[推薦]初中的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　回憶模糊的小時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)竟然已將過去漸漸淡忘。

　　記憶的齒輪緩緩運(yùn)行，塵封的記憶慢慢地浮現(xiàn)在眼前。

　　依稀記得那三四歲的我，天真爛漫。常常赤著雙腳，自由自在的在小巷中穿梭。那是的我，最愛做的是漫步在小雨天，踏著青石板，在那窄窄的巷子中，歡快地邁著步子，手中舉著花雨傘；最愛聽的，便是那淅淅瀝瀝的雨聲，將自己沉浸其中。踩著坑坑洼洼的石板地，清涼的感覺從腳底傳來。那時(shí)，簡(jiǎn)單而快樂。

　　稍微大點(diǎn)，便到了上幼兒園的.年紀(jì)，那是的我，對(duì)著新奇的世界充滿了好奇，小小的腦袋中裝滿了一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)。周圍一切的事物對(duì)我來說，都是全新的。從這個(gè)年紀(jì)開始，我跟著母親四處游覽，對(duì)著神奇的自然有了新的認(rèn)識(shí)。在這廣闊的土地上，我一次次愉快地留下自己微小的足跡。

　　當(dāng)我邁向小學(xué)的時(shí)候，我開始學(xué)會(huì)懂得感受不同的情感，開始學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)理解，更重要的是，我懂得了親情的珍貴。那時(shí)，外公的逝去，對(duì)我的打擊很大，它深切的觸動(dòng)了我的心弦，仿佛心中的一角慢慢塌陷�；蛟S是因?yàn)閺男≡谝黄鸬木壒�，血濃于水，日久生情，那長(zhǎng)期埋藏在心中的愛，在他離開的那刻霎時(shí)間爆發(fā)了，淚水總是不受自己控制，時(shí)常涌出，心緒起伏不定。

　　到了初中時(shí)的我，正值朝陽的日子。對(duì)于那剪不斷，理還亂的情感，有了更深的感觸，我學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)壓抑自己時(shí)常難以控制的情感。我開始克制自己的情感，克制自己時(shí)不時(shí)涌出的淚，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，不再逃避。三年的時(shí)光如同手中的沙子般漸漸流逝，握不住，但卻留下了讓我最為之愛惜的友誼。

　　經(jīng)過中考的磨煉，挫滅了我的傲氣，我開始變的更為謙遜，開始正視人生所受的打擊，正視它所帶來更為重要的意義�；蛟S我無法轟轟烈烈的在眾人面前展現(xiàn)自己，無法成為發(fā)光的金子，但至少我可以用我微小的努力來鼓勵(lì)自己，為自己加油喝彩，向著心中定下的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。我開始學(xué)會(huì)內(nèi)斂，學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)一切無法預(yù)知的困難，即使失敗，我也可以微笑著承受，因?yàn)閷?duì)我來說，那些困難是另一種激勵(lì)。

　　握不住的時(shí)光，我原來已度過了這么多的日子。我知道自己已經(jīng)學(xué)會(huì)很多很多，我深信自己將學(xué)會(huì)更多更多。

　　我成長(zhǎng)了，亦成熟了。將時(shí)光所給予我的匯聚在一起，它就是這所握不住的時(shí)光所贈(zèng)與我前進(jìn)的力量。

初中的作文 篇2

　　清明節(jié)假期，我和媽媽在電視上看到我們奔牛有座古石橋，名叫萬緣橋，也叫萬年橋。萬緣橋修建于清代末年，距現(xiàn)在已有一百多年歷史。據(jù)說是為一萬戶人家寫“緣”字而籌得的錢建造了這座橋，所以叫“萬緣橋”。媽媽說要帶我去萬緣橋玩一玩，看一看，我開心極了。

　　穿過一條老街，我們不知不覺來到了萬緣橋下。踏著一塊塊石板磚，我們登上了橋。橋面有一塊正方形的大石頭，上面刻著花紋，像一朵正在旋轉(zhuǎn)的花。橋的.兩邊有兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳，當(dāng)人們累了的時(shí)候，可以坐下來休息會(huì)。橋欄桿上還有兩只獅子，聽說原來有四只的，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期被炮火毀掉了兩只�，F(xiàn)在剩下的兩只獅子還少了兩條腿，我想，可能也是被抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的大火燒掉的，或者是因?yàn)槟甏�久遠(yuǎn)而被風(fēng)化了吧。

　　我和媽媽在橋上自由自在地玩著，還拍照留念。臨近傍晚，我們才踏著夕陽的余暉慢慢走回家。

初中的作文 篇3

　　前些日子，家中大修，地板上都被打上了層層的蠟，宛如一塊碧玉，格外鮮亮。而在一個(gè)角落，卻有一道深深的刻痕，似乎成為了這玉中的瑕疵，格外顯眼。每每看到這印痕，都使我心中一絞，想起了以前的歲月。

　　記得小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)非常要好的同學(xué)。他經(jīng)常來我家玩，每每玩到至興時(shí)，總會(huì)忘乎所以。

　　一天，我們同往日一樣在家玩耍，我卻不小心打碎了花瓶。父母責(zé)備時(shí)，他主動(dòng)替我背黑鍋，卻遭到了他父母的訓(xùn)斥。我想向父母坦白，卻被他攔了下來。你要是真的感謝我，就這樣吧�！彼�拿出了花瓶的碎片，在我房間的地板角落里用力地刻了一筆。記住，這是我的記號(hào)�！边@獨(dú)特的原諒方式”，使我倆都笑了。

　　后來，我們畢業(yè)了，幾經(jīng)變故，也便斷了聯(lián)系，而那地板上的刻痕，也成了我倆友情的唯一回憶。

　　這是故事的結(jié)束，更是故事的開始。

　　那是一個(gè)冬日，北風(fēng)的'呼嘯使大街上杳無人煙，而我卻仍在大街上漫步。此時(shí)，迎面走來一個(gè)與我年齡相仿的少年，他把手伸在圍巾中，同我一樣，瑟縮著走來，雖是陌路，我倆卻仍認(rèn)出了對(duì)方，彼此震驚駐足。

　　此時(shí)，千語萬語涌上心頭，我好想對(duì)他說兒時(shí)的事，帶他回家看地板上的刻痕�？稍挼阶爝�，不知被什么東西卡了一下，哽住了現(xiàn)在想來，那東西叫成熟的青澀欲言又止，我們抬起頭，彼此看了看對(duì)方的臉，也便轉(zhuǎn)身離去了，未道一句寒暄。

　　回家后，我望著地板上的刻痕，心中反復(fù)在想著一個(gè)問題；為什么心智變大了，心靈卻變小了呢？

　　無言，我只得接受這個(gè)現(xiàn)狀，接受過去無法重來的現(xiàn)實(shí)。是什么，讓我與他之間有了那么一層厚厚的障壁？又是什么，讓一段親密無間的友情變得這么冷淡？想必，這就是時(shí)間吧。時(shí)間可以治愈傷痛，卻也能磨滅美麗。時(shí)間能將我們彼此相融的心扯開，卻分不開那童年時(shí)美好的回憶，就像那地板上的印痕，永世長(zhǎng)存。

　　現(xiàn)在，大修之際，我不愿抹去那刻痕，因?yàn)樗鼰o時(shí)不讓我回憶起那童年的歲月，那美好的歲月。

　　我好像做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見在那個(gè)冬日，我和他，坐在溫暖的屋內(nèi)，撫摸著地板上的印痕，細(xì)數(shù)童年的故事。

初中的作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間我們來到了未來，現(xiàn)在的任丘已經(jīng)搖身一變。剛剛我們被評(píng)為中國(guó)十大發(fā)達(dá)城市之一以及環(huán)保第一市。我們?nèi)吻鹂沙隽嗣�，在世界的排名可是遙遙領(lǐng)先于其他城市。中國(guó)大部分科學(xué)家的故鄉(xiāng)都是任丘，為我們的任丘又添燈又添彩的。

　　天空已經(jīng)變得特別湛藍(lán)，已在中國(guó)號(hào)稱“天藍(lán)第一市”。道路的兩旁已種滿樹木和小草，給人一種“小清新”的感覺。動(dòng)物還像以前一樣，因?yàn)榄h(huán)保得好才沒有絕種。大地一片生機(jī)勃勃的景象�，F(xiàn)在的`道路已經(jīng)變成“軟綿綿小徑”了，摔倒也不用擔(dān)心受傷了，很受人們歡迎，別的城市也漸漸換成了這樣的道路。

　　最近我們生產(chǎn)出了一種“軟綿綿汽車”，這款新品的最大特點(diǎn)之一就是可以避免一切交通事故。因?yàn)樗�“軟”，所以撞上也不�?huì)有損傷。其次就是去全自動(dòng)化，不用讓來駕駛。這是因?yàn)檠b上了私人駕駛司機(jī)功能，實(shí)現(xiàn)信息化機(jī)動(dòng)車。還有就是可以收縮，隨身攜帶，比以前的方便多了。而且以在任丘普及了，過不了多久，其他地方也會(huì)普及。這會(huì)更環(huán)保、更安全。

　　現(xiàn)在再也不需要農(nóng)民辛苦的種地了，我們已經(jīng)發(fā)明出了新一代的“農(nóng)民機(jī)器人”，它可以管理大量的田地。并且每家還配備一個(gè)家政機(jī)器人，來幫助主人做一些做飯、打掃衛(wèi)生之類的事，可以讓主人輕松的工作，為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)高科技化，人們運(yùn)用納米技術(shù)研究出了“長(zhǎng)生不老藥”，每人都可以不再為老死而擔(dān)心了。

　　現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)了古代夢(mèng)寐以求的大同社會(huì)——共產(chǎn)主義社會(huì)。已淘汰了古老的錢幣�，F(xiàn)在已經(jīng)是人盡其技，貨盡其利了。人們共同發(fā)展共同享利，擺脫了舊時(shí)代。已不再有人饑餓至死了。人民和樂幸福，享受大千美好世界。未來永遠(yuǎn)不是夢(mèng)！

初中的作文 篇5

　　東莞，一個(gè)美麗的城市。林立的高樓構(gòu)成他強(qiáng)壯的身軀，縱橫交錯(cuò)的道路組成他的血脈，郁郁蔥蔥的綠化就是他濃密的毛發(fā)，而那些淳樸，向上的東莞人民，就是東莞的精神。

　　那么，東莞的精神是什么呢？

　　清晨，微風(fēng)吹拂起我的窗簾，朦朧中聽見一陣“沙——沙”的細(xì)微聲響。我撥開窗簾，循著聲音望去，發(fā)現(xiàn)一襲黃衣在黝黑的馬路上移動(dòng)著，那是一個(gè)普通的環(huán)衛(wèi)工人。他手中拿著一把竹制的`大掃把，在那還沒有完全消退的夜色中，慢慢地掃著。被他掃過的路面，整潔，干凈，像一條黑色的絲帶，延伸向遠(yuǎn)方。有時(shí)一陣風(fēng)吹來，樹葉打著卷兒滿地跑，他也不急躁，只是輕輕地把它們攏成堆兒，鏟入清潔車中。他做得那么細(xì)心，生怕吵醒了還在熟睡的人們。哦，原來，東莞的精神，就是像環(huán)衛(wèi)工人般認(rèn)真，細(xì)心，為他人著想。

　　中午，太陽在云層中穿梭，在大地上灑下一片金黃�；@球場(chǎng)上，一群青年正打得熱火朝天。他們健壯有力，結(jié)實(shí)的臂膀透出旺盛的生命力，濕淋淋的衣服包含著激情。他們?cè)陉柟庀绿�躍，閃轉(zhuǎn)，騰挪，在一聲聲驚呼中，把球送入籃筐。青春的火花在一次次碰撞中迸發(fā)，團(tuán)結(jié)與互助在一次次精妙的配合中呈現(xiàn)。哦，原來，東莞的精神就是，便是如青年一般熱情，團(tuán)結(jié)，永不言敗。

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)了，學(xué)生們歡笑著跑出校門。書包里裝滿了課本，試卷上打的分?jǐn)?shù)有好也有壞，再塞進(jìn)一把神奇的幻想，顯得滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。太陽沉甸甸地掛在天上，天邊的云霞紅得如火焰一般。孩子們互相追逐著，打鬧著，小小的身影奔跑著，銀鈴似的笑聲乘著微風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳向天邊。忽然一個(gè)孩子摔倒了，立刻有幾雙胖乎乎的小手伸了過來。那孩子笑了，站起來拍拍身上的圖，又笑著去玩了。哦，原來東莞的精神，就是像孩子一般善良，互助。

　　東莞的精神，是一種無形的力量，它使人們自覺遵守秩序，共同維護(hù)治安；它使人們共同保護(hù)環(huán)境，一起建設(shè)家園。在如今這個(gè)現(xiàn)代大都市中，只要人人在心中秉承東莞的精神，我們就能更好地享受生活，從而創(chuàng)造一個(gè)人民幸福美滿，社會(huì)安定祥和的美好城市。

初中的作文 篇6

　　我想，一學(xué)期就這樣懵懵懂懂的過去了，此時(shí)，躺在床上，愜意地聽著音樂。卻心不在這里，我一直在想，一學(xué)期就這樣過了?反復(fù)的問自己。我一個(gè)十幾歲的孩子，就來到異地讀書，可想而知，我是不情愿的。看這世間萬物都是厭惡的。我討厭現(xiàn)在的一切，一切。

　　終于，我快解脫了，期末了，我有太多太多的話想說了�，F(xiàn)在的班級(jí)，我一點(diǎn)兒都不喜歡，但班主任確實(shí)很不錯(cuò)的。在這里的班唯一的念想也就是班主任了。嚴(yán)厲，卻對(duì)我們是最好的�？谏险f著我們?cè)趺床缓�，背后我都真真的看著。班主任病了，我并不是在開玩笑。我的文章一切全部都是真實(shí)的。宛似是我們氣的，加上原來身體就不好，面色憔悴，眼睛無神。我很心疼班主任，也盡力用心學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)給班主任看，只求他微微咧嘴一笑。我是愧對(duì)班主任的`，進(jìn)班時(shí)是班里第一，現(xiàn)在呢?幾乎很少進(jìn)前十，我……我很慚愧，非常之。我哭了，在班主任眼里我是個(gè)好學(xué)生，現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我盡力了，成績(jī)還是沒什么差。我現(xiàn)在能做什么，期末考個(gè)好成績(jī)吧！只有這樣。

　　這一考，也許彼此都是陌路人。我，也許不會(huì)在來到這個(gè)班，因?yàn)槲乙�轉(zhuǎn)學(xué)了。說實(shí)話很舍不得班主任。同學(xué)呢？朝夕相處的同學(xué)，我不會(huì)念他們。我討厭他們，他們一個(gè)個(gè)都是惡人。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事計(jì)較，不文明，跟你說的最多話是臟話，這樣的人，我需要留戀嗎?討厭都來不及，我想，我將來一定要報(bào)仇。報(bào)仇?何為報(bào)仇?雇人打?仇也沒那么大，我確實(shí)是思想極端的一個(gè)人，做事總會(huì)想最壞的一面。呵！想想期末，忍忍吧。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)，我也是不待見的。一次晚習(xí)，都在寫作業(yè)。一個(gè)女孩去交作業(yè)，被班干部記了名字。校領(lǐng)導(dǎo)過來，直接將女孩拎起，開始一番質(zhì)問。女孩也不吭，看的出來受了很大委屈。校領(lǐng)導(dǎo)走了，沒有再理她。站在床邊對(duì)她說:“坐下”這個(gè)女孩是倔強(qiáng)的，并沒有坐下。校領(lǐng)導(dǎo)又喝一聲，女孩熱不住了，眼淚奪眶而出，鼻子在一直擤。如果是我，我也不會(huì)坐下。

　　我們學(xué)生是人，是有思想，有自尊的，他把我們當(dāng)什么?玩物?就憑他是領(lǐng)導(dǎo)，呵！跟一頭豬沒什么差。也許你們會(huì)想，我太放肆了，竟然這樣想。倘若是你，你會(huì)怎樣做，當(dāng)玩偶?我非常討厭這為領(lǐng)導(dǎo)，見了，避之。就這，我不想在這呆了，我覺得我會(huì)變成一個(gè)神經(jīng)病�？荚嚵耍�我，解脫了！

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