（經(jīng)典）我的老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語(yǔ)文老師——宇寶貴。

　　宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見(jiàn)死耗子，混進(jìn)從事語(yǔ)文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當(dāng)過(guò)三年的老師，可想而知他當(dāng)老師的不容易。等他來(lái)到一中，通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)作，豐富了知識(shí)，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。

　　他是我自初中以來(lái)最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語(yǔ)文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個(gè)嚴(yán)肅，幽默，但“該出手時(shí)就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，上課說(shuō)話的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說(shuō)，只是費(fèi)費(fèi)腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫(xiě)800字的.檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時(shí)，在座的同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過(guò)宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。

　　宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師，還是一個(gè)時(shí)尚的大網(wǎng)蟲(chóng)，如今，雖說(shuō)已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國(guó)政治時(shí)事情況，博客的動(dòng)態(tài)，空間的留言等等。每當(dāng)上讀書(shū)課，他就習(xí)慣的說(shuō)：“楊婧，開(kāi)電腦�！薄芭尽彪娔X開(kāi)了，他就開(kāi)始鼓搗著。

　　記得在去年剛開(kāi)學(xué)后不久，韓國(guó)的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過(guò)來(lái)，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來(lái)一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。

　　這就是我的宇老師，一個(gè)樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。

我的老師作文2

　　我的老師是一個(gè)80后。一個(gè)外人看起來(lái)十分普通的人。認(rèn)識(shí)他已有兩了，他給我們帶來(lái)了知識(shí)，教導(dǎo)，歡笑……

　　他經(jīng)常很晚才睡覺(jué)，因?yàn)樗�有太多的作業(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因?yàn)樗�還年輕而充滿活力。天天看見(jiàn)他，那標(biāo)志的五官銘記在心。

　　一進(jìn)教室，只見(jiàn)一個(gè)身穿棕色上衣，藍(lán)色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著，那炯炯有神的.眼睛在搜索著，敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時(shí)，那詞語(yǔ)豐富的嘴向我們生動(dòng)的講述著課文。

　　雖然年輕，但工作十分敬業(yè)。

　　在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問(wèn)題也十分開(kāi)放。同學(xué)們都積極回答問(wèn)題。公開(kāi)課時(shí)，我們都受了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這都是他的功勞。

　　由于事情的繁多和勞累，頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開(kāi)玩笑時(shí)候他的是“少年白”他開(kāi)心的笑了。他笑起來(lái)很像歷史書(shū)上的一個(gè)人物，不愧事“名人”。

　　他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯(cuò)誤，他不會(huì)當(dāng)時(shí)指出來(lái)，而是在放學(xué)后單獨(dú)找你說(shuō)。因?yàn)樗�教�?xùn)人不事為了給別人看的，而且當(dāng)時(shí)指出來(lái)也會(huì)傷犯錯(cuò)人的心，也可以給犯錯(cuò)人一個(gè)冷寂思考機(jī)會(huì)和時(shí)間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的錯(cuò)嘛！

　　他十分寬容。有一次他上課晚來(lái)了幾分鐘，看見(jiàn)我們還在過(guò)道上，臉一暗下來(lái)。我們知道闖禍了，趕緊跑進(jìn)教室背古詩(shī)，他看見(jiàn)了笑了笑，火氣變消了，還表?yè)P(yáng)了我們。

　　他在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能看出他對(duì)我們的愛(ài)。錯(cuò)誤時(shí)的批評(píng)，成功是的感動(dòng)，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動(dòng)并銘記在心。

　　他就是我們的張老師。

我的老師作文3

　　我的老師，她戴著一副金絲眼鏡，眉毛像楊柳。她笑起來(lái)像冬日里的一縷陽(yáng)光。她的脾氣就像一只變色龍一樣，有時(shí)候十分溫柔，有時(shí)候十分嚴(yán)肅。她就是我們班的---鄭老師。

　　你是來(lái)捉弄我的嗎?

　　作為課代表的我，在下課的'時(shí)候把作業(yè)收起，滿心歡喜地把作業(yè)交過(guò)去。我走到老師座位，說(shuō)：''老師，這是今天收上來(lái)的冊(cè)子，全齊。''我滿心期待著老師會(huì)露出微笑，會(huì)說(shuō)一句''謝謝。''沒(méi)想到她連頭都不抬一下，語(yǔ)氣平平淡淡的說(shuō)：''好，那你把冊(cè)子發(fā)下去吧，待會(huì)我要評(píng)講。''我的內(nèi)心已經(jīng)裂開(kāi)了，心里想起了一首《涼涼》，我抱著練習(xí)冊(cè)垂頭喪氣地一步一步拖回去，仿佛靈魂都被掏空了。

　　拆筆公司

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，鄭老師正在有聲有色的講著課。忽然，她定眼一看，我們循著他的目光看去，發(fā)現(xiàn)了坐在最后一排的區(qū)同學(xué)正在專心致志地拆著筆。她走過(guò)去，她把手上的紅筆遞過(guò)去說(shuō)：''小區(qū)，可以幫忙拆一下筆嗎?''歐同學(xué)頭也不抬，點(diǎn)頭答應(yīng)。但鄭老師又冷冷的說(shuō)道：''你這里還請(qǐng)人嗎?我看你在課上挺忙的，不介意我加入進(jìn)來(lái)吧?''全班都哄堂大笑，區(qū)同學(xué)也不好意思地低下了頭。

　　神邏輯

　　有一次在做眼保健操時(shí)，我們都是敷衍一下，做得極其不認(rèn)真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說(shuō)道：''你們看哪，你們現(xiàn)在不做好眼操，將來(lái)近視，會(huì)被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就會(huì)很煩躁，一煩躁呢，課也聽(tīng)不進(jìn)去，成績(jī)就會(huì)下來(lái)。''我們聽(tīng)完這番話，就不停地佩服，鄭老師的邏輯真是神!

　　這就是我們的鄭老師!一個(gè)可愛(ài)又不失風(fēng)趣的老師!

我的老師作文4

　　時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提，幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽(tīng)走廊上的腳步聲，她出現(xiàn)在我們的眼前。

　　她身穿淡紫色的長(zhǎng)裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無(wú)疑問(wèn)，我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她。

　　她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無(wú)法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里，讓人清新，讓人難以忘懷。

　　第一節(jié)課，她笑著問(wèn)我們：那天上火熱的.太陽(yáng)像什么？因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)課文，我們異口同聲的說(shuō)太陽(yáng)像個(gè)大火球�？伤�仿佛不滿意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇，眉毛皺了皺，眼神堅(jiān)定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來(lái)說(shuō)的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無(wú)聲的教室里小心的舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽(yáng)像個(gè)大車輪，不停地轉(zhuǎn)著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那么甜，流進(jìn)我的心窩，滋潤(rùn)了我幼小的心靈。

　　她當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開(kāi)始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。

　　軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí)，她扛起一個(gè)個(gè)書(shū)包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽(yáng)光下曬得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。

　　在一個(gè)黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽(yáng)光下只剩她的背影，教室窗臺(tái)上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。

我的老師作文5

　　“從現(xiàn)在開(kāi)始，我便是你們的班主任，我姓唐，同學(xué)們，能安靜嗎？”這個(gè)只留著幾根劉海的女老師，用一種復(fù)雜的眼神望著我們，人聲鼎沸的教室，并沒(méi)有因此而安靜，我們繼續(xù)無(wú)所畏懼的'暢談著。

　　“刷——”，只見(jiàn)一根，不，四根粉筆，從我眼前劃過(guò)，砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我開(kāi)始用正眼望她，一張寬大的額頭下駕著一個(gè)眼鏡，紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒，俗話說(shuō)“額大寬容似海，牙大無(wú)私奉獻(xiàn)”，應(yīng)該又是一個(gè)好老師吧！但只希望不要被我們給“糟蹋”了。可以說(shuō)，我們班是最不文明，最不聽(tīng)話的班級(jí)了，不知她會(huì)怎么辦？

　　她忽然動(dòng)口了，“我根本不希望帶你們，你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜�！边@一句話像一把鋒利無(wú)比的劍深深插入了我的心，其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來(lái)。她的話如此干脆，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像漏了氣的氣球，有氣無(wú)力地趴在桌上，這時(shí)，又是一聲震耳欲聾的聲音：“全部給我坐正，你們難道不知坐如鐘，立如松嗎？”只聽(tīng)見(jiàn)老師的余音里，傳來(lái)幾聲臟話，這分明是在針對(duì)

　　老師。就這樣，第一堂課不圓滿地下課了。

　　老師走出教室，過(guò)了一會(huì)兒，又折了回來(lái)，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我不求你們有好成績(jī)，只希望你們能夠文明�！彪S之，將門外那個(gè)大大的文明二字，扛了進(jìn)來(lái)，貼在教室后面，足足占了一半的位置，“希望你們明白，文明使用在口上，手上，更是腦上，我們的第一條班規(guī)，不許說(shuō)臟話，不許做不規(guī)范動(dòng)作，我打到的四位同學(xué)，上講臺(tái)，在我這兒，沒(méi)有第一次�！闭f(shuō)完，便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上，轉(zhuǎn)身離去。自此之后，我們班沒(méi)人不文明，不僅成為學(xué)校“文明先鋒”，也成為縣上“文明之班”。

　　我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開(kāi)始學(xué)會(huì)文明，也讓我明白：第一次永遠(yuǎn)不是借口。

我的老師作文6

　　在所有的老師中，我的語(yǔ)文老師讓我特別難忘。

　　305教室非常鬧騰。一天下課，有一個(gè)同學(xué)揉了一個(gè)巨型紙團(tuán)，把它扔了出去。“呀！”那個(gè)人叫道：“我不小心砸到老師了�！闭f(shuō)著他便低下了頭。

　　“沒(méi)關(guān)系。”老師溫柔說(shuō)道。

　　沒(méi)一會(huì)，上課了。“上課！”老師說(shuō)，“起立！”班長(zhǎng)喊�？赏瑢W(xué)們沒(méi)有起立，卻喊道：“老師，您不要走！”在我們?nèi)鰦上�，老師無(wú)奈地宣布：“好吧，那今天語(yǔ)文家庭作業(yè)沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們高興地跳起來(lái)！

　　下午的一堂課中，同學(xué)們鬧翻了天，可老師并沒(méi)有罵我們，反而輕手拍拍吵鬧的同學(xué)，然后繼續(xù)打開(kāi)PPT上起課來(lái)。突“砰”的一聲，燈泡破了，老師小心地?fù)Q下燈泡，繼續(xù)上課。

　　有一次我考試得了76分，心里想著這次一定會(huì)挨批。但是老師居然沒(méi)罵我�？杀任液煤芏嗟暮�允皓被罵了，因?yàn)樗�的字�?jiǎn)直太差了，彎七扭八的�？戳俗约翰诲e(cuò)的字，我告訴自己一定要加油！

　　我知道老師罵我們，打我們是為我們好，所以我們從不討厭我們的語(yǔ)文老師，而且老師給我布置的作業(yè)很少，每天過(guò)得非常愉快。

　　“Hello，孩子們，上課了�！币粋�(gè)清脆聲音響過(guò)。

　　我們立刻安靜下來(lái)，哇！老師今天好像變了副樣子，變樣的'老師讓同學(xué)新鮮感十足。

　　上課了，老師叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)答上來(lái)，雖然老師竟然沒(méi)罵我，但是我還是紅了臉，低下了頭。

　　老師說(shuō)：“不會(huì)就要問(wèn)，一定要記住�！�

　　“我們記住了！”大家異口同聲。

　　這就是我們美麗漂亮又溫柔的語(yǔ)文老師，我一定會(huì)記住的，永遠(yuǎn)忘不了！

我的老師作文7

　　是誰(shuí)似輕燕，捎來(lái)一縷縷春天的氣息？是您！滿載一身清輝的您！是誰(shuí)在荒野，開(kāi)墾一塊塊貧瘠的田地？是您！一直筆耕不輟的您！是誰(shuí)像細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心靈？是您！可親可敬的覃老師！中等身材，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多。黑長(zhǎng)的`眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻梁上，常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表，樸素的衣著，親和慈祥的微笑，風(fēng)趣幽默的談吐——這就是您。

　　還記得您平時(shí)在教課文時(shí)，絕不會(huì)只讓我們了解語(yǔ)句的表面意思，您總是鼓勵(lì)我們推敲每個(gè)字的深層含義。您善于引導(dǎo)我們從各個(gè)角度去探究課文的中心，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們學(xué)習(xí)“更上一層樓”。不知從何時(shí)起，每一次做筆記時(shí)，您總是只說(shuō)出關(guān)鍵詞，讓我們自己組織語(yǔ)言編寫(xiě)筆記。您說(shuō)這可以提高我們的閱讀分析能力。起初，我們都認(rèn)為這只是無(wú)用之功，甚至對(duì)此感到不滿。但現(xiàn)在每當(dāng)做課外閱讀時(shí)，每道題我?guī)缀醵寄車�繞中心寫(xiě)出正確答案，輕松應(yīng)對(duì)。這都離不開(kāi)您的良苦用心。

　　您從不提倡和使用“題海戰(zhàn)術(shù)”，給我們布置的作業(yè)并不多，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動(dòng)我們的思維。您很少布置大量的作業(yè)，您所關(guān)注的重點(diǎn)是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。

　　您在班上很有威信。一次語(yǔ)文早讀課，上課鈴響了，因?yàn)槟鷽](méi)來(lái)，所以教室里鬧得熱火朝天，毫無(wú)秩序。任憑語(yǔ)文課代表書(shū)敲桌聲之響，也難敵鋪天蓋地之吵。正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)坐在后排的同學(xué)大喊了一聲：“覃老師來(lái)了！”一時(shí)間，炸開(kāi)了鍋的教室立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們都慌慌張張地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，裝作在認(rèn)真朗讀的樣子，嘴里卻不知念叨著什么。后來(lái)大家才知道這只是一個(gè)謊言，可是，但凡想起您那敏銳的目光，大家個(gè)個(gè)提心吊膽，冷汗直冒。這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的“聞風(fēng)喪膽”吧！

　　覃老師，您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望。您就是一座永遠(yuǎn)的豐碑！

我的老師作文8

　　在我年紀(jì)幼小的時(shí)候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識(shí)，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。

　　有一次，丁老師讓我們畫(huà)畫(huà)，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@是我第一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時(shí)候，我覺(jué)得更害怕了。我拿起畫(huà)筆可是我總是不敢畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了，老師沒(méi)有多余的紙了。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)發(fā)現(xiàn)一筆都沒(méi)動(dòng)。老師面帶微笑地說(shuō)：“你為什么不畫(huà)，不會(huì)嗎？我害羞地說(shuō):"我不是不會(huì)，而是不敢畫(huà)，因?yàn)榕庐?huà)錯(cuò)�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個(gè)道理吧！如果你不相信自己的話，萬(wàn)一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學(xué)了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會(huì)勇敢，如果不是這樣，你就一直會(huì)有勇氣。你會(huì)選哪個(gè)？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個(gè)知識(shí)�！崩蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“你懂了就好，快畫(huà)吧，一會(huì)兒時(shí)間到了�！蔽夷闷甬�(huà)筆努力地畫(huà)著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會(huì)兒，我畫(huà)好了，老師把畫(huà)收了起來(lái)，老師叫我們?nèi)ネ�，我們跑向游�?lè)的地方，這時(shí)的.老師在看我們的畫(huà)，我心里想老師好辛苦，等我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答老師。我們開(kāi)心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說(shuō)：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎(jiǎng)狀了，今天洪家慧同學(xué)獲得了獎(jiǎng)狀，其他同學(xué)再接再厲，大家為那位同學(xué)鼓掌，現(xiàn)在放學(xué)，大家回家吧。”我拿著獎(jiǎng)狀，開(kāi)開(kāi)心心地回家了，其他同學(xué)兩手空空地回家了。

　　大家認(rèn)為我的老師溫順、善良的話，請(qǐng)尊重每位老師，一起行動(dòng)吧!

我的老師作文9

　　在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

　　高老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。？高老師從來(lái)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人，遇到有人犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)給我們講個(gè)故事，用故事中的人和事來(lái)使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使全班同學(xué)受到教育。

　　一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問(wèn)到我時(shí)，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事，沒(méi)有來(lái)得及做作業(yè)……高老師一直沒(méi)有說(shuō)話，只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。高老師最后什么也沒(méi)有說(shuō)．過(guò)了一會(huì)兒，到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講完舌．只見(jiàn)她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò)，我頓時(shí)――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)的辦公室，承認(rèn)了自己的'錯(cuò)誤�！�

　　從那以后，我再也沒(méi)有騙過(guò)人。因?yàn)�，每�?dāng)要用謊話來(lái)遮掩自己的過(guò)失時(shí)，高老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后，也能成為高老師那樣的人。

我的老師作文10

　　我的老師姓蔡，高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，眼睛里有一些血絲，他的右眼上方有一個(gè)大黑痣。他是一個(gè)盡職盡責(zé)且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師！

　　他是我的作文老師，有一次我寫(xiě)《紙杯燒水》時(shí)，我想寫(xiě)的是“今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫‘紙杯燒水’”，但是我不會(huì)寫(xiě)，于是我稀里糊涂地寫(xiě)了一句“今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水�！崩蠋熣f(shuō)：“開(kāi)頭太短了，要寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)的，如：今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水�！庇谑俏揖桶堰@句話補(bǔ)了上去。之后老師還一字一句地給我修改，讓我懂得了怎樣寫(xiě)好一遍文章。我真想給老師寫(xiě)一封信，對(duì)老師說(shuō)一句：老師，您把知識(shí)授給了我，讓我像樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　還有一次，我寫(xiě)《四毛考試記》這篇作文時(shí)，我第二段、第三段不會(huì)寫(xiě)，我就寫(xiě)道：四毛上學(xué)這天天空陰沉沉的，數(shù)學(xué)老師的心情也不好，他怒氣沖沖地把四毛叫上來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“四毛，看看，看看！你是怎么考的？是瞎蒙的，還是瞎猜的`？錯(cuò)一大堆：4×5=21，3×7=2？”王老師被氣暈了，同學(xué)們說(shuō)：“四毛，你死定了！王老師被氣暈了！”王老師醒來(lái)后說(shuō)：“四毛，你快回家簽個(gè)字，沒(méi)有簽字，叫你媽媽來(lái)簽字一百遍。走在路上，四毛看見(jiàn)小鳥(niǎo)在幸災(zāi)樂(lè)禍，生氣極了，拿起石頭就扔向小鳥(niǎo)，說(shuō)：“臭鳥(niǎo)兒看招�！毙▲B(niǎo)飛走了。然后我就結(jié)尾了：66分考卷變成99。

　　蔡老師看了我的作文，給我修改了好幾遍，并且給我細(xì)細(xì)地講解了該怎么寫(xiě)，最后他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：：“下次認(rèn)真點(diǎn)！寫(xiě)作文就跟做事做人一樣，要認(rèn)真細(xì)致！”

　　老師把知識(shí)傳授給我，我很感謝他！

我的老師作文11

　　人生如一張白紙，每個(gè)人都有著自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩繽紛的，還是干雜乏味的，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫(xiě)了酸，甜，苦，辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過(guò)她，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

　　羅老師是六年級(jí)才接受我們班，她并沒(méi)有像其他老師一樣從我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)看著我們成長(zhǎng)。她在我的印象里是一個(gè)嚴(yán)厲而霸氣的老師，說(shuō)她霸氣，事例是她剛開(kāi)始來(lái)我們班時(shí)對(duì)我們說(shuō)的話：“上完每個(gè)單元的內(nèi)容，我會(huì)出一些類似的題目在黑板上，你們拿草稿本做，然后我訂正，最后我說(shuō)對(duì)的人舉手，不對(duì)的.就別舉，這樣我可以知道哪些人聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課基礎(chǔ)怎么樣，還有不許亂舉手，對(duì)就對(duì)，不對(duì)就不對(duì)，不對(duì)的題之后我還會(huì)講，被抓到亂舉手會(huì)得到相應(yīng)的懲罰，在我的課上誰(shuí)都不許說(shuō)話，誰(shuí)說(shuō)話就罰站一節(jié)課�！比�班驚呆，立刻鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。之后我們班的“魔鬼式訓(xùn)練”從此開(kāi)始了，每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，老師講課，我們認(rèn)真聽(tīng)，最后老師出題，我們用練習(xí)本做，節(jié)節(jié)課如此，一點(diǎn)改變都沒(méi)有，不過(guò)我覺(jué)得很好，很像一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。這樣才沒(méi)同學(xué)跟她“決斗”（覺(jué)得不服，想跟她抗衡），不過(guò)這種人還是有的（那個(gè)人不想活了）

　　一天的數(shù)學(xué)課上，老師在講臺(tái)上訂正題目，忽然，她看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)講話，于是喊他站起來(lái)，跟他說(shuō)原因是講話，那位同學(xué)說(shuō)向后面的同學(xué)借修正帶改正題目，現(xiàn)在大家都在聽(tīng)老師訂正題目，沒(méi)有什么理由動(dòng)筆或借修正帶，除非想作弊，再說(shuō)了，他的同桌有修正帶的，為什么不向她借呢，編個(gè)理由真是漏洞百出，不過(guò)他還是抵賴說(shuō)自己沒(méi)有說(shuō)話，最后被老師喊出去，他很不屑地出去還砸門，惹怒了老師，老師拿出手機(jī)撥打他家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，讓他的家長(zhǎng)來(lái)出面給老師道歉，還讓那位學(xué)生寫(xiě)了保證書(shū)事情才解決的，其實(shí)一早就當(dāng)堂給老師道歉不就好了？如果老師心情好的話還會(huì)原諒你，何必繞這么大一個(gè)圈子，搞得雙方這么不堪。不得不說(shuō)我們老師好霸氣側(cè)漏。

我的老師作文12

　　我們班的數(shù)學(xué)趙老師是個(gè)“兩面派”，他對(duì)聽(tīng)話的學(xué)生十分溫柔，而對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生就不客氣了。我們班可是一個(gè)淘氣的班，自從張老師來(lái)了后，我們班變得越來(lái)越安靜，越來(lái)越乖巧了。

　　在第一天上課時(shí)，我就見(jiàn)識(shí)到了他的脾氣。他拿著戒尺，把桌子拍得啪啪直響，說(shuō)道：“來(lái)！快點(diǎn)把作業(yè)交起來(lái)，沒(méi)做的老老實(shí)實(shí)上來(lái)，如果被我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就沒(méi)好果子吃！”我們班總有那么幾個(gè)不做作業(yè)的，他們知道張老師可不好惹，乖乖地站了出來(lái)。趙老師把手拎出來(lái)，拿著戒尺狠狠地打了下去，只聽(tīng)啪的一聲，我都不敢看了，只聽(tīng)見(jiàn)張老師批評(píng)道：“叫你不做作業(yè)！”我們都乖乖認(rèn)真坐好，不敢啃聲。

　　記得一次單元測(cè)試，我們考的并不好，在趙老師生氣時(shí)，他會(huì)摸下巴，摸下巴越頻繁，說(shuō)明他就越生氣。這一次，他邁著大步走了過(guò)來(lái)，一只手一直在摸下巴，另一只手抱著試卷，狠狠地打在了桌上，趙老師走下來(lái)，把幾個(gè)人拎小雞一樣拎到了上面，這些都是考的不好的。趙老師，這次沒(méi)有用戒尺，用的是軟尺。軟尺打到身上可不好受啊，我心中想道。老師打的第一個(gè)就是一個(gè)愛(ài)哭的女生就打下去，她的'淚水像瀑布一樣傾瀉下來(lái)。這次事件之后，我們的成績(jī)可也在漸漸地提高，都是趙老師的功勞！

　　趙老師十分討厭插嘴的人，我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，但是很會(huì)插嘴。有一次上課時(shí)她就插嘴了，趙老師一聽(tīng)到有人插嘴，就聞聲而來(lái)，確定是他之后，就把他拎到了教室外，罵道：“插嘴是很不禮貌的，你就給我站在這兒聽(tīng)課，如果你還是不聽(tīng)，我就把你拎到操場(chǎng)上去暴曬，如果還不認(rèn)真，我就直接告訴家長(zhǎng)。”那個(gè)同學(xué)低下頭，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有一句俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！壁w老師雖然比較兇，但是也是對(duì)我們好，我明白老師的良苦用心！

我的老師作文13

　　父愛(ài)如山，堅(jiān)定而深沉；母愛(ài)似海，廣博而細(xì)膩；而老師的愛(ài)，卻宛如那燃燒的紅燭，溫暖、無(wú)聲。

　　給我印象最深的一位老師是我三（6）班的班主任。平時(shí)老師非常忙，一會(huì)寫(xiě)教案，一會(huì)去開(kāi)會(huì)，一會(huì)又要上課……除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要當(dāng)?shù)��?dāng)媽地照顧我們。

　　有一次，我有一道題不明白，趁放學(xué)，我連忙跑到辦公室去向老師請(qǐng)教，此時(shí)辦公室里已沒(méi)有別的老師了，只見(jiàn)我的老師收拾完?yáng)|西正準(zhǔn)備走，我連忙跑過(guò)去說(shuō)清來(lái)意，老師立馬放下東西，便認(rèn)真地給我講了起來(lái)。只是一遍之后，我還是不太明白。于是老師又一次給我講了起來(lái)……直到我聽(tīng)懂為止，那天我們離開(kāi)學(xué)校時(shí)，天空中已綴滿了星星。

　　我的老師不僅耐心地給學(xué)生解疑答惑，而且還關(guān)心我們。

　　記得那是一個(gè)午后，吃完飯回到教室，我總是提不起精神，老師看我無(wú)精打采的樣子，便走到我身邊，親切地問(wèn)我：“錦玉，你怎么了？有什么不舒服的嗎？”我沒(méi)說(shuō)話，無(wú)力地?fù)u搖頭。見(jiàn)我這樣，老師連忙用手摸摸我的.頭，探過(guò)后焦急地說(shuō)：“你這孩子，頭這么燙，怎么也不知道跟老師說(shuō)呢？”邊說(shuō)邊抱起我往學(xué)校醫(yī)療室跑去。醫(yī)生給我檢查了一下，說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題，感冒引起的發(fā)燒。我給打一針，再配點(diǎn)藥吃�！崩蠋煔獯�吁吁地說(shuō)：“醫(yī)生，你一定要檢查仔細(xì)，孩子小，我們可不能大意了�！痹卺t(yī)生再三保證下，老師的心終于放下了。接著又給我爸爸打電話，爸爸來(lái)到學(xué)校，要把老師墊付的藥費(fèi)還給她，老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，不用的……”看著老師的背影，我發(fā)現(xiàn)她的后背竟?jié)窳�，我想，那一定是剛才抱著我跑累得，我的眼眶禁不住也濕了�?/p>

　　坐在爸爸電瓶車的后座上，看著天邊的夕陽(yáng)，老師的樣子浮現(xiàn)在眼前，那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞，美麗極了。

我的老師作文14

　　青春的坐標(biāo)系以掠去了十四個(gè)身體單位長(zhǎng)度的韶華歲月在已將我的記憶碎片串聯(lián)勾勒成成長(zhǎng)歷程的剪影�；仨�我的成長(zhǎng)歷程，老師無(wú)疑添上了濃墨重彩的一筆。當(dāng)你打開(kāi)記憶樊籬時(shí)，會(huì)給你“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的喜悅。師生之間的那一點(diǎn)一滴，總會(huì)在你平靜的心湖中漾起漣漪

　　小學(xué)生活的班主任給我留下太深的印象。不高的個(gè)頭濃縮智慧，晶瑩的眼鏡涌動(dòng)著靈感。他很平易近人，很坦誠(chéng)。

　　師生間洋溢著和諧與喜悅。朗誦是班主任的嗜好，因此，我們收獲了許多歡樂(lè)。那是一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課，班主任挺了挺鼻梁上的眼鏡，神采奕奕地告訴我們舉行一次演講比賽。教室里炸開(kāi)了鍋。老師微笑著說(shuō)：“那就讓我身先士卒吧�！迸派降购５恼坡曔^(guò)后，老師低調(diào)的開(kāi)讀了：“風(fēng)雨送春歸，飛雪……”老師的'首秀令我們嘆為觀止，似乎深得趙忠祥真?zhèn)�。接著同學(xué)們秣馬厲兵，展現(xiàn)自我，頗有些“長(zhǎng)江后浪推前浪”的意味，那節(jié)課溢滿了歡聲笑語(yǔ)……

　　師生間洋溢著感動(dòng)情懷。永不能忘卻的一篇文章《父親》觸動(dòng)了老師記憶的心弦老師即興為我們講述了他父親對(duì)兒女的深愛(ài)。他主動(dòng)演唱起了《父親》，老師那澄澈的雙眸似乎在眺望著童年依偎在父親身邊的情景又似乎在眺望另一個(gè)世間滄桑的老人……也許是師生間特有的默契，亦或是心靈感應(yīng)，同學(xué)們不約而同地想起了掌聲。我們分明看見(jiàn)老師眼眶中閃爍的淚花，那淚一半是因?yàn)楦赣H，一般是因?yàn)槲覀儭Ｕl(shuí)說(shuō)了“男兒有淚不輕彈”的謬論，我要說(shuō)淚水磨礪男兒更加堅(jiān)強(qiáng)！經(jīng)歷父愛(ài)感動(dòng)與洗禮，我們感悟到太多……

　　白駒過(guò)隙，歲月的末班車載入我們駛?cè)胂乱粋�(gè)輪回。離別的傷感卻阻止不了時(shí)光車前進(jìn)的腳步。但我們深知，那師生間的點(diǎn)滴早已化為我生命中不可磨滅的永恒，我同樣也會(huì)駕著老師用希望編織的諾亞方舟，暖人心，暖世界……

我的老師作文15

　　我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻(xiàn)自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國(guó)的花朵，支撐著祖國(guó)的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長(zhǎng)。

　　在所有老師中，我最喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的眼睛，鼻梁上架著一副圓形眼鏡，披著一頭卷卷的短發(fā)。只要有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，容老師就會(huì)嚴(yán)厲地教育他，告訴他什么該做，什么不該做。

　　有時(shí)候，有同學(xué)須知了好人好事，或表現(xiàn)良好，她那和藹可親的.目光，就變得更加平易近人，在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，還告誡他不要驕傲，以后還要這么做。打掃衛(wèi)生時(shí)，只要一過(guò)七點(diǎn)半，同學(xué)們衛(wèi)生打掃不完，容老師就會(huì)稍帶嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“都七點(diǎn)半了，怎么還沒(méi)打掃完呢？”隨后，便會(huì)拿起掃把，手把手教同學(xué)們?cè)趺创驋卟拍軖叩糜挚煊趾谩６�天的時(shí)候，天很冷，可是容老師還是天天堅(jiān)持和值日生一起打掃衛(wèi)生。不僅僅是在打掃衛(wèi)生上，其他方面容老師對(duì)我們也是細(xì)心指導(dǎo)。記得有一次，我的作業(yè)有訂正，老師說(shuō)訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業(yè)，老師接過(guò)訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見(jiàn)老師那般模樣，想肯定是我寫(xiě)的不好，便紅著臉低下了頭，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，老師終于開(kāi)口了，她說(shuō)：“這道題，還是不對(duì)，我來(lái)給你講”。老師一會(huì)兒在本上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)兒在空中比劃比劃，一會(huì)兒又把重點(diǎn)詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終于弄懂了，我寫(xiě)出了正確的答案，老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了。我見(jiàn)老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細(xì)心地指導(dǎo)我們，作為她的學(xué)生，我們是多么幸運(yùn)和幸福啊！

　　我們一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻(xiàn)自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國(guó)的花朵，支撐著祖國(guó)的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長(zhǎng)。

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