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以幸福為題的作文

時(shí)間:2023-07-31 16:30:25 題作文 我要投稿

以幸福為題的作文常用4篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的以幸福為題的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

以幸福為題的作文常用4篇

以幸福為題的作文 篇1

  陽(yáng)光在葉子的背后藏了一絲金線,那是給誰(shuí)的禮物呢?這一切被一個(gè)正在啼哭的嬰孩看見了,他奇怪的想著,也住了哭聲,也許是怕驚擾了自然的安排,他想這個(gè)幸福屬于我吧!他凝神的注視著。

  這一切又被活潑的小女孩發(fā)現(xiàn)了他站在大樹下,仰望著那葉子,微笑著,好像在想辦法怎樣摘下它。

  風(fēng)吹了起來,那片葉子搖搖欲墜,那嬰孩又啼哭了,彷似在哀求風(fēng)不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切,希望那美麗飄到她手中!

  可那葉子隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了,被一個(gè)路過的正在尋找幸福的人拾起,拿在手里喃喃的.說:“好美的葉子,幸福在哪?”他好似受了誰(shuí)安排走向那棵樹,男孩在那里委屈的哭著,埋怨著風(fēng)。這個(gè)路人感覺有必要問一下路,他剛要上前,那男孩銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手中的葉子,馬上停了哭聲,迎上去搭話,希望能要來葉子,他們說了些莫名的話,最終葉子屬于男孩了,但她并沒有絲毫開心的表情,相反那路人卻歡呼著找到了幸福!那男孩拿著葉子看了又看那金線,后來可能是她覺得這葉子對(duì)于她是無用的。散漫的走著,不自覺的向窗里望去,有個(gè)嬰孩在對(duì)他笑,笑里似乎有企圖,于是她把葉子吹給了他,落在他的小棉被上,他得到了葉子,他得到了幸福了么?而那男孩終于滿足的笑了,他細(xì)細(xì)的嘟囔著:“幸福原來這樣簡(jiǎn)單!”

  那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子,神情憂郁,不一會(huì)兒,風(fēng)又來了,它帶走了葉子,把它帶向了大地。這時(shí)嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個(gè)嬰兒,于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧!

  我糊涂了,誰(shuí)能告訴我到底什么是幸福呢?

以幸福為題的作文 篇2

  幸福是什么呢?

  是在吃美味的棒棒糖?是在大型游樂園暢玩?是在書香校園里讀書?還是在看好玩兒的漫畫書?

  呵呵,幸福對(duì)于每個(gè)人來說都是不同的吧。

  對(duì)于我來說,閱讀就是我人生幸福的一部分。

  總以為六年的時(shí)光是很長(zhǎng)的,就似那看不見盡頭的長(zhǎng)江,可卻從不曾想過這六年的時(shí)光就只是一條小河。懦弱的我也終是面臨了我最不想正視的問題——我,畢業(yè)了。

  我將與我的小學(xué)說:“拜拜!蔽視(huì)與我的中學(xué)說:“嗨!”為此我向往而又嘆息。我向往著我的`初中校園的樣子,我的新朋友會(huì)是怎樣?我又嘆息著沒有一個(gè)好朋友與我同校,我焦慮著初中生活會(huì)像現(xiàn)在的這般美好嗎?安于現(xiàn)狀的我可能將這嶄新的、未知的校園生活過好?我深深質(zhì)疑著自己的能力,在夜里我常常想著想著睡不著覺,常;貞涊p松的小學(xué)生活、與好朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,常常想著想著就禁不住的流淚,那段時(shí)間我可真是活得渾渾噩噩。在迷途中,我橫沖直撞找不到方向,不知身處何方,生活中唯一光點(diǎn)就只剩下——閱讀。我在書海中努力忘記自己、放縱自我,在閱讀中盡情的揮灑著時(shí)間,不愿醒來……不斷地閱讀終使我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí);使我豁然開朗;使我的陰雨般的生活充滿了活力;使我成長(zhǎng)。

  閱讀就是我療心的良方。

  我開始喜歡用手去撫摸著書頁(yè),來回不斷的摩挲,感受著書頁(yè)與手的熱吻,書頁(yè)的質(zhì)感從指尖蔓延至我的內(nèi)心,用我的心臟調(diào)動(dòng)起我的身體的各個(gè)感官,這種觸感很容易忘我,達(dá)到一種精神的寧?kù)o,一種靈魂的升華,仿佛在通過這種體會(huì)叫我明白這復(fù)雜的社會(huì)的所有事。這種感覺,才疏學(xué)淺的我已無法用文字來形容了。

  因?yàn)殚喿x我變得容易陶醉,看那么一小會(huì)兒書便能整個(gè)人都給吸進(jìn)去。在書中,我扮演著各種角色,每種角色都讓我深感有趣。每每讀完一章我還會(huì)無限制的進(jìn)行腦補(bǔ),給自己留下無限的想象,為此更加期待下一章節(jié)的精彩內(nèi)容。

  閱讀,就是這么有趣、這么享受。

  不論陰晴圓缺、不論心情如何,當(dāng)我開始閱讀我便安靜了、享受了、陶醉了,無法自拔。如果可以,我真希望花一個(gè)下午的好時(shí)光細(xì)細(xì)的閱讀一本好書?墒,現(xiàn)在快節(jié)奏的生活可容不得我這樣消費(fèi)——時(shí)間可是一個(gè)十足的奢侈品!

  書啊,就是個(gè)多夢(mèng)的世界,閱讀領(lǐng)我在夢(mèng)中漫游,我與簡(jiǎn)·奧斯汀家的伊麗莎白·貝內(nèi)特去參加舞會(huì),我與海明威筆下的老人一起出海,與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來后,我又與林黛玉一起憂傷葬花、細(xì)品味紅樓之夢(mèng),與孫悟空一起去打妖怪……閱讀給予我快樂,分享我知識(shí),傳授我道理。如此這般可是幸福著呢!

  閱讀,在迷途中指引我方向,在貧瘠中賜予我財(cái)富,在困苦中給予我幸福!

以幸福為題的作文 篇3

  有人認(rèn)為,幸福是被老師表?yè)P(yáng);有人認(rèn)為,幸福是能吃到巧克力;有人認(rèn)為,幸福是打游戲,得到了新的裝備;而我認(rèn)為幸福是與朋友一起玩的時(shí)光。

  我的朋友晶兒,是一個(gè)知心的朋友。我們?cè)谝黄,有時(shí)一起撐傘去捉蝸牛,有時(shí)一起八卦一些班級(jí)新聞,有時(shí)一起受罰或被表?yè)P(yáng)……其中,令我印象最深刻的'一件事,是一起打打鬧鬧的那一個(gè)星期。

  那個(gè)星期,我們的父母都外出打工去了。我們既是同學(xué),又是好鄰居,做完作業(yè)后,便揣上各自的零花錢一起去逛商場(chǎng)。

  商場(chǎng)真的好大。∩仙舷孪滤膶訕,我們吹著空調(diào),一起尋找自己喜歡的東西。父母不在,我們有的是時(shí)間,可以隨意地逛自己喜歡的東西。每次,當(dāng)我們買到稱心如意的東西時(shí),就會(huì)像擁有寶貝似的緊緊抱住它。那天,我買了鞋子、耳環(huán)和一些花哨的文具,晶兒則買了一大堆零食,我們細(xì)細(xì)地品嘗著,享受著父母不在時(shí)的快樂時(shí)光。

  我們還每天一起上學(xué)。當(dāng)下課鈴聲響起,我和晶兒手拉著手,在走廊里踱著步聊著天,瞧著下課時(shí)同學(xué)們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的樣子。放學(xué)后,我和晶兒都是一起回家的,哪怕是被老師留下來,晶兒也會(huì)在教室里等我。

  我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴,都是幸福。我們的快樂就像泡泡一樣,美麗而又多彩。友誼,難道不是幸福的嗎?但愿我和晶兒的友誼可以永遠(yuǎn)保持下去!

以幸福為題的作文 篇4

  幸福,在生活中無處不在,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于感受。生活中的幸福常如一縷溫暖的陽(yáng)光;如一席徐徐的春風(fēng);如一首優(yōu)美的旋律;無時(shí)無刻不滋潤(rùn)著人們的心靈,讓人們?cè)诔砷L(zhǎng)與成功的途中一路開花!

  其實(shí),幸福很簡(jiǎn)單。當(dāng)你放學(xué)回家,吃到媽媽為你準(zhǔn)備的飯菜,那就是幸福;當(dāng)你遇見困難,朋友幫助了你,那就是幸福;當(dāng)你在炎熱的夏天,陣陣微風(fēng)拂過你的臉頰,那就是幸福;當(dāng)你在漆黑的小路上,有人為你照亮遠(yuǎn)方,那就是幸!

  那年暑假,我與爸爸媽媽來到了北京。一天,下著大雨,我們來到了長(zhǎng)城邊?匆娔且煌麩o際的長(zhǎng)城,我高興極了。俗話說,不到長(zhǎng)城非好漢,現(xiàn)在,我終于也成為一名“好漢”了!開始爬長(zhǎng)城了,我憑借著我很好的耐力和幼小的身軀,在川流的`人群中很快就沖到了前面。我高興極了,繼續(xù)往上爬,過了許久,我慢了下來。體力不支的我最終停了下來。這時(shí),爸爸走過來抱起了我。繼續(xù)往前走,過了很長(zhǎng)時(shí)間,他把我放了下來,看他累的滿頭大汗,我明知故問到:“爸,你累嗎?”他臉上堆滿了笑容,對(duì)我說他一點(diǎn)也不累,真的一點(diǎn)也不累。我的心中頓時(shí)有一股暖流在激蕩。

  生活中,一些平凡的小事,都會(huì)使我們幸福。例如:每天早晨爸爸在出門前都要看一眼熟睡的我才會(huì)放心;每天媽媽不辭辛苦地早起為我做飯;生病時(shí),朋友的一句親切的問候……

  無論你在何地,只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)幸福離你并不遙遠(yuǎn)。幸福始終圍繞在你身邊,到處都會(huì)有他的足跡。

  幸福就是我們生活中的小精靈,它需要你用心感受,用心去體會(huì)。

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