（集合）學(xué)習(xí)作文8篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
今天早晨，我一睜開(kāi)眼，天已經(jīng)亮了。我想起床，可是我又想睡覺(jué)。后來(lái)我睡了一會(huì)兒睡不著，我就起床了。我看了一下鐘表，才6點(diǎn)，我就拿起一本故事書(shū)看。故事的名字叫《烏鴉參賽》，講的是春天來(lái)了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，五顏六色，美麗極了�？墒菦](méi)有音樂(lè)，大地不會(huì)有生機(jī)。于是百靈鳥(niǎo)出了個(gè)主意，舉行一個(gè)唱歌比賽。這消息傳出去后，許多鳥(niǎo)都來(lái)報(bào)名了。
烏鴉知道它的歌喉不佳，但它還是去報(bào)名了。在報(bào)名點(diǎn)，小鳥(niǎo)們都看著它，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
黃鶯說(shuō)：“它的歌聲比豬叫還難聽(tīng)！”
云雀說(shuō)：“它的歌聲比驢叫還討厭！”
畫(huà)眉說(shuō)：“它唱起來(lái)比狗叫還刺耳！”
就這樣，小鳥(niǎo)們一句一句地講烏鴉唱的歌不好聽(tīng)�？墒前凫`鳥(niǎo)卻說(shuō)，烏鴉也是我們鳥(niǎo)類(lèi)，不管它的聲音怎樣，都可以參加比賽。就在這時(shí)，烏鴉說(shuō)：“我知道我的聲音不好，但我還是有信心參加比賽。”
最后，烏鴉參加了比賽，經(jīng)過(guò)它的努力，得到了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
看完這個(gè)故事，我被烏鴉執(zhí)著的精神感動(dòng)了。我想，什么事情只要用心努力去做，不管別人說(shuō)什么，堅(jiān)持自己的道路，努力了就一定會(huì)有收獲的。
記得去年剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，爸爸老是說(shuō)我拉的二胡比豬、驢、狗叫還難聽(tīng)，曲子一首也背不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏，說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，學(xué)了沒(méi)用。但我還是不管他說(shuō)什么，我都不在乎。我繼續(xù)努力的認(rèn)真的'去學(xué)、去練。慢慢的，我拉的二胡曲越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)美。直到現(xiàn)在，我依然還在堅(jiān)持，我都能拉出好幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，還能背下來(lái)。這會(huì)兒，我拉的二胡曲，爸爸聽(tīng)了，就再也不說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞了。
前兩天，我想報(bào)名參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，回到家里，爸爸就說(shuō)我這樣也不行，那樣也不行，還參加什么口語(yǔ)大賽？我就沒(méi)理會(huì)他，繼續(xù)堅(jiān)持自己的想法。每周二，我都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)口語(yǔ)，爭(zhēng)取比賽的時(shí)候取得好成績(jī)。其實(shí)只要我們敢于參賽，這就已經(jīng)是一種成功。
我想，只要我們都有烏鴉這種執(zhí)著的精神，什么事都要認(rèn)真的去做，不放棄，不妥協(xié)，就一定會(huì)有好運(yùn)氣。
讓我們都來(lái)向?yàn)貘f學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇2
面對(duì)谷歌圍棋人工智能程序，人類(lèi)最后的智力驕傲將會(huì)崩塌嗎？人工智能?chē)宄绦蚺c歐洲圍棋冠軍的對(duì)戰(zhàn)是人類(lèi)歷史上圍棋人工智能第1次在平等比賽中戰(zhàn)勝職業(yè)選手。深度的學(xué)習(xí)是目前人工智能領(lǐng)域中最熱門(mén)的科目，人類(lèi)在下棋時(shí)有一個(gè)歷史，在長(zhǎng)時(shí)間比賽后他們會(huì)犯錯(cuò)，但是機(jī)器不會(huì)，而且人類(lèi)或許一年能玩1000局，但是機(jī)器一天就能玩，無(wú)數(shù)局，所以人工智能只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練就能擊敗所有的人類(lèi)對(duì)手。
人工智能研究者面對(duì)這樣的成就，當(dāng)然欣喜，深度學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)等技術(shù)完全可以用更廣泛的領(lǐng)域，比如最近很火的精準(zhǔn)治療，我們可以訓(xùn)練他們判斷哪些治療方案對(duì)某個(gè)特定的人有效，或者危險(xiǎn)的救援行動(dòng)，比如火勢(shì)大的地方需要撲滅火源，人進(jìn)去的話(huà)可能會(huì)被燒傷，等一系列不確定因素危險(xiǎn)，但是機(jī)器人的話(huà)就不怕這些危險(xiǎn)了。
但是圍棋畢竟不僅僅是一項(xiàng)具體成就，就像10多年前的國(guó)際象棋一樣，國(guó)際碧梨也會(huì)引發(fā)超出本領(lǐng)域之外的討論，等到計(jì)算機(jī)能在圍棋上秒殺人類(lèi)的'時(shí)候，圍棋是不是就變成一種無(wú)聊的游戲，人類(lèi)的智力成就就是不是就貶值了人工智能還將在其他層面上繼續(xù)碾壓人類(lèi)嗎？傳統(tǒng)認(rèn)為人工智能不可能完成的任務(wù)是否也將逐一打破每一個(gè)人類(lèi)，人類(lèi)最后是否會(huì)進(jìn)入人工智能的時(shí)代？沒(méi)人會(huì)知道答案，但是有一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)人工智能一定會(huì)闖進(jìn)我們的生活，但是怎么把握這把雙刃劍就要靠科學(xué)家們。
學(xué)習(xí)作文 篇3
魯迅，是我國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家，他有很多作品，如《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》，他用枯槁的手，記錄著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，諷刺著人性的丑惡。我要向魯迅學(xué)習(xí)！
在《我的伯父魯迅先生》中，魯迅是為人著想的。從他“談《水滸傳》”到“談碰壁”，再?gòu)摹熬戎?chē)夫”到“關(guān)心女傭”，這些事件無(wú)疑表明了魯迅的善良、無(wú)私奉獻(xiàn)，以及他對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。當(dāng)年幼的作者問(wèn)魯迅，為什么車(chē)夫要在寒冷的夜晚出來(lái)拉車(chē)時(shí)，魯迅的臉上充滿(mǎn)了悲傷與憤怒，那是對(duì)無(wú)辜百姓的悲傷，那是對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒，有多少位老爺會(huì)關(guān)心百姓疾苦，又有多少位老爺站出來(lái)改變黑暗社會(huì)？只有魯迅，“我以我血薦軒轅”，永遠(yuǎn)和中國(guó)最底層的百姓站在一起，心連在一起。我要學(xué)習(xí)魯迅的善良，學(xué)習(xí)魯迅的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在《少年閏土》中，魯迅穿梭在茫茫的回憶中。閏土是魯迅家仆人的兒子，是個(gè)活潑的孩子，他教魯迅刺猹，還告訴魯迅在地上拿個(gè)瓜解渴不算偷，他從不在意魯迅的身份。閏土總是戴著一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，更顯出他的調(diào)皮、勇敢。魯迅長(zhǎng)大后，再去見(jiàn)閏土，可閏土已判若兩人，過(guò)度勞動(dòng)的他顯得格外疲憊，他的`臉上沒(méi)有一絲生機(jī)，竟恭恭敬敬地叫了魯迅一聲“老爺”，這讓魯迅十分悲傷，兒時(shí)的伙伴就這樣在殘酷的社會(huì)中消失了�？婶斞冈谛闹幸琅f把閏土當(dāng)成自己的伙伴，魯迅對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨又更進(jìn)了一步。在這個(gè)故事中，我要學(xué)習(xí)魯迅先生的平等觀(guān)念，學(xué)習(xí)魯迅先生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
對(duì)比于成長(zhǎng)在和平時(shí)代的我們，魯迅生活的那個(gè)社會(huì)真是腐敗無(wú)能，明明衣食無(wú)憂(yōu)的他卻給自己添了一份憂(yōu)愁，去為人民而憂(yōu)愁，去為社會(huì)而憂(yōu)愁，去為國(guó)家而憂(yōu)愁。他用筆作武器，靠著瘦弱的身軀日夜寫(xiě)作，與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。
魯迅，你是中國(guó)歷史中的一座燈塔，指引中國(guó)人前進(jìn)的方向；魯迅，你是黑暗勢(shì)力面前的一座大山，阻止黑暗繼續(xù)蔓延；魯迅，你是中國(guó)人民的一劑強(qiáng)心針，鼓舞中國(guó)人民戰(zhàn)勝黑暗。魯迅，我要向你學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天下午，我們跑完步進(jìn)屋子里，我們不停的說(shuō)話(huà)，數(shù)學(xué)老師一到班就高聲的說(shuō)，嘴閉嚴(yán)！數(shù)學(xué)老師趕緊說(shuō)：“黑板上的字給我讀五遍�！�
后來(lái)我們趕緊讀五遍，走進(jìn)教室嘴閉嚴(yán)坐端正......，讀完以后數(shù)學(xué)老師打開(kāi)電腦，我們都不知道數(shù)學(xué)老師打開(kāi)視頻干什么，后來(lái)我知道了，原來(lái)數(shù)學(xué)老師在講山上的`小朋友很窮，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)。
后來(lái)我才知道我們要好好學(xué)習(xí)天天向上。
學(xué)習(xí)作文 篇5
自律，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是自己來(lái)管理自己。生活中，我們要自律，而我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中自律也非常重要。
荀子曾說(shuō)：“君子博學(xué)而日三省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！�。在剛升入初一的那一年，通過(guò)老師對(duì)初中生活的介紹時(shí)，認(rèn)為初中就是考驗(yàn)一個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣及素質(zhì)最好的體現(xiàn)。老師總會(huì)說(shuō)升入初中之后就不會(huì)這么嚴(yán)了，全憑著自律才能取得較好的成績(jī)。于是，我在心中默默地制定出一份計(jì)劃，并且不論每天學(xué)習(xí)至多晚都會(huì)執(zhí)行完畢。每晚寫(xiě)完作業(yè)后，會(huì)主動(dòng)找家長(zhǎng)聽(tīng)我背誦學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容，周末一定會(huì)將上學(xué)期間不會(huì)的.題弄懂，然后時(shí)常翻起，同時(shí)我還會(huì)做一些課外習(xí)題。堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣兩年的我，不住地說(shuō)一句：“學(xué)習(xí)要靠自律”。
在我國(guó)古代，同樣也有一位自律的人物，他叫管寧。管寧和華歆原為朋友，也都是讀書(shū)人，一天兩人一同在席子上讀書(shū)，門(mén)前經(jīng)過(guò)一位穿著冕服坐著軒車(chē)的人，華歆便分了神，將注意力放在那個(gè)人的身上，而管寧仍在讀書(shū)。后來(lái)，管寧便與華歆分開(kāi)了席子坐。管寧憑著他的自律，最終學(xué)有所成。
作為學(xué)生的我們，我們最重要的就是學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自律。“成功源于自律一個(gè)人若沒(méi)有果斷的品質(zhì)，他就永遠(yuǎn)不能算一個(gè)獨(dú)立的人�！彼晕覀儜�(yīng)該自己管理自己，學(xué)會(huì)自律。
學(xué)習(xí)作文 篇6
在家的時(shí)候呢，還是想看看書(shū)，看著家里堆著的書(shū)本，總是想翻開(kāi)它們，可能是文科生的習(xí)慣吧，總是對(duì)書(shū)有種莫名的喜歡，喜歡聞書(shū)香，有的`好聞，有的不好聞。
都說(shuō)，活到老，學(xué)到老，其實(shí)是的。小時(shí)候天真的以為工作了也就不需要學(xué)習(xí)什么了，長(zhǎng)大了才知道，就算工作了也要不停地學(xué)習(xí)，不被這個(gè)時(shí)代淘汰，做一個(gè)有用的人。
任何人都是要學(xué)習(xí)的，無(wú)論身份的高低，是領(lǐng)導(dǎo)人也好，是普通職工也罷，都要不斷地去學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)新的東西，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的也就是學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)真的是挺讓人又愛(ài)又恨的，過(guò)程可能會(huì)很累，很枯燥，但是收獲的時(shí)候，當(dāng)你拿到想要的東西，獎(jiǎng)學(xué)金也好，證書(shū)或者成績(jī)也好，真的有一種說(shuō)不出來(lái)的痛快，從頭到腳的。
在本該奮斗的日子里，我選擇了安逸，結(jié)果就是需要重新學(xué)習(xí)，什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是什么態(tài)度對(duì)待我們，需要重新注入時(shí)間和精力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，拖延不是一件好事，尤其是在我們充實(shí)自己的路上。
學(xué)習(xí)之余如果能找到適合自己的放松方式，那是最好不過(guò)的了，學(xué)習(xí)之余和休息更配哦。
學(xué)習(xí)作文 篇7
媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認(rèn)真。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì)玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì)東張張、西西望，我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對(duì)身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì)分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的.目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級(jí)到現(xiàn)在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專(zhuān)心惹得禍�？磥�(lái)，以后是得好好改改了。
學(xué)習(xí)作文 篇8
先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天放學(xué)回來(lái)，第一件事就是把家庭作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)完后，要認(rèn)真、仔細(xì)地檢查，看看有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)和漏寫(xiě)。這樣，正確率就很高了。檢查完了，我會(huì)預(yù)習(xí)一下明天的上課內(nèi)容，能寫(xiě)的就在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)，還要查資料、熟讀課文。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。講錯(cuò)了，不要灰心，再想一想，把內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。下課后，還要把所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就會(huì)記住了。
而且，光看課本上的知識(shí)是不夠的，還要看些課外美文、課外書(shū)。有許多好詞、好句、好段，把他們收集起來(lái)，寫(xiě)作文、日記的時(shí)候就會(huì)用上它們，讓作文更優(yōu)美生動(dòng)。在課間、寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，也要多看書(shū)，書(shū)是知識(shí)的`海洋，能讓我們懂得課本上沒(méi)有的知識(shí)。
這就是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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