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一棵樹(shù)作文500字常用【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的一棵樹(shù)作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一棵樹(shù)作文500字 篇1
盈袖暗香伴瘦菊，舴艋輕舟，載萬(wàn)千愁緒�？缭角�，李清照就像一棵白玉蘭樹(shù)，風(fēng)雨中開(kāi)著孤傲的花。
初次在書(shū)中見(jiàn)你，你還是那個(gè)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的少女，像一朵枝頭的白玉蘭，含苞待放。透過(guò)薄薄的書(shū)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)你這位千古才女竟也“沉醉不知?dú)w路”，仿佛看到你在藕花深處，輕盈地?fù)沃凰倚〈也唤麖澠鹆俗旖�，歡喜你的閑適自由。
初遇，在荷塘邊與你相識(shí)。你如一棵白玉蘭樹(shù)，帶給了我簡(jiǎn)單純真。
上一頁(yè)你還是含苞待放的玉蘭，下一頁(yè)你就傲骨錚錚令人欽佩，你就像白玉蘭樹(shù)，開(kāi)得絢爛，開(kāi)得壯麗。你激情澎湃地詠出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的千古名句。你雖為女兒身，卻流著男兒血。想必你一定如同祠堂前的白色雕像，雖衣裙飄飄，卻英氣逼人。沒(méi)有了曾經(jīng)的溫婉，只有那滿(mǎn)腔熱血在心中譜寫(xiě)著蕩氣回腸的詩(shī)篇。
再見(jiàn)，在江邊與你相知。你如一棵白玉蘭樹(shù)，帶給了我傲骨和英氣。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！痹谶@首《武陵春》的結(jié)尾，你將心中的凄苦都刻在這個(gè)“愁”里面了吧。時(shí)光如水，靜默無(wú)瀾，這一點(diǎn)一滴的記憶碎片，如春花落進(jìn)寂靜的深潭，惹起幾圈漣漪，再緩緩散去。雖然美景依舊，卻已然物是人非。丈夫逝去，背井離鄉(xiāng)，你嘗盡了世間的'苦酒，雙溪那單薄的小船，也載不動(dòng)你沉重的憂(yōu)愁。見(jiàn)花開(kāi)，又見(jiàn)花落，再回首，恍然如夢(mèng)。
后來(lái)，在亭邊與你相遇。你如一棵白玉蘭樹(shù)，帶給了我孤獨(dú)和悲傷。
臧克家曾道：“詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開(kāi)一枝女兒花�！彪m然時(shí)光無(wú)情，你卻勇敢地面對(duì)，毅然在枝頭綻放。讀著你的憂(yōu)愁，希望來(lái)生，你能得到上天的眷顧。
佳期不可再，風(fēng)雨杳如年。愿你，李清照，你能像一棵玉蘭樹(shù)，綻放出孤傲而絢爛的花朵，永不凋謝！
一棵樹(shù)作文500字 篇2
老師上的每一堂課，大部分都是在站立中度過(guò)的。站著的老師在我們眼里，多像一顆聳立的大樹(shù)。也許老師真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站著，但站立對(duì)于老師而言，這也許是生活中的一部分，已成為司空見(jiàn)慣的動(dòng)作。
在上課的時(shí)候，老師重復(fù)最多的動(dòng)作是站立。上課鈴響了，老師們的站立時(shí)間又到了。
老師站在講臺(tái)了，一邊傳授著知識(shí)，一邊在教室內(nèi)不厭其煩地走動(dòng)，去尋找充滿(mǎn)迷蒙的眼睛，給予他最及時(shí)的幫助。老師啊，您就真的不覺(jué)得累嗎?不，您也會(huì)感到累，只不過(guò)您不愿坐下，正如作者說(shuō)的“一旦您坐下了，世界上就會(huì)少很多站起來(lái)的人�！崩蠋煟谖覀冃闹惺且豢猛Π蔚拇髽�(shù)，一直站得很穩(wěn)。
在學(xué)校的活動(dòng)中，老師，您仍然站立著。在烈日的當(dāng)空下，老師的站立從未動(dòng)搖過(guò)半點(diǎn)。我們坐在椅子上，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的致辭，看著同學(xué)們的.精彩表演，而老師您，卻依然在隊(duì)伍的周?chē)腔�，我們眼中的老師們，依然還是一棵聳立的大樹(shù)。
在做操時(shí)，在課間，老師，您都沒(méi)有忘記“站立”這兩個(gè)字。老師，您對(duì)我們的恩情比天空還廣闊，比高山還要沉重，比大海還要無(wú)邊。老師正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋�，您對(duì)我們的恩情，我們無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)，也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)感謝;老師，您對(duì)我們的恩情，我們會(huì)將它納入感恩的倉(cāng)庫(kù)，時(shí)時(shí)刻刻銘記老師對(duì)我么無(wú)邊的關(guān)心。
老師，您上課站了疲勞時(shí)候，我想站起來(lái)，讓您坐下;在活動(dòng)的時(shí)候，我多想為烈日下的老師找一塊干凈的地方，讓老師稍息;在站著輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、疑難問(wèn)題時(shí)，我將會(huì)找來(lái)一張椅子讓您坐著……
老師，我們快畢業(yè)了，老師們最近肯定很忙，我們還要送上一句：老師，別累著!
一棵樹(shù)作文500字 篇3
午后，我爬上了家中的天棚。
如今正值初夏，棚上的果樹(shù)開(kāi)花的開(kāi)花，結(jié)果的結(jié)果，地上被風(fēng)吹落的花兒，散發(fā)著陣陣幽香，令人心曠神怡。
但這種愉悅的心情很快被一棵樹(shù)驅(qū)趕得煙消云散了。這是一棵芒果樹(shù)，樹(shù)干跟別的樹(shù)一樣，有拳頭大小。但是當(dāng)嫩綠的紗衣披在別的樹(shù)上時(shí)，它還在忍受陽(yáng)光的熾熱；當(dāng)別的樹(shù)在拼命汲取生命的養(yǎng)分時(shí)，它卻無(wú)動(dòng)于衷；當(dāng)其他樹(shù)上的葉子排好了整齊的方陣隊(duì)，準(zhǔn)備接受大自然的檢閱時(shí)，它那干巴巴的葉子卻仿佛迷失了方向，隨風(fēng)搖曳。走近一看，這才發(fā)現(xiàn)它那粗壯的根早已離開(kāi)了土地的懷抱，暴露在空氣中，有的皮膚受了傷，綠色的導(dǎo)管裸露出來(lái)，有的已經(jīng)斷了，淡黃色的樹(shù)脂流了出來(lái)，顯然它被拔出來(lái)過(guò)。
這時(shí)奶奶也附和道：“它不開(kāi)花，我想騰出空間種別的�！蔽腋械矫曰蟛唤猓簽槭裁匆豢貌粫�(huì)開(kāi)花的果樹(shù)就要被拔掉呢？這到底該怪罪于它自己不爭(zhēng)氣還是奶奶的無(wú)情？
答案是肯定的：物競(jìng)天擇，適者生存，不適者被淘汰。自然界的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的'，人類(lèi)社會(huì)也一樣。特別是如今的信息時(shí)代，不掌握一兩門(mén)本領(lǐng)，能在社會(huì)上扎根嗎？
人們常說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習(xí)是為將來(lái)做準(zhǔn)備�！逼鋵�(shí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)又未嘗不是這樣子呢？中考在即，各科的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，有的同學(xué)抱怨讀書(shū)苦，學(xué)習(xí)累，甚至在緊要關(guān)頭放棄中考的機(jī)會(huì)，殊不知在踏進(jìn)社會(huì)以后，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)與學(xué)校大相徑庭，想要重返校園，但為時(shí)已晚，后悔莫及。
雖說(shuō)人生漫長(zhǎng)，但中考畢竟只有一次，是選擇奮發(fā)圖強(qiáng)還是碌碌無(wú)為？是選擇當(dāng)領(lǐng)頭羊還是當(dāng)井底之蛙？想必答案已見(jiàn)分曉。但如果不與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)成為別人的墊腳石，進(jìn)而被社會(huì)淘汰。
微風(fēng)拂過(guò)，帶走芒果樹(shù)上被太陽(yáng)烤焦的葉子，我又陷入了深思……
一棵樹(shù)作文500字 篇4
親愛(ài)的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來(lái)。
不要擔(dān)心我們會(huì)因沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而在不遠(yuǎn)的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來(lái)，我們一定能夠在沒(méi)有朋友的幫助下而勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。努力克服困難，走向更遠(yuǎn)的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情我們自己會(huì)處理了。
我們心里明白，你們每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們，你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進(jìn)了我們年年變長(zhǎng)的衣衫里，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說(shuō)什么也不肯放手，你們總是緊緊地?cái)v著我們的手，生怕我們被一路風(fēng)雨嚇壞了。
當(dāng)我產(chǎn)接受并體味你們愛(ài)的同時(shí)，我們想說(shuō)：“讓我們自產(chǎn)更生吧！我們?nèi)鄙俚氖秋L(fēng)雨的打擊�！�
總有一天我們會(huì)遠(yuǎn)離你們的懷抱，而這一天的日歷已在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起。
有些事情好像是無(wú)法回避的，如成長(zhǎng)中的煩惱，考試中的失利……輕松的流行曲，隨時(shí)可以播放，但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調(diào)來(lái)調(diào)去。
哦，親愛(ài)的長(zhǎng)輩，一勤勤懇懇都不要說(shuō)了，你們走過(guò)的'路，已給了我們太多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的啟迪。信得過(guò)的話(huà)，就把你們肩頭的重?fù)?dān)卸一點(diǎn)給我們吧！正是因?yàn)槲覀兊募绨蛱哿�，太軟了，所以企求能夠給予它更多磨煉和鍛煉的機(jī)會(huì)。
把攙扶我們的雙手收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長(zhǎng)大的身軀！
有一句誓言，我們銘刻在心：
站立著，我們是一棵樹(shù)！
一棵樹(shù)作文500字 篇5
一個(gè)造的人想把森林的樹(shù)砍下來(lái)做房子用。森林里的樹(shù)沒(méi)有了，動(dòng)物們沒(méi)有了家，大家傷心的離開(kāi)了這里。但只有一只鳥(niǎo)沒(méi)有飛走，因?yàn)樗朐谶@里找到新家。
一天一個(gè)老人來(lái)到這里散步。忽然有什么東西在叫，左看看右看看，但是他什么也沒(méi)看見(jiàn)。就在這時(shí)他忽然發(fā)現(xiàn)自己的手仗上有一只小鳥(niǎo)在說(shuō)，我終于找到了要棵樹(shù)了，老人很吃驚，說(shuō)：“這不是樹(shù)，這上我的手仗�！兵B(niǎo)兒聽(tīng)見(jiàn)了傷心的哭了起來(lái)，老人見(jiàn)了也很難過(guò)說(shuō)：“沒(méi)事我?guī)湍恪！毙▲B(niǎo)剛才那傷心的眼淚一下子就沒(méi)有了。
然后老人就讓植樹(shù)的員工在森林里植了很多新的.小樹(shù)，天天給它們澆水、施肥很快，這些小樹(shù)苗就成了強(qiáng)壯的大樹(shù)，小動(dòng)物們又可以回到森林里了，但是那個(gè)造房子的人雖然把房子造好了卻受到了國(guó)家的懲罰，而那個(gè)老人卻受到國(guó)家的贊揚(yáng)。
這老人又來(lái)到這個(gè)森林里散步，忽然他發(fā)現(xiàn)了那只和自己一起過(guò)面的小鳥(niǎo)，這時(shí)它比以前更強(qiáng)壯，更快樂(lè)了。它正在和一些小動(dòng)物們玩耍呢。老人忽然想起那時(shí)它還在他那手仗上說(shuō)我終于找到一棵“樹(shù)”了，想到那里他笑了起來(lái)說(shuō)：原來(lái)我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木啊！要是不保護(hù)它們的話(huà)，動(dòng)物們就會(huì)死亡了。在以后的日子里它們那里沒(méi)有一個(gè)人在砍伐樹(shù)木了，但是那只小鳥(niǎo)可能已經(jīng)把這件事忘了。
一棵樹(shù)作文500字 篇6
總有那么一棵樹(shù)，會(huì)悄悄地著你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是校園里那棵溫和的杏樹(shù)。杏樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣婀娜多姿，也不像松柏那樣四季常青，更沒(méi)有胡楊的堅(jiān)韌挺拔，但杏樹(shù)花開(kāi)之時(shí)，圣潔又不失溫婉，香氣清新中帶著優(yōu)雅，而且她陪伴我度過(guò)了小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。
杏樹(shù)長(zhǎng)在教學(xué)樓前，在二樓正好望見(jiàn)這顆杏樹(shù)。她每天陪伴我們?cè)缱x、上課、嬉戲，我們?cè)敢馀c她一起分享勝利的喜悅，一起經(jīng)歷失敗的痛苦。就是這顆樹(shù)，陪伴我成長(zhǎng)，給我留下了許多美好的記憶。
偷吃“盛夏果實(shí)”的事情至今記憶猶新。那是二年級(jí)的早秋時(shí)節(jié)，杏樹(shù)似乎比平常更茂盛，杏子成熟，掛在枝頭上，黃澄澄的像小燈籠一樣，令人垂涎欲滴。雖說(shuō)老師早就下過(guò)，不允許隨便采摘校園內(nèi)的果實(shí)，但那可愛(ài)的杏兒不斷地像我們招手，讓我們這幫“小饞貓們”，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。一天中午，趁老師不在，我們快速跑到杏樹(shù)下，環(huán)顧四周，踮起腳尖，伸手去夠離我最近的那顆杏兒，當(dāng)我的手指尖碰到杏上那層層茸茸的毛時(shí)，只覺(jué)得很舒服，像碰到了小嬰兒的頭發(fā)那般愜意，快速的'摘下杏兒，一個(gè)同學(xué)拿出水壺把杏兒洗干凈，于是，我們就迫不及待，毫不猶豫的把它塞進(jìn)了嘴巴里。杏子的果肉滑滑的，充盈著杏汁，甜絲絲，酸溜溜，美妙的滋味在舌尖蔓延開(kāi)，使曠神怡。
從那以后，再也沒(méi)有嘗過(guò)這么好吃的杏兒。我覺(jué)得可能與同學(xué)們?cè)谝黄鸱窒硎⑾墓麑?shí)的經(jīng)歷增加了杏兒的好滋味吧。
時(shí)針一轉(zhuǎn)，小學(xué)的五年時(shí)光短暫如同春天的杏花，絢爛一瞬，但我相信，在今后的求學(xué)上，一定還會(huì)有那么一棵樹(shù)陪伴我成長(zhǎng)。
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