【薦】滿分作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的滿分作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文 篇1
每一個(gè)人每一件物品都有自己存在的價(jià)值。哪怕只是一粒不起眼的小花種子，經(jīng)過(guò)細(xì)心照顧后，也會(huì)開(kāi)出嬌艷多姿的花朵。晶瑩剔透、無(wú)色無(wú)味，它就是一滴普通的水。
它有時(shí)是在深夜把寒氣吸收到自己的身體變成一滴露珠，在每天傍晚讓那些饑渴了一天的花草盡情地吮吸，清晨時(shí)裝點(diǎn)了那些絢麗多彩的花，可在第二天太陽(yáng)升起的時(shí)候，又悄無(wú)聲息地褪去。就是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
一滴水有近似于一顆閃亮純潔的鉆石，它在陽(yáng)光下晶瑩剔透閃閃發(fā)光。最初它是以一滴雨的形式?jīng)_破了千難萬(wàn)險(xiǎn)，只不過(guò)降落到的地方不一樣，進(jìn)入泥土里澆灌花兒或綠樹(shù);降落到了田野里，麥苗長(zhǎng)得又高又壯;落入小溪，它會(huì)歡快地歌唱著前行，為岸邊的'樹(shù)木中輸入營(yíng)養(yǎng)……
一滴水為我們的生活注入了活力，“水滴石穿”這個(gè)讓我們朗朗上口的成語(yǔ)不就是它給人們的啟示嗎?
滿分作文 篇2
噴泉，洶涌的從地表噴射向高空那一刻，水花四濺，亮麗舞動(dòng)著的水簾頃刻映在視線里，
開(kāi)出水晶般的花，它的美麗與壯闊為每個(gè)人欣賞，為此有人愿不遠(yuǎn)萬(wàn)里前往一處勝地觀看那里噴泉綻放的姿態(tài)。我們?yōu)樗拿利愃鄯�，為它的洶涌所震撼，而又有多少人知道匯成如此靚麗的風(fēng)景的水源是在哪里，它是什么樣的形式存在，像洶涌澎湃的噴泉一樣存在著我們不知道的另一個(gè)地方，還是默默無(wú)聞的沉睡在地底，蓄勢(shì)待發(fā)，等待著給我們上演出這樣一場(chǎng)美幻絕倫的景致呢。
泉水是以一種沉默的姿態(tài)在地底下蓄積力量，在最合適的時(shí)候，它洶涌而出，噴薄出地表，在空中驕傲地完成它使命，在人們的贊嘆聲中傾瀉而下，轉(zhuǎn)眼匯成另一股溪流，奔向遠(yuǎn)方。
是的，你見(jiàn)識(shí)過(guò)晶瑩剔透的噴泉，你內(nèi)心給它贊美被它折服，但你從來(lái)不知道它的源泉竟是這樣沉穩(wěn)靜默的，它靜靜等待著，渾身蓄滿力量，你看見(jiàn)它輝煌的那一刻，但你不知道它的`背后竟也付出過(guò)這般堅(jiān)忍的等待。就像煙花一樣，綻放的一顆為世人驚嘆艷羨，沒(méi)有躍上空中的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)想到它能給人們那樣無(wú)盡的震撼與驚嘆呢？
我想，世界上很多事物大約都是這樣，包括那些很多成功的人士。冰心曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎，成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！每個(gè)人的精彩都不是一日而蹴的，它必然經(jīng)歷過(guò)不為人知的艱辛與忍耐，在那段沉默的歲月里，他熬盡堅(jiān)強(qiáng)吃盡苦頭，也許自己都不知道這看似暗無(wú)天日的等待最后意味著什么，是成功，還是失敗。像居里夫人與她丈夫歷經(jīng)數(shù)年發(fā)現(xiàn)了鐳這一元素一樣，像愛(ài)迪生反復(fù)試驗(yàn)反復(fù)失敗終究還是發(fā)明了電燈泡一樣、、、那么多的例子都在告訴我們同一個(gè)道理，輝煌的背后是要付出艱辛與等待的。
正是因?yàn)橛械叵履切┠瑹o(wú)語(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌，噴泉與泉水的故事告訴我們成功與輝煌的背后需付出的道理，讓我們知曉昨日不知名的某某或許會(huì)在明日轉(zhuǎn)身變成一個(gè)潛力股，每個(gè)人的現(xiàn)狀是怎樣的無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有找準(zhǔn)自己的方向，并并向著那個(gè)方向，作出努力，最關(guān)鍵的，是不放棄。
滿分作文 篇3
一個(gè)灰頭灰臉的農(nóng)村孩子，架著挑水的擔(dān)子，望著藍(lán)得逼人的天空，咬著牙說(shuō)道：“我沒(méi)有那條件，不可能學(xué)習(xí)的我不是那塊料……”說(shuō)到這他沉默了，手中的麻繩被拽得更緊了，接著便加快腳步說(shuō)：“家里還有奶奶，妹妹等著我提水回來(lái)嘞�！贝藭r(shí)在旁的主持人也尾隨著邁著蹣跚的步伐在積滿亂石的山路上艱難地前進(jìn)。
這是一檔走進(jìn)西北旱災(zāi)農(nóng)村的節(jié)目，就因?yàn)檫@一場(chǎng)旱災(zāi)使原本艱苦的農(nóng)村孩童生活更為艱難了，他們不得不放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)照顧家中的弟弟妹妹和爺爺奶奶。此時(shí)的他們縱使心中多想跨過(guò)那座大山，去繁華的城市學(xué)習(xí)發(fā)展成為一個(gè)棟梁之才，現(xiàn)在看來(lái)比登天還難。現(xiàn)在他的那雙長(zhǎng)滿了繭的雙手早已無(wú)力也不可能再去提起那根斷了的鉛筆。如果連一支筆都沒(méi)法用，又談何成才，談何理想。所以當(dāng)主持人問(wèn)他為什么不好好學(xué)習(xí)，然后帶著弟弟妹妹們出大山，讓爺爺奶奶享清福，此時(shí)他說(shuō)的那句我沒(méi)有那條件，道出了多少農(nóng)村孩童的`心聲和苦衷。
這讓我們不得不深思，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成才是多重要啊！“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”在一個(gè)沒(méi)有伯樂(lè)的環(huán)境，恐怕縱是萬(wàn)里馬，也只能祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間�！敖煺叱啵吆凇�，從這里就可知道環(huán)境甚至可以影響一個(gè)人的行為，品行。
一所省重點(diǎn)中學(xué)考上大學(xué)的人數(shù)不勝數(shù)，可一所農(nóng)村中學(xué)能夠出一兩個(gè)大學(xué)生已經(jīng)是很好了。在重點(diǎn)中學(xué)里有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，齊全的教輔讀物等等，而農(nóng)村學(xué)校有些學(xué)科就只有一個(gè)老師，教材都是幾個(gè)人一起看的，連像樣的教室都沒(méi)有，祈求這種學(xué)校能夠出很多個(gè)大學(xué)生，簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。由此可知，成才，環(huán)境是一個(gè)必要的前提。
在魚(yú)缸中養(yǎng)的魚(yú)只有幾寸長(zhǎng)，但放在大河大江中卻有幾尺長(zhǎng)。在動(dòng)物園里面那些牢籠里的老虎總不會(huì)像野生的老虎有著一種動(dòng)物之王的氣魄、霸氣，也就這樣從一個(gè)萬(wàn)獸之王淪為人們觀賞戲弄的玩物，這是多么令人痛心的事，這樣的老虎失去了原本的野性之美，只能是一個(gè)逗樂(lè)人的小丑，一個(gè)傀儡。
“我沒(méi)有那條件。”依舊縈繞在我耳旁，久久無(wú)法散去。有多少在感慨，心中定會(huì)想象著很多如果。但在現(xiàn)實(shí)的壓力下，他們只會(huì)發(fā)出千里馬一樣的悲鳴，哀嘆環(huán)境對(duì)于自己的一生影響為何如此之大、之深。
滿分作文 篇4
掀起蓋頭，在你的眼里一定是亮麗和美好，——你的新娘！的確，我們的生活也是這樣：萬(wàn)事開(kāi)頭，都要精彩亮麗。
情融其中。換一個(gè)地方學(xué)習(xí)，換一個(gè)單位工作，你肯定會(huì)忘掉過(guò)去的快樂(lè)和不快，摩拳擦掌，想在新的環(huán)境中有所作為，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的藍(lán)天。熱情、激情聞風(fēng)而來(lái)；動(dòng)力、活力也如虎添翼。你成了新的領(lǐng)域里新的戰(zhàn)士。你相信自己從這一刻起為它而生，為它而奮斗。你明白了萬(wàn)事不可待，往事不可追的道理。同時(shí)，許多世俗的念頭也會(huì)浮上心際：你有必要在下車伊始做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，給領(lǐng)導(dǎo)看看，夸你前途無(wú)量；給同事看看，夸你誠(chéng)實(shí)有為；給家人看看，夸你光耀門楣。一切的情，融于你的朝氣之中。你的精彩亮麗的開(kāi)頭，如春風(fēng)撲面而來(lái)，讓你亢奮，讓你馬蹄輕捷。
理寓其中。也許你是個(gè)剛邁進(jìn)社會(huì)的.小牛犢，需要明白許多事理，如現(xiàn)實(shí)與理想的差距，等等。但對(duì)于這一切，你可能因?yàn)椴恢O世道而難以理解。那么，就投入你年輕的焰火吧，你便可能去搏一搏，捆上一個(gè)“理”，創(chuàng)造出理想中的一切。或許，你是一個(gè)跳了好幾回槽的白領(lǐng)，有必要找一個(gè)“自我”，讓自我的需要喚醒著你：天生我材必有用！你的潛力，你的智益，可能真的要一瀉千里，創(chuàng)造出精彩亮麗的成果。
情和理，驅(qū)使你在新的生活中創(chuàng)造出精彩亮麗的一切。其實(shí)，這也是一種“心理效應(yīng)”。你的精彩呈現(xiàn)于世，你的自由與驕傲才能顯現(xiàn)出來(lái)，你才會(huì)有信心去繼續(xù)。俗話說(shuō)，“萬(wàn)事起頭難”，開(kāi)頭完成得那么好，你還有理由在下一步失足嗎？“千里之行，始于足下”，你會(huì)愈來(lái)愈勇，走好這一路。相反，想想吧：一個(gè)普通人，當(dāng)他去面試幾十次還未被錄用，當(dāng)他費(fèi)了全部精力仍停滯不前，當(dāng)他真的曳尾途中數(shù)載時(shí)，他真的能像愛(ài)迪生、張海迪那樣，堅(jiān)強(qiáng)到底嗎？其實(shí)，自我之石，亦可攻玉！所以，生活中新的開(kāi)始，的確要精彩亮麗，縱然是曇花一現(xiàn)，但畢竟也是盡心竭力的美麗。
生活，峰回路轉(zhuǎn)幾十折，到處都有新的起點(diǎn)。當(dāng)我們處于新的起點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該飽含激情，熱情地迎接它，擁抱它；理智地承載它，接受它。新的開(kāi)始。新的起點(diǎn)。重新一搏。掀起蓋頭，是你的“新娘”。掀起新生活的蓋頭，不久，你也許會(huì)“面朝大海，春暖花開(kāi)”了。
滿分作文 篇5
優(yōu)秀作文：人情契約，相輔相成
有人青睞熟人社會(huì)，源于它的方便;有人厭惡熟人社會(huì)，源于它的麻煩;有人崇尚生人社會(huì)，源于它的公平。在我看來(lái)，社會(huì)并不應(yīng)該被如此簡(jiǎn)單的劃分。保持與熟人間的深厚友情，是不可缺少的，同時(shí)建立生人社會(huì)的規(guī)則和信任，二者兼而有之，才是處事之道。
熟人社會(huì)的確為我們提供便利。自古以來(lái)，人與情就密不可分。人不同于機(jī)器，我們會(huì)在生活工作中，情不自禁地流露情感，正因?yàn)槿说谋拘匀绱�，出于�?nèi)心喜好等自身原因?yàn)楸舜颂峁┍憷讶怀蔀楸厝唬谝欢ǔ潭确秶鷥?nèi)這種方式會(huì)帶來(lái)很多的捷徑使彼此受益也是無(wú)可厚非的。而生人社會(huì)將公平公正發(fā)揚(yáng)光大，生人之間本身沒(méi)有過(guò)往的交集，因此在很大程度上能依靠規(guī)則公平辦事。在沒(méi)有情感牽連的基礎(chǔ)上，規(guī)則的建立和決策的實(shí)施，顯然相對(duì)自然，從而使生人之間達(dá)成契約，讓公平公正公開(kāi)成為可能而契約精神得到彰顯。
人情與契約結(jié)合促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。生活在一個(gè)絕對(duì)的熟人社會(huì)，還是一個(gè)理想的生人社會(huì)，實(shí)際上都有一定的缺憾。熟人在提供方便的同時(shí)，不乏出現(xiàn)社會(huì)異化的現(xiàn)象，使人相互依賴，最終甚至?xí)斜皇烊藗Φ膼汗６耆纳松鐣?huì)中，人如同一臺(tái)臺(tái)冰冷的機(jī)器相互碰撞摩擦，人情便隨之被磨滅，被冷漠無(wú)情所替代。然而，倘若在鞏固人情的同時(shí)，達(dá)成契約，將二者相輔相承，不僅可以避免社會(huì)風(fēng)氣異化，而且可以填補(bǔ)人心的空缺，促進(jìn)人與人之間的交流。這種社會(huì)狀態(tài)當(dāng)然是理想的，法律法規(guī)看似無(wú)情卻有情，這是社會(huì)的進(jìn)步。
人情與契約結(jié)合是追求的境界。因?yàn)榫邆涓星�，我們將�?jiǎn)單的接觸逐漸升級(jí)成為溝通并彼此建立深厚的友誼，這個(gè)世界也因此不再冷清，充滿了溫暖的.人情味，社會(huì)的發(fā)展也愈加人性化。但前提是，必須在情感的基礎(chǔ)上建立契約，互相規(guī)范行為，不許逾越底線，只有完善法治，防止不良社會(huì)風(fēng)氣的蔓延。遵規(guī)守矩，依照規(guī)則辦事。因此，人情與契約相融合，使社會(huì)有條理健康的發(fā)展，這樣的社會(huì)才是追求的最高境界。
我認(rèn)為，無(wú)論是何種社會(huì)，建立信任是不可或缺的。只有人情與契約相輔相承的社會(huì)中，我們從人情中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在契約中彼此建立信任，二者融會(huì)貫通，信任在這樣理想的社會(huì)中會(huì)更加牢固，規(guī)則意識(shí)的基礎(chǔ)更加夯實(shí)。汲取熟人社會(huì)中人性的真善美，建立生人社會(huì)契約中的公平法治，現(xiàn)實(shí)社會(huì)才能發(fā)展成為人情與契約相輔相承的理想社會(huì)。
【修改與點(diǎn)評(píng)】
本文最大亮點(diǎn)：一是題目《人情契約，相輔相成》涵蓋中心，表明觀點(diǎn)和態(tài)度;二是開(kāi)篇用排比句式引用材料，提出觀點(diǎn)，表明選擇和權(quán)衡;二是圍繞中心論點(diǎn)，分層次論述。在論述中多處展示了比較與思辨;三是展示了個(gè)性化論述語(yǔ)言的魅力，說(shuō)理透徹明晰。四是結(jié)尾再次重申話題和論點(diǎn)，再次表明觀點(diǎn)和態(tài)度，照應(yīng)開(kāi)頭�？偸沁@次作文進(jìn)步很大。
滿分作文 篇6
那六月的微風(fēng)，仍舊在人間虛無(wú)縹緲著�？紙�(chǎng)上的芊芊學(xué)子趨之若鶩，這份擺在眼前的人生答卷，終究要以怎樣的筆墨，去揮灑，去勾勒，去畫上那完美的句號(hào)呢？
語(yǔ)文——我向著天空低語(yǔ)。就在這一瞬間，詩(shī)歌、古文、閱讀、練筆……閃念聚攏開(kāi)來(lái)，像禮花般燦然開(kāi)放，而我正步步向它靠近。
擺在桌前的這本語(yǔ)文書，竟翻了有十年之久。每一節(jié)或長(zhǎng)或短的語(yǔ)文課，每一位氣宇不凡的老師，每一首如吞吐的煙霧沉浮的詩(shī)句……而我——坐在座位上，愁云布滿眉頭，緩緩地站起，老師瞇縫著雙眼，好似透過(guò)風(fēng)沙看到綠洲。他問(wèn)了許多問(wèn)題，我卻懵然地站著，站著，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。是的，語(yǔ)文課我是極少聽(tīng)的，課堂上無(wú)非就是學(xué)習(xí)方法、表達(dá)技巧，然后花大把大把的時(shí)間問(wèn)著不一樣的臉龐：“你怎么看？”，我想老師也許不曉得，皮里陽(yáng)秋實(shí)則藏在練筆本中，在課堂上從同學(xué)嘴里吐露出來(lái)的不過(guò)是些無(wú)關(guān)緊要的話；老師心血來(lái)潮或是惱怒時(shí)才會(huì)講講時(shí)事政治，灌輸灌輸心靈雞湯，也只有在這時(shí)，我才漸漸從喧鬧的景況，走向冷靜的路去。課堂究竟除了這些，還有什么，我越想越不知道了，而老師也在盡力挽回些興味索然的人，可那結(jié)果，誰(shuí)曉得是怎樣的呢，反正一塌糊涂去了吧。
而我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，每一分都是從書中一點(diǎn)點(diǎn)讀出來(lái)的。閱讀經(jīng)驗(yàn)如一路燈火，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一豆?fàn)T火，即讀書的起點(diǎn)。自古人就有：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，如果你難以信服，你也可以這么想——“沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害”，你要讀書，因?yàn)槠鸫a要對(duì)得起死去的森林。高一，我讀《三國(guó)演義》，甚至要將《史記》看完了，數(shù)學(xué)課上也在埋頭看著《紅樓夢(mèng)》低語(yǔ)感慨，期中考的文言文分?jǐn)?shù)跟之前簡(jiǎn)直判若天淵；而后開(kāi)始看《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》這類的書，作文水平也不斷在登高，練筆本上妙趣橫生，總印著那青春似的美夢(mèng)；有時(shí)趴在書上睡著了，恍恍惚惚總聞到一股無(wú)中生有的書香，召喚遠(yuǎn)道而來(lái)的'靈魂。
如今物轉(zhuǎn)星移，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只關(guān)乎著分?jǐn)?shù)了，因?yàn)樽x書的終點(diǎn)是心靈，心情到心靈的這段距離，沒(méi)有人知道該如何經(jīng)過(guò)，答案只藏在書中——有著歲月烙印的書中，所以別人糾結(jié)于文理分科的時(shí)候，書本早已為我準(zhǔn)備答案。讀書的路綿延向前，沒(méi)有盡頭。
總是說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，十七歲的雨季來(lái)臨，正是青春澎湃的大好時(shí)光，自是不愿與寂寞相守，不如出去走走，去看看太陽(yáng)和藍(lán)色的地平線。高一那年，或許是還沒(méi)到寫議論文的水平，考試必出記敘文，一上考場(chǎng)就急得坐立不安，記敘記敘，到底是要寫些什么呢，我不知道。這時(shí)我才深深領(lǐng)悟到“出去”的重要性，莫非你的生活就只是家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，或那像鴉片般的手機(jī)嗎？每每想到這里，我都沉默，這沉默不是金子，是那悔恨那難過(guò)啊。
時(shí)間就這么平淡無(wú)奇地捻過(guò)去，黑板上的字跡出現(xiàn)又消失，我仍是這樣我行我素，望著窗外天空又高又藍(lán)，慢慢地趴在語(yǔ)文書上，閉上眼睛。醒來(lái)我將會(huì)在哪里？我說(shuō)我要去那文化苦海中暢游……
滿分作文 篇7
暢游于七色彩橋上，隱沒(méi)于浩漫穹蒼，我悠然自得，任憑云舒云卷。風(fēng)來(lái)了，我御風(fēng)而去，飛過(guò)天南地北，傲視海角天涯。我隨手一揮，遍野碧翠;張嘴細(xì)吹，即春雨蒙蒙。神游于天國(guó)，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)欲無(wú)求。
微涼天氣，加之以高亢而洪亮的蹄聲，總是擾人清夢(mèng)，迷漫煙霧已無(wú)影無(wú)蹤，唯獨(dú)柴、米、油、鹽、醬、醋、茶卻又再不勝煩擾。哦！現(xiàn)實(shí)總是那么近。
我又曾奔走于大自然。蔚藍(lán)的天際，雄峻的群山，蔥蔥郁郁的茂木，清澈婉轉(zhuǎn)的小溪，軟熟而厚實(shí)的大地莫不使我神魂顛倒。站在群峰之首，云霞變換著各色光華，吞吐萬(wàn)象氣息，夕陽(yáng)如血，而帶著絢麗的光環(huán)，交織著光與火的詩(shī)篇。
轉(zhuǎn)眼間，光消火滅，眼前風(fēng)景皆幻散虛無(wú)，一座高山聳立桌面，語(yǔ)、數(shù)、政、物、化、生赫然在目，又見(jiàn)練習(xí)紙如雪片般，滿天飛舞，習(xí)題庫(kù)如茫茫大海，深不可測(cè)。不覺(jué)頭暈?zāi)垦＃柝势渲小?/p>
“不讀三國(guó)，不是英雄”。林俊杰的.歌聲最近不絕于耳，于是捧書細(xì)讀。青光一閃，我長(zhǎng)須到肚，面若重棗，手提青龍偃月，取華雄，砍顏良，殺文丑，過(guò)五關(guān)斬六將。又搖身一變，縱馬于當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)阪，救阿斗于萬(wàn)軍中。羽扇輕擺，八陣圖已成，撫琴于西城退司馬。
清風(fēng)拂面，我窺書于課堂禁地，筆記本上寥寥數(shù)字，仿佛在耀武揚(yáng)威，不覺(jué)老師驚現(xiàn)于面前，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，奪書于電閃雷鳴間。驚魂稍定，方長(zhǎng)嘆曰：“生不逢時(shí)！”
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我渴望玩弄百萬(wàn)金錢于股掌之中，事實(shí)上我貧困潦倒，但我相信“天生我材必有用。”我渴望穩(wěn)坐“奔馳”縱橫世界，事實(shí)上我的坐駕乃是銹跡斑斑的“鳳凰”，但我相信“千里之行始于足下”。我渴望智冠卓絕，足不出戶，便知天下事，事實(shí)上我平庸而默默無(wú)聞，但我相信“天道酬勤”。我渴望……
夢(mèng)想總是那么的遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得遙不可及。而現(xiàn)實(shí)卻又那么近，近得使人窒息。我只愿活在夢(mèng)幻，卻生于現(xiàn)實(shí)。前路迷茫，在厚厚的白霧里，我看到天上還有耀光。幸虧天賜我一雙手，于是我堅(jiān)信，天星即使再遠(yuǎn)，也能被我拉近。
滿分作文 篇8
從小到大我做了許多事情，有的讓我感到快樂(lè)，有趣，有的讓我學(xué)到知識(shí);有的給了我啟發(fā);有的'卻讓我后悔，…….讓我忘不了的還是那件錯(cuò)事。
一天中午，我和一群小伙伴去天空花園玩，到電梯口，我們突然想到一個(gè)惡作劇，把所有的電梯按鈕都按一遍，我們感覺(jué)很好玩，就從1樓按到34樓，又從34樓按到1樓，每一個(gè)按鈕都不放過(guò)，而我們的笑聲卻一直輪回在每一層樓的每一個(gè)角落。一會(huì)兒，樓里的按鈕全部被我們按光了，無(wú)一幸免。那時(shí)候，我們只感覺(jué)到開(kāi)心，從沒(méi)想到有什么不好。
回家的時(shí)候，我見(jiàn)媽媽無(wú)精打采的，我就過(guò)去問(wèn)媽媽“媽媽你怎么了，是不是生病了?”媽媽說(shuō)“今天中午，我要回家的時(shí)候，電梯一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，又在每一層都停留了一下，害的我等了半天，回到家的時(shí)候，一看都已經(jīng)兩點(diǎn)了，上班又要遲到了�！甭�(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我突然想起了剛才按按鈕的事情，我感到到很傷心，通過(guò)了這件事，我知道了害別人就害了自己。
從那以后，我就再也不敢去天空花園玩了，更不敢按電梯了。以后再也不敢做錯(cuò)的事了。
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