jīng)歷。根本不是一些生活中的常識(shí)，或?qū)W習(xí)中的知識(shí)。我問(wèn)了一下爸爸：“同學(xué)說(shuō)這本書(shū)可以提高自己的知識(shí)，可為什么我看了這本書(shū)的一半，感覺(jué)啥也沒(méi)有看到？”爸爸說(shuō)：“不是這本書(shū)長(zhǎng)不了知識(shí)，而是你自己沒(méi)有理解書(shū)中的'意思，只有理解了，才可以增高自己的知識(shí)�！甭�(tīng)了爸爸的話，我重新從第一頁(yè)開(kāi)始看。

　　過(guò)了幾個(gè)星期后，這本書(shū)看完了，講的是主人公與小伙伴在野外游玩，還帶了許多常識(shí)在里面。

　　這回，我明白了班長(zhǎng)說(shuō)的意思了，腦子代表鑰匙，一本書(shū)代表知識(shí)大門(mén)上的鎖，所以說(shuō)，需要腦子的理解，才可以看懂一本書(shū)。

鑰匙的作文400字篇4

　　鑰匙是一種很常見(jiàn)的東西，幾乎人人都有，可我的鑰匙卻連著一個(gè)又一個(gè)小故事。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我以為擁有鑰匙的人，就是大人了，所以總盼望自己能擁有一串鑰匙。于是我向父母提出了請(qǐng)求，但他們總說(shuō)我還小，很有可能把鑰匙弄丟。于是，我只能羨慕地，望著小伙伴脖子上掛著的鑰匙，想象他們開(kāi)啟各自家門(mén)時(shí)的神情……二年級(jí)時(shí)，我們搬進(jìn)了新居，我又去向父母“申請(qǐng)”鑰匙。出人意料的是父母竟一口答應(yīng)了——也許是我長(zhǎng)大了一歲的緣故吧。這樣，我第一次擁有了鑰匙——防盜門(mén)的.鑰匙。三年級(jí)時(shí)，我竟異想天開(kāi)地想要學(xué)騎自行車(chē)。經(jīng)過(guò)媽媽多次的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了。于是，父母給我買(mǎi)了一輛銀灰色的自行車(chē)。這樣，我又多了自行車(chē)和煤房的鑰匙。從那以后，我常常瀟灑地和朋友們一起騎車(chē)去游玩。那時(shí)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，而這種長(zhǎng)大后的喜悅，也許只有親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到……小學(xué)生涯一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了。在我的書(shū)桌、床頭，早已亂七八糟地堆滿了書(shū)。爸爸看著那些書(shū)又買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜送給我。于是，我又擁有了一把金黃色的書(shū)柜鑰匙。從此，我常常鉆進(jìn)書(shū)海之中，查閱各種資料，并及時(shí)做好筆記，還常常翻閱中外名著。隨著年齡的增大，我的鑰匙在逐漸增多，我的生活也隨之更豐富、精彩。鑰匙記錄著我的過(guò)去、現(xiàn)在、甚至是未來(lái)。我相信我的明天將是一片光明。

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