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以美麗的為題的作文[熱]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的以美麗的為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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以美麗的為題的作文 篇1
當(dāng)我第一次走進(jìn)校園時(shí)，我被眼前的一幕震撼了……
剛走進(jìn)校門(mén)，在我眼前呈現(xiàn)的是明媚的陽(yáng)光下被照耀的發(fā)亮的雕塑，使我對(duì)以后的校園生活更加充滿(mǎn)了希望。再往前走就能看見(jiàn)寬廣的操場(chǎng)，能聽(tīng)到同學(xué)們運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的笑聲……
禁不住自己也想?yún)⒓樱?/p>
看到這些風(fēng)景我被她吸引住了，寬敞明亮的教室，高科技的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。校園里的花草樹(shù)木，和這些運(yùn)動(dòng)器材給了我們一種自然的美。能給我們帶來(lái)溫暖的并不是這些美麗的校園，這里的老師和同學(xué)們更讓我感到家庭的溫暖。
美麗的校園，成為我們展示才能的天地，成長(zhǎng)的搖籃。
北京燕山北師大燕化附中西藏班強(qiáng)桑羅布
美麗的校園
當(dāng)我第一次走進(jìn)校園時(shí)，我被眼前的一幕震撼了……
剛走進(jìn)校門(mén)，在我眼前呈現(xiàn)的是明媚的陽(yáng)光下被照耀的發(fā)亮的雕塑，使我對(duì)以后的校園生活更加充滿(mǎn)了希望。再往前走就能看見(jiàn)寬廣的操場(chǎng)，能聽(tīng)到同學(xué)們運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的笑聲……
禁不住自己也想?yún)⒓樱?/p>
看到這些風(fēng)景我被她吸引住了，寬敞明亮的.教室，高科技的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。校園里的花草樹(shù)木，和這些運(yùn)動(dòng)器材給了我們一種自然的美。能給我們帶來(lái)溫暖的并不是這些美麗的校園，這里的老師和同學(xué)們更讓我感到家庭的溫暖。
美麗的校園，成為我們展示才能的天地，成長(zhǎng)的搖籃。
以美麗的為題的作文 篇2
一年四季，春夏秋冬我最?lèi)?ài)的是春天.告別了冬天的大地冰封萬(wàn)里雪飄，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，春天到了，雪融了，草綠了，花開(kāi)了.萬(wàn)物復(fù)蘇.到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞，那一片綠最是讓人心動(dòng)!
我喜愛(ài)春天的生機(jī)勃發(fā)，細(xì)細(xì)枝葉間，鳥(niǎo)兒們嘰嘰啾啾地唱著春的歌謠.河岸上，小小的草尖正努力地向上冒，那是一片茸茸的，仿佛帶著淡淡香氣的綠.很有一點(diǎn)兒嬰兒奶奶嫩嫩的味道.讓人看著不忍踩踏，只想用臉兒輕輕地觸碰.仿佛一個(gè)個(gè)小小的手指在臉上拂過(guò).野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，這說(shuō)得就是這平凡而又無(wú)比頑強(qiáng)的小草，這也是春天的寫(xiě)照.春天總給人無(wú)限的希望.
春天的風(fēng)也是特別的，它不像夏天的風(fēng)那么濃郁，不像秋天的風(fēng)那么爽朗，不像冬天的風(fēng)那么凜冽，春天的風(fēng)微寒中帶著絲絲的暖意，一陣風(fēng)吹過(guò)不由得你就會(huì)深吸一口氣，抬頭挺胸，一下子會(huì)神清氣爽起來(lái).春天的風(fēng)總是會(huì)讓人在歡喜中多一分清醒.二月春風(fēng)似剪刀，這一剪刀劃開(kāi)了冰封的河面，將枯黃的`枝條剪出了一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽.采一片新芽，卷起來(lái)，用力吹，美妙的音符就會(huì)在那風(fēng)中飄蕩，很是愜意.一陣春風(fēng)吹過(guò)湖面，那真是吹皺一池春水，我看水面，怎么看都像一張正在微笑的臉.春天是快樂(lè)的季節(jié).
經(jīng)過(guò)一冬的蜇伏，到了春天，各種各樣的花兒像趕集的大姑娘小媳婦一樣，打扮的花枝招展，嘻嘻哈哈打打鬧鬧，真叫一個(gè)熱鬧.你看那桃花最是害羞，剛一露臉就染上了紅暈.杜鵑花倒是一個(gè)潑辣的性子，那火紅的衣裙，映得人睜不開(kāi)眼.最?lèi)?ài)那水仙，清清淡淡，獨(dú)自綻放那份美麗.還有那迎春花兒、芍藥。 丁香。 櫻花。 玫瑰。 蝴蝶蘭。 石斛。 風(fēng)信子。 郁金香。 鳶尾。 馬蹄蓮。 金盞菊。 文殊蘭。 百枝蓮。，真是婀娜多姿，五彩繽紛.
如此多姿多彩的春天怎能叫人不愛(ài)呢!我愛(ài)春天的景致，更愛(ài)春天那昂揚(yáng)的精神!
以美麗的為題的作文 篇3
《美麗中國(guó)》這部紀(jì)錄片帶給我們的是震撼的視覺(jué)沖擊，更是一種心靈上的洗滌。
《美麗中國(guó)》遠(yuǎn)離現(xiàn)代城市的浮華，把鏡頭瞄準(zhǔn)了自然中的生物與沿襲了幾千年傳統(tǒng)生活的人們，表現(xiàn)出中國(guó)歷史長(zhǎng)河中根深蒂固的和諧淳樸與天人合一的觀念。這個(gè)定位是十分準(zhǔn)確且適時(shí)的，因?yàn)樵诂F(xiàn)代都市的快生活中，中國(guó)的古典特質(zhì)已經(jīng)日漸湮滅了。
看到在巨大的洞穴中的小學(xué)校，既有同情也有羨慕。西藏幾千年的對(duì)自然的敬畏，保護(hù)了當(dāng)?shù)卦嫉淖匀簧鷳B(tài)。那里的人們貼靠著大地，向著朝圣路，他們一心向善，信仰今生保護(hù)關(guān)愛(ài)這片圣潔之土與萬(wàn)物，定會(huì)有美好的來(lái)生。而如今我們大部分人類(lèi)生活在物欲橫流、人心冷漠的城市，沒(méi)有想到中國(guó)很多地方，人與自然還是那么融洽，他們可能在世俗眼中是窮苦貧乏的，但事實(shí)是這些人的心靈才更為澄澈與充實(shí)。
鏡頭展現(xiàn)了奇趣的動(dòng)物與絕倫的景色后總會(huì)加上諸如此類(lèi)的解說(shuō)：此物種已經(jīng)瀕臨滅絕，此環(huán)境帶已經(jīng)嚴(yán)重縮減。這沉重的事實(shí)令我不禁生出無(wú)限憂(yōu)心。
紀(jì)錄片目的是記錄，更是留給大眾以思考。中國(guó)面臨的不止是環(huán)境危機(jī)、還有文化危機(jī)，我很難想出代表現(xiàn)代中國(guó)的符號(hào)是什么?看吧，外國(guó)人沒(méi)有把鏡頭對(duì)準(zhǔn)拔地而起的高樓，真正的中國(guó)不在大都市，而是在小巷胡同、竹林深處，在香格里拉，在樓蘭。民族的信仰就在那些與自然生活了上千年依依不舍的村民心中。他們會(huì)堅(jiān)守到最后一刻，只為那圣潔的天地。
喜馬拉雅的巍峨山巒孕育了世界上一半人口，是眾多文明的源頭，幾千年繁衍不息。然而再過(guò)30年，80%的冰川將不復(fù)存在，領(lǐng)略了神圣的恢宏之余更多的.是對(duì)人類(lèi)自我糟蹋，導(dǎo)致古老文明危在旦夕的震撼。
從香格里拉到絲綢之路，從蒙古草原到喜馬拉雅，從大興安嶺到熱帶海洋，整個(gè)系列看下來(lái)，我更加了解了自己居住的土地，以及土地上幾千年的人與生物。
《美麗中國(guó)》關(guān)注了自然與人生存的大命題。更多了種人文關(guān)懷，對(duì)古老的風(fēng)土人情進(jìn)行了深入地了解。人與自然的不斷疏離違背了宇宙的規(guī)律，紀(jì)錄片重新喚起了人們對(duì)自身環(huán)境的審視。自然不會(huì)毀滅，即便人類(lèi)滅絕，天也照藍(lán)，歸根結(jié)底，人類(lèi)毀滅的只是自己。
中國(guó)雖然地大物博，但是更需要我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，有很多稀有物種已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失，我們就不能讓現(xiàn)在還存在著的東西消失，所以我們要做好自己，讓我們國(guó)家越來(lái)越美麗。
以美麗的為題的作文 篇4
我最喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的墨香味
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香。看親情如燈，悄無(wú)聲息地照在我們生命中的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中抱著一顆平常心，在平凡事中感悟蘊(yùn)藏的深情。這些美麗的方塊字啊，在我的心中留下了多么美好的回憶��！
我喜歡看的書(shū)很多，比如：小說(shuō)、散文、童話(huà)、報(bào)告文學(xué)、詩(shī)歌、漫畫(huà)，都是我的摯愛(ài)。看童話(huà)可以讓我在夢(mèng)幻的'世界里取得歡笑；讀小說(shuō)，讓我在曲折的心路上行走；品散文，讓我在事情畫(huà)意中的天空遨游；讓我放松心情的書(shū)也只有漫畫(huà)了，從中也可以學(xué)到很好的知識(shí)。在書(shū)的芳香中，我成長(zhǎng)著。
而我最?lèi)?ài)看的，是梅子涵的作品。我喜歡他那種輕松幽默的筆調(diào)，好像與你聊天似的。他能把身邊的小事，描畫(huà)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。那本《女兒的故事》，讓我松了一口氣能讀三四遍，每一次都看得哈哈大笑，好像在我面前的已經(jīng)不是一本書(shū)了，而是一個(gè)能把故事講得栩栩如生的人�！杜畠旱墓适隆冯m然沒(méi)有揭示什么讓人深刻的道理和含義，但是作者那輕快的口語(yǔ)化的描述，使我的思想也跟著流動(dòng)起來(lái)了。
我天生就愛(ài)吃水果，你們可能問(wèn)這跟書(shū)有什么關(guān)聯(lián)吧？因?yàn)槲蚁矚g把書(shū)和水果聯(lián)系起來(lái)，所以每次讀起書(shū)來(lái)就像在吃水果，可美了！書(shū)是蘋(píng)果，每一遍品讀書(shū)中的詞句，就都有了新的感悟，猶如每咬一口蘋(píng)果，都有香甜的果汁流進(jìn)嘴里；書(shū)也是西瓜，在心煩氣躁時(shí)，讀一本書(shū)，心也就平靜下來(lái)了，仿佛酷熱季節(jié)的夏天里吃一些冰動(dòng)了的水果，那感覺(jué)真爽��！全身的身心也得到了滿(mǎn)足感；書(shū)是菠蘿，初讀也許可能會(huì)不理解，如果靜心品心，也就自然開(kāi)朗了，猶如原本帶有刺舌感的菠蘿，經(jīng)過(guò)撥開(kāi)和剖解，然后經(jīng)過(guò)甜水浸泡后便蒜甜可口。
書(shū)是街燈，讀的書(shū)多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你解開(kāi)一切答案；書(shū)是旅館，任你在這里放松心情，聆聽(tīng)世界的足音，追尋生命的真諦，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)代的真真的領(lǐng)導(dǎo)者。書(shū)雖不會(huì)說(shuō)話(huà)，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的成長(zhǎng)中關(guān)照這你，在你心靈中陪你對(duì)話(huà)；書(shū)不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你的思索。
聰明是燈，讀書(shū)是油，要想燈亮，必須加油！
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