月考總結(jié)與反思15篇【經(jīng)典】
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的月考總結(jié)與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考總結(jié)與反思1
這次月考考好了，考下來覺得不怎么樣。通過這次考試，我總結(jié)出了幾個(gè)要點(diǎn)。
1、反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實(shí)上大家都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目標(biāo)，很多人只是想想說說，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的、必須的'、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。
2、如何對(duì)待做錯(cuò)的題：對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。
3、錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
總之，下次要好好努力，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
月考總結(jié)與反思2
九月月考是初中以來第一次全校范圍的月考，初一、初二時(shí)一般都是各班老師自己出題自行檢測(cè)。進(jìn)入初三我們班各科老師都開始收網(wǎng)，班上的孩子們哀嘆：“初中幸福生活從此與我們遠(yuǎn)離，在基礎(chǔ)知識(shí)上的頻頻失分讓語文老師出了在平時(shí)默寫中丟分的同學(xué)罰抄的下策�！�
月考進(jìn)步的是語文在作文得分36分的情況下，語文考了98分（第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩）老師在抓基礎(chǔ)上略施罰抄小計(jì)取得了效果。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分，反應(yīng)了基礎(chǔ)知識(shí)鞏固不到位的問題。在以后的語文學(xué)習(xí)中注意積累寫作素材，力爭(zhēng)在作文上收獲更多。
月考考得的是英語與興趣很大關(guān)系。英語老師初一時(shí)為了提高孩子們學(xué)習(xí)英語興趣下了很多功夫，推薦一些好看的美劇。一直清楚的記得孩子有一天興沖沖地回來對(duì)我說：“我們老師說了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英語會(huì)有很大提高�！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇，英語當(dāng)時(shí)提高沒我不知道，但從此孩子愛上了美劇。在九月考的.前一天晚上沒有作業(yè)丫一直看美劇看到十一點(diǎn)半，不是想到第二天的考試我要對(duì)她河?xùn)|獅吼了。這一次的英語題出得比較靈活，一大批英語基礎(chǔ)好的孩子失手落馬，應(yīng)證英語死整還是有偏差的，明白了老師當(dāng)初沒有象其它老師一樣先進(jìn)行大量訓(xùn)題的苦心。
這一次數(shù)學(xué)考試孩子身處第一考場(chǎng)（初三按成績(jī)分考場(chǎng)），看到旁邊的孩子已經(jīng)翻頁做題時(shí)她心里頓時(shí)緊張起來，擔(dān)心自己時(shí)間不夠害怕別人比她做得更快更好。填答案時(shí)竟然把二題的答案填反了，慌忙之中又著急著拉線去改。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對(duì)了老師還要扣她的分。我勸她：“這僅僅是一次月考，你以后要注意調(diào)整自己的心態(tài)，時(shí)間是固定的你不能因?yàn)閯e人快而打亂了自己的節(jié)奏。要相信自己，放松心態(tài)�！边�有一題負(fù)號(hào)沒也沒寫清楚，被老師扣了一分。
政史一直是孩子丟分的重點(diǎn)，在很多同學(xué)歷史滿分的狀況下歷史丟了6分。我讓她問老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點(diǎn)還是其它原因。她自己說：選擇題錯(cuò)了三個(gè)�？磥硭揪褪窍氘�(dāng)然答題沒有對(duì)照標(biāo)答，問題還是出在她自己身上。
九月月考是進(jìn)入初三的一次小考，不同的孩子身上反應(yīng)著不同的問題。我們要從不斷的反思中獲取經(jīng)驗(yàn)讓前進(jìn)的道路更順暢一些。
月考總結(jié)與反思3
月考作為學(xué)期中的階段性檢測(cè)，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)。考試結(jié)束了，考生該做什么呢？你是更關(guān)注成績(jī)呢，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢？
月考成績(jī)出來后，總體感覺很不理想，具體原因如下：
1、對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢。
2、平時(shí)練習(xí)太少，做題不多，對(duì)各種題型的解題方法沒有掌握。
3、英語詞匯量太少，考試中對(duì)英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢。
對(duì)于一個(gè)xx生而言，離x本線還有很大一段距離，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔颍由匣A(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級(jí)的x位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的`及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、樹立信心，找回失落的理想，重樹個(gè)人形象。
2、抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
3、上課認(rèn)真聽講，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī)，不講小話。
4、多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)（獨(dú)立）。
5、遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭(zhēng)多xx分。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心。
月考總結(jié)與反思4
一、班級(jí)月考剖析
今年我擔(dān)任七年級(jí)157班的班主任，第一次月考成績(jī)一般，我想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的.辦法，讓學(xué)學(xué)們的成績(jī)提高的更快，
二、整改措施：
1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理。
2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
利用班會(huì)，剖析本次考試情況。表揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出不足，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
6、與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績(jī)。
雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來，通過對(duì)本次月考的成績(jī)分析，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績(jī)！
月考總結(jié)與反思5
眼間又過了一個(gè)星期，我的第一次月考成績(jī)出來了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成績(jī)不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。
首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績(jī)一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯(cuò)的一題是最簡(jiǎn)單的.題目，實(shí)在不該錯(cuò)。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監(jiān)考老師核分核錯(cuò)了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。
我爸爸說我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng)，因?yàn)榭荚嚽埃艺J(rèn)為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語文和英語在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)該對(duì)的我都沒對(duì)了，在不注意間就沒了十幾分。
我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的點(diǎn)沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。
我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意，應(yīng)該考得再好一些�！皵�(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì)，總比沒有機(jī)會(huì)好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。
月考總結(jié)與反思6
第三次月考成績(jī)下來了，我的成績(jī)退了許多。剛開學(xué)立志要努力用功的一腔熱血頓時(shí)冷卻下來。
月考前，我總是很努力的在學(xué)。晚睡早起，卻收到了事倍功半的效果。媽媽對(duì)這次考試似乎早已勝券在握。她看了看成績(jī)單，沒有說什么，只是告訴我走了她初中時(shí)的老路。
媽媽說她初中時(shí)學(xué)習(xí)很用功。到了初三，像我一樣，開始每晚加班，第二天上課就打迷糊。月考成績(jī)下來了，她的成績(jī)滑了一大截，比我還嚴(yán)重。反思后，她找到了自己失敗的原因。她說，你要早睡，早起，這樣才會(huì)不再重蹈覆轍。于是我聽話了，照著媽媽的話做下去。月考總結(jié)反思。
于是，我又開始新一輪的斗爭(zhēng)。每天早晨早早起來，坐在書桌前。本來可以不早起的媽媽，為了我，也早早起來。當(dāng)我坐在書桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候，她已掛上圍巾站在廚房里為我準(zhǔn)備早飯。我很感動(dòng)，更加拼命刻苦地讀書。因?yàn)槲矣X得自己實(shí)在是太幸福了，周圍一直有許多人在默默的支持我，不管我考的怎么樣，他們都一如既往地對(duì)我好。有時(shí)候我覺得自己真的很愧對(duì)他們。
到了學(xué)校，我努力地克制自己，不去理會(huì)班里的“奇聞異事”；上課，我努力控制自己的思緒，不讓它飛到窗外小鳥的身上。上課我不再瞌睡，班主任魏老師似乎看出了我的決心，時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽�，督促我，鼓�?lì)我，我也集中注意力，仔細(xì)的在大腦印下每一個(gè)細(xì)節(jié)。下課，我不再像從前那樣和好友下樓去“瘋”，而是和后座的同學(xué)討論起問題，我們常常為一個(gè)問題爭(zhēng)論很長(zhǎng)時(shí)間，在詢問一大堆“博士”之后高興的大叫。我總覺得，晚上睡多了，白天就要抓緊。不知何時(shí)，時(shí)間老人在許多人的監(jiān)視之下，還是悄悄地溜走了。回憶那一個(gè)月的時(shí)間，我們留下了汗水，留下了歡樂，我們都在為夢(mèng)想而努力奮斗，我們的`努力成果在第四次月考中就會(huì)揭曉了……
花壇里的花開得正艷，在柔和的陽光下，在和煦的微風(fēng)里，它們快樂地笑著。過去的雨點(diǎn)，黑暗，寒冷已經(jīng)被它們驅(qū)趕走，它們?cè)谕寥览镌?jīng)共同奮斗，打倒一個(gè)又一個(gè)艱難，它們無聲的抗?fàn)�，只為獻(xiàn)給世人最美好的心情！
月考總結(jié)與反思7
對(duì)于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題：
1、 在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表揚(yáng)。
2、 對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。
5、 學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
二、改進(jìn)措施：
（一）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的.學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。
�。ǘ⒖炭嚆@研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。
�。ㄈ�、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
�。ㄋ模⑿湃螌W(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從
而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
�。ㄎ澹⒓訌�(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。篇二：月考總結(jié)與反思例文
月考總結(jié)與反思8
面對(duì)這次月考成績(jī)，我已經(jīng)無言以對(duì)，創(chuàng)造了一次史無前例的歷史新低。面對(duì)這樣的成績(jī)，我不只在用什么樣的語言來安慰自己；面對(duì)這樣的成績(jī)，我不知該哭自己悲哀還是該笑自己愚蠢；面對(duì)這樣的成績(jī)，我已經(jīng)手足無措，不知該怎樣鋪墊那遙遠(yuǎn)卻又渴求的夢(mèng)；面對(duì)這樣的成績(jī)，我不知我還能思考些什么；面對(duì)這樣的成績(jī)，我不知該如何去面對(duì)一直以我為驕的父母......
幾乎每科成績(jī)都很差，我甚至害怕到不敢去算總分，我怕。我怕去面對(duì)。粗一看，卷子滿江紅，但仔細(xì)一看，我愕然發(fā)現(xiàn)，原來我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上了，可就是沒有裝進(jìn)腦子里。原來，全都是我咎由自取，后悔只是徒勞。數(shù)學(xué)——當(dāng)我做到倒數(shù)第二道題的時(shí)候，我不禁停筆：“呃，這種題型老師昨天才講過的，怎么就解不出來了呢？”為什么到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來沒有掌握好？當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，看到一個(gè)大大的叉號(hào)，才發(fā)現(xiàn)原來算錯(cuò)了，為什么考試的時(shí)候沒有檢查出來呢？英語——基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時(shí)，腦海里總是對(duì)這個(gè)詞組有著朦朧的印象，可就是不能清晰體現(xiàn)，在徘徊中還是選了一個(gè)錯(cuò)誤的。練習(xí)的少了，沒有語感。閱讀題總是不能正確理解，無法做到聯(lián)系上下文疏通文意，最后導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，好不容易檢查出一處錯(cuò)誤，卻忘了改正下面的題。對(duì)于原本就糟糕的成績(jī)來說更是雪上加霜。物理——對(duì)所學(xué)的'知識(shí)無法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁，物理就很簡(jiǎn)單了。可我卻沒想到我對(duì)物理知識(shí)一知半解罷了。邊面上的意思理解了，在深一點(diǎn)就懵了，說白了，就是練習(xí)少了�；瘜W(xué)——自我感覺良好，總是想當(dāng)然的答卷。“離子方程式”寫成了“化學(xué)方程式”，“烴的名稱”寫成了“化學(xué)式”�；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)�！癏F”寫成了“FH”，電子式掌握得不好。知識(shí)沒有系統(tǒng)化，例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了，即使考到原題也不會(huì)做。語文——一直以為自己的語文學(xué)得不錯(cuò)，過于信任自己的能力，但卻適得其反。當(dāng)別人認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻只是粗略的看了一遍，以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了�？荚嚨臅r(shí)候沉不下心來，想當(dāng)然的答卷，審題一半就下筆，錯(cuò)失了不少分。
細(xì)細(xì)分析，似乎考得這么差都是我應(yīng)該的�！耙环莞牛环菔斋@”的真理是不容打破的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時(shí)制約著我的成績(jī)。自習(xí)課時(shí)，寫作業(yè)總是不能抓緊時(shí)間，當(dāng)鑫寫完的時(shí)候，我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想，還不停的抱怨我為什么還沒有寫完！當(dāng)愫按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不亂的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還在東寫一點(diǎn)西寫一點(diǎn)，差距就這樣拉開了�；丶乙院螅瑫r(shí)間就在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了，同學(xué)們還在教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí)呢！差距在一次拉開。造成這樣的后果，我又能怪誰呢？我一直相信一句話：“堅(jiān)持就是勝利！”只是現(xiàn)在，我還能堅(jiān)定不移地說“我會(huì)勝利”嗎？堅(jiān)持再一次次的失敗中磨損，信心在一次次的失敗中流失。我崎嶇坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，還有多遠(yuǎn)？
月考總結(jié)與反思9
經(jīng)歷了高中階段的第一次月考，發(fā)現(xiàn)了考試模式的轉(zhuǎn)變和自己的不足之處。
語文：這次發(fā)揮得并不是很好，重點(diǎn)失誤在作文上。忽略了記敘文體的限定，有偏于散文的地方，高中的作文要求很嚴(yán)格，在語言、體裁、主題等方面都比初中有了更高的高度。但這并不代表我會(huì)畏懼困難而退縮，我會(huì)分析自己的失誤和需要提高的部分，盡快提高自己的成績(jī)。
數(shù)學(xué)：考數(shù)學(xué)時(shí)最大的失誤在于心態(tài)調(diào)正得不好，不踏實(shí)。遇到不會(huì)的題，思路一下子就全亂了，覺得哪都不對(duì)了，而且對(duì)自己的信心一下子減少，在做下面的題時(shí)也出現(xiàn)了計(jì)算的失誤和走彎路的現(xiàn)象。在以后的考試中，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，不急躁。
物理：總體感覺是有辦法但不是巧辦法。浪費(fèi)大量時(shí)間在計(jì)算上，不僅耽誤了思考的時(shí)間，而且容易導(dǎo)致思路的混亂。在以后的學(xué)習(xí)中要多積累解決問題的簡(jiǎn)便方法，一題多解，選取最好的方法。
化學(xué)：化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很碎，通過考試發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些基礎(chǔ)部分依然存在盲點(diǎn)，在分析題目時(shí)忽視了細(xì)小的區(qū)別，造成了選擇的.失誤。要多記憶概念和知識(shí)點(diǎn)，不放過每一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。
地理：?jiǎn)栴}與圖形結(jié)合的能力仍待提高。靈活的分析問題，這次考試的大多提都與日常生活聯(lián)系，可以在知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際分析。并且要抓住細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，區(qū)別選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的不同之處。
這次考試也存在因不仔細(xì)而丟分的部分，希望以后的考試能減少失誤，一次比一次更加圓滿。
月考總結(jié)與反思10
月考結(jié)束了，成績(jī)也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一向以來對(duì)自我的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自我的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。透過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自我的課堂教學(xué)工作，使自我能有較大的進(jìn)步。
首先是自我的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，個(gè)性是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的資料；也許是自我的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的.熏陶，哲理的感悟，美文的享受就應(yīng)循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換主角，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生狀況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
月考總結(jié)與反思11
上周，我們學(xué)校舉行了第一次月考，在這次月考中，我取得了班級(jí)13名，年級(jí)18名，還算比較讓自己滿意的成績(jī)（歷史第二高）。語文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數(shù)學(xué)，外語，物理分別是27名，57名，19名。對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，英語和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級(jí)里也屬于一般，就是學(xué)的.不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。
在英語方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時(shí)下功夫，基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面，92分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿意。究其原因，我覺得細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散，一道題半個(gè)小時(shí)也沒想出來。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。
語文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。
月考總結(jié)與反思12
一個(gè)月過去了，我們又一次迎來了月考，迎來了對(duì)老師和學(xué)生近階段工作和學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)。經(jīng)過一天的監(jiān)考和忙碌的改卷工作，老師和學(xué)生期待的成績(jī)已經(jīng)出爐了。成績(jī)!!我的一次傷痛。
今天我一個(gè)同事給我說了一句很好的話：“靠天靠地靠祖先，不算英雄好漢，滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”。凡事只有靠自己，只有自己轉(zhuǎn)變思想才能在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。回顧一個(gè)月來的工作和反思，在期中考試之前，我將對(duì)自己做如下調(diào)整：
一、再次向課堂要效率
除了認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)之外，在空閑時(shí)間多看一些資料書，認(rèn)真細(xì)致的把握住各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)再像這次一樣，同學(xué)們的一題的失誤，完全是我一手造成的，我對(duì)此表示非常的遺憾和對(duì)這群孩子們的`愧疚。(我已經(jīng)通過認(rèn)真講解，讓學(xué)生進(jìn)行記住了)否則我們也能在平均分上上浮幾分,出現(xiàn)幾個(gè)滿分的。通過這次是教訓(xùn)，我堅(jiān)信類似的事情不會(huì)再次發(fā)生。
二、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)
在下一階段的工作中，我將把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向中下等生，對(duì)他們的作業(yè)，哪怕是一丁點(diǎn)的練習(xí)(中午的補(bǔ)充)都要認(rèn)真細(xì)致的查，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要不厭棄煩的讓學(xué)生進(jìn)行訂正，直到能理清思路為止。
三、題在精，不在多
針對(duì)一本資料書，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要求他們能把資料書中是題目和知識(shí)點(diǎn)掌握住，基礎(chǔ)打牢。對(duì)于習(xí)題我將不再追求數(shù)量而是追求質(zhì)量，該會(huì)的該掌握住的東西，一定落實(shí)到位。
四、轉(zhuǎn)變思想
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，決定了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，完全的壓迫式的學(xué)習(xí)，只能看到學(xué)生整天疲于應(yīng)付老師的作業(yè)，心不在學(xué)習(xí)上，最終被假象蒙蔽了雙眼，看到的和收到的結(jié)果不一樣。因此我要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變自身的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的積極性加以調(diào)動(dòng)。對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)好的想象要及時(shí)的加以鼓勵(lì)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)正確的加以肯定，讓學(xué)生具有一種被欣賞的優(yōu)越感。
五、關(guān)注下等生
一個(gè)班級(jí)整體成績(jī)的好壞，完全在中下等生的考試成績(jī)上。中下等生基礎(chǔ)知識(shí)打的不夠牢固，但又不是完全不會(huì)，他們所需要的是如何將不牢固的知識(shí)打扎實(shí)。因此關(guān)注下等生的作業(yè)和課下練習(xí)是一個(gè)重要的方面。同時(shí)也給他們一些信息和希望，讓其對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣�，F(xiàn)在距離期中考試已經(jīng)沒有幾天時(shí)間了，因此，在這段時(shí)間內(nèi)，我一定要穩(wěn)住自己，從以上幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變自己。在下次的期中考試中，數(shù)學(xué)方面我一定要超過我的目標(biāo)。
月考總結(jié)與反思13
剛剛開學(xué)的第一個(gè)月，就迎來了第一次的月考，但很顯然，考出來的分?jǐn)?shù)和我的目標(biāo)還是有很大的距離�？赡苁俏遗Φ某潭冗�不夠，沒有達(dá)到預(yù)想的效果，反而一直在下滑，可能與平常的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有很大的關(guān)系。下面我就對(duì)這次考試中的各科卷子來一下總結(jié)，希望能在下次月考中考出較好的成績(jī)。
首先是語文。語文從小到大一直是我的弱項(xiàng)，的一點(diǎn)原因，我覺得是我的閱讀積累實(shí)在是太少了，可能是我平時(shí)不愛看書的原因吧。讀書讀得少，課內(nèi)的再不抓抓牢，作文又提不上去，就會(huì)導(dǎo)致語文分?jǐn)?shù)直線下落。所以，閱讀積累是和作文、閱讀理解聯(lián)系在一起的。這一點(diǎn)我覺得是要靠長(zhǎng)久的閱讀來解決，在短短的幾個(gè)月就上升是不太容易的。但我在課外閱讀上所能做的就是，看清文章的中心，把老師上課所講的答題要點(diǎn)都答上，剩下的就看自己考試時(shí)對(duì)于那篇文章的理解程度了。而作文，我認(rèn)為提升也有些困難，主要是好的選材以及好的語言組織。這一向是我的`弱項(xiàng)，所以得多從生活中尋找好的素材，扣緊主題，這樣也就不會(huì)分?jǐn)?shù)很低了。而我目前所能夠做努力的，就是課內(nèi)的默寫與積累。在這次的考試中，我課內(nèi)的答題還算可以，只扣了一分，但這一分還是表現(xiàn)了我對(duì)于那篇文章的不熟悉，沒有好好的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵的翻譯字詞沒有抓牢，因此導(dǎo)致了扣分。所以，我得在日常的學(xué)習(xí)中，把默寫，字詞，翻譯等較基礎(chǔ)的抓抓牢，才能確保在考試中不失誤。希望在下次考試中，語文能有所進(jìn)步。
數(shù)學(xué)。這次的數(shù)學(xué)是我考的最不理想的一門。離我的目標(biāo)差了很大一段的距離。我覺得在這張卷子中，我在基礎(chǔ)部分的失分占了很大的比例，主要是思考的不全面和粗心，導(dǎo)致心中明明知道怎么做的，或是會(huì)做的都因一時(shí)疏忽而錯(cuò)了許多。而在后面的證明題當(dāng)中，知識(shí)點(diǎn)的不扎實(shí)更是明顯。更有幾道題因跳步、漏做、沒寫回答等失了很多的分?jǐn)?shù)，我覺得這實(shí)在是不應(yīng)該。以后做題目應(yīng)耐心，仔細(xì)的去看清題目中的意思，再進(jìn)行答題。不要因?yàn)橛幸坏李}目想不出來而卡死在那里，全部想完后，再回來思考，雖說最后可能會(huì)有好幾道難題會(huì)卡，但基礎(chǔ)的就都能拿到。這就得靠平常的多練習(xí)來提高了。因此我準(zhǔn)備在家中再多做些習(xí)題以溫習(xí)在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)。還一定得保證那些低級(jí)錯(cuò)誤不要再犯，希望能有所提高。
英語。在這次的英語考試中，我認(rèn)為我發(fā)揮的還算是理想，但這是不穩(wěn)定的。因?yàn)槲以谶@次的考試中，還有很多的漏洞需要去彌補(bǔ)。從聽力來說，我認(rèn)為聽力我總的來說還不錯(cuò)，可能是在做的時(shí)候有點(diǎn)緊張，聽力填單詞的時(shí)候，想太多，明明是現(xiàn)在完成時(shí)，改成了過去完成時(shí)，而在聽力里扣了一分。我覺得這一分是完全可以拿到的，關(guān)鍵是聽仔細(xì)，不要想太多多余的東西。就應(yīng)該沒有什么太大的問題。而在語法的把握上，我一向是不穩(wěn)定的。這次我的選擇題就扣了四分，后面的改寫句子扣了兩分，其中還有一處很傻的錯(cuò)誤，可能是當(dāng)時(shí)想的較快，沒有考慮清楚所造成的。而對(duì)于語法的提高，我覺得只有練習(xí)，從練習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)，做完后要整理錯(cuò)題，反復(fù)思考，盡量保證下次不再錯(cuò)同樣的題目。這樣，無論碰到什么樣的題目，都能冷靜思考。因?yàn)榭荚嚠吘共粫?huì)出太難的東西，所以就是看掌握度了，這一點(diǎn)我希望我能有所提高。而閱讀，大部分只要仔細(xì)的思考，不要太急躁，應(yīng)該沒什么問題。而最主要的則是完形填空，這個(gè)部分我覺得就是要背考綱上的詞匯，詞熟了，意思自然就通了，正確率也就升上去了。作文的話呢，我覺得這次我的發(fā)揮出奇的好，到了十八分，這也讓我知道了，求穩(wěn)的重要性，不用很華麗的句子，只要達(dá)到題目的要求，沒什么語法錯(cuò)誤，再加一點(diǎn)之前背過的好詞好句，就應(yīng)該沒什么問題�？偟膩碚f，還可以，比往常有進(jìn)步，希望能繼續(xù)保持，并有所提高。
月考總結(jié)與反思14
這學(xué)期的第一次月考結(jié)束了，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)很低，雖然對(duì)成績(jī)低有所預(yù)計(jì)，但是結(jié)果比預(yù)計(jì)還可怕。我靜下心來，仔細(xì)的查找了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和試卷中存在的問題，認(rèn)真反思了自己教學(xué)工作全過程，并針對(duì)存在問題制定了一些有針對(duì)性的措施，以便盡快適應(yīng)學(xué)生、提高教學(xué)成績(jī)。
一、試卷分析
本次試卷共分五道大題，考查內(nèi)容有：第一單元倍數(shù)與因數(shù)以及第二單元圖形的面積中的平行四邊形面積和三角形面積。從卷面上看，學(xué)生對(duì)第一單元的概念有些混亂，可能因?yàn)檫@單元的概念有些多，學(xué)生容易區(qū)分不清。第二單元的面積計(jì)算，公式是記住了，但是不會(huì)靈活運(yùn)用。還有學(xué)生不會(huì)畫高。
二、存在問題
1、基本概念不清。學(xué)生對(duì)基本概念掌握不準(zhǔn)，區(qū)分不清，經(jīng)�；煜�。
2、計(jì)算粗心，作答慌張。
3、審題不仔細(xì)，不能按題目要求去做，解題步驟不完整。
4、不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題，對(duì)于略有提高或變化的'題型無法應(yīng)對(duì)。
5、卷面潦草。
三、原因分析
1、部分學(xué)生上課聽講不專心，作業(yè)不能及時(shí)完成，不能獨(dú)立完成。
2、教師備課只關(guān)注了知識(shí)和能力，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式，備學(xué)生不足。
3、教師對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)注重不夠，作業(yè)面批面改得太少。
4、教師和父母的溝通不夠，沒有形成有效的教學(xué)合力。
5、教師的教學(xué)方式不切合學(xué)生實(shí)際，教室效率低下。
四、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)教室管理，提高對(duì)作業(yè)的要求，多和學(xué)生溝通，談心。
2、深入學(xué)生，了解學(xué)情，備足學(xué)生。
3、注重學(xué)生的錯(cuò)題改正，提高學(xué)生的改錯(cuò)認(rèn)識(shí)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，多和父母溝通，
5、改進(jìn)教學(xué)方式，提高教室教學(xué)效率。
月考總結(jié)與反思15
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。xx說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的`培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我xx要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
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