[優(yōu)選]關(guān)于暑假的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于暑假的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于暑假的作文1

　　嘻嘻，今年暑假我很高興，因?yàn)槲业膵寢尣�沒(méi)有逼我去學(xué)我不喜歡的輔導(dǎo)班，讓我報(bào)了我喜歡的素描班。

　　由于學(xué)校要到校，我的第一節(jié)課便未能上成，只好第二節(jié)再去。

　　我興沖沖地打開(kāi)教室門(mén)，老師正在檢查作業(yè)。這是，我發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛刷一下整齊的投到了我身上，我心中不免罵道：看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女呀！但心中又不免有些酸酸的感覺(jué)—感覺(jué)好想哭！眼眶中立刻充滿了淚水，我咬牙：不能哭，不能讓他們笑話。便像他們一樣搬了個(gè)椅子坐在了我第一感還不錯(cuò)的女生旁邊，并向他一樣拿畫(huà)板，夾子等等。

　　老師看是講課了。由于黑板小，我又坐在后面等等因素，我并沒(méi)看見(jiàn)老師畫(huà)的范例。到自己畫(huà)時(shí)，我心中一顫，怎么辦？怎么辦？急的我東張西望，也沒(méi)看出什么門(mén)道，哎！老師想看到我這只沒(méi)頭的蒼蠅，把我叫到一邊，耐心的教給我拿筆的姿勢(shì)及那個(gè)石膏的畫(huà)法，至今老師那張畫(huà)我還當(dāng)稀世珍寶保存著呢！

　　我按照老師那張范例，認(rèn)真的琢磨了一下，便動(dòng)手畫(huà)開(kāi)了。先起形，這么大張紙，要花這么長(zhǎng)的一條直線，難呀！倒霉呀！我是花了一遍又一遍，可算總算畫(huà)好了。這時(shí)，對(duì)面的'一個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)了一句：“哇，你畫(huà)的好棒呀！”我一聽(tīng)，沾沾自喜了起來(lái)。該上色了，我本著上色均勻的原理，飛快的加了起來(lái)，自以為是的我很快上完了色，自己還看著畫(huà)滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到老師評(píng)作業(yè)了，老師把每個(gè)同學(xué)的畫(huà)看了一遍，拿起一幅畫(huà)，我大吃一驚，人家畫(huà)的太有立體感了，我在看一下我的，不禁搖了搖頭。

　　暑假過(guò)完啦，回想一下，我收獲很大。知道了：要搞好人際關(guān)系，要謙虛，要大膽，要有能力去完成某件事。

　　暑假真快樂(lè)呀！

關(guān)于暑假的作文2

　　翻了日歷，已是九月。

　　暑假似纏腳的小女人，忍著足底那美人魚(yú)般的傷痛，盡量婀娜而得體地離開(kāi)。

　　唉，不舍得。

　　習(xí)慣了晚起晚睡，頂著爸媽狂風(fēng)驟雨般的催促聲我行我素；習(xí)慣了趿著粉紅色拖鞋，睡眼惺忪地在享用早餐的同時(shí)想著圖書(shū)館；習(xí)慣了赤足走在冰涼的地板上行走，呆呆地思考。

　　習(xí)慣了那些慵懶的日子。

　　但還是只能在時(shí)間那柔軟的猙獰面目前，對(duì)它們說(shuō)：“別了，暑假！”

　　以一個(gè)又一個(gè)炎熱的'日子換算出金秋時(shí)節(jié)的汗水，這是初中階段被我們戲稱(chēng)為“上有老，下有小”的階梯。我們需要負(fù)更多的責(zé)任，我們需要用更多的知識(shí)來(lái)做成長(zhǎng)的墊腳石。這是最緊要的一環(huán)，串聯(lián)起了整個(gè)熾熱的初中時(shí)代。

　　初二啦。

　　告別暑假，用積蓄的力量沖向前方；告別暑假，用塵封的活力躍出束縛；告別暑假，用熱情的期待秀出自我。

　　已然是學(xué)姐了，已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣恰到好處地將自己的棱角細(xì)細(xì)打磨成最合適的角度：既很好地融合在學(xué)校中，又不失鋒芒。

　　還不適應(yīng)二年十八班的稱(chēng)呼，還不適應(yīng)那些突然出現(xiàn)的學(xué)弟學(xué)妹們。而我必須適應(yīng)暑假的不辭而別。

　　“你要加油��！”媽媽每次都不厭其煩地對(duì)我說(shuō)。

　　其實(shí)我比誰(shuí)都清楚這段時(shí)間的份量——那足夠與我那兩倍的初一生活相平衡，甚至綽綽有余。

　　“好好管著自己，不要散漫。永遠(yuǎn)都不要放棄，懂嗎？”語(yǔ)重心長(zhǎng)的媽媽鄭重地注視著我。

　　我懂。

　　我知道那些努力決定著未來(lái)，將帶來(lái)的是希望還是懊惱？

　　“嗯，知道�！蔽逸p抿著嘴唇答道。

　　早就有聲音告訴過(guò)我——“告別暑假，就是要一聲不響地宣布成長(zhǎng)�！�

關(guān)于暑假的作文3

　　時(shí)間過(guò)得很快，整個(gè)暑假的生活早已逝去了，現(xiàn)在，我已經(jīng)在教室中，進(jìn)行著初二的學(xué)習(xí)生活。

　　回憶整個(gè)暑假，日子過(guò)得非常平淡，只知道日子匆匆地過(guò)去，又匆匆地來(lái)到，暑假中有三分之一的時(shí)間，用在了作業(yè)上，然而，這剩下的三分之二呢，除掉一天我去了常州恐龍園，其它的日子，我又在干什么呢？在平淡無(wú)聊的'暑假里，日子一天一天地過(guò)去，我只是在重復(fù)著睡覺(jué)、看書(shū)、看電視。每天，我只是呆在家里，因?yàn)槲覍?shí)在是沒(méi)有什么事情好干的，除了一星期一次的薩克斯課，幾乎足不出戶。

　　從早上醒來(lái)開(kāi)始，就進(jìn)入了一種可以說(shuō)是無(wú)所事事的狀態(tài)，我感到了時(shí)間過(guò)去得匆忙，我便突然想抓住時(shí)間了，于是，我開(kāi)始了整半天整半天地看書(shū)，然而，當(dāng)?shù)诙�天的太�?yáng)再一次射在了我的床上時(shí)，我回憶著昨天我干的事情，但是，在我因昨天什么事都沒(méi)干而沉默時(shí)，時(shí)間又一次一分一秒地跑過(guò)了，我無(wú)發(fā)追趕跑過(guò)的時(shí)間，也無(wú)法抓住跑來(lái)的時(shí)間，因?yàn)槲宜�過(guò)的日子太平淡了，我沒(méi)能布置好每一天，再回想整個(gè)七月，我到底干了哪些事情，然而，所有的事情都很模糊。

　　八月的第一天如期而至，讓我感到幸運(yùn)的是，八月的下旬，我要薩克斯考級(jí)，因?yàn)檫@是我整個(gè)暑假中，唯一有意義的盼頭，我每天終于多了一件事，練習(xí)吹薩克斯。

　　但是，日子還是匆匆地過(guò)著，我只是每天坐在家中看著屋外景物的影子由長(zhǎng)到短，又由短到長(zhǎng)，直到最后，完全沉入了黑幕之中，然后，是第二天太陽(yáng)的升起和落下，就這樣整個(gè)八月也在成天的虛無(wú)中逝去了。

　　雖然暑假十分平淡地過(guò)去了，但我不得不對(duì)整個(gè)七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活揮手告別了，我只有在八年級(jí)中抓緊時(shí)間去追趕時(shí)間了。

關(guān)于暑假的作文4

　　即將步入初三，也就意味著我離中考又近了一步。有那么點(diǎn)竊喜，有那么點(diǎn)忐忑，有那么點(diǎn)不安。竊喜的是自己馬上就是初三的學(xué)生了，是大姐姐了；忐忑的是初三就意味著中考，意味著自己會(huì)很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，數(shù)學(xué)很差，嚴(yán)重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開(kāi)始了我的暑假補(bǔ)習(xí)生活。

　　每天早晨我就和同學(xué)一起去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課，一起上課的還有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。數(shù)學(xué)老師人很好，每天上完課之前都會(huì)把前一天的作業(yè)給我們講解一邊，如果在講解的過(guò)程中我們還是一知半解的，那么他會(huì)不厭其煩的再給我們講解一次。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比其他幾個(gè)同學(xué)差，數(shù)序老師發(fā)現(xiàn)我在課堂上反應(yīng)能力快，但是做題目卻很差的時(shí)候，他對(duì)我進(jìn)行了另外的方法，其他同學(xué)回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)我雖然反應(yīng)能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對(duì)我進(jìn)行鞏固練習(xí)，并在一旁對(duì)我進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。

　　就這樣，我每天都過(guò)的很充實(shí)，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學(xué)習(xí)了多少。人家說(shuō)吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的.題目我做兩邊，我的基礎(chǔ)比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對(duì)我的特殊教學(xué)模式，對(duì)我的數(shù)學(xué)真的幫助了很多。以前上課的時(shí)候總覺(jué)得自己明白了老師講課內(nèi)容，但做題目的時(shí)候卻忘的一干二凈。通過(guò)老師的這種辦法，溫故而知新。

　　雖然別的同學(xué)在暑假的時(shí)候都出去旅游了，而我卻在補(bǔ)習(xí)中度過(guò)，但是我很滿足，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我真的學(xué)到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來(lái)的初三我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定不會(huì)拖我的后退，它會(huì)成為我的驕傲。

關(guān)于暑假的作文5

　　家長(zhǎng)篇

　　小孩馬上就要升六年級(jí)了，在老家呆了一個(gè)月之后回到這里卻始終無(wú)法把心思放在學(xué)習(xí)上，本以為帶孩子放松放松后她會(huì)更有情緒去好好看書(shū)了，沒(méi)想到反而更糟，現(xiàn)在一個(gè)英語(yǔ)單詞都不愿看。

　　教育專(zhuān)家建議：要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的氛圍。有的孩子前期玩得多了或是回了一趟老家后，家長(zhǎng)會(huì)忙著給孩子收心，希望他們能盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中去。但是孩子在家里自學(xué)大多是枯燥乏味的，因?yàn)樗麄冋也坏揭粋�(gè)學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。教育專(zhuān)家建議可以把孩子送到一些教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心去。在這樣一種集體的氛圍里，孩子的主動(dòng)能力會(huì)有所提高，學(xué)習(xí)效率也變高了，當(dāng)然更容易學(xué)到東西，也更容易提前適應(yīng)新學(xué)期。另一方面提前幾天讓孩子減少熱鬧、喧囂的活動(dòng)，讓孩子每天有點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，做做他自己喜歡的事。這時(shí)候，家長(zhǎng)要提醒孩子，暑假作業(yè)是否完成，是否有必要寫(xiě)寫(xiě)假期“回憶錄”。這種暗示，會(huì)讓孩子知道：假期結(jié)束了！

　　孩子篇

　　現(xiàn)在就想睡覺(jué)，一看書(shū)就困。媽媽每天催著她看書(shū)看書(shū)，她自己也想記住單詞，可就是記不住。

　　教育專(zhuān)家建議：要調(diào)整好作息時(shí)間。家長(zhǎng)在做好督促工作的同時(shí)也同樣需要保證孩子良好的精神狀態(tài)，幫助孩子調(diào)整好他們的生物鐘。由于這部分孩子的年齡還小，教育專(zhuān)家建議孩子們可以去上上課，讓他們?nèi)谟谝粋�(gè)集體的'氛圍中，有人帶著他們?nèi)�學(xué)習(xí)就更有目的性了。同時(shí)也可以通過(guò)一些有意義的“小動(dòng)作”把開(kāi)學(xué)的信息傳遞給孩子。比如，跟孩子一起準(zhǔn)備新學(xué)期的學(xué)具；去書(shū)店逛逛，買(mǎi)些新學(xué)期要閱讀的書(shū)籍；整理書(shū)柜和書(shū)桌，為新學(xué)期改善一下學(xué)習(xí)環(huán)境；制定新學(xué)期的計(jì)劃，并以書(shū)面的形式張貼在醒目的地方。這些舉措會(huì)讓孩子很自然地接受新學(xué)期到來(lái)的訊號(hào)，自然心也就收回來(lái)了。

　　引導(dǎo)孩子收心決不能一蹴而就，要積極讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。倘若沒(méi)形成良好的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)與老師耐心引導(dǎo)。

關(guān)于暑假的作文6

　　在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的日子里。媽媽決定帶我去動(dòng)物園。

　　一進(jìn)入動(dòng)物園，就看到了許許多多的鳥(niǎo)。鴿子梳理衣服，準(zhǔn)備去參加聚會(huì);雄鷹在天空自由地飛翔不時(shí)展現(xiàn)它雄渾的男高音;夜鶯邀請(qǐng)大家去參加它的音樂(lè)會(huì)，和大家一起唱出那甜美、動(dòng)人的歌曲;金剛鸚鵡展示它那強(qiáng)壯的肌肉，這是要稱(chēng)霸武林嗎?貓頭鷹在樹(shù)上睡著了，身體一搖一晃，馬上就要掉下來(lái)了，我真想到樹(shù)下去接住它。

　　大熊貓那那別出一格的身體吸引了不少游客。黑白相間的`皮膚、笨重而靈活的身體讓他們受到不少?lài)?guó)家的愛(ài)戴。有一只坐在地上安然地吃著竹子，我癡癡地望著他，似乎也感受到了竹子的味道。管理員告訴我們它是最胖的，它總是吃飽了睡，睡飽了吃。這不就是典型的好吃懶做嗎?你瞧它又睡著了。

　　動(dòng)物園里有好多動(dòng)物，有大象、孔雀、壁虎、猩猩、企鵝、熊等等。淘氣的猴子跳來(lái)跳去，一會(huì)兒爬在墻上，一會(huì)兒在樹(shù)上，一會(huì)兒又向人們要吃的。當(dāng)它看見(jiàn)我手里有一根香蕉，便慢慢地向我靠近，在適當(dāng)?shù)木嚯x向我發(fā)動(dòng)攻擊，讓我的大吃一驚。因?yàn)橛需F絲網(wǎng)，所以它沒(méi)有搶走。它爬在鐵絲網(wǎng)上，失落地叫著，那叫聲能讓鐵融石化，它深深地融化著我的心。三、二、一，我忍不住了，給了吧。我剛走到鐵絲網(wǎng)前，它伸出雙手，很有禮貌地坐在兒，真像一位彬彬有禮的公子哥。突然它拿到了香蕉，跳來(lái)跳去，高興的勁兒真讓人大跌眼鏡。

　　動(dòng)物是我們的好朋友，沒(méi)有它們就沒(méi)有我們，所以我們要好好地保護(hù)它們不讓它們受到不法分子的捕殺。

　　每一個(gè)生命都是一個(gè)不小的傳奇，每一個(gè)傳奇的背后都有一個(gè)傳奇的故事。請(qǐng)不要傷害它們，讓這些傳奇的故事繼續(xù)敘寫(xiě)。

　　暑假生活快樂(lè)天天，天天快樂(lè)暑假生活。

關(guān)于暑假的作文7

　　時(shí)光就像是夏日里的一場(chǎng)暴雨，噼里啪啦，即使當(dāng)時(shí)雨勢(shì)再大，過(guò)不了幾天將會(huì)被人們淡忘；時(shí)光就像是我們?cè)��?jīng)那天真無(wú)邪的童年，即使快樂(lè)，銘記在心，到頭來(lái)也就只像是曾經(jīng)美夢(mèng)中的片段而已。時(shí)光易逝，但是在我們的生命中留下了美好的時(shí)刻。

　　不知不覺(jué)中，暑假已過(guò)去了大半，快要臨近開(kāi)學(xué)了，我需要思考，在這一段時(shí)間內(nèi)我做了些什么，得到了什么，又失去了什么。

　　在這個(gè)暑假中有許多美好的事情，我不愿讓它隨時(shí)光漸漸地從我的腦海中淡去，變成虛無(wú)縹緲的回憶。

　　令人留戀的時(shí)光總是短暫的，還沒(méi)有來(lái)得及用心地去記住或好好品味這美好的一切時(shí)，它就在我們的不經(jīng)意間悄然逝去了。因此我已經(jīng)習(xí)慣了用相機(jī)留住畫(huà)面，卻留不住時(shí)光。

　　如今，有許多的人不珍惜這些來(lái)之不易的時(shí)光，毫不在乎地?fù)]霍她，而不去做一些有意義的事情。這個(gè)暑假，我看了《變形記》，這個(gè)節(jié)目里面都是與我們等大的一些孩子，他們不好好上學(xué)，不懂得自己正處于一種最適合學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的時(shí)光，不懂得這短暫的`時(shí)光有多么的寶貴，而去做一些對(duì)自己，對(duì)關(guān)心自己的人都有不好影響的無(wú)聊的事，讓自己的家人擔(dān)心。還對(duì)家人的關(guān)心嗤之以鼻，甚至嫌他們煩，對(duì)他們大吼大叫，或用暴力來(lái)發(fā)泄自己的憤怒。一點(diǎn)兒也不懂得去理解家人。

　　這些都是極其負(fù)面的，她們沒(méi)有一顆感恩的心，她們還沒(méi)有領(lǐng)悟到人生的真諦，只是像一只無(wú)頭蒼蠅一樣渾渾噩噩地過(guò)日子。

　　我們應(yīng)該做正面的事情，并用心感受其中的美好，體會(huì)時(shí)光，擁有時(shí)光，并有資格回憶時(shí)光，不要讓如此美好的東西白白流逝。

　　這個(gè)暑假我感覺(jué)我抓住了一切，擁有了所有美好的東西，所以在此刻感到十分充實(shí)！

關(guān)于暑假的作文8

　　相信大家都有學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能的經(jīng)歷吧，我也不例外。有一次學(xué)游泳可好玩了，想知道發(fā)生了什么嗎？且聽(tīng)我說(shuō)吧。

　　暑假，爸爸帶著我去游泳。那天游泳的.人很多，小們都能熟練地游著，可我卻站在游泳池邊，猶豫不決看著水面，心想，哎呀看這水面，好像水很深的，如果我跳進(jìn)去游泳，腳踮不到底，淹死了怎么辦？如果我不下去爸爸會(huì)生氣，怎么辦呢？人一籌莫展，只能繼續(xù)發(fā)呆。

　　爸爸知道我害怕，就過(guò)來(lái)說(shuō)：兒子沒(méi)事，男子漢怎么能怕水呢？來(lái)，我們先下水試試，爸爸你。在吧的勸說(shuō)下，我勉強(qiáng)同意了。下水時(shí)我十分緊張，感覺(jué)小心臟快要跳出來(lái)似的�！昂谩�，腳剛好踮到底。我松了一口氣。爸爸看見(jiàn)了拍手鼓掌！說(shuō)：”好��！兒子能下水了，再來(lái)試試用腳拍水吧”！這時(shí)候我信心十足，學(xué)著里游泳教學(xué)片的樣子做，兩手扶著泳池邊，把腳抬起到水面上，上下用力擺動(dòng)。我雖然還有些害怕，但在爸爸了下，我克服了恐懼，一步一步完成動(dòng)作。一個(gè)個(gè)小水花飛濺四方，爸爸心里也樂(lè)開(kāi)了花。

　　練習(xí)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“兒子，休息一下吧�！蔽揖妥�在游泳池邊休息了一會(huì)兒。爸爸拍拍我的背：“兒子，剛剛是熱身，馬上要正式訓(xùn)練憋氣了”�，F(xiàn)在我信心百倍，什么都不怕。這次我主動(dòng)下水練習(xí)。爸爸讓我扶著泳池邊，說(shuō)：“我數(shù)到三，你就吸一口氣悶頭下去”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，很自信�！耙欢�三”我突然慌了神，不管三七二十一沒(méi)吸氣就往下悶，“啊”！我嗆了口水，差點(diǎn)兒哭了。爸爸迅速把我抱住，拍了拍胸，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒……

　　六點(diǎn)，游泳結(jié)束。雖然這次沒(méi)有學(xué)會(huì)憋氣，但是我學(xué)會(huì)了腳拍水，不再畏懼水，進(jìn)步還是很大的。

關(guān)于暑假的作文9

　　在一個(gè)冷風(fēng)嗖嗖、寂靜無(wú)聲的早晨，一個(gè)拎著大包的小學(xué)生正在爺爺?shù)淖o(hù)衛(wèi)下向海中游泳館進(jìn)軍。不錯(cuò)，這正是我，帶著幾絲忐忑，準(zhǔn)備去喚醒泳池中三年前的記憶。

　　一進(jìn)海中體藝館大門(mén)，就見(jiàn)花花綠綠一大群人，大人、小孩擠在一起，吵鬧聲、尖叫聲響成一片。我正迷惑著，眼尖的爺爺發(fā)現(xiàn)了我的好朋友劉詩(shī)雨的爸爸。我急忙跑過(guò)去，原來(lái)在這邊點(diǎn)名!

　　我們先更衣，老師講了“悶水”的要求，做了示范，然后我們就下水了。我扶著欄桿，沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)往下爬。哦，水淹到了我的胸脯，頓時(shí)，一股神奇的浮力托起了我，我興奮地使勁一跳，帶起了一股白色的水柱，水滴帶著我想真正學(xué)會(huì)游泳的決心四處散落。我深吸一口氣，戴上防水眼鏡潛入水中，眼前的世界變得真神奇。一雙雙小腳正在水底漫游，大大小小的身影飄飄悠悠，大家都是勇敢的探索者，一次次的成功和失敗譜寫(xiě)著“堅(jiān)持之歌”。

　　現(xiàn)在悶水進(jìn)入了第二階段，抱膝悶水30秒。我把頭悶入水中抱住小腿，10秒、20秒、30秒!我如釋重負(fù)一般準(zhǔn)備站起來(lái)，一片水花襲來(lái)，我一下子失去了平衡，向前一翻。又一陣水浪襲來(lái)，我順勢(shì)站直了身體，深深地吸一口氣，自由呼吸的`感覺(jué)真妙!

　　老師又教了一招蹬腿起動(dòng)的動(dòng)作。我潛入水中，使勁一蹬池壁，“嘩”的一聲，我滑出去一米多!我想繼續(xù)前進(jìn)，但任我怎么撲騰都無(wú)濟(jì)于事。我不得不站起來(lái)，看到別人游得那么遠(yuǎn)，我心里那個(gè)急呀!第二次開(kāi)始了，我聽(tīng)了老師的指點(diǎn)，伸直手臂和腿，果然，我也游出去老遠(yuǎn)!嘿，感覺(jué)可真棒!

　　我們還在水中快快活活地?fù)潋v時(shí)，老師卻無(wú)情地吹起了代表放學(xué)的口哨。我們一起涌出水池，歡騰的水珠隨我們舞蹈，雪白的水花為我們歌唱，她們異口同聲：朋友們，明天還要來(lái)喲!

關(guān)于暑假的作文10

　　剛考試過(guò)了，暑假來(lái)啦，新的學(xué)期也要開(kāi)始了。

　　在這個(gè)期末考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，沒(méi)能考滿分。做錯(cuò)了一個(gè)填空題，考了118分。這2分是馬虎的原因。我在做這道題時(shí)，把其中的“方程組”當(dāng)成了“方程”，就這樣我與滿分擦肩而過(guò)了。

　　數(shù)學(xué)考試之前，我做足了充分的準(zhǔn)備。把數(shù)學(xué)課本和練習(xí)新方案上的重點(diǎn)題都看了一遍，還把做錯(cuò)的試卷復(fù)習(xí)了一下。本以為這次可以考滿分的，沒(méi)想到……這說(shuō)明影響這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的不僅只有大意還有驕傲。這兩點(diǎn)都很害人呢！

　　其中，學(xué)好數(shù)學(xué)的方法也沒(méi)有找到。學(xué)好數(shù)學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，從問(wèn)題入手，找出其中的已知量，理解題的用意，掌握題的技巧。如果發(fā)現(xiàn)文字量大的題，可以從中找出已知量和未知量，等量關(guān)系和單位轉(zhuǎn)換，從而輕而易舉的理解題的意思，找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，從而得出式子，找出答案。

　　我還發(fā)現(xiàn)，在綜合能力方面，我還有欠缺。比如那些課外的大題。這樣的`大題出題范圍廣，題型偏，問(wèn)題難，很難找到缺口入手。從而浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致做題使人心煩意躁。這種考驗(yàn)人們綜和能力的應(yīng)用題，往往把幾個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，因此，做次題型應(yīng)用題的前提是把學(xué)過(guò)的知識(shí)可以交織在一起，而且還要仔細(xì)認(rèn)真，思維靈活。不然很容易掉入“陷阱”。

　　所以在這個(gè)暑假中我會(huì)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。會(huì)按照作業(yè)單中每天作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。應(yīng)合理安排時(shí)間和內(nèi)容，不會(huì)搞突襲。在假期中，不僅是讓我們散心的，還是讓我們準(zhǔn)備好新學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)好舊知識(shí)的假期。在假期中，我會(huì)適當(dāng)安排，不然效果甚微。要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，不能死學(xué)也不能學(xué)死。

　　在新的學(xué)期中，自然更不能放松了。

關(guān)于暑假的作文11

　　清涼的微風(fēng)送走了壓抑的學(xué)期，豐富多彩的暑假又伴隨著炎熱的夏日如期而至，孩子們心中樂(lè)開(kāi)了花，在假期中尋找著自己的快樂(lè)。

　　夏天是炎熱的，但此時(shí)的孩子們卻是無(wú)比愜意的，期盼已久的假期終于來(lái)了，孩子們終于可以不受老師家長(zhǎng)的管制，淋漓盡致的玩鬧，他們可以吹著小曲，吃著冰棒，看著圖書(shū)，聽(tīng)著音樂(lè)，這樣的生活是多么舒適美好��！

　　夏天是火辣的，但是夏日的清晨卻是朦朧美好的。當(dāng)東方泛起魚(yú)肚白時(shí)，黎明的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們又迎來(lái)了嶄新的一天，清晨是一天的開(kāi)始，一日之計(jì)在于晨，這句話說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)，若是你此時(shí)跑下樓去，在馬路上漫步，放眼望去，眼前是一片白茫茫的景色，整個(gè)城市都籠罩在一片薄霧之中。

　　漫步其中，倒是頗有些煙雨江南的詩(shī)情畫(huà)意，閉上眼睛，嗅一嗅花朵的.芬芳，泥土的芳香，感受著空氣的新鮮，就連心也沉淪在了其中。俯下身去，望一望碧綠葉尖上晶瑩的露珠，那飽和的透明，好似將你的眼睛也過(guò)濾了一遍。假期生活是多么的清新美好��！

　　夏天也是個(gè)多雨的季節(jié)�！皣W，嘩……”這巨大的響聲真是符合夏雨風(fēng)風(fēng)火火的性格，晶瑩的水珠傾瀉而下，噼里啪啦的掉落在地面上濺起一圈圈美麗的漣漪。在這風(fēng)雨交加之際，不妨坐在屋里，戴上耳機(jī)，捧一本書(shū)，坐在明亮的窗前，聚精會(huì)神的盯著書(shū)中跳躍的文字。

　　耳邊甜美舒緩的音樂(lè)久久縈繞，把自己帶入另一個(gè)空明的世界里，竟也有種與世隔絕的意味。讀書(shū)是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，更是一種心靈的沉淀，此時(shí)我的心中早已沒(méi)有了最初的急躁，倒是有些明亮平靜得像一面鏡子，走進(jìn)窗邊，望著晶瑩的雨珠，頓時(shí)耳目一新，這就是暑假的愜意生活，真是令人歡樂(lè)無(wú)比。

關(guān)于暑假的作文12

　　暑假結(jié)束了，你過(guò)得如何？我的暑假生活愉快而又充實(shí)！ 快樂(lè)的夏歷營(yíng)，但我流淚了。

　　“第四連加油加油，hero向前走。”這是多么有氣勢(shì)的隊(duì)歌��！我們第四連的隊(duì)員們?cè)跔I(yíng)隊(duì)里互相交流，互相了解增進(jìn)友誼，很快我們成了“一家人”。

　　連隊(duì)與連隊(duì)之間的比賽是我終身難忘的，比賽中隊(duì)員們頂著似火的驕陽(yáng)，團(tuán)結(jié)一致，為我們第四連增了光，勝利就在眼前，可一聲哨響打破了我們“第四連第一”的美夢(mèng)，我與裁判周旋著，他說(shuō)我們犯規(guī)了，別的隊(duì)犯規(guī)他不吹，我們隊(duì)犯規(guī)他就吹，再說(shuō)我們也沒(méi)有犯，為什么老天與我們開(kāi)這種玩笑？那時(shí)我流淚了，這么長(zhǎng)時(shí)間的努力全化為了烏有，與第一失之交臂！ 炎熱的七月，我們?cè)凇��?在暑假最熱的七月里，我們籃球隊(duì)正在緊張的練習(xí)，為8月8日市里面的比賽做準(zhǔn)備。操場(chǎng)上，烈日下只有我們隊(duì)員和老師，汗水一滴一滴往下流，衣服濕了，短褲濕了，我的感覺(jué)——苦！ 俗話說(shuō)得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在8月8日的.比賽中，第一場(chǎng)開(kāi)門(mén)紅，我們贏了，下午的比賽我們乘勝追擊，我們贏了。第一天下來(lái)我們以全勝的紀(jì)錄進(jìn)入下一輪。第二天更是氣勢(shì)如虹，又以全勝的紀(jì)錄進(jìn)入了決賽！第三天的決賽開(kāi)始了，我們平時(shí)練習(xí)的技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)都正常地發(fā)揮出來(lái)了，最后我們?cè)谝黄�掌聲中贏得了比賽。我們以五場(chǎng)全勝的紀(jì)錄贏得了常州市中學(xué)生男子籃球第一名，我們的隊(duì)員都激動(dòng)得流了淚，把陳老師高高地拋了起來(lái)�？粗�那金黃的“第一名”那些汗水流得值！我們以汗水淚水結(jié)束了近一個(gè)半月的日子。

　　暑假里我快樂(lè)著、充實(shí)著！

關(guān)于暑假的作文13

　　盼望著，盼望著，我心愛(ài)的暑假終于來(lái)臨啦！

　　假期的序幕一拉開(kāi)，我就想做一件事看書(shū)。于是期末考試一結(jié)束，我就非要媽媽帶我去新開(kāi)的新華書(shū)店過(guò)過(guò)眼癮。沒(méi)辦法，媽媽只好帶我過(guò)去了。我像打了勝仗的大將軍一樣，雄赳赳氣昂昂地來(lái)到了新華書(shū)店。我一進(jìn)去就完全沉浸在書(shū)海中，足足看了三小時(shí)，媽媽也足足催了我三小時(shí)，我才戀戀不舍地回到了家�；氐郊依�，我的心里還在想《校園三劍客》的主人公楊歌，他那個(gè)超能力才叫帥呀！不像爸爸那個(gè)電視迷說(shuō)的：“你看鄧超多帥呀！而且人也好，給學(xué)生造圖書(shū)館”

　　暑假最清涼快樂(lè)的事當(dāng)然是游泳啦！我在柳市卡卡游泳館學(xué)游泳。我換上泳衣，做了幾個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，就下水了。我連著學(xué)了三個(gè)必備動(dòng)作：憋氣，漂浮和換氣。憋氣可是我的強(qiáng)項(xiàng)，別看我很瘦，你猜我最多可以憋多久？猜不到吧，大約35秒！上次教練給我計(jì)時(shí)，我也很吃驚，都不敢相信。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí)，我取得了很大的`進(jìn)步。游泳考試那天，我們聽(tīng)說(shuō)這里最高紀(jì)錄是一個(gè)小孩游到了410米。我蠢蠢欲動(dòng)，覺(jué)得自己也行，想要露一手。當(dāng)我游到350米時(shí)，教練突然說(shuō)：“你可以了，下一個(gè)！”我急了，說(shuō)：“我還可以游，為什么要停？”你猜教練怎么說(shuō)？他說(shuō)：“假如你抽筋了，還要我跳下來(lái)救你嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，還有個(gè)同學(xué)都笑的差點(diǎn)喝水了。我心里很生氣，心想：是不是不想讓我打破這里的紀(jì)錄呀？哼！

　　這個(gè)暑假我不僅看了很多書(shū)，學(xué)會(huì)了游泳，而且還學(xué)了好多特長(zhǎng)班。下個(gè)暑假，我要學(xué)更多新知識(shí)，新技能。

關(guān)于暑假的作文14

　　一走出家門(mén)，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，��！一棵高大的香樟樹(shù)郁郁蔥蔥，雪松昂然挺立，梧桐樹(shù)枝葉繁茂，遮陰蔽日，把夏日的驕陽(yáng)擋住了。今天要到學(xué)校拿成績(jī)單，意味著明天要放暑假了。

　　放暑假了我真高興。我終于可以好好休息了，不用這么早上學(xué)了，也可以做自己喜歡的事。

　　我最喜歡的就是出去玩。有一年暑假，我在家屬院里玩，看見(jiàn)一堵很高的.墻。我想進(jìn)去看看，里面到底有什么？因?yàn)橐郧暗耐砩辖?jīng)常發(fā)出許多種怪聲音，而且著聲音就是從墻里邊發(fā)出來(lái)的。我開(kāi)始爬墻，可怎么也爬不上去，因?yàn)閴�沒(méi)有踩腳的地方，在上面很難平衡身體，一不小心就會(huì)摔下去。于是，我拿來(lái)一把鐵鏟往地上一插，再用力一跳，終于登上了墻。翻下墻，我看見(jiàn)兩個(gè)穿著藍(lán)色服裝的人在遠(yuǎn)處走來(lái)走去，藍(lán)色服裝上寫(xiě)著“三星藥廠”這幾個(gè)字。我這才知道這是個(gè)藥廠。突然，我又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣怪聲，隨著聲音找到了發(fā)出怪聲的東西，原來(lái)是一個(gè)巨大的藥鍋和兩臺(tái)機(jī)器發(fā)出的聲音，這聲音傳到外面我還以為是怪聲了，真是虛驚一場(chǎng)��！這次探險(xiǎn)讓我弄明白了這怪聲的來(lái)源。

　　還有一次，我回家時(shí)看見(jiàn)河里的水被抽得只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，很多人下河去抓魚(yú)蝦。我高興極了，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。一口氣跑回家，拿來(lái)一個(gè)桶和魚(yú)兜，超河邊跑去。我見(jiàn)水不深，就脫下鞋子去抓魚(yú)、撈蝦。我抓了滿滿一桶魚(yú)蝦，正準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我看到一個(gè)黑色的東西一張一合，我上前仔細(xì)一看，原來(lái)是蚌。那個(gè)蚌的殼比我的手掌還大得多。我趕緊跑過(guò)去拾起蚌，放在桶里。天漸漸地暗下來(lái)了，西邊出現(xiàn)了一片美麗的晚霞，我哼著歌滿載而歸地回了家……

　　��！我期待的暑假又來(lái)了，我可以去探險(xiǎn)、去旅游、去捉蝦、滑滑板、騎自行車(chē)……做我喜歡做的事，像這兩件事一樣，玩得開(kāi)心，過(guò)癮。

關(guān)于暑假的作文15

　　酷熱的暑假又到了，同學(xué)們都想好去哪兒了么？好不容易放假了，我覺(jué)得就是自由自在過(guò)好每一天就好了，如果一定要問(wèn)我暑假去哪兒，那我就告訴你暑假可以去——捉蛐蛐。

　　是的，其實(shí)在我五彩繽紛的童年記事中，最有趣的還要算是捉蛐蛐了。

　　炎熱的夏季，我們扒開(kāi)麥苗，尋聲瞭望，順著金色的麥浪輕輕地摞動(dòng)腳步，尋覓那藏在麥穗枝頭的蛐蛐，待盯準(zhǔn)目標(biāo)，便貓著腰，捂著手，猛地?fù)鋵⑦^(guò)去，一個(gè)惡虎抓食，枝頭上的蛐蛐便給罩了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可憐蛐蛐就這樣中了我們的“出其不意，攻其不備”之法。

　　偶爾遇見(jiàn)很倔強(qiáng)的一頭，還要掙扎一番，無(wú)奈只得折折了蛐蛐的大腿而已，每逢此刻，我們雖說(shuō)其樂(lè)融融，但常帶一點(diǎn)點(diǎn)惋惜。

　　最有意思的，還要算斗蛐蛐的游戲了，我們將各自的蛐蛐放進(jìn)精心編制的籠子，還特意折上瓜花，噴上“飲料”，讓它們吃飽喝足了再交鋒相戰(zhàn)。各自的.蛐蛐發(fā)覺(jué)有龐然大物入室時(shí)，便翹起兩根細(xì)長(zhǎng)的胡須，上下不停地吸翕掃動(dòng)，猶如尋找什么東西似的，瞬間，兩頭蛐蛐觸須相碰，立刻張開(kāi)大牙，扭成一團(tuán)，其中一只扇柴似的牙齒卡住另一只的脖子，那一只也毫不示弱，緊緊叼住對(duì)方的大腿死死不松�？粗�這緊張的局面，我們豈能袖手旁觀，好容易才將它們弄開(kāi)。第二回合又開(kāi)始了，只見(jiàn)它們變得謹(jǐn)慎起來(lái)，毫無(wú)輕敵的神態(tài)，豎起翅膀，步步逼近，一剎那，已經(jīng)四牙交錯(cuò)，只見(jiàn)雙方兩牙使勁一合，可憐一只便立足登頂，縮成了一團(tuán)，待對(duì)方松開(kāi)時(shí)，已掉在地上，蠕動(dòng)著受傷的身子。我們這才仔細(xì)一看，原來(lái)身負(fù)重傷的一只頭部已咬得裂出了水，那另一只呢，大獲全勝，在籠子中翹首眺望，每逢此時(shí)，我們便斗得忘乎所以......

　　在幼稚的童年記憶中，捉蛐蛐，斗蛐蛐，真是難忘暑假的真實(shí)寫(xiě)照��！這個(gè)暑假因?yàn)樽津序凶屛腋杏X(jué)到另外一番樂(lè)趣，如果你還沒(méi)想好暑假去哪兒，那么跟我一起去捉蛐蛐吧！

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