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我的愛(ài)好作文【錦集15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的愛(ài)好作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的愛(ài)好作文1
每個(gè)人都有各式各樣的課余愛(ài)好,那是一個(gè)屬于自己的小天地。有的愛(ài)好踢足球、有的愛(ài)好打乒乓球、有的愛(ài)好唱歌、有的愛(ài)好捏泥塑、有的愛(ài)好畫(huà)畫(huà)等等。我的課余愛(ài)好是上網(wǎng)。
我上網(wǎng)一般情況下是玩一些益智方面的游戲。比如“時(shí)空港”、“奧比島”、“一起學(xué)習(xí)樂(lè)園”、“學(xué)樂(lè)堂”等等。其中我最喜歡玩的游戲是“時(shí)空港”。在“時(shí)空港”里既可以玩游戲,又可以學(xué)知識(shí)。我先給你們介紹幾個(gè)“時(shí)空港”里有趣的游戲。比如“娃娃跳繩”游戲,游戲規(guī)則是根據(jù)跳繩的速節(jié)奏點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵,讓娃娃進(jìn)行跳躍,按照箭頭對(duì)應(yīng)按相應(yīng)的上下左右方向鍵,全部正確可獲得加分。當(dāng)上方出現(xiàn)藤蔓,娃娃在對(duì)應(yīng)的位置跳起后,可以懸掛在上面。如果長(zhǎng)時(shí)間在一個(gè)地方跳躍,就會(huì)被地上的汗水滑倒。這個(gè)游戲能提高人的動(dòng)覺(jué)智能。如果第一次玩過(guò)后,上傳得分不僅可以得到跳繩卡,還可以得到丫丫豆。用丫丫豆可以買(mǎi)許多我喜愛(ài)的物品,當(dāng)然這些物品都是虛擬的。比如“鐵道阻擊隊(duì)”游戲,這個(gè)游戲規(guī)則是在限定時(shí)間內(nèi),讓娃娃、丫丫站在鐵軌旁,當(dāng)有白蟻的車(chē)輛通過(guò)時(shí),用石頭砸車(chē)頭,把車(chē)輛上面的貨物砸下來(lái),獲取建筑材料。隨后就可以幫助黑蟻們建房子了。如果砸取的貨物數(shù)量不夠時(shí),就建不成房子了。在砸白蟻車(chē)時(shí),如果運(yùn)氣不好,娃娃或丫丫就會(huì)被白蟻兵抓走或者被炸藥炸傷,就建不成房子了。這個(gè)游戲也是提高人的動(dòng)覺(jué)智能。“時(shí)空港”里還有開(kāi)心數(shù)學(xué)。開(kāi)心數(shù)學(xué)包括一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。不同的.年級(jí)分屬在不同的地方。比如一、二年級(jí)叫做童話(huà)王國(guó)。五、六年級(jí)叫做魔幻大陸。我曾在三年級(jí)的北極王國(guó)里學(xué)到了很多奧數(shù)知識(shí)。通過(guò)玩開(kāi)心數(shù)學(xué)游戲,提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
你們看了我的介紹,是不是也喜歡上了上網(wǎng)玩游戲了呢?如果你也喜歡上網(wǎng),那就與我一起來(lái)交流一下吧。
我的愛(ài)好作文2
從小到大,各式各樣的活動(dòng)我都嘗試過(guò):我喜歡一個(gè)人安安靜靜看書(shū),也喜歡拿著畫(huà)筆隨性涂鴉;我會(huì)和哥哥搶籃球打,也會(huì)搶著當(dāng)躲避球賽的先鋒。不同的活動(dòng)就像個(gè)性不同的玩伴一樣,可以陪伴你度過(guò)無(wú)數(shù)美好的時(shí)光。
縱然我有許多玩伴,但是其中我最真摯的莫逆之交,非鋼琴莫屬。彈鋼琴成為我的心靈伴侶,源自于我小時(shí)候經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室,第一次聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)的琴聲在空氣中散播,當(dāng)時(shí)讓我駐足良久,深深沉浸在曼妙的鋼琴聲中;從此,一有空我就央求父母帶我到音樂(lè)教室聆賞音樂(lè);幾次之后,父母看我每次都那么的認(rèn)真,興味盎然,就決定讓我正式學(xué)習(xí),開(kāi)啟了我與鋼琴的不解之緣。
我始終記得第一次觸碰到琴鍵時(shí)的驚喜,也沒(méi)忘記征服鋼琴的重重困難與考驗(yàn),要和鋼琴成為合作無(wú)間的`摯友其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
首先,我遇到的困難是看譜,要和鋼琴溝通,必須要先看得懂五線(xiàn)譜上各種稀奇古怪的符號(hào);倘若看錯(cuò),鋼琴就會(huì)發(fā)出不和諧的抗議聲;剛開(kāi)始,我每次看譜總是緩慢又笨拙;經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),教我看譜的技巧,讓我看得更快更準(zhǔn),我總算能夠理解鋼琴想要透過(guò)琴譜表達(dá)的意義;其次是手的姿勢(shì),除了準(zhǔn)確彈奏樂(lè)譜之外,彈鋼琴也很講究彈奏時(shí)的優(yōu)雅,老師說(shuō)彈鋼琴的姿態(tài)就是一種對(duì)音樂(lè)的體會(huì)和表達(dá),是一種整體的表演;因此,手勢(shì)也是音樂(lè)的一部分。起初我在彈奏的時(shí)候,手的姿勢(shì)都沒(méi)有到位;我要感謝爸爸,總是不厭其煩在一旁督促我,陪我訓(xùn)練手勢(shì),讓我在短期間就掌握樂(lè)曲的精髓。
我喜歡在彈鋼琴時(shí),按照自己的心情,將熟記在心的曲子改編;有時(shí)也會(huì)自己創(chuàng)作短短的旋律,隨著琴聲哼哼唱唱,能夠和鋼琴一起消磨整個(gè)下午,這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。累積了幾部樂(lè)曲之后,我也會(huì)不定期籌辦個(gè)人的成果發(fā)表會(huì),邀請(qǐng)家人和好友來(lái)琴房聆聽(tīng);每次發(fā)表,看到親朋好友陶醉的神情,那是我最享受的時(shí)刻。
彈鋼琴的樂(lè)趣無(wú)窮,絕對(duì)可以與它終生結(jié)伴。我希望自己有朝一日能像鋼琴詩(shī)人蕭邦一樣,彈奏出一曲又一曲自己創(chuàng)作的美妙鋼琴詩(shī)篇。
我的愛(ài)好作文3
我的愛(ài)好有很多,不過(guò),我最喜歡的是朗誦。
四年了,我一直在追尋著自己以后的夢(mèng)想——當(dāng)一名主持人。只要我一大聲朗讀,我就覺(jué)得自己是一條知識(shí)的小魚(yú),像在知識(shí)的海洋中遨游,克服重重困難,把自己對(duì)朗誦的熱情,在每一次閱讀中都發(fā)揮到極致。
一個(gè)人在家時(shí),無(wú)聊了,我會(huì)把舊稿拿出來(lái),反復(fù)地讀著。這時(shí),我當(dāng)作自己是在臺(tái)上朗誦,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在,他們是我的觀(guān)眾,他們沉浸在我如癡如醉、聲情并茂的朗誦中。而現(xiàn)實(shí)中,爸爸媽媽在按門(mén)鈴,我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),陶醉在我的朗誦里,甚至讀到口干舌燥,也不覺(jué)得乏力。
每次去比賽,我有很多次想放棄的時(shí)候,媽媽都為我加油,給我鼓氣。我每次上臺(tái),即使再緊張,也會(huì)告訴自己:堅(jiān)持就是勝利。第一次朗誦大賽,我感冒了,嗓子疼,很多人都勸我放棄,可我堅(jiān)持參加比賽,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,最后還得了獎(jiǎng)。后來(lái)比賽,我都會(huì)想起第一次朗誦比賽的艱難經(jīng)歷,我很高興,因?yàn)橐宦纷邅?lái),我都在為我的朗誦夢(mèng)想堅(jiān)持著。之后,我在成都市朗誦比賽獲得了二等獎(jiǎng),在藝術(shù)人才大賽上獲得了三等獎(jiǎng)……在每次我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)狀時(shí),媽媽都會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱,還會(huì)給我好吃的。
在這些比賽中,我知道了:一次不行,還有第二次,二次不行,還有三次,只要不放棄,總會(huì)成功的`!每次我朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我都會(huì)很認(rèn)真的修正。老師講一句,我心中記一句。
我醉心于朗誦。朗誦,讓我感受到世界的安靜;朗誦,讓我開(kāi)心;朗誦,是我不能放棄的夢(mèng)想!
我的愛(ài)好作文4
愛(ài)好,或許,這是一個(gè)永恒的話(huà)題。
從記事起,總是脫離不了一個(gè)問(wèn)題:你的愛(ài)好是什么?
我想,我回答不了。因?yàn)閺男〉膼?ài)好是千變?nèi)f化的。但是,唯有愛(ài)讀書(shū),是一直不變的。
兒時(shí),母親總在我的面前擺上一個(gè)個(gè)方塊字,手把手的教我認(rèn)字。那些文字是夜空中的繁星,照耀著大地,卻又千奇百變,各不相同。從此我對(duì)文字產(chǎn)生了莫大的興趣,由也與讀書(shū),結(jié)下了不解之緣。
“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”記憶中,我總是拿著一個(gè)個(gè)方塊字,拼接成詩(shī)詞,搖頭晃腦的讀著,好不快活。讀書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō),像是一罐裹了蜜的糖,化在舌尖,口留余香。
母親說(shuō),我初識(shí)字的時(shí)候,簡(jiǎn)直對(duì)讀書(shū)到了一種癡迷的地步。雖然有些許不認(rèn)的字,但根本不影響我囫圇吞棗的讀個(gè)大概。按父親的話(huà)來(lái)說(shuō),我掀起的狂瀾讀書(shū)“熱”,簡(jiǎn)直到了廢寢忘食、走火入魔的程度。
為了讀書(shū),我和書(shū)成了“患難之交”。我常常背著母親打“游擊戰(zhàn)”。每次去廁所前,我必須精挑細(xì)選一本書(shū),在“艱苦”的環(huán)境下,看個(gè)把兒小時(shí)的書(shū),直到母親權(quán)威地敲敲門(mén),我才把心愛(ài)的書(shū)藏在衣下,小心翼翼地出門(mén)。
可是好景不長(zhǎng),我的如意算盤(pán)打不下去了。只好在夏日鳴蟬聲中,偷拿出來(lái)家中的手電筒,裹在大棉被里,汗流浹背地讀著書(shū)。這法子都是好使,我聽(tīng)見(jiàn)聲響就立刻裝睡,夢(mèng)囈呼嚕一起齊往外流,倒也忙瞞過(guò)了母親的“火眼金睛”。
她時(shí)常自言自語(yǔ):“為什么電池剛買(mǎi)就用完了,不對(duì)勁啊……”這時(shí),我便憋紅了臉,飛奔到房間里,摟著親愛(ài)的手電筒大聲狂笑。唉,天才我也!
這種偷偷讀書(shū)的日子持續(xù)了很久,直到母親發(fā)覺(jué)我早上無(wú)精打采,哈欠連天,看遠(yuǎn)方的事物也要縫著眼睛著眼看半天……。她精明的`腦瓜里便順出了一些所以然來(lái)。
終于,母親在打掃衛(wèi)生時(shí),發(fā)現(xiàn)了褥子下面的書(shū)和手電筒,及從床下掃出來(lái)的廢電池。她恍然大悟,“游擊戰(zhàn)”也就不攻自破。我寫(xiě)書(shū),這才是真正的“永結(jié)無(wú)情游,相期邈云漢”啊!
現(xiàn)在我仍然熱愛(ài)讀書(shū)。只不過(guò)沒(méi)兒時(shí)那份癡狂了。細(xì)想是童年的趣事,笑容會(huì)在不經(jīng)意間,爬上了嘴角。
書(shū),是我終身的良師益友。他它教我悲歡離合,教我陰晴多變變,教我古仁人的品格;蛟S,讀書(shū)這個(gè)愛(ài)好,也是我終生難戒了。
我的愛(ài)好作文5
愛(ài)好就像一味調(diào)劑品,是粗茶淡飯里的油鹽,是對(duì)平淡生活的填充,我的愛(ài)好就像夜空中的星星一樣多,我把最亮的兩顆星星摘下來(lái)講給你聽(tīng)。
我非常喜歡游泳,我之所以喜歡游泳,是因?yàn)槲液透绺缍紝W(xué)過(guò)游泳,可我學(xué)的不好。哥哥總是喜歡把我按在水里看我那副驚慌失措、六神無(wú)主的樣子!為了不讓哥哥欺負(fù)我,我日夜學(xué)習(xí)游泳和水中逃脫技巧。有一次,哥哥又要把我按入水中。我輕輕一跳,騎在他的脖子上。這下哥哥可呆住了,從游泳中我也明白了一個(gè)道理,那就是,弱者如果不想被強(qiáng)者欺負(fù),只有一個(gè)方法,那就是成為強(qiáng)者。
要說(shuō)我最喜歡游泳,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我最喜歡的可不是游泳,而是打籃球!我來(lái)給你講一講打籃球的基本要求和動(dòng)作吧。打籃球要會(huì)拍球、傳球和投籃。這三個(gè)動(dòng)作,要求是不能讓球離開(kāi)手心,否則就會(huì)出現(xiàn)球還沒(méi)拿到手,十秒鐘就被搶走籃球的現(xiàn)象。而動(dòng)作要講究秩序,拍球至少能拍到五百個(gè)以上才有機(jī)會(huì)自己投籃,如果不確定自己的.實(shí)力就把球傳給一個(gè)實(shí)力超強(qiáng)的隊(duì)友,并幫他阻攔那些不讓他進(jìn)球的人。這被專(zhuān)業(yè)人員稱(chēng)為“助攻”。我認(rèn)為投籃是專(zhuān)業(yè)人員才能連續(xù)不斷干出的事,但普通人一般情況下也能做出幾次。
這就是我的愛(ài)好。你的呢?也給我說(shuō)一說(shuō)吧!
我的愛(ài)好作文6
人的愛(ài)好多種多樣,有新奇絕妙的,有平淡無(wú)奇的,我的愛(ài)好雖不新奇,卻廣泛的連父母也時(shí)常感嘆。法國(guó)著名數(shù)學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)!弊x書(shū),使我充實(shí),使我快樂(lè)。
書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,幼兒園時(shí)最?lèi)?ài)做的事情,就是叫媽媽讀各種各樣的“閑書(shū)”,從《幼兒畫(huà)報(bào)》,到一些《安徒生童話(huà)》,我都照單全收。即使是上小學(xué)以后,也是依然愛(ài)讀書(shū),也要在晚上和“閑書(shū)”見(jiàn)見(jiàn)面。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù),欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
有一次,我在學(xué)校做完了作業(yè)就在班級(jí)圖書(shū)角借書(shū)看,因?yàn)槟菚r(shí)是自習(xí)課,所以寫(xiě)完作業(yè)后就可以借書(shū)看,我拿起一本叫《意林》的雜志來(lái)看,當(dāng)時(shí)我看得津津有味,放學(xué)了也不知道。等我看完后才發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都已經(jīng)走得無(wú)影無(wú)蹤了,我才急忙地收書(shū)包跑回家。
回到家后,我又迫不及待地拿起我的寶貝書(shū)《老媽你真煩》來(lái)看,當(dāng)我剛剛?cè)肷駮r(shí),忽然從廚房里傳來(lái)一聲銳耳的叫聲:“女兒,老公,吃飯啦!”哦!原來(lái)是媽媽叫我們吃飯。我不緊不慢的叫著:“哎!來(lái)了!”但是我頭也不抬,繼續(xù)看書(shū),心想:就再看那么一會(huì)會(huì),不會(huì)怎樣的。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽風(fēng)馳電掣地走來(lái),搶走我的'寶貝書(shū),兇狠狠地對(duì)我說(shuō):“還不去吃飯,我數(shù)三下,再不去吃飯,你再也看不見(jiàn)你的寶貝書(shū)了!蔽耶(dāng)然不想讓媽媽毀了我的寶貝書(shū),只好乖乖地去吃飯了。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的……我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。最后,讓我們?cè)俅雾懫鹱x書(shū)口號(hào):與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
我的愛(ài)好作文7
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,有的人喜歡單打乒乓球,有的人喜歡跑步,有的人喜歡跳繩,大家猜一猜我有什么愛(ài)好?哈!猜不出來(lái)吧,我的愛(ài)好就是——打羽毛球。
我是日照市金海岸小學(xué)羽毛球隊(duì)的一員。我們金海岸小學(xué)的羽毛球隊(duì)名聲遠(yuǎn)揚(yáng),多次在區(qū)里、市里、省里的比賽中取得好成績(jī)。
我之所以能成為羽毛球隊(duì)的一員,那要從四年前說(shuō)起。我從幼兒園大班開(kāi)始就非常喜歡羽毛球,只要有閑余的時(shí)間,我就會(huì)和爸爸一起打羽毛球。到了一年級(jí),爸爸和媽媽一起給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班,從那時(shí)起我就開(kāi)啟了我的羽毛球?qū)W習(xí)生涯了。第一天教練教了我發(fā)球動(dòng)作和高遠(yuǎn)球,我練習(xí)了很久,教練說(shuō):“高遠(yuǎn)球和發(fā)球是羽毛球所有動(dòng)作的基礎(chǔ),每個(gè)動(dòng)作都是由這兩個(gè)動(dòng)作轉(zhuǎn)變成的!
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了老師這一句話(huà),明白了,做什么事情都要打好基礎(chǔ)。從那時(shí)起,我更加努力訓(xùn)練。漸漸地,我的羽毛球水平不斷提高,我很榮幸的.被學(xué)校選入了羽毛球校隊(duì)。
在校隊(duì)的時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí),我在校隊(duì)里的羽毛球水平也慢慢名列前茅了,不止一次代表金海岸小學(xué)出去打比賽,不止一次取得勝利。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中也少不了一次次失敗的經(jīng)驗(yàn)累積,每次挫敗,我并不灰心,因?yàn)槲蚁嘈攀∈浅晒χ,沒(méi)有失敗也就沒(méi)有成功。
羽毛球不僅使我的課余生活多姿多彩,讓我擁有了強(qiáng)健的體魄,還磨練了我的意志,讓我懂得必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的勤學(xué)苦練,才能掌握一項(xiàng)技能。學(xué)習(xí)打羽毛球是這樣,那么,學(xué)習(xí)其他任何知識(shí)又何嘗不是這樣呢?
在以后的生活中,我會(huì)更加踏實(shí)地努力!
我的愛(ài)好作文8
“家有良田萬(wàn)頃,不如薄藝在身”。從小,媽媽希望我練就一門(mén)拿手的技藝。
俗話(huà)說(shuō)“字如其人”。所以她就想讓我練一手好字,受益終生。
那個(gè)周末,媽媽就帶我去了一個(gè)書(shū)法院,看著那書(shū)法長(zhǎng)廊的一幅幅龍飛鳳舞,入木三分的書(shū)法,我不由的發(fā)出發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆。“要是我的'字也能像那樣就好了”。這時(shí),一個(gè)練書(shū)法的念頭在我心中萌生。媽媽似乎看出了我的心思,也達(dá)到了她的目的。就在幾天后,便報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。
起初,我對(duì)書(shū)法挺感興趣,認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫(huà)地跟著老師寫(xiě),寫(xiě)得也不錯(cuò),經(jīng)常得老師表?yè)P(yáng);氐郊乙步(jīng)常抽空練習(xí),就這樣一周……二周……過(guò)去了,還是一帆風(fēng)順。
但,就在兩周之后,意外的事情發(fā)生了。不知為何,我不想學(xué)了,想放棄。在書(shū)法課堂上,也不再認(rèn)真聽(tīng),回家也再不復(fù)習(xí)。當(dāng)然,只有我知道“這都是被累害的”。因?yàn)槔,我不再?tīng)課,因?yàn)槔,我不再(gòu)?fù)習(xí),因?yàn)槔,我想放棄,因(yàn)槔,我不再?jiān)持。這一切只因?yàn)椤袄邸。心理活?dòng)真實(shí)。
這種反常的現(xiàn)象,媽媽也應(yīng)該猜到了。她只遞給我一本書(shū),什么也沒(méi)說(shuō),或許她希望我從里面能明白些什么。
晚上,我翻開(kāi)了那本書(shū),一頁(yè)……兩頁(yè)……看了書(shū)后,重拾起了那顆練書(shū)法的信心。原來(lái),書(shū)上寫(xiě)著:一種愛(ài)好,起初是感興趣的,但,終究會(huì)有想放棄的時(shí)候,如果你在這個(gè)時(shí)候堅(jiān)持下來(lái)了,你就是強(qiáng)者,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,怎得梅花撲鼻香。對(duì),只要堅(jiān)持下來(lái)了,你就是強(qiáng)者。在這里加上幾句感悟式的話(huà),文章會(huì)更好。
愛(ài)好,讓我懂得堅(jiān)持。也培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)法的興趣。
我的愛(ài)好作文9
時(shí)間滴答滴答向前跑,Will已從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園小朋友成為了一名小學(xué)生。還記得教師節(jié)回幼兒園看望老師,臨別前一個(gè)90°鞠躬感動(dòng)全場(chǎng),并向老師承諾“一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力當(dāng)好一名小學(xué)生!”。確實(shí),Will這樣做著,愛(ài)校愛(ài)師愛(ài)友,最大的心愿就是能早日成為一名光榮的少先隊(duì)員,于是拾金不昧事跡滿(mǎn)校園,四處“撿”“還”紅領(lǐng)巾……小學(xué)生活充滿(mǎn)了新奇與樂(lè)趣,也逐漸注入了焦慮與不安。
從一張“白紙”進(jìn)入小學(xué),心理適應(yīng)、習(xí)慣培養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)、人際交往、勞動(dòng)服務(wù)……有太多方面需要關(guān)注和學(xué)習(xí)。不知不覺(jué)中家長(zhǎng)的焦慮情緒傳遞給了孩子,Will的自信心也逐漸消失,有一天他失落地說(shuō):我什么都學(xué)不好。媽媽立刻重視并開(kāi)導(dǎo)“你看你會(huì)打鼓、會(huì)跳舞、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)表演,你會(huì)的實(shí)在太多了,每一樣都讓我們羨慕!記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)一分鐘跳繩你只能跳10個(gè),短短一個(gè)月你就跳到了159個(gè),說(shuō)明通過(guò)努力并堅(jiān)持下去就能成功!爸爸媽媽相信你,會(huì)陪你一起加油!”。
興趣是最好的老師,堅(jiān)持是最好的見(jiàn)證,鼓勵(lì)是最好的教育。知道班級(jí)有課前三分鐘展示平臺(tái),希望能在老師和同學(xué)的助力下,通過(guò)多維度評(píng)價(jià)幫助孩子找回自信!要抓住這次契機(jī),媽媽提議:不如就展示你擅長(zhǎng)的,絕對(duì)能讓大家刮目相看。ù丝痰母改笓u身一變成了最敬業(yè)的“演員”。)最開(kāi)始,Will堅(jiān)持要給朋友們介紹自己和爸爸創(chuàng)造的“太陽(yáng)能小汽車(chē)”,可擔(dān)心女孩子不是特別感興趣,糾結(jié)后,還是準(zhǔn)備講一個(gè)老少皆宜的.單口相聲,便每天主動(dòng)把語(yǔ)言表演書(shū)帶到了學(xué)校,并從此形影不離,抓緊時(shí)間獨(dú)自演練著。
轉(zhuǎn)眼間,孩子還變成了一個(gè)細(xì)心的觀(guān)察者,開(kāi)始關(guān)注四周,回家后神秘地告訴我們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也在悄悄準(zhǔn)備著繪本展示呢!看來(lái)這一次的學(xué)習(xí)是積極的、主動(dòng)的,更是快樂(lè)的!祝賀兒子能突破自己,如此自信大方地展示自己。孩子,你真棒!
我的愛(ài)好作文10
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,有人是跳舞、唱歌;有人是書(shū)法、國(guó)畫(huà);有人是唱戲、快板……而我,則和大家不一樣。最近,我迷上了吹陶笛。
陶笛是一種民族樂(lè)器,分為四孔陶笛和六孔陶笛。形狀各異,有長(zhǎng)長(zhǎng)的,有圓形的,有三角形的……因?yàn)槭翘胀磷龅,所以叫陶笛?/p>
雖然我吹陶笛只有短短的一個(gè)月,卻和陶笛產(chǎn)生了異常親切的感情。
記得那是在臺(tái)北旅行的一天,我們來(lái)到了九份老街。逛著逛著,突然,從遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)。我隨著音樂(lè)而去,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一家陶笛販賣(mài)店,帥氣的老板大哥哥正在吹著一首美麗的曲子——《天空之城》。我一下子就被這神奇的樂(lè)器所感興趣,詢(xún)問(wèn)媽媽能否進(jìn)去看一看。
“可以。】墒悄銜(huì)吹嗎?”媽媽笑瞇瞇地問(wèn)。
“我可以自己學(xué)啊。”我急忙回答。
“如果買(mǎi)了,你必須好好德學(xué)習(xí)哦!”媽媽話(huà)中有話(huà)。
我連連點(diǎn)頭,挑選了了一個(gè)貓頭鷹樣子的'陶笛。
一回到酒店,我就迫不及待地拆開(kāi)黃色的包裝,一邊看著店家送的陶笛教程,開(kāi)始一邊摸索著自己練習(xí)。
我嘗試著記住每一個(gè)音符對(duì)應(yīng)的洞口,當(dāng)輪到這個(gè)音的時(shí)候,對(duì)應(yīng)的洞孔上放著的手指就要抬起來(lái),嘴巴里還要配合著里吹氣。只有這樣,陶笛才能發(fā)出聲音。
剛開(kāi)始,聲音還是斷斷續(xù)續(xù)的,無(wú)法做到連續(xù)地吹奏。但是,功夫不負(fù)有心人,練了幾十遍,我終于記住了每個(gè)洞洞對(duì)應(yīng)的音階,便開(kāi)始練習(xí)最簡(jiǎn)單的曲子——《小蜜蜂》。
開(kāi)始練習(xí)時(shí),不是有音漏掉,就是手指按錯(cuò)了孔。我嘗試了一遍又一遍,突然,一下子那美妙的音樂(lè)就出現(xiàn)了:“somimi,farere……”
我忙跑過(guò)去吹給媽媽聽(tīng):“媽媽?zhuān)憧矗視?huì)吹陶笛了!”“你真棒!”媽媽連連贊嘆,“這么短的時(shí)間,就學(xué)會(huì)了一首曲子。”
陶笛是一種小小的樂(lè)器。沒(méi)有鋼琴那么高貴,也沒(méi)有古箏那么清秀,卻一樣可以演奏出悠揚(yáng)的音樂(lè)。“蘭生幽谷,無(wú)人自芳!闭沁@種默默無(wú)聞的精神吸引我去學(xué)習(xí)它,吹奏它。
我的愛(ài)好作文11
每個(gè)人都要自己的愛(ài)好,每個(gè)愛(ài)好都會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)了,但我不一樣,我的愛(ài)好是溜冰,它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
暑假期間,我迷上了在電視上看到的溜冰運(yùn)動(dòng)員,他們穿著溜冰鞋做出各種炫酷的動(dòng)做簡(jiǎn)直帥呆了!我多么想像他們那樣,于是我總鬧著爸爸給我買(mǎi)一雙溜冰鞋,教我學(xué)溜冰。爸爸被我鬧地萬(wàn)般無(wú)奈,就答應(yīng)了給我買(mǎi)一雙。我頓時(shí)高興地眉飛色舞,別提有多開(kāi)心了!我一邊快樂(lè)地哼著小曲,一邊想象著我穿著溜冰鞋向伙伴炫耀的情景!爸爸說(shuō)話(huà)很算數(shù),中午一吃好飯他便去給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋。
爸爸剛回到家,我便立馬沖了過(guò)去。只是沒(méi)有護(hù)膝,我見(jiàn)了疑惑的問(wèn)爸爸:“爸爸你為什么沒(méi)有買(mǎi)護(hù)膝呢?”爸爸為我“解答:“你是男子漢,不需要用護(hù)膝,如果用了護(hù)膝,你就不知道疼痛,不知道從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)!對(duì),爸爸說(shuō)得有道理!
我穿上溜冰鞋,剛站起來(lái)就聽(tīng)“砰”一聲,我摔倒在地。這一摔我根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),原本臉上的快樂(lè)立馬成了無(wú)比疼痛的痛苦。我眼眶充滿(mǎn)淚花,馬上就要哭出來(lái)似的。但我知道哭是沒(méi)有用的,手扶著墻慢慢的站起來(lái)。
突然,我想到了如果扶著墻溜不就不會(huì)跌倒了嘛?哈哈,真是急中生智。我用手扶著墻,小心翼翼的向前溜。我十分得意,我既然想出了這種辦法。正在我得意時(shí)腳一滑,摔了一個(gè)狗啃泥。這次比剛才摔地還要嚴(yán)重,膀子被墻劃破了,流出了許多鮮紅的血。我的.淚水嘩一下像噴泉似的流了出來(lái)。爸爸說(shuō):“男子漢大丈夫流血也不能流淚,不是什么事都能一下學(xué)會(huì)的!蔽蚁耄旱拇_,而且是我鬧著爸爸給我買(mǎi)的,現(xiàn)在爸爸買(mǎi)來(lái)了我卻不學(xué)了不是太對(duì)不起爸爸了嗎?還有老師也講過(guò)做事不能半途而廢呀!
我又站了起來(lái)繼續(xù)練習(xí),我練的滿(mǎn)頭大汗,汗水淹在傷口里感到劇痛無(wú)比,但我還是忍著劇痛在烈日下繼續(xù)練習(xí)。我經(jīng)過(guò)不斷的摔倒,不斷的增加經(jīng)驗(yàn),我終于成功啦,我終于學(xué)會(huì)溜冰了!真是“功夫不負(fù)有心人”呀!
我喜歡溜冰,每當(dāng)沒(méi)事時(shí),我就會(huì)溜冰,每當(dāng)溜冰時(shí),我就會(huì)想起我學(xué)習(xí)溜冰的故事。我愛(ài)溜冰,溜冰讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
我的愛(ài)好作文12
如果有人問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么?那么我會(huì)毫不猶豫地告訴他,是看書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍艺J(rèn)為書(shū)籍是我的朋友,如果沒(méi)有書(shū),我的生活將是平淡無(wú)奇,是書(shū)能讓我的.生活這樣的豐富多彩。書(shū)就像一把珍貴的鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我徜徉在知識(shí)的海洋中,不斷成長(zhǎng)。
因?yàn)閻?ài)看書(shū),常?磿(shū)看到入迷,媽媽還給我取了個(gè)綽號(hào)叫“小書(shū)呆”。當(dāng)然因?yàn)樘珢?ài)看書(shū),我也挨過(guò)批,鬧過(guò)笑話(huà)。印象中不止一次我因?yàn)榭磿?shū)看到了忘我的境界而忘記了時(shí)間,導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間完成或者忘記了彈鋼琴,結(jié)果嘗到母親大人的“爆炒栗子”和一頓嘮叨。即使這樣我還是“本性難移”,繼續(xù)沉迷于書(shū)籍的世界。
記得有一次,我到外婆家吃飯,親戚們都在,大家有說(shuō)有笑、熱熱鬧鬧的,只有我窩在沙發(fā)上津津有味地看著自己帶來(lái)的故事書(shū),不一會(huì)兒我就投入到書(shū)中,隨著故事情節(jié)的變化,心情也在變化著,于是我時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而潸然淚下,時(shí)而氣憤地握起拳頭,完全沉浸在書(shū)中。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有人對(duì)我說(shuō):“安琪,張嘴,給你吃個(gè)好東西。”我舍不得將目光移開(kāi)書(shū)本,張嘴咬住了個(gè)東西嚼了嚼,天哪!這是什么?原來(lái)是調(diào)皮的小阿姨喂了我一個(gè)辣椒,我急忙將嘴里的辣椒吐了出來(lái),但是辣味已經(jīng)開(kāi)始在嘴里彌漫,感覺(jué)舌頭火辣辣的都快要著火了!我的眼淚都飚了出來(lái),從沙發(fā)上跳了起來(lái),一邊吐著舌頭一邊不停地喊著:“辣!好辣!”大家被我那滑稽的樣子給逗笑了,紛紛叫我“小書(shū)呆”。因?yàn)檫@件事我足足被親戚們笑了大半年,還時(shí)不時(shí)地在家庭聚會(huì)時(shí)被大家談起。
雖然因?yàn)榭磿?shū)偶爾挨批和被笑話(huà)的確有些無(wú)奈,但我一點(diǎn)也不難過(guò),我就是愛(ài)看書(shū),我為我是“小書(shū)呆”而驕傲。我想我這輩子都不會(huì)放棄書(shū)這個(gè)好朋友,誰(shuí)讓我這么愛(ài)它呢?
我的愛(ài)好作文13
要是有同學(xué)問(wèn)我:“你的特長(zhǎng)是什么?”我會(huì)不假思索的說(shuō):“當(dāng)然是我寫(xiě)字好了!”
話(huà)說(shuō)我的字,那可是經(jīng)歷了這四年來(lái)堅(jiān)持不瀉的努力練成的。四年來(lái),我也經(jīng)歷了酸甜苦辣。可喜的是我參加各種書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候,我就快樂(lè)的不得了。可是,當(dāng)我沒(méi)按照書(shū)寫(xiě)的要求,遭到媽媽嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我就傷心極了,眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。當(dāng)我完成一副書(shū)法作品的時(shí)候,把它高高地掛在墻上和家人一起分享作品,得到認(rèn)可時(shí),我的臉上就表露出那份喜悅。
當(dāng)我把毛筆握在手中,它就成了我的好朋友的時(shí)候,我的實(shí)指和大拇指一捻,中指一勾,無(wú)名指和小拇指一夾,毛筆就再也跑不掉了。這時(shí),我拿筆沾上墨,就開(kāi)始寫(xiě)字了。淡淡的墨香撲鼻,一個(gè)活生生的字就呈現(xiàn)眼前了。
書(shū)法作為傳承幾千年的'文化,它經(jīng)歷了漢字的演變。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月,它象征著中華民族的命脈。從古人身上我看到了他們做事竭盡全力的態(tài)度。使我更加有信心寫(xiě)好書(shū)法,堅(jiān)持不懈的努力,博覽群書(shū),做一名傳承中國(guó)文化的小使者。在欣賞我作品的同時(shí)。讓“這么難,我不學(xué)了!眿寢尮膭(lì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。如果總是知難而退,那就什么也學(xué)不會(huì)!庇谑,我咬咬牙堅(jiān)持練了下去。在教練的指導(dǎo)下,我慢慢地學(xué)會(huì)了站,學(xué)會(huì)了走,學(xué)會(huì)了滑,還學(xué)會(huì)了很多花樣。當(dāng)然在這期間,我不知摔了多少跤,不過(guò)我沒(méi)有再抱怨了。
現(xiàn)在我終于能盡情地享受滑輪滑給我?guī)?lái)的快樂(lè)了。輪滑不僅給我?guī)?lái)了運(yùn)動(dòng)的愉悅,更重要的是它鍛煉了我的意志,讓我學(xué)會(huì)了要“知難而進(jìn)”,我愛(ài)輪滑!
我的愛(ài)好作文14
我的生活中有許多愛(ài)好,簡(jiǎn)直像一個(gè)七彩調(diào)色盤(pán),有練書(shū)法、看書(shū)、玩撲克牌……其中最吸引我的愛(ài)好是讀書(shū),書(shū)已經(jīng)是我形影不離的老朋友了。
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的精華,傳授給人們豐富多彩的知識(shí)。它開(kāi)闊了我的視野,提高了我的寫(xiě)作能力。它是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。它使我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)的小問(wèn)號(hào)。如蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。如果沒(méi)有書(shū)籍,人類(lèi)就不可能了解古今中外的許多事情。
書(shū)是一位默默無(wú)聞的老師。它把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋,使我知道了許許多多的為什么:白天為什么沒(méi)有星星?為什么會(huì)出現(xiàn)月食?太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)熱?……它還告訴了我做人的道理。那次,媽媽帶我去學(xué)閱讀,本來(lái)我去時(shí)很高興,可是由于媽媽和老師說(shuō)了幾句我的缺點(diǎn),惱怒之火就由然而生,我狠踢了媽媽兩腳,還頂撞了老師,并氣呼呼地離開(kāi)了老師家。媽媽追上我再三勸說(shuō),我都不聽(tīng),媽媽只好帶我回家。當(dāng)然我還很生氣,隨手拿起一本書(shū),正好是一本教育方面的書(shū),翻開(kāi)的這頁(yè)上,有這樣一句話(huà):每個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的.父母和老師。又想起老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的種種幫助,我覺(jué)得我真的做錯(cuò)了,認(rèn)真反省了自己。這都是書(shū)這位老師的功勞。
暑假前,老師說(shuō)我的作文寫(xiě)得不夠生動(dòng),在暑假我讀了《冰心》一書(shū),它告訴我寫(xiě)日記,就要寫(xiě)每天中突出的一件事,看見(jiàn)了什么……等有關(guān)作文的提示。我照著這些提示做作文,作文水平果然大有提高,新學(xué)期老師幾乎每次都把我的作文當(dāng)范文讀。這還是要?dú)w功于書(shū)。
書(shū)還告訴我,天資不是決定一個(gè)人成才的關(guān)鍵,后天可以彌補(bǔ)它的不足。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候資質(zhì)很差,他認(rèn)識(shí)到了自己的不足,比其他人加倍勤奮,長(zhǎng)大終于成了著名的科學(xué)家。我懂了有天資的人不努力,也會(huì)一事無(wú)成,天資不足,后天努力的人也會(huì)成功。
書(shū)中自有黃金玉。它的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。只要你肯拜它為師,你就一定會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。愿大家都和書(shū)都交朋友。怎么樣?你們也喜歡我的愛(ài)好吧?
我的愛(ài)好作文15
大家好,我是一個(gè)聰明活潑的小男孩,媽媽老嫌我頭大,可里面充滿(mǎn)了智慧!有一次我媽不準(zhǔn)我?guī)∪藭?shū)去學(xué)校,來(lái)看看我是怎么成功的?我先上床假睡,等大人們都睡著了,我悄悄的拿上一本我心愛(ài)的小人書(shū),小心翼翼的放進(jìn)書(shū)包,可牛了!我聰明吧!
我的愛(ài)好就是看書(shū),什么題材的都喜歡看,平時(shí)看的多一點(diǎn)的是軍事和歷史題材的。一有時(shí)間我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真、仔細(xì)地看。比如有一次我回到家就起一本書(shū)看,書(shū)中精彩的故事讓我越看越著迷,我還被書(shū)中一段搞笑的.情節(jié)逗笑了:中野已經(jīng)被地雷炸昏了,耳邊到處都是地雷的爆炸聲、傷兵的喊叫聲……突然,他的眼前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的地雷,定晴細(xì)看才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一塊寫(xiě)著“鎮(zhèn)妖石”的大石頭。他又往前走了一點(diǎn),又看見(jiàn)一根寫(xiě)著“侵略者之墓”的木樁,中野氣得吹胡子瞪眼睛,差點(diǎn)沒(méi)吐血,撥出日本軍官隨身佩帶的武士刀,想把木樁砍斷。只見(jiàn)手起刀落,一道火花沖天而起,把一群可惡的敵人集體送回老家見(jiàn)他們的祖先!這就是想侵略中華國(guó)土,想奴役中華民族的下場(chǎng)……
由于我常常看書(shū),所以我的知識(shí)面相對(duì)還算廣,比如我記得清朝皇帝的年號(hào)順序,抗戰(zhàn)時(shí)期的許多將領(lǐng)的名字,毛主席生于哪年,卒于哪年,朝國(guó)人民的一些生活習(xí)俗等等。
這就是愛(ài)看書(shū)的我,我會(huì)繼續(xù)在書(shū)籍的海洋暢游!
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