[通用]有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
生活中，我們有時(shí)候可能會迷茫彷徨，找不到前進(jìn)的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。
在這次假期，區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的游戲“開戰(zhàn)”了。那次我無意間在電腦上看到了區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不知道。我就拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個(gè)頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點(diǎn)滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮(zhèn)定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上說得第一條執(zhí)行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉(zhuǎn)動雞蛋。我心里想：這辦法可靠嗎？網(wǎng)上說的好像不怎么有用，管他的，試試再說吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區(qū)分開來了。后來，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結(jié)成固體，被扭動時(shí)，蛋黃和蛋白全部一同被扭動，故轉(zhuǎn)得順利，反之，生蛋被扭動時(shí)，只是蛋殼受力，而液態(tài)的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動的'。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動就被蛋白和蛋黃給拖慢了。
我更加帶勁了，又按網(wǎng)上說的第二條執(zhí)行——當(dāng)雞蛋轉(zhuǎn)動時(shí)，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋�？烧l知“天有不測風(fēng)云”，只聽“啪”的一聲，一個(gè)生雞蛋在我手里光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進(jìn)了垃圾桶，出現(xiàn)在了我手里。開始做第二次實(shí)驗(yàn)，我讓兩個(gè)雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個(gè)猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉(zhuǎn)了幾圈，才自己慢慢地停了下來。后來，我終于弄明白了這個(gè)原理。因?yàn)槭斓氨话赐r(shí)，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手后就繼續(xù)靜止。反之，生蛋在按停時(shí)，只是蛋殼暫時(shí)停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉(zhuǎn)動。故縮手后，能帶動雞蛋自動轉(zhuǎn)幾下。
生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們在玩中既可以放松心情，笑一笑，讓收獲一點(diǎn)快樂，又可以學(xué)到知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天晚上，我和媽媽做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們拿來一根長蠟燭，一個(gè)短蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)杯子，我們先點(diǎn)燃一根長蠟燭，然后蓋上杯子，只有幾秒鐘的時(shí)間，火苗就息滅了;接著，我們又點(diǎn)燃那根短蠟燭，蓋上杯子，過了十幾秒鐘蠟燭才息滅。為什么長蠟燭息滅的快，短蠟燭息滅的慢呢？
原來，長蠟燭的`火苗比較旺，離杯蓋比較近，杯子里的氧氣很快就沒有了，所以長蠟燭滅的快;短蠟燭的火苗離杯蓋遠(yuǎn)，杯子里的氧氣比較多，所以短蠟燭滅的慢。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們在教室里作了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。
老師先分給我們每人一張紙片，叫我們把它撕成粉碎，撕下來的紙片像無數(shù)雪花散落在桌子。接著老師又給我們每人發(fā)一只帶有塑料套的筆，叫我們摩擦頭皮或衣服，我聽了，使勁的拿著筆摩擦頭皮，頓時(shí)覺得頭皮有些發(fā)熱，老師說：“你們小心翼翼的'把筆放在紙片上，看看有什么發(fā)現(xiàn)？”我連忙按老師的吩咐做，小紙片象著了魔似的立刻蹦上來，粘在筆套上，我驚訝極了，筆上又沒有膠水，這是為什么呢？
經(jīng)過老師的講解，原來這是塑料摩擦產(chǎn)生了靜電的道理。這次實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)也能玩著學(xué)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
星期四上午第五節(jié)課是我們班的科學(xué)課，我們一聽老師說今天這節(jié)課要去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里去過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們就滿懷著好奇心走進(jìn)了嶄新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
當(dāng)我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前，我就感覺這件科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面是否會有像科學(xué)家那樣的實(shí)驗(yàn)瓶、實(shí)驗(yàn)架、小匙……
可是，當(dāng)我走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)沒有我剛剛說的東西，實(shí)驗(yàn)物品只有：酒精燈、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三角架……
老師說：“酒精燈是絕對不能用嘴巴去吹的，必須用燈帽蓋兩次，才行。
然后，老師講完后，就讓我們自己做試驗(yàn)了，等了一會兒，蒸發(fā)皿里的.泡泡越來越多，最后，食鹽被噴出來了。
下課了，老師問我們都學(xué)會了嗎，我們都一個(gè)個(gè)的回答說：“會了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
媽媽很喜歡吃葡萄，但每次買來要把它洗干凈可麻煩了。每回媽媽總要用清水洗上好幾回。雖然但是看起來已經(jīng)干凈了，可時(shí)間一長，葡萄上的“白霜”又出來了。葡萄總是洗不干凈，怎么辦呢？
我想啊想，想出了一個(gè)好辦法：“用牙膏洗葡萄”。我準(zhǔn)備好了牙膏、裝有鹽水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在鹽水里十分鐘，再把牙膏擠在手上，輕輕地搓揉葡萄，最后用清水洗干凈。
果然不出我所料，葡萄上的一層白白的.霜被洗掉了。看，葡萄顯得那樣晶瑩剔透，就像一顆顆紫色的寶石。
啊，這實(shí)驗(yàn)真有意思。以后媽媽買來葡萄再也不用為洗不干凈煩惱了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“科學(xué)是將帥，實(shí)踐是士兵�！边@是達(dá)·芬奇說的一句名言。是呀，科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想獲得科學(xué)知識，必須要通過實(shí)踐得來，這不，我上次就通過一次有趣的實(shí)驗(yàn)，了解了不少知識呢。
我做的實(shí)驗(yàn)叫什么名字呢？不急不急，說出來準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽到這個(gè)名字，你們也許很驚訝吧。是呀！有孔的紙片怎么可能不漏水呢？我一開始也與你們一樣，感到很是詫異。可是，事實(shí)勝于雄辯，跟我做完實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎！
首先，我找來一張普通的紙片，拿起圓規(guī)，使勁地往上戳——我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休！
我又找來一個(gè)盛著水的玻璃杯，把這張紙片墊在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出來了呢？難道……難道我改變了科學(xué)原理？我不信！我仔細(xì)地翻看說明書，咦？到底錯(cuò)在哪兒呢？
哦！我終于找到了——原來是要盛——滿——水呀！我重振信心，再來了一次，沒想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部灑了出來，我心想：唉，怎么失敗這么多次啊？可轉(zhuǎn)念又想：從哪里跌倒就要從哪里爬起！于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片，再一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這一次，我很有信心，手也不抖了，終于，我成功啦！實(shí)驗(yàn)結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒有漏水，而且紙片緊緊地吸附在了杯口！
咦？這到底是怎么回事呀？我查閱了資料，終于明白了其中的奧秘：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的.托力。小孔不會漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧�，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
通過這件事后，我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué)，人類才會進(jìn)步；有了科學(xué)，人類才會發(fā)展；有了科學(xué)，我們才能獲取知識。來吧，讓我們一起做生活中的“有心人”吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
最近，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——用西瓜皮拼接成一個(gè)拱，并在上方放置重物，檢驗(yàn)拱的承重能力。我疑惑不解，幾塊西瓜皮搭起來的拱，怎能放得上重物？
我拿起水果刀，沿著西瓜皮的弧度把果肉切了下來。對于接下來的步驟我滿是自信，連書上的'提示都不看了，就用刀把西瓜皮豎著切成了五塊。到了最關(guān)鍵的一步——把五塊西瓜皮還原拼接，搭成一個(gè)拱。一個(gè)人是沒辦法捏住五塊西瓜皮進(jìn)行接拼了，我叫上媽媽來幫忙。我先拿起兩段西瓜皮，用手把它們并在一起，使它們不分離，這時(shí)候，媽媽也把她的三段瓜皮合在了一起。我們倆將五塊西瓜皮合攏后，媽媽就讓我把碗挪過去。我小心地將兩個(gè)碗抵在拱的兩端。媽媽準(zhǔn)備松手了，成敗在此一舉。我心中暗想：給點(diǎn)面子，一定要成功��！一瞬間，西瓜拱“啪”一下倒了，像一灘爛泥一樣趴在桌子上。我大聲哀嘆：“哦，不——”望著滿桌的狼藉，我喃喃自語道：“不可能啊，我又沒有做錯(cuò)步驟，為什么會倒呢？”我決定翻書看看。我仔細(xì)閱讀著每一段文字，這才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了一個(gè)步驟，把西瓜皮切成五塊時(shí)，要沿瓜皮水平面切，而不是豎著切。我只好耐著性子重新開始……到了最后放重物的步驟，我拿起一包餐巾紙輕輕放在西瓜拱上。
正在我相信它能承受餐巾紙的重力時(shí)，西瓜拱又倒了。我重新把西瓜拱搭起來，心想：我就不信邪了，不可能連包餐巾紙都放不上去吧？我再次把這包餐巾紙放上去，眼前的一切卻讓我崩潰，西瓜拱又倒了。怎么回事呢？我仔細(xì)回想科學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)的提醒。原來是西瓜拱兩邊支撐的碗不夠重，于是我急忙往碗里倒水。雖然找到了原因，但再次搭起西瓜拱后，我不敢放整包紙巾了，而是嘗試著放了一小塊西瓜皮上去。耶，它并沒有倒！我信心大增，趕緊放上一包餐巾紙，它還是沒有倒！我十分激動，恨不得高歌一曲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓人愛上科學(xué)探索，也讓人感悟生活——如果人生總是一帆風(fēng)順，那會不會太枯燥乏味？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天作文課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師首先拿出了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)、一張大白紙、水杯和筆，我心里想老師今天要做什么實(shí)驗(yàn)？我迫不及待地想知道。
老師拿來筆放在了杯子里面搖了搖，再把筆拿出來在紙上寫了“你好”兩個(gè)字。
然后，老師拿來吹風(fēng)機(jī)對著紙上的字吹了吹，紙上的字比先前淡了一點(diǎn)，慢慢地字就消失了。
最后，老師從口袋里拿出了一個(gè)打火機(jī)，在紙的下方把打火機(jī)點(diǎn)燃，對著剛才寫字的地方烤，奇跡發(fā)生了，剛才消失的字又出現(xiàn)了。我們很疑惑，這時(shí)老師對我們說：“老師的.水杯里放了白糖，白糖加熱會變色。”怪不得剛才教室里有炒栗子的味道。我們這才恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
一個(gè)陽光明媚的下午，我懷著激動的心情準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在鹽水里浮起來。我先準(zhǔn)備了一枚雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一杯清水和一點(diǎn)食鹽。做實(shí)驗(yàn)之前，我內(nèi)心充滿了緊張和期待：實(shí)驗(yàn)會成功嗎？雞蛋哪次會浮起來呢？帶著一個(gè)個(gè)疑問，我開始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把雞蛋從桌子上拿起來，小心翼翼地將它放進(jìn)杯子里。只見雞蛋在水中搖晃了幾下，就懶洋洋地沉到水里去了�？礃幼樱孟裨谒缀艉舸笏�！看來雞蛋在清水中是浮不起來的。
接著，我把雞蛋從水中取出，放在桌子上。為了增加水的'密度使雞蛋浮起來，我往水里加了一勺鹽，鹽向小細(xì)沙一樣，紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻，清水由透明變成了有一點(diǎn)渾濁，過了一會兒，渾濁的水又變回到透明了，我在一旁焦急地等待著雞蛋快點(diǎn)浮起來。可是雞蛋還是老樣子，安靜地躺在水底一動也不動。我開始有點(diǎn)急了，一下子往杯子里面放了兩大勺鹽，我再次攪拌均勻。這一次，水又有原來的透明變成了渾濁。我嘗了一下，好咸啊！我連忙喝了好幾大口清水。喝完后，我又將目光轉(zhuǎn)移到雞蛋上。這一次，雞蛋慢慢立起來了，可還是不浮起來。我心想：好哇！你還是不浮起來，是吧？那看來，我要使用“殺手锏”了。于是，我拿起勺子，一下子就往杯子里面連續(xù)倒了三勺鹽，然后用力攪拌起來。攪拌時(shí)，許多水涌到中間來，形成了一個(gè)小漩渦。攪拌后過了好一會兒，鹽溶解在了水里，水的顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終于慢慢地、慢慢地從水面露出頭來。我高興地一蹦三尺高，大喊道：“我成功了！我成功了！”
通過今天的實(shí)驗(yàn)，我明白了因?yàn)辂}水的密度大于清水，所以雞蛋在清水里不能浮起來而在鹽水里卻能漂浮在水面上。同時(shí)還明白了不管做什么事情都要有足夠的耐心才能取得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師叫我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的.內(nèi)容是：觀察雞蛋放在清水和鹽水中有什么不同。
開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我把一個(gè)水杯裝滿清水，再把一個(gè)雞蛋放入水中，雞蛋橫躺在水底，好像在睡覺呢！我又往杯子里加了一兩勺鹽，可雞蛋還是沉在水底。我不泄氣，我又往水里加了七八勺鹽。啊！雞蛋浮起來了。但我的小腦袋里又多出了一個(gè)問題：為什么鹽加多了之后，雞蛋會浮起來呢？我跑去問姐姐，姐姐說：“因?yàn)辂}加多了，水的密度會變大，密度大了，浮力也會大了。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長了許多知識。小朋友們，我們以后也要多去做實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天我們來到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的'鹽才會出來，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬不要?jiǎng)酉旅�，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗干凈了但是也會花好長好長的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的�！�
作者：曲姿諭
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來�？墒莿⒗蠋熐撊f囑咐，實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面，可以看到我們整個(gè)中國。簡簡單單的實(shí)驗(yàn)教室，就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我要做一個(gè)冰塊融化的實(shí)驗(yàn)。首先，把水裝進(jìn)杯子里，再輕輕地把晶瑩剔透的`冰塊放進(jìn)水中，冰塊浮在水面，好像小船在水上漂流，我用筆在杯子上畫下了水面的位置，過了兩分鐘，我迫不及待地跑過去看一看，不過我很失望，并一點(diǎn)也沒融化。又過了半小時(shí)，我跑過去一看，冰塊完全融化了，水遠(yuǎn)遠(yuǎn)漫過橫線的位置，最后的結(jié)論是冰塊變成水，水升高了。做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了生活有許多知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，不管是玩、學(xué)、吃，我們都要擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去探索奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我要完成科學(xué)課上老師教的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
在黑暗的地方把信封的自粘膠口撕開。在撕開信封口時(shí)，信封口兩側(cè)的電荷要重新達(dá)到平衡，就會跳來跳去。就會產(chǎn)生藍(lán)色的'電火花。
老師還告訴我一個(gè)小知識：在冬天干冷的環(huán)境中，我們的身體特別容易積累電荷，比如說：門把手，碰到這些金屬物體時(shí)，就會有微小的電火花。
這實(shí)驗(yàn)很有趣，而且還告訴我們很多知識，我很喜歡科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我最喜歡的課又來了。據(jù)說老師今天要帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師帶著一種神秘感來到教室，從包里拿出一些胖大海和一個(gè)透明玻璃杯。給海幫每個(gè)小組，一個(gè)給我們觀察。
我看這無味的.胖大海。它穿著一件棕色外套，兩邊鋒利，中間凸出，像一個(gè)癟了的足球。它布滿了細(xì)紋，像一個(gè)老婦人的皺紋。
這是，老師把胖大海放進(jìn)杯子里，用開水澆了一下。這個(gè)癟了的足球立刻浮出水面，隨著時(shí)間的推移越來越胖。隨著你越來越胖，每個(gè)人都變得越來越黃，越來越渾濁。胖大海從一個(gè)棱角分明中間鼓鼓的小家伙逐漸變成了銀耳一樣的大家伙。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)教會了我們一點(diǎn)醫(yī)學(xué)知識，見證了一個(gè)奇跡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
老師一走進(jìn)教室就微笑著說：“同學(xué)們，今天我們又要做實(shí)驗(yàn)了！”教室里立刻沸騰起來。
我們一共分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)操作員，一個(gè)記錄員，其余是觀察員，而我有幸被選中當(dāng)操作員。老師說：“現(xiàn)在請每組的操作員過來領(lǐng)實(shí)驗(yàn)儀器。”我信心滿滿地走上臺，端過來一個(gè)圓柱形的大盆，盆里有一小袋小蘇打，一瓶一百毫升的白醋，一盒火柴，一根蠟燭，一個(gè)廣口瓶，瓶里裝著一個(gè)小勺和一個(gè)大勺。老師開始講了：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是——白醋和小蘇打混合后會發(fā)生什么變化？首先放入廣口瓶三勺白醋，一小勺小蘇打，然后迅速蓋上玻璃片，觀察它會發(fā)生什么變化。現(xiàn)在各組操作員開始實(shí)驗(yàn)，記錄員要仔細(xì)記錄，觀察員要仔細(xì)觀察，如果有發(fā)現(xiàn)，可以小聲告訴記錄員。好了，開始吧�！�
我小心翼翼地拿起大勺子，把三勺白醋倒入廣口瓶中，再放進(jìn)一勺小蘇打，接著趕緊蓋上玻璃片，瓶里立刻開始冒氣泡，但過了一會，又都破滅了，只留下一些小小的沉淀物，但這些沉淀物不是沉在瓶底，而是從下而上不停地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)白醋里加入小蘇打的那一刻起瓶體就變涼了，而且玻璃蓋上面還有一些水滴。然后老師又讓我們點(diǎn)燃一根火柴放入廣口瓶里。我點(diǎn)燃一根火柴，剛放進(jìn)廣口瓶，火柴瞬間熄滅了，我們都很奇怪，這是為什么？老師說：“一會兒就知道了，現(xiàn)在點(diǎn)燃蠟燭，然后拿開廣口瓶上的玻璃片，接著倒在蠟燭上�！蔽覀冋罩蠋熣f的做了，奇跡發(fā)生了，蠟燭瞬間熄滅了，我們都迫不及待搶著問老師怎么回事？老師拍拍講桌說：“好了，現(xiàn)在我來告訴大家這是為什么，因?yàn)樾√K打和白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳自己不燃燒，也不幫助燃燒，有滅火的作用�！蔽覀兓腥淮笪颍嬗腥�。
這次實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象，從此我愛上了做實(shí)驗(yàn)。我喜歡做實(shí)驗(yàn)，喜歡發(fā)現(xiàn)新的奧秘，大自然的`無窮奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿�。讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識武裝自己，用科學(xué)的方法來認(rèn)識大自然，進(jìn)而保護(hù)大自然，保護(hù)我們賴以生存的地球。
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