評(píng)選方案（精華6篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的評(píng)選方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)選方案 篇1
一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升
1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力
從開(kāi)始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面總結(jié)，以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣
在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過(guò)講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的'記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流，從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
評(píng)選方案 篇2
各位同學(xué)、科學(xué)輔導(dǎo)員：
為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)志趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極主動(dòng)地參與科學(xué)探究活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。根據(jù)學(xué)校工作安排，經(jīng)研究決定舉辦全校小學(xué)生科學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、科學(xué)小論文主題
學(xué)生親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)成果。小實(shí)驗(yàn)、考察、對(duì)生活、課堂 教學(xué)中的科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)自己的探究得出的調(diào)查報(bào)告、觀察日記。
二、參評(píng)對(duì)象
全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在校的3—6年級(jí)學(xué)生
三、征文內(nèi)容
1．小學(xué)生本人對(duì)自然事物和現(xiàn)象的觀察、發(fā)現(xiàn)或得出的`解釋?zhuān)?/p>
2．小學(xué)生自己的小發(fā)明、小制作；
3．小學(xué)生自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)；
4．科學(xué)方面的奇思妙想等。
四、注意事項(xiàng)
1．征文一定是小學(xué)生自己的作品，不要由教師和家長(zhǎng)加工。不得剽竊他人勞動(dòng)成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)比資格。每位作者僅限報(bào)送1篇科學(xué)小論文參評(píng)。
2．科學(xué)小論文的內(nèi)容要求具體、真實(shí)、有條理、語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在400字以上。
3．征文抄寫(xiě)或打印一式三份（可復(fù)印），要求字跡清楚、規(guī)范，須寫(xiě)明題目、作者姓名、年級(jí)、指導(dǎo)老師等。
4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導(dǎo)處。
五、評(píng)選辦法
學(xué)校將組織有關(guān)教師對(duì)推薦的小論文進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別發(fā)給作者和指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)證書(shū)。
評(píng)選方案 篇3
為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊(duì)伍中樹(shù)立典型，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提高，決定開(kāi)展校級(jí)“十佳班級(jí)管理標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選結(jié)果納入教職工年度考核、職稱評(píng)聘，具體評(píng)選工作由教導(dǎo)處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)。具體方案為：
一、評(píng)比條件
忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)我校的各項(xiàng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真做好班主任工作計(jì)劃，做到學(xué)期工作有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。
2、按學(xué)�；蚋魈幨乙螅皶r(shí)落實(shí)完成各項(xiàng)常規(guī)工作（含造表冊(cè)）或臨時(shí)性工作。
3、學(xué)校組織的'各科競(jìng)賽成績(jī)顯著，各項(xiàng)集體活動(dòng)積極參與并完成較好。
4、班主任所在班級(jí)至少有一次獲得五星級(jí)班級(jí)稱號(hào)，并且一學(xué)期評(píng)比總分在同年級(jí)中居前4名。
5、班主任所在班級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核分應(yīng)在同年級(jí)、同學(xué)科中居中上游水平。
6、班級(jí)財(cái)務(wù)無(wú)人為損壞現(xiàn)象。
二、評(píng)選范圍：全體班主任
三、評(píng)選方法
1、“十佳班級(jí)管理標(biāo)兵”每學(xué)期評(píng)選一次。
2、采用年級(jí)組推薦，各年級(jí)組將符合條件的老師推薦3名，產(chǎn)生候選名單。
3、教導(dǎo)處、少先隊(duì)根據(jù)候選人的工作業(yè)績(jī)、事跡材料進(jìn)行初評(píng)，上報(bào)學(xué)校行政會(huì)研究決定，每學(xué)期評(píng)出十名校級(jí)“班級(jí)管理標(biāo)兵”。
四、待遇
1、校級(jí)十佳“班級(jí)管理標(biāo)兵”由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金100元。
2、在學(xué)習(xí)、評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)先等問(wèn)題上予以優(yōu)先。
五、有下列情況之一，實(shí)行一票否決
1、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。
2、體罰或變相體罰學(xué)生，反映強(qiáng)烈，造成一定影響。
3、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。
4、巧立名目，擅自亂收費(fèi)。
5、“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比中連續(xù)三次被評(píng)為二星級(jí)班級(jí)。
6、破壞學(xué)校公物（如宣傳字畫(huà)、文化柱、宣傳長(zhǎng)廊等）情節(jié)嚴(yán)重。
評(píng)選方案 篇4
一、評(píng)選目的：
切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)一批班主任工作突出典型，培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人，形成梯次結(jié)構(gòu)的班主任骨干隊(duì)伍。
二、評(píng)選人數(shù)：
首屆評(píng)選十名。
三、評(píng)選對(duì)象：
凡在我校擔(dān)任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任，均可參加。
四、評(píng)選條件：
（一）基本條件
1、堅(jiān)持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和同行好評(píng)。
2、具有扎實(shí)的班主任工作基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，教育效果顯著。
3、班主任工作累計(jì)年限在3年以上。
4、近3年來(lái)曾獲校級(jí)及以上表彰。
（二）業(yè)績(jī)條件
模范遵守和執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育規(guī)程》，以“立德樹(shù)人”為主要任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求貫穿于育人的.全過(guò)程。具有科學(xué)的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術(shù)和很強(qiáng)的創(chuàng)新精神，在以下建班育人工作中有3個(gè)方面以上的工作取得顯著成績(jī)，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風(fēng)格。
1、具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，按照德育工作精細(xì)化要求，積極主動(dòng)地利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展思想道德教育。所管理的班級(jí)有良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。形成一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)，品位高，民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的堅(jiān)強(qiáng)集體，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化。
2、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，為每位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)；注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，密切關(guān)注學(xué)生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機(jī)，采取靈活多樣的方式方法，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治道德教育和心理健康指導(dǎo)。有典型的教育實(shí)例。
3、關(guān)愛(ài)后進(jìn)學(xué)生、特殊學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化及預(yù)防和減少學(xué)生違紀(jì)違法工作方面成績(jī)顯著。有教育轉(zhuǎn)化的典型實(shí)例。
4、強(qiáng)化班級(jí)學(xué)習(xí)管理，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率，成效顯著。近3年來(lái)，所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。
5、善于指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作，能組織、指導(dǎo)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育活動(dòng)，全方位、多渠道豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，善于培養(yǎng)學(xué)生自治、自理能力，取得較好成果和經(jīng)驗(yàn)。
6、善于調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅(jiān)持家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育子女，家庭教育指導(dǎo)工作成效突出。
7、潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，重視德育科研，具有較強(qiáng)的研究能力，在提高學(xué)校德育針對(duì)性和實(shí)效性，研究解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問(wèn)題等方面有新思路、新辦法，總結(jié)出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級(jí)管理的規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)。近3年來(lái)，能積極參與校級(jí)以上德育課題研究，所撰寫(xiě)的班主任工作方面的案例、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、論文、經(jīng)驗(yàn)介紹等材料公開(kāi)進(jìn)行交流、發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用，能協(xié)調(diào)任課老師和同學(xué)之間的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧、融洽。關(guān)心年輕班主任的成長(zhǎng)，熱心指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展工作，在培養(yǎng)青年班主任教師上成績(jī)顯著。
評(píng)選方案 篇5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研組在學(xué)校教育教學(xué)和教研工作中的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教研組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和模范帶頭作用，營(yíng)造良好的教學(xué)和教研活動(dòng)氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)和教研工作，特制訂本方案。
一、評(píng)選條件
1、教研組能積極按時(shí)按地組織開(kāi)展每月第一周本教研組活動(dòng)，并作好出勤記載和中心活動(dòng)內(nèi)容記載，若因故需調(diào)整時(shí)間或場(chǎng)地時(shí)須事先通知教科處，缺一次活動(dòng)扣除5分。
2、教研組能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的校外各級(jí)教研活動(dòng)，參加校外教研活動(dòng)后應(yīng)回到教科處反饋回執(zhí)，否則視為活動(dòng)缺位，缺位一次扣除5分。
3、教研組要按時(shí)上交每學(xué)期的工作計(jì)劃、工作總結(jié)和教研組活動(dòng)記載本，其中計(jì)劃與總結(jié)需以上交A4紙質(zhì)稿及發(fā)送到郵箱XXXXXXXX的電子稿件為準(zhǔn)，缺一項(xiàng)上交項(xiàng)目扣除10分。
4、教研組要有申報(bào)的縣級(jí)（含縣級(jí)）以上的教育科研課題，此課題要以立項(xiàng)通知書(shū)為準(zhǔn)，缺課題項(xiàng)目扣除10分。
5、在每學(xué)期期末考試前一周收齊本組教師各級(jí)各類(lèi)教研成果復(fù)印件并上交教科處，完全缺交的`教研組扣除20分，上交成果人數(shù)不過(guò)本組總?cè)藬?shù)一半的教研組扣除5分。
二、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、根據(jù)上述條件量化評(píng)分(原始分為100分)，評(píng)選出總評(píng)分前二名的教研組作為優(yōu)秀教研組。
2、優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)每學(xué)年進(jìn)行一次，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀教研組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本方案未盡事宜解釋權(quán)歸教科處。
評(píng)選方案 篇6
一.指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作,努力探索貼近學(xué)生實(shí)際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的'說(shuō)教,真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此,學(xué)校決定在同學(xué)中開(kāi)展評(píng)選“校園之星”活動(dòng)。即:在同學(xué)身上找長(zhǎng)處,在同學(xué)當(dāng)中找榜樣,在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)新星。使同學(xué)們真正感到:學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,真實(shí)可親,實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立。人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格高中生,為樹(shù)立良好的校風(fēng)而努力!
二.校園之星及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1.形象之星:氣質(zhì)高雅,談吐文明,儀表端莊,青春陽(yáng)光;
2.禮儀之星:待人接物彬彬有禮,尊敬師長(zhǎng),舉止大方,謙虛禮讓,文明典范;
3.智慧之星:聰明善學(xué),思路清晰,反映敏捷,成績(jī)優(yōu)秀;
4.勤學(xué)之星:態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,堅(jiān)持不懈,孜孜以求;
5.特長(zhǎng)之星:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有特殊專(zhuān)長(zhǎng),專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)出眾,貢獻(xiàn)突出(包括音樂(lè)、美術(shù)、體育、網(wǎng)絡(luò)信息、演講等方面);
6.奉獻(xiàn)之星:樂(lè)于助人,不求索取,熱愛(ài)勞動(dòng),任勞任怨,踏實(shí)肯干,甘于奉獻(xiàn);
7.自強(qiáng)之星:不怕挫折,知難而進(jìn),自立自強(qiáng),人格高尚;
8.快樂(lè)之星:心胸豁達(dá),性格開(kāi)朗,心態(tài)健康,笑對(duì)人生;
9.孝順之星:孝敬父母,關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難;
10.儉樸之星:生活簡(jiǎn)樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢(qián)。
三.評(píng)選范圍及條件:
1.范圍:凡是在高中基礎(chǔ)部就讀的學(xué)生,不論正招生、委托生、借讀生、重讀生都可參加評(píng)選;
2.條件:
�、俜彩钦谑芴幏植](méi)有解除的學(xué)生,不能參加各項(xiàng)評(píng)選;
�、谟胁涣夹袨槎覜](méi)有完全改正的學(xué)生不能參加評(píng)選。
四.評(píng)選方法:
采取班級(jí)、學(xué)年、學(xué)校三級(jí)評(píng)選制,即由班級(jí)依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、條件,采取學(xué)生自薦和互薦相結(jié)合的方法,先評(píng)選出班級(jí)之星;在班級(jí)之星的基礎(chǔ)上,各班推薦表現(xiàn)突出,有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生參加學(xué)年之星的評(píng)選;在學(xué)年之星的基礎(chǔ)上推薦出部分學(xué)生(附事跡材料)參加校園之星的評(píng)選,由評(píng)選小組依據(jù)材料及學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)確定校園之星的人選。“校園之星”人選確定后將在校內(nèi)公示三天,確無(wú)問(wèn)題,方可正式命名。
五.獎(jiǎng)勵(lì)方法:
1.班級(jí)、學(xué)年、學(xué)校三級(jí)之星都將展示照片,并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);
2.被評(píng)選為校園之星的學(xué)生將發(fā)證書(shū),給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào),事跡要制成專(zhuān)題片,全校展示,學(xué)校將發(fā)給“校園之星閱覽證”,可以免費(fèi)到學(xué)校圖書(shū)館、電子閱覽室看書(shū)。學(xué)校并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六.活動(dòng)安排:
四月份為“校園之星”評(píng)選活動(dòng)月,具體安排如下:
1.4月1日~4月10日評(píng)選班級(jí)之星;
2.4月11日~4月20日評(píng)選學(xué)年之星;
3.4月21日~4月30日評(píng)選校園之星;
4.五月四日青年節(jié)前后命名表彰。
七.評(píng)選小組:
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):zz
組員:各學(xué)年副主任、全體班任及學(xué)生會(huì)主席、副主席
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