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評(píng)選閱讀之星方案(集合15篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的評(píng)選閱讀之星方案，歡迎閱讀與收藏。
評(píng)選閱讀之星方案1
一、活動(dòng)目的
引發(fā)少兒讀者對(duì)閱讀的興趣，鼓勵(lì)他們多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，活躍讀書(shū)氣氛。
二、評(píng)選對(duì)象：
全校學(xué)生
三、評(píng)選時(shí)間：
每年3、9月進(jìn)行評(píng)選、表彰。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3．堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)15首以上；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)25首以上；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫(xiě)35首以上。
4．讀書(shū)量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；做好“讀書(shū)摘記”，填寫(xiě)好讀書(shū)卡；積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)、征文活動(dòng)，并有作文入選校級(jí)征文活動(dòng)中，能在區(qū)級(jí)及以上征文比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表者優(yōu)先。
五、評(píng)選細(xì)則：
1、每學(xué)期評(píng)選一次，根據(jù)各班推薦和語(yǔ)文教研組評(píng)選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)，獲頒證書(shū)和獎(jiǎng)品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，號(hào)召學(xué)生都來(lái)參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評(píng)比中來(lái)，組織學(xué)生交流閱讀心得進(jìn)行班級(jí)篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評(píng)選堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。
4、教導(dǎo)處作好對(duì)推薦學(xué)生的復(fù)評(píng)工作，要求高年級(jí)學(xué)生能展示讀書(shū)活動(dòng)中成果（如讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等），低、中年級(jí)學(xué)生也能通過(guò)面試等形式展示讀書(shū)所得。
評(píng)選閱讀之星方案2
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的海洋。在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的`讀書(shū)習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
一、評(píng)選條件
學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦：
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍。喜歡購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)，積極參加班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。
4、閱讀興趣濃厚，有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記，能堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)以致用，喜歡寫(xiě)作。
5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：1—2年級(jí)閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上；3—4年級(jí)閱讀中外名著2本以上；5—6年級(jí)閱讀中外名著3本以上。
6、堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩(shī)詞，達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。
二、評(píng)選方法：
1、采用自己申報(bào)，老師依據(jù)其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。
2.5月15日提交 “讀書(shū)之星”的材料；
3、評(píng)選時(shí)需要上交以下材料：
該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文（低年級(jí)）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級(jí)）等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
評(píng)選閱讀之星方案3
一、“讀書(shū)之星”評(píng)選方案
◆“讀書(shū)之星”評(píng)比條件：
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加幼兒園組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀班上推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常到本園流動(dòng)圖書(shū)館、端州圖書(shū)館、書(shū)店閱讀圖書(shū)，向班級(jí)上圖書(shū)角借閱書(shū)籍。
3、能在班上講自己課外所看的故事書(shū)。
4、積極參加“分享閱讀”活動(dòng)，并積極參加自制書(shū)簽、自制圖書(shū)及在“分享閱讀”教學(xué)中的其它拓展活動(dòng)。
◆“讀書(shū)之星”評(píng)選方法：由各班老師根據(jù)本班情況推薦2名
二、“書(shū)香家庭”評(píng)選方案
◆“書(shū)香家庭”評(píng)選條件
1、家庭成員愛(ài)書(shū)好學(xué)，有良好的讀書(shū)環(huán)境（書(shū)房、書(shū)架等）與讀書(shū)氛圍，家庭書(shū)香氛圍濃郁，擁有書(shū)架一個(gè)以上，訂閱報(bào)刊1份以上，家中具有一定數(shù)量適合幼兒閱讀的圖書(shū)，讓讀書(shū)成為家庭生活的一種良好習(xí)慣。
2、在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，每天父母有固定時(shí)間認(rèn)真和孩子進(jìn)行親子閱讀，每月至少有一次內(nèi)容豐富、形式多樣的家庭親子讀書(shū)活動(dòng)；每一學(xué)期和孩子共同讀書(shū)不少于5冊(cè)。
3、積極參加幼兒園或班上的親子閱讀活動(dòng)及圖書(shū)借閱活動(dòng)；在端州圖書(shū)館辦理借書(shū)卡，經(jīng)常到圖書(shū)館借閱。
4、積極參加幼兒園中華美德的“五個(gè)一”的誦讀活動(dòng)、書(shū)香畫(huà)報(bào)制作、自制圖書(shū)等活動(dòng)。
5、每學(xué)期家庭成員（包括家長(zhǎng)、孩子）至少有一篇讀書(shū)心得在班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)中交流。
◆“書(shū)香家庭”評(píng)選方法
各班家長(zhǎng)提交書(shū)香家庭特色的材料一份。（材料如：親子閱讀計(jì)劃、親子讀書(shū)情況、親子閱讀感想，可以配有親子閱讀、家庭書(shū)架的'照片等，材料愈具體愈詳細(xì)越好），每班選出1—2個(gè)家庭。
三、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選方案
◆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選參考
1、有具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃與班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。
2、班級(jí)能夠營(yíng)造閱讀環(huán)境：班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，有適合幼兒閱讀的報(bào)刊，圖書(shū)角的圖書(shū)能夠經(jīng)常更換，班級(jí)圖書(shū)管理有效。
3、班級(jí)保障幼兒閱讀的時(shí)間。
4、能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。
5、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、班級(jí)閱讀布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等）
6、建有幼兒或親子閱讀檔案，能清晰反映幼兒閱讀經(jīng)歷和成果。
7、班級(jí)每學(xué)期開(kāi)展一次閱讀活動(dòng)（親子閱讀交流、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)）。
8、積極參與課題研究，成效顯著。
9、班級(jí)、家庭閱讀氛圍濃厚，能體現(xiàn)家長(zhǎng)、幼兒積極參與幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)閱讀活動(dòng)。
◆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選方法
由各班提交書(shū)香班級(jí)特色材料一份。（要有體現(xiàn)活動(dòng)開(kāi)展的照片）
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“讀書(shū)之星”18名，“書(shū)香家庭”18個(gè)，書(shū)香班級(jí)3名。獲獎(jiǎng)幼兒、家庭、班級(jí)均獲得獎(jiǎng)狀。
評(píng)選閱讀之星方案4
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的`瑰麗！為了進(jìn)一步營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，擬在峻青初中進(jìn)行“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題
讓書(shū)香溢滿(mǎn)生活，讓心靈徜徉書(shū)海，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
二、活動(dòng)口號(hào)
讀書(shū)好 讀好書(shū) 好讀書(shū)
三、活動(dòng)時(shí)間和對(duì)象
活動(dòng)時(shí)間為20xx年12月，參加對(duì)象為峻青初中全體學(xué)生。
四、活動(dòng)安排及要求：
活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行
�。ㄒ唬┑谝浑A段：讀好書(shū)，好讀書(shū)（12月7日—12月13日）
1、各班語(yǔ)文老師和班主任配合負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓學(xué)生明白讀好書(shū)的作用，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，依照《濰坊市中小學(xué)閱讀提升工程初中生書(shū)目》引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。
2、班級(jí)建立圖書(shū)沙龍，學(xué)生帶幾本書(shū)到班級(jí)與其他同學(xué)共享，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
3、各班語(yǔ)文老師根據(jù)班級(jí)和每周一節(jié)的閱讀課，帶學(xué)生到圖書(shū)室借閱課外讀物，并加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言等。
4、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)（一則故事或一首詩(shī)）”推薦活動(dòng)：利用閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)、一篇文章、一句名言做推薦介紹，要求做到人人參與。
5、各班班主任和語(yǔ)文老師抓住本次讀書(shū)契機(jī)，利用學(xué)生在校期間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，指導(dǎo)幫助學(xué)生按照閱讀計(jì)劃合理安排課外閱讀時(shí)間。
（二）第二階段：談體會(huì)，寫(xiě)感受（12月xx日—12月20日）
1、各班語(yǔ)文老師利用閱讀課組織學(xué)生在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、我最喜歡的（一本書(shū)、一段話、一個(gè)作家）、介紹我的讀書(shū)方法、讀書(shū)收獲、讀書(shū)感言等小板塊開(kāi)展活動(dòng)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，與同學(xué)們共享，讓學(xué)生感受到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的樂(lè)趣。
2、要求學(xué)生在閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍后，寫(xiě)出讀書(shū)筆記（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟等）。
3、各班班主任針對(duì)“談體會(huì)，寫(xiě)感受”活動(dòng)進(jìn)行階段性評(píng)比，評(píng)選出若干篇優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比張貼公布。
4、各班推薦一名本次活動(dòng)的優(yōu)秀者參與“讀書(shū)之星”大獎(jiǎng)的角逐。
（三）第三階段：我播種，我收獲（12月21日—12月31日）
1、各班班主任依據(jù)前期評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記情況，上報(bào)一名學(xué)生準(zhǔn)備參加級(jí)部舉行的 “讀書(shū)之星”演講比賽。
2、擬定于12月31日晚在錄播教室舉行“讀書(shū)之星”演講比賽。依據(jù)讀書(shū)最多、筆記最優(yōu)、演講最好三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“讀書(shū)之星”，并頒發(fā)“讀書(shū)之星”榮譽(yù)證書(shū)。
3、對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“最?lèi)?ài)讀書(shū)獎(jiǎng)”“最優(yōu)讀書(shū)筆記獎(jiǎng)”“演講之星”，由級(jí)部頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
評(píng)選閱讀之星方案5
一、指導(dǎo)思想：
為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的.閱讀*慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級(jí)“閱讀之星”評(píng)比細(xì)則。
二、評(píng)比目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)*慣，通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”的評(píng)比為讓學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀*慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、評(píng)比條件：
1、“喜歡讀書(shū)”。
A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的`閱讀書(shū)目，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀*慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；
第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；
第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；
第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
2、“會(huì)讀書(shū)”
A、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。
B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；
C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報(bào)、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動(dòng)給家長(zhǎng)講一個(gè)故事；
D、成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水*；
E、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3. “愛(ài)護(hù)書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)；
四、操作程序
1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評(píng)選小組，每班按10%評(píng)選。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級(jí)為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。
5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
評(píng)選閱讀之星方案6
一、主辦單位：
XX圖書(shū)文娛—數(shù)字閱讀部、XX科技有限公司
二、評(píng)選時(shí)間：
20xx年10月-12月，每月第三周進(jìn)行評(píng)選，共進(jìn)行三次評(píng)選。（即10月15日-21日，11月12日-18日，12月10日-16日三周。）
三、評(píng)選對(duì)象：
開(kāi)通XX讀書(shū)校園版試用的高校圖書(shū)館在校讀者。
四、評(píng)選規(guī)則:
1.從20xx年10月起，每月第三個(gè)星期一零點(diǎn)開(kāi)始統(tǒng)計(jì)讀者閱讀時(shí)長(zhǎng)，至下星期一零點(diǎn)結(jié)束統(tǒng)計(jì)。
2.每所高校閱讀時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)的學(xué)生參與全國(guó)高校閱讀時(shí)長(zhǎng)排名。
3. 參與全國(guó)高校閱讀時(shí)長(zhǎng)排名的學(xué)生，根據(jù)閱讀時(shí)長(zhǎng)排序，前30名獲得當(dāng)月閱讀之星。
五、評(píng)選獎(jiǎng)品：
獲得閱讀之星的.學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)“JDRead1個(gè)人版電子書(shū)閱讀器兌換券”一張。獲獎(jiǎng)?wù)呖蓱{券碼在XX商城1元購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)JDRead1電子書(shū)閱讀器，運(yùn)費(fèi)自理。
六、頒獎(jiǎng)方式：
活動(dòng)期間每月第四周星期三，在“匯云書(shū)舍”微信公眾號(hào)公布本月的獲獎(jiǎng)?wù)�。獲獎(jiǎng)?wù)呗?lián)系公眾號(hào)客服，提交所需資料領(lǐng)獎(jiǎng)。
七、補(bǔ)充說(shuō)明：
1.本次活動(dòng)每月評(píng)選30名閱讀之星，一共將評(píng)選出90名閱讀之星。
2.根據(jù)規(guī)則，每所學(xué)校每月最多只有一名學(xué)生可獲獎(jiǎng)。
3.活動(dòng)期間，每名學(xué)生只有一次獲得閱讀之星的機(jī)會(huì)，如第二次成為全校第一，將順延排名第二的學(xué)生參與全國(guó)高校閱讀時(shí)長(zhǎng)排名。
4.由于APP內(nèi)團(tuán)隊(duì)閱歷顯示延遲，閱讀時(shí)長(zhǎng)以XX讀書(shū)校園版后臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
5.本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸主辦方所有。
評(píng)選閱讀之星方案7
一、評(píng)選范圍
十佳書(shū)香校園：全旗各中小學(xué)校；
博雅教師：全旗中小學(xué)、幼兒園教師；
閱讀之星: 全旗中小學(xué)生。
二、評(píng)選條件
評(píng)選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)相關(guān)評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件。
三、申報(bào)程序
參評(píng)學(xué)校對(duì)照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系自評(píng)打分，并撰寫(xiě)一份字?jǐn)?shù)在2500字左右的書(shū)面申報(bào)材料；學(xué)校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學(xué)、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評(píng)選條件結(jié)合評(píng)選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學(xué)校評(píng)選結(jié)束后，申報(bào)“十佳書(shū)香校園”的學(xué)校和參評(píng)旗級(jí)“博雅教師、閱讀之星”的個(gè)人要將推薦材料報(bào)送教體局基教股。評(píng)選要堅(jiān)持公平、公正的原則，確保公開(kāi)公平公正，參評(píng)學(xué)生和教師要在班級(jí)、學(xué)校公示，公示期不得少于5個(gè)工作日。
四、申報(bào)時(shí)間
20xx年10月20日前結(jié)束申報(bào)工作，逾期不報(bào)視為放棄。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)校、幼兒園要將“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要抓手，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，從而營(yíng)造書(shū)香四溢的`校園環(huán)境。
（二）開(kāi)展宣傳動(dòng)員
通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動(dòng)員工作，使師生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校師生思想道德建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力為師生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)各中小學(xué)、幼兒園推薦的材料最終評(píng)選出的旗級(jí)“十佳書(shū)香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報(bào)市級(jí)“十佳書(shū)香校園，博雅教師、閱讀之星”。
評(píng)選閱讀之星方案8
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，無(wú)論教會(huì)孩子多少知識(shí)、多少技能，都不如教會(huì)他自主學(xué)習(xí)的本能。這是他可以受用終生的隱形財(cái)富，永遠(yuǎn)無(wú)法被奪走。閱讀，恰巧就是這樣一筆財(cái)富。
沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，只有不懂得如何正確愛(ài)孩子的父母，我堅(jiān)信，您就是那一位最智慧的父母！親子閱讀培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，從而發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)他們的`閱讀興趣，同時(shí)更好的促進(jìn)親子感情。針對(duì)我園本學(xué)期開(kāi)展的親子閱讀打卡活動(dòng)，幼兒園將于6月1日正式啟動(dòng)“尋找最美閱讀之星”的活動(dòng)。
活動(dòng)主題：
“相伴共讀書(shū)香潤(rùn)幼”
活動(dòng)對(duì)象：xx
全園寶寶和家長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
6月1日至15日
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)每天陪寶寶一起閱讀15—20分鐘，并堅(jiān)持閱讀打卡滿(mǎn)90天的家庭。
2、每天微信打卡后再截圖發(fā)送到各班家長(zhǎng)微信群的家庭。
3、班主任進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作。
獎(jiǎng)品
按規(guī)則堅(jiān)持打卡滿(mǎn)90天的幼兒即可被評(píng)為“最美閱讀之星”，我們將頒發(fā)“最美閱讀之星”榮譽(yù)證書(shū)一份！
評(píng)選閱讀之星方案9
一、宗旨：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展 “讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動(dòng)，特制定本“校園文明之星”評(píng)選活動(dòng)方案。
二、評(píng)選形式：
1。各班每周評(píng)選出６-１０名“班級(jí)文明之星”，并向?qū)W校推薦２名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級(jí)文明之星”名單上交政教處，并及時(shí)在班上書(shū)面公布“班級(jí)文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評(píng)比中扣2分)。
２．各班每學(xué)期期末根據(jù)本班周文明之星的評(píng)選情況，向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學(xué)校政教處對(duì)推薦學(xué)生進(jìn)行評(píng)選認(rèn)定，對(duì)通過(guò)評(píng)選認(rèn)定學(xué)生授予“校園文明之星”稱(chēng)號(hào)。
三、評(píng)選條件：
1、能很好地使用禮貌用語(yǔ)(5分)，待人有禮貌（5分），見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好（5分）；
2、能和同學(xué)友好相處（5分），知道謙讓?zhuān)?分），樂(lè)于助人（5分）；
3、規(guī)則意識(shí)強(qiáng)，能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）
4、愛(ài)清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無(wú)亂擦亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象（5分）。
5、愛(ài)護(hù)公物，無(wú)損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象（５分），個(gè)人用課桌椅無(wú)涂、刻、挖等情況（５分）
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動(dòng)中長(zhǎng)期起到模范帶頭作用（如：主動(dòng)撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動(dòng)維持班級(jí)秩序等）。（10分）
7、學(xué)習(xí)目的`明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)良好。（15分）
對(duì)有下列行為的學(xué)生不予參評(píng)。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時(shí)打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹(shù)木者。
4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語(yǔ)現(xiàn)象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)者。
6、進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧。
7、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
四、評(píng)選辦法
由全班學(xué)生根據(jù)評(píng)選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦候選人，進(jìn)行全班投票。候選人對(duì)照評(píng)選條件簡(jiǎn)要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過(guò)半數(shù)者才可確定為“文明之星”。 將各班班級(jí)得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫(xiě)“校園文明之星申報(bào)表” 。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
學(xué)校將對(duì)獲得文明之星稱(chēng)號(hào)的學(xué)生通報(bào)表?yè)P(yáng)，并張貼照片在櫥窗公布，對(duì)校園文明之星將頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
評(píng)選閱讀之星方案10
一、指導(dǎo)思想：
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國(guó)懷抱中成長(zhǎng)”，以快樂(lè)閱讀為主題，結(jié)合“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造和諧校園。
2、通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生了解從古到今國(guó)內(nèi)外的重大事件、社會(huì)風(fēng)貌、文化名人等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，更好地關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
3、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維，拓展學(xué)生的知識(shí)面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的.快樂(lè)。
三、活動(dòng)主題：
沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)
四、讀書(shū)節(jié)吉祥物：
小蜜蜂“笑笑”
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月——6月中旬
六、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
（第13周）
1、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕
a閱讀節(jié)倡議書(shū)
b宣讀活動(dòng)方案
2、贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。
3、各班級(jí)出好“沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)。
（二）活動(dòng)開(kāi)展階段：（xx周——17周）
1、征集班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論，征集一個(gè)班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，收集三條讀書(shū)名言。
2、分年級(jí)向?qū)W生推薦書(shū)目，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽，要求人人參與讀書(shū)活動(dòng)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評(píng)論書(shū)籍內(nèi)容等。
3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，根據(jù)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結(jié)合，以班級(jí)為單位開(kāi)展，時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。（時(shí)間待定）
4、教師利用語(yǔ)文課或班隊(duì)課，專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃，也可以是對(duì)前期讀書(shū)的交流，并引導(dǎo)讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。
5、親子閱讀，打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，向家長(zhǎng)推薦好書(shū)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本書(shū)，并交流讀書(shū)心得。
6、每班利用語(yǔ)文輔導(dǎo)課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì)或讀書(shū)交流會(huì)。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念，教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段：（18周）
1、“閱讀之星” 評(píng)比（18周星期三之前）
“閱讀之星”評(píng)選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批，由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得，質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書(shū)的數(shù)量等，由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)比。
2、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比（18周星期三之前）
�。�1）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有
a．讀書(shū)有成果。
b．班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
c．班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效；
d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍；
e．能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性；
f．有讀書(shū)專(zhuān)欄，在黑板報(bào)上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書(shū)。
�。�2）評(píng)選辦法：各年級(jí)根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)推選一個(gè)班級(jí)。
3、“書(shū)香家庭”評(píng)比（18周星期三之前）
每個(gè)年級(jí)推選3個(gè)家庭。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子讀書(shū)情況。
評(píng)選閱讀之星方案11
一、評(píng)選目的
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展 “閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:
二、評(píng)選條件
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
3、閱讀興趣濃厚,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍,四至六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書(shū)筆記；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.
三、評(píng)選流程:
1、學(xué)生申報(bào)
語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.
2、老師推薦
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的'材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目.考試時(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室.
4、“閱讀之星”展
從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）
評(píng)選閱讀之星方案12
一、指導(dǎo)思想：
為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則。
二、評(píng)比目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習(xí)慣，通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”的評(píng)比為讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、評(píng)比條件：
1、“喜歡讀書(shū)”。
A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；
第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；
第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；
第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
2、“會(huì)讀書(shū)”
A、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。
B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；
C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報(bào)、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動(dòng)給家長(zhǎng)講一個(gè)故事；
D、成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平；
E、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3. “愛(ài)護(hù)書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)；
四、操作程序
1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組，每班按10%評(píng)選。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級(jí)為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。
5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
評(píng)選閱讀之星方案13
為更好地推進(jìn)學(xué)校閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓更多的孩子好讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造家庭濃郁的書(shū)香氛圍，激發(fā)孩子濃厚的讀書(shū)興趣，促使孩子形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭，學(xué)校在居家學(xué)習(xí)期間開(kāi)展“閱讀之星”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
一、評(píng)選范圍
全校在讀學(xué)生、在讀學(xué)生家庭。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.校級(jí)“閱讀之星”12名。
2.校級(jí)“書(shū)香家庭”6個(gè)。
三、評(píng)選條件
（一）學(xué)生“閱讀之星”評(píng)選條件
1.閱讀每學(xué)期有計(jì)劃、有目標(biāo)，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用。
2.閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、區(qū)圖書(shū)館等借閱書(shū)籍；家里擁有自己的小書(shū)架，藏書(shū)不少于100冊(cè)（教輔用書(shū)除外）。
4.閱讀興趣濃厚，有做讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣。
5.閱讀量大，閱讀興趣廣泛；閱讀量能基本達(dá)到中小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
6.堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩(shī)詞。
7.學(xué)以致用，喜歡習(xí)作，并能積極投稿。有作文在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)，在各級(jí)報(bào)刊雜志（網(wǎng)站）發(fā)表文章。
8.有豐富的個(gè)人閱讀或者參與團(tuán)隊(duì)閱讀的`經(jīng)歷，積極參加班級(jí)、學(xué)校和區(qū)等開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。在學(xué)校及以上獲得過(guò)與閱讀有關(guān)的榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)。
（二）“書(shū)香家庭”評(píng)選條件
1.設(shè)立家庭書(shū)柜，各類(lèi)藏書(shū)量不少于200冊(cè)（不包括教輔書(shū)及課本），適合孩子閱讀的藏書(shū)不少于100冊(cè)。每年都能購(gòu)置新書(shū)不少于10冊(cè)（教輔用書(shū)除外）。擁有各類(lèi)借書(shū)卡，經(jīng)常性借閱圖書(shū)。
2.家長(zhǎng)和孩子共同擬訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)，有濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。
3.根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況，確定每天的閱讀時(shí)間，至少30分鐘以上；確保讀書(shū)數(shù)量在班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)名列前茅。
4.利用周末時(shí)間或其他休息時(shí)間，帶孩子一道去書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。
5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書(shū)心得和讀書(shū)方法，教孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)。
6.家長(zhǎng)能鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子寫(xiě)出讀書(shū)筆記或讀書(shū)摘錄，鼓勵(lì)孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己不同的看法和見(jiàn)解。
7.通過(guò)大量的閱讀，孩子的知識(shí)面比同齡人廣，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在班中、年級(jí)中突出。
8.孩子在班級(jí)或?qū)W校及各類(lèi)讀書(shū)征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，在正式班刊雜志上發(fā)表文章。
四、評(píng)選需要材料
(一)“閱讀之星”上交材料
1. 近兩個(gè)學(xué)期的閱讀計(jì)劃和完成情況材料。
2. “我的閱讀故事或心得一則（三、四年級(jí)400字以上，五六年級(jí)600字以上，Word文檔提交）。
3. 發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)學(xué)生閱讀成績(jī)的材料。
4. 家中藏書(shū)照片（近景照片）和閱讀環(huán)境照片；閱讀過(guò)的書(shū)目清單。
5. 100字左右的個(gè)人簡(jiǎn)介（結(jié)合自己的閱讀生活）。
�。▊渥ⅲ阂�、二年級(jí)上交其中的1.4和5，外加讀寫(xiě)繪作品一份）
�。ǘ皶�(shū)香家庭”上交材料
1. 家庭藏書(shū)情況（包括孩子的書(shū)和家長(zhǎng)的書(shū)）照片
2. 良好家庭閱讀環(huán)境照片
3. 家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的照片，低年級(jí)可親子閱讀，中高年級(jí)可學(xué)生與家長(zhǎng)分別閱讀。
4. 家庭讀書(shū)計(jì)劃(分別包括孩子和家長(zhǎng)的閱讀計(jì)劃)
5. 一、二年級(jí)親子合作完成的閱讀摘記一份（拍攝其中的若干張照片），三到六年級(jí)親子共讀一本書(shū)，分別寫(xiě)一寫(xiě)自己的閱讀感受（三、四年級(jí)400字以上，五六年級(jí)600字以上，家長(zhǎng)600字以上）。
6. 150字左右的簡(jiǎn)介（家庭閱讀情況）。
以上相關(guān)材料按序號(hào)以電子稿或照片形式打包，以學(xué)生班級(jí)+姓名重命名后上交。
評(píng)選閱讀之星方案14
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班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案
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一、評(píng)選條件
學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦：
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
3、閱讀興趣濃厚，堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書(shū)筆記，三至六年級(jí)同學(xué)并有作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或在校級(jí)以上刊物發(fā)表。
4、珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍，閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；1—2年級(jí)閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上；3—4年級(jí)閱讀中外名著2本以上；5—6年級(jí)閱讀中外名著3本以上。
5、積極參加班級(jí)、學(xué)校和市區(qū)開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的'閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；
6、堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩(shī)，達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。
二、評(píng)選方法：
1、采用自己申報(bào)，老師依據(jù)其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。
2.6月15日前向教導(dǎo)處提交 “閱讀之星”的材料；
3、評(píng)選時(shí)需要上交以下材料：
學(xué)生申報(bào)表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文（低年級(jí)）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級(jí)）、發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
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