讀書(shū)的作文匯總15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文,歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文1
作業(yè):親子讀書(shū)、為父母做一件有意義的事
學(xué)校:苗兒石小學(xué)
親子教育、道德建設(shè)成為江北區(qū)苗兒石小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)。苗兒石小學(xué)德育處主任郭仁敏告訴記者,孩子們?cè)诤倨陂g重點(diǎn)需要做好六件事:每天與父母一起讀書(shū)30分鐘,看一部勵(lì)志電影、學(xué)唱一首紅歌,每天堅(jiān)持跳繩等運(yùn)動(dòng),積極做家務(wù),為父母做一件有意義的事,辦一張小報(bào)記錄寒假生活。
“父母陪著孩子一起讀書(shū),一是能幫助孩子學(xué)習(xí),二則能增進(jìn)父母跟子女的'親密關(guān)系!惫拭粽f(shuō),父母是孩子最好的老師,父母的教育對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要,所以親子讀書(shū)、鼓勵(lì)孩子為父母做一件事情都是寒假作業(yè)“必修課”。
據(jù)悉,此前市教委曾下發(fā)通知要求各中小學(xué)合理布置學(xué)生假期作業(yè),小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)。其他年級(jí)則可根據(jù)學(xué)生實(shí)際布置適量作業(yè),提倡不布置書(shū)面寒假作業(yè),確保學(xué)生有充足時(shí)間自主學(xué)習(xí)、活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和其他公益性活動(dòng)。
記者從多所中小學(xué)了解到,寒假和暑假作業(yè)中,書(shū)面作業(yè)比例都在逐年減少,實(shí)踐動(dòng)手類(lèi)作業(yè)比重在增加。“勞逸結(jié)合”、“開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力”等已成為學(xué)校為學(xué)生布置寒假作業(yè)考慮的重點(diǎn)。
讀書(shū)的作文2
我愛(ài)看書(shū),愛(ài)看所有的書(shū)!為了看書(shū),我甚至可以忘記時(shí)間!
記得有一次,我很喜歡看一本書(shū),恰好家里沒(méi)有,我就去找同學(xué)借。找到有這本書(shū)的同學(xué)后,我就問(wèn)她:“能借我看一下這本書(shū)嗎?”“那是的,這本書(shū)我都還沒(méi)看完咧!”她回答!熬徒栉铱匆幌,看完就還給你!”我急了。她見(jiàn)我著急的樣子,說(shuō):“那好吧,你看完了記得還給我!薄癘K!”我高興地回答。
我心滿意足地捧著書(shū)回到家里。一進(jìn)門(mén)我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)艺彝瑢W(xué)借了本書(shū)!”媽媽說(shuō):“好呀!愛(ài)看書(shū)是好事!”我拿著書(shū),坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久,媽媽喊:“吃飯啦!”我仍然如癡如醉地看著書(shū),沉浸在書(shū)的海洋里,完全沒(méi)聽(tīng)到媽媽的說(shuō)話聲。不知什么時(shí)候,媽媽來(lái)到了我的身邊,溫柔地對(duì)我說(shuō):“寶貝,吃飯了!”我這才恍過(guò)神來(lái),說(shuō):“哦!”
吃完飯后,我繼續(xù)回到這片書(shū)的`海洋,就像快樂(lè)的小魚(yú)在里面遨游!
我希望,能一輩子在書(shū)海里暢游!
讀書(shū)的作文3
我喜歡讀書(shū),尤其喜歡讀生活小故事的書(shū)。不過(guò)我看書(shū)的時(shí)候總愛(ài)囫圇吞棗,一目十行。就是這個(gè)壞毛病,今年暑假可把我害苦了。
那天我正在看《美牙記》這篇文章,講的是:每天把醋含在嘴里三分鐘,會(huì)使牙齒變白。于是我馬上放下書(shū),去廚房含了一口醋,感覺(jué)牙齒酸酸的,可是想到會(huì)有白白的小牙,就忍一忍吧!第二天,我接著泡牙,感覺(jué)牙有點(diǎn)痛,一照鏡子,牙齒一點(diǎn)都沒(méi)白,反而紅紅的嘴唇發(fā)了白,舌頭也有點(diǎn)麻,不過(guò)我沒(méi)在意。第三天,泡完牙時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的`舌頭似乎中了魔咒不能動(dòng)了,牙齦也開(kāi)始疼了。到了中午,媽媽給我做了好吃的紅燒肉,可是我牙疼得不能咬東西。媽媽只好讓我喝稀飯,一連幾天都是這樣。我覺(jué)得很奇怪,書(shū)上明明就是這樣說(shuō)的呀。于是我又仔細(xì)看了一遍書(shū),喲!書(shū)中的小作者最后也和我一樣——不僅沒(méi)有美白牙,還把牙齒腐蝕了。原來(lái)醋是一種酸,有腐蝕的功能。
都怪我看書(shū)不認(rèn)真,一知半解,才導(dǎo)致這樣的結(jié)果,連美味的紅燒肉都吃不到。
經(jīng)歷了這樣一次“不幸”,讓我知道無(wú)論做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì),不能有一點(diǎn)馬虎,要不就會(huì)鬧出像我這樣的笑話來(lái),這真是“自食其果”呀!
讀書(shū)的作文4
書(shū)籍是全人類(lèi)的朋友,更是我最好的朋友。我喜歡看童話書(shū),沉浸在那夢(mèng)幻般的世界里,我就會(huì)忘記所有的煩惱,忘記了世界,也忘記了自己……我喜歡看兒童文學(xué),每當(dāng)我閑暇時(shí),總能感到書(shū)中的`主人公向我招手,不知不覺(jué),我就隨它們置身于跌宕起伏的故事情節(jié)之中…… 我喜歡看各類(lèi)期刊雜志,尤其是在小飯桌休息時(shí),一本《讀友》就能讓我逃離眾多小朋友的喧鬧……
我最喜歡看動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍,李微漪的一本《重返狼群》,仿佛把我也帶入了若爾蓋草原,和作者共同經(jīng)歷了救狼崽、養(yǎng)小狼、野化訓(xùn)練小狼,最終成功將小狼放歸狼群的全部艱辛與收獲。既讓我了解到狼族的生活習(xí)性,親情責(zé)任,也感受到作者和小狼之間如同親子般的深切情感……有時(shí),我還對(duì)大人們的書(shū)本雜志突發(fā)興趣,有些文章淺顯通俗,富有生活哲理;有些文章深?yuàn)W難懂,但似乎有種神秘的感召力呼喚我走向遠(yuǎn)方……“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。
每每翻開(kāi)一頁(yè)書(shū),就仿佛開(kāi)啟了一座神秘花園的大門(mén),漫步在一個(gè)靜謐而蘊(yùn)藏豐富的寶庫(kù)中…… 感謝書(shū)籍的陪伴,讓我快樂(lè)而幸福的成長(zhǎng)……
讀書(shū)的作文5
近日,梅山二小各個(gè)班級(jí)為了“書(shū)香班級(jí)建設(shè)”,班主任、任課老師和學(xué)生形成一個(gè)有機(jī)整體,紛紛出謀劃策,相互借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法。有的開(kāi)辟了文化墻,上面滿是古今中外名人讀書(shū)的奇聞異事;有的發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū),“文化書(shū)柜”也應(yīng)運(yùn)而生;有的進(jìn)行了“面對(duì)名著,我的思考”讀書(shū)演講活動(dòng),讓各種思想火花激蕩碰撞等活動(dòng),不斷豐富與拓展大家的讀書(shū)內(nèi)涵。努力締造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。
班主任老師和同學(xué)們共同進(jìn)行了座談,聊聊對(duì)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的看法、建議及好的經(jīng)驗(yàn)。孩子們紛紛表示:“我們一定要從閱讀習(xí)慣、閱讀指導(dǎo)等方面下大力氣,真正成為儒雅的'學(xué)子!”
在家庭里,每天晚上,家長(zhǎng)們也和孩子們一起在閱讀課外書(shū)、挑燈夜戰(zhàn)……
孩子們都愿意當(dāng)個(gè)快樂(lè)的小小讀書(shū)蟲(chóng)呢 !
讀書(shū)的作文6
讀了《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的,有讓你生氣的,特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智,這是讀了《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀了《西游記》的樂(lè)趣,想必孫悟空在西天取經(jīng)的.路上斬妖除魔,護(hù)送師傅的英雄形象,一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往,豬八戒貪吃,沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀了《西游記》的樂(lè)趣。
讀了《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,講意氣,讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn),勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情,這便是讀了《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀了《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味,感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋,找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí),相信你一定會(huì)有感而發(fā):“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”
讀書(shū)的作文7
我,是一個(gè)“小書(shū)迷”,對(duì)各類(lèi)書(shū)都十分感興趣,不管是報(bào)紙、童話書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……都是我的常客,我整天沉浸在書(shū)海之中。 我愛(ài)看書(shū),書(shū)本開(kāi)闊了我的視野,提高了我的辯別力,讓我掌握了很多知識(shí),教我懂得了很多道理,帶我了解了很多事情,使我知道了很多故事,給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 各種書(shū)有各種書(shū)的用途,童話書(shū)可以讓我看到許許多多的經(jīng)典童話,帶我在童話世界中遨游;故事書(shū)可以讓我了解歷史;作文書(shū)可以教我怎樣寫(xiě)作;漫畫(huà)書(shū)可以讓我笑口常開(kāi),促進(jìn)了思維的發(fā)展,真是好處多多。 我對(duì)書(shū)十分迷戀。
記得有一次,我借到了同學(xué)的一本書(shū),中午回家立刻開(kāi)始看,媽媽叫我去吃飯,我絲毫沒(méi)有聽(tīng)到,仍然沉浸在書(shū)的海洋中,直到媽媽猛得拿去了我的書(shū),我才戀戀不舍的去吃飯,心中還想著那些沒(méi)看完的內(nèi)容…… 書(shū),給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣,使我在書(shū)的百花園里,采擷最豐碩的花果,吮吸最甜美的`甘露。書(shū),是一把開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙,使我在知識(shí)的圣殿里盡情地吸取營(yíng)養(yǎng),來(lái)豐富自己、提高自已,書(shū)給我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。
讀書(shū)的作文8
在讀書(shū)節(jié)里我最喜歡淘書(shū)樂(lè),今天終于等到了,我真是好期待呀!我真是興奮的不得了,我特地帶了十八元錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。
我們從第一節(jié)課開(kāi)始久久地等了好一會(huì)兒,終于等到了這一刻。同學(xué)們一聽(tīng)到廣播說(shuō)輪到我們?nèi)昙?jí)了,同學(xué)們就迫不及待地想快一點(diǎn)去買(mǎi)書(shū)。到了操場(chǎng),同學(xué)們猶如一只只老虎向四面八方飛快地跑去尋找自己愛(ài)看的書(shū),甚至可以到自己班去買(mǎi)。我和好朋友一起去買(mǎi),我看了一攤又一攤的書(shū)就是找不到喜歡的,我的好朋友都買(mǎi)了兩三本了,我卻一本都沒(méi)買(mǎi),我的心里有點(diǎn)失望不想買(mǎi)了,又有點(diǎn)難受的.感覺(jué)。后來(lái)我還是買(mǎi)到了三本書(shū),三本各是《超級(jí)笑笑鼠》,《列那狐貍故事》,《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,這里面我最喜歡《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,當(dāng)時(shí)我問(wèn)賣(mài)的人要幾元,賣(mài)的人說(shuō):“要八元。”我說(shuō);“這書(shū)的封面都有點(diǎn)破了,封面和第一頁(yè)都有些白白的東西涂上去,就便宜兩元行嗎?”賣(mài)書(shū)的人說(shuō):“好吧!”于是我就急急忙忙地買(mǎi)了下來(lái)。
今天好高興呀!去年只買(mǎi)了兩本,還有好幾塊沒(méi)買(mǎi),今天全用光了,而且買(mǎi)了三本。
讀書(shū)的作文9
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)錯(cuò),每當(dāng)我捧起我珍愛(ài)的書(shū)本,就會(huì)陶醉在書(shū)的世界中。讓我駕駛著小船,在書(shū)的“海洋”里領(lǐng)略人世的真諦,讀書(shū)真好!
從小,我就認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)好朋友,它是一個(gè)充滿文字和彩圖的世界。在書(shū)里,我看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)的.故事,一個(gè)又一個(gè)的秘密。坐在書(shū)桌前,仿佛就能看到北極,冰川和一座座金字塔。一直到讀完整本書(shū)后才喜滋滋地合上書(shū)。我咽了一口唾沫,仿佛把所有的智慧都吞了下去。
漸漸地,我不再滿足娃娃書(shū)了,開(kāi)始急切的尋找下一片“綠洲”。哇哦!這里不是最高的珠穆朗瑪峰嗎?雖然只是把書(shū)捧在胸前,但似乎已經(jīng)見(jiàn)到了它!沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在我步入了文字的禮堂,已經(jīng)和娃娃書(shū)說(shuō)再見(jiàn)了。我貪婪的讀著,像一匹餓狼。直到媽媽說(shuō):“思思,開(kāi)飯了!”才放下書(shū)去吃飯了。
我很高興能夠認(rèn)識(shí)書(shū)這個(gè)摯友,它帶給我了無(wú)限的快樂(lè)!我一定會(huì)珍惜每一分,每一秒來(lái)好好和這個(gè)朋友在一起!
讀書(shū)的作文10
對(duì)于讀書(shū),有人喜歡有人不喜歡。但是我非常喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能給我不一樣的感覺(jué),書(shū)籍一直都在陪伴著我成長(zhǎng)。
我從小就喜歡讀書(shū),那時(shí)候我不識(shí)字,只能看一些有圖畫(huà)的書(shū),也常常讓媽媽把書(shū)上的故事讀給我聽(tīng)。上小學(xué)以后,我掌握了拼音,成天抱著注音讀物,似懂非懂地讀著。久而久之,我喜歡上了讀書(shū),不管是什么書(shū),我都會(huì)認(rèn)真看。就這樣,我從書(shū)中知道了許多的知識(shí),從書(shū)中明白了許多的道理,還積累了不少的好詞好句。我的作文水平也隨之突飛猛進(jìn)。我也就更加喜歡讀書(shū)了,每天晚上睡覺(jué)前都要看一會(huì)書(shū)。
從這些經(jīng)歷中,我知道了讀書(shū)是每個(gè)人不可缺少的。我不知道該如何表達(dá)我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。只要一有空,我就鉆到童話世界去了,有時(shí)和白雪公主、七個(gè)矮人一起在盛開(kāi)著鮮花的草地上翩翩起舞;有時(shí)又和灰姑娘在低矮的小廚房里一起嘆息;有時(shí)候和小飛俠在天空中自由自在的.遨游;有時(shí)和小飛象在等待和盼望著它的媽媽。有時(shí),我又會(huì)走進(jìn)我的作文屋里,去看一看同齡人的生活趣事,分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)。
總之,讀書(shū)給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣,增長(zhǎng)了我的知識(shí),豐富了我的世界,讓我從中學(xué)到了很多做人的道理,我想對(duì)每個(gè)人大聲說(shuō):“愛(ài)讀書(shū),書(shū)中自有黃金屋!
讀書(shū)的作文11
星期天,我和爸爸看了一本書(shū),名叫《愛(ài)麗絲漫游奇遇
記》。當(dāng)中有篇短文叫“素甲魚(yú)的故事”。
開(kāi)始看了,我還沒(méi)有讀完這一頁(yè),爸爸一會(huì)就看完了。但爸爸并沒(méi)有立即翻到下一頁(yè),而是在等我。當(dāng)我遇到我不不認(rèn)識(shí)的“槌”字時(shí),我根本就沒(méi)有查字典,只是覺(jué)得讀什么,就讀什么。把這個(gè)字混了過(guò)去!伴尺@個(gè)字怎么讀?”爸爸突然問(wèn)我!蔽覇】跓o(wú)言。爸爸就打開(kāi)小學(xué)生現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,查找起來(lái),便問(wèn)我追是幾畫(huà),我說(shuō)九畫(huà),查到了,原來(lái)這個(gè)字讀chui,我不僅知道了這個(gè)字的'讀音,還知道了這個(gè)字的解釋。
讀完這篇文章,我懂得了其實(shí)人們可以從任何事情中得到教訓(xùn),只要你用心去找,答案就在眼前。只要思想正確,那么所說(shuō)的話就不會(huì)違背情理。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己和別人心目中一樣,因?yàn)樵趧e人心目中你曾經(jīng)或可能是另外一更樣子。
讀書(shū)的作文12
我聽(tīng)過(guò)各種各樣的聲音,但我覺(jué)得最豐富多彩、最吸引人的還是學(xué)校的讀書(shū)聲。
每天早晨當(dāng)太陽(yáng)公公剛露出它那燦爛的笑臉,學(xué)校里就響起了同學(xué)們整齊、清脆的早讀聲。一年級(jí)的教室傳出小朋友們奶聲奶氣讀拼音的聲音;二年級(jí)的教室里領(lǐng)讀員洪亮、清脆的領(lǐng)讀聲,像百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng);三年級(jí)則是同學(xué)們整整齊齊朗讀《語(yǔ)文讀本》的聲音……
整個(gè)學(xué)校都沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中。
在我看來(lái)每天到學(xué)校讀書(shū)是一件必不可少的事,早讀時(shí)那悠揚(yáng)的'讀書(shū)聲就好像百靈鳥(niǎo)的歌聲在森林里回蕩,而這時(shí)的我就仿佛是森林中的一棵大樹(shù)聆聽(tīng)著這動(dòng)人的歌聲渡過(guò)了一個(gè)個(gè)美妙的上午。
而我最快樂(lè)的時(shí)候就數(shù)我自己讀書(shū)的時(shí)候了,我喜歡一個(gè)人靜靜的在屋子里讀書(shū),每當(dāng)讀書(shū)時(shí)我的心情就會(huì)放松,所有那些不快樂(lè)的事都會(huì)被扔到九霄云外,我盡情地在書(shū)的世界里遨游著。在我看來(lái),讀書(shū)是件很快樂(lè)的事,它不僅可以豐富知識(shí),還能在不知不覺(jué)中凈化心靈,這也許就是我喜歡讀書(shū)的原因吧。
啊,我喜歡書(shū),我愛(ài)書(shū),也愛(ài)校園里那清脆、悠揚(yáng)的讀書(shū)聲。江漢油田教育集團(tuán)廣華二小顏昊天
讀書(shū)的作文13
薛家柱是浙江省作家協(xié)會(huì)的副主席,在作家界有的名氣。在四月二十日,薛家柱就來(lái)到講座呢!聽(tīng)了講座后,讓我對(duì)看書(shū)新的。,對(duì)作家更深的認(rèn)識(shí),如——巴金,老舍等等。最讓我覺(jué)得有意義的,還要屬薛家柱一開(kāi)始講的那三個(gè)了。
“各位老師,各位同學(xué),大家好!”當(dāng)大家在禮堂里議論講座的內(nèi)容時(shí),從禮堂門(mén)口了一道身影,還沒(méi)等我反應(yīng)是誰(shuí)時(shí),老師與家長(zhǎng)們鼓起了熱烈的掌聲。啊,是薜來(lái)了!掌聲變落,薜也坐了,開(kāi)講。“同學(xué)們,老師們,家長(zhǎng)們。,講座會(huì)三個(gè)講,第是:為要讀書(shū)…...”薜剛說(shuō)到這,我就心里了話——為之崛起而讀書(shū)。不過(guò)薜了大家,當(dāng)今時(shí)代的讀書(shū),是讓人類(lèi)發(fā)展,報(bào)效祖國(guó),讓更美好的明天等等對(duì)和他人有益的'事而努力。聽(tīng)到這,我覺(jué)得薜真不愧是大師,了多的真理。
,薜解答著,他說(shuō)了像巴金的大文豪對(duì)看書(shū)的理解,看書(shū)的好處等等令感到很有啟發(fā)的道理。正因才令我敬佩薜啊!
這天的講座,令我受益匪淺,讓我重新認(rèn)識(shí)了對(duì)讀書(shū)的看法。聽(tīng)了講座,我會(huì)在讀書(shū)努力,為明天而努力!
讀書(shū)的作文14
媽媽說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本,一本書(shū)在手,我能坐著看很長(zhǎng)時(shí)間,而且翻來(lái)覆去地看很多遍。媽媽總是坐在我的身邊親自陪我讀書(shū),我的閱讀習(xí)慣可能就是這樣養(yǎng)成的。
記得小時(shí)候,一有時(shí)間媽媽就給我講故事,我常常被里面的情節(jié)吸引,總是央求媽媽講一個(gè),再講一個(gè),媽媽總會(huì)很樂(lè)意地滿足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下,我漸漸長(zhǎng)大了,F(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀了,我跟故事中的'人物一起哭,一起笑,一起唱,一起跳,其中的快樂(lè)只有我自己知道!記得我讀過(guò)一本沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》,當(dāng)讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節(jié)時(shí)我失聲痛哭,現(xiàn)在想想,心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富!
我覺(jué)得,讀書(shū)是一種享受,無(wú)論是童話、寓言、還是百科全書(shū),我都讀得津津有味,和爸爸、媽媽一起討論書(shū)中的情節(jié)。我常常向爸爸提出各種古怪的問(wèn)題,問(wèn)得他目瞪口呆。
暑假里,我又讀了不少書(shū),高年級(jí)同學(xué)讀得《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂,在書(shū)中我體驗(yàn)著他們歷險(xiǎn)的緊張和快樂(lè)。
最后我想告訴同學(xué)們,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧!
讀書(shū)的作文15
“叮鈴鈴。”隨著緊促的放學(xué)鈴聲,我走出教室準(zhǔn)備回家。在校門(mén)外一個(gè)修車(chē)部門(mén)前,我看到里三層外三層擠滿了人。
怎么了?好奇心促使我三步并作兩步來(lái)到修車(chē)部跟前,一個(gè)悅耳的童聲正唱著《世上只有媽媽好》,聽(tīng)!還有三弦伴奏呢?我擠到人群里一看,只見(jiàn)一個(gè)六七歲。蓬頭垢面的小女孩在賣(mài)唱。
她穿著一身破衣服,那對(duì)水靈靈的大眼睛煞是好看,她的手里還捏著一疊毛票。再看看旁邊拉三弦的,一個(gè)三十多歲的'高個(gè)子中年人,目光非常呆滯。聽(tīng)旁人說(shuō)這個(gè)中年人是那女孩的父親,他們父女倆賣(mài)唱掙錢(qián)?墒悄俏恍捃(chē)的老爺爺只是專(zhuān)心修著車(chē)子,好象這對(duì)父女根本不存在似的。
旁邊有人在小聲議論:“這位老人也真是,給他們一元錢(qián)不就得了!蓖刈叩穆飞,那個(gè)小女孩賣(mài)唱的情景不斷浮現(xiàn)在我的眼前。小女孩為什么不上學(xué)呢?是不是她家中沒(méi)有錢(qián),這個(gè)中年人也是的,年紀(jì)不大,就是給別人打短工,也能養(yǎng)活全家呀!
為什么要走上這種路呢?孩子的任務(wù)是學(xué)知識(shí),而不是幫著大人去掙錢(qián),我的心久久不能平靜,我的心在吶喊:請(qǐng)給我們讀書(shū)的權(quán)利吧!
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