教師實(shí)習(xí)自我鑒定【匯總15篇】

　　自我鑒定是一個人在某個階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是小編整理的教師實(shí)習(xí)自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定1

　　時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近盡頭，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著……

　　學(xué)科教學(xué)技能總結(jié)

　　在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?514班和1515班兩個班級的英語。

　　一。 備課方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要了解學(xué)科課時要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，每一課做到"有備而來". 每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按照指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我認(rèn)真研究整理了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。

　　二。 教學(xué)方面

　　以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前認(rèn)真鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要！

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。

　　注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。

　　四。 后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)

　　在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回答問題，積極思考，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。

　　五。 提高自身學(xué)習(xí)方面

　　在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實(shí)的聲音寫下每一天的`感受。用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內(nèi)心。

　　每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實(shí)習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗(yàn)，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定2

　　回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。

　　在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。

　　來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

　　一.教學(xué)體會。

　　我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

　　1.基礎(chǔ)技能課。

　　第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

　　但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，

　　活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

　�。�1）.聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

　�。�2）.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

　�。�3）.盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

　�。�4）.別老在簡單的問題上搞太多花樣。

　�。�5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

　　于是，接下來的時間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

　　2.作品鑒賞課。

　　可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

　　在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

　　而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。

　　我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

　　接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

　　幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會和一些思考。

　�。�1.）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

　�。�2.）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。

　　（3.）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

　　（4.）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

　　3.手工制作課。

　　最后的'一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。

　　在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯�？粗�她們的作品，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。

　　藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

　　二.班主任工作體會

　　有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

　　雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。

　　原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

　　我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。

　　因?yàn)橐粋�美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在

　　全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

　　面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。 因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

　　在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

　　多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

　　學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

　　相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定3

　　轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活，這對孩子的發(fā)展是多么的重要。回想這一個月的工作，鑒定如下：

　　1、 因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法。

　　例如：馮同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候會出現(xiàn)反感的情緒，他不允許自己犯錯，也不能接受自己不知道的東西。反之，會出現(xiàn)哭鬧、抓人的問題行為，在這個時候，就需要家長和老師的引導(dǎo)。比如說，“這樣做還不夠好，我們這樣做吧，會更好”或“沒有關(guān)系，大家都會錯的，錯了我們改正就好了”。馮同學(xué)對卡片教學(xué)比較難以接受，所以在教學(xué)中，使用實(shí)物教學(xué)會讓他更容易更快接受。他接受能力也較差，通常講授認(rèn)知內(nèi)容一到兩種即可。兩種以上對馮同學(xué)來說有些難度，在教學(xué)時間上不宜過長，中間可多穿插一些互動。在教學(xué)時間靠后期間，馮同學(xué)會出現(xiàn)不配合及哭鬧情緒可讓他動起來，舞蹈動作模仿，同時，可以達(dá)到情緒緩解的作用。

　　劉同學(xué)能模仿老師及大人的話，可能在對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下，大人說什么，他就學(xué)什么。針對學(xué)生的這種情況，要及時的引導(dǎo)他，比如說：“這個故事說了什么？”在學(xué)生沒有跟老師模仿同樣的話之前，老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---說了為什么要排隊付錢的故事。讓學(xué)生先觀察再回答。劉同學(xué)喜歡拼圖，討厭吃水果，可以將拼圖做為強(qiáng)化物，使其在教學(xué)中配合完成相對應(yīng)內(nèi)容。

　　鄧同學(xué)對字和詞及疊詞的發(fā)音較清晰準(zhǔn)確，但是對簡短的句子還需加強(qiáng)，對涂色能獨(dú)自完成，很不錯，鄧同學(xué)由于之前在家沒有受到過約束和訓(xùn)練，所以上課期間態(tài)度會有些散慢，隨意性強(qiáng)，希望在后期強(qiáng)化中有所進(jìn)步。

　　賀同學(xué)是一個很愿意去學(xué)習(xí)語言的，但是口齒不清晰，能聽懂指令，認(rèn)知和理解相對較好，喜歡模仿，但是精致動作相對較弱，賀同學(xué)喜歡身體的接觸和互動，喜歡跟讀兒歌，他的記憶力也很好，特別喜歡唱歌和跳舞，給賀同學(xué)上課就可以將從這些方面?zhèn)湔n，會更加吸引他的眼球愿意跟隨教師的腳步。

　　2、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進(jìn)行分解，把目標(biāo)一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能。

　　3、 循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個性化的教學(xué)方案，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使孩子慢慢的融入家庭和社會。

　　4、問題及措施。在教學(xué)中我們可以豐富多樣，在教學(xué)流程中不能過于的'刻板。如:①教學(xué)流程，問候→手指操→一步指令(三步指令)→舞蹈動作→拼音→吹口哨→認(rèn)知內(nèi)容→精細(xì)動作。每節(jié)課應(yīng)該都有所改變，最好跨度稍大，學(xué)生猜不著你下一步會進(jìn)入的流程。②提示，我個人以為在孩子答不出問題的情況下我們應(yīng)該避免小聲或輔助孩子完成任務(wù)，我覺得正確的方法是，再把知識和任務(wù)示范或者再講授給孩子，寧愿一遍又一遍的教授，也不愿意教過一到兩遍，便輔助孩子完成就通過，我認(rèn)為常常提示會讓孩子產(chǎn)生依賴，“不知道沒有關(guān)系，反正老師，爸媽會告訴我，會提示我”，最后導(dǎo)致孩子明明能獨(dú)立回答的問題也需要提示才能回答，我們的最終目的是要孩子掌握并運(yùn)用知識，最好是舉一反三，而不是孩子完成這個指令，這并不能幫助孩子們能回歸社會。③自閉癥孩子難以和同齡人溝通交流，是共同的難題，我認(rèn)為在課間的時候不僅教師要和孩子多接觸多培養(yǎng)感情，可以多領(lǐng)著孩子引導(dǎo)和其他孩子慢慢多些接觸�？梢詮暮唵蔚奈帐�、擁抱開始，慢慢到一起玩玩具，雖然時間可能會很漫長，但是去做了總比沒有做會要好。這需要所有的教師和家長共同努力。

　　作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們，給予了很多的幫助和鼓勵�？傊�自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

　　在這一個月中，自己的進(jìn)步也是很大的，每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進(jìn)步。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定4

　　轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物萌發(fā)，勃勃生機(jī)的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩！

　　一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了；實(shí)踐檢驗(yàn)真 知！經(jīng)過這一段時間的歷練，不管是在工作學(xué)習(xí)﹑生活﹑社交。都有了很大的改變和提高；還有我們幾個實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚！

　　美術(shù)組一共有七位老師，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合，剛來到美術(shù)組時就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸 后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時時提醒我！與他們一起我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我?guī)�兩個年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課，從學(xué)生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的 準(zhǔn)備，但還是有點(diǎn)緊張，課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定，然后提出不足。在今后的一段時間里我不斷地虛心請教學(xué)習(xí)，是自己的教學(xué)能力不斷的提高，增強(qiáng)！現(xiàn)在經(jīng) 過努力，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同﹑喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰，終于體會到了作為老師的一份榮耀！

　　學(xué)校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運(yùn)的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí)；在教工食 堂就餐，節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表 上的不重視。使得我們在生活中犯了點(diǎn)錯誤！經(jīng)過帶隊老師和指導(dǎo)教師的批評和指導(dǎo)后 我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師！我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生，經(jīng)過時間的'推移，變得更加團(tuán)結(jié)，更加親密！

　　由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范，在與學(xué)校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強(qiáng)對自己的管理和要求！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評！

　　知識改變命運(yùn)，實(shí)踐檢驗(yàn)真知！在這一個月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成！

教師實(shí)習(xí)自我鑒定5

　　從9月8號開始，我在杭州xx中學(xué)開始了為期三個月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　雖然這么說，但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍�師兄、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實(shí)習(xí)生會不屑一顧。

　　但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是xxx老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——xxx老師，她也是我的學(xué)長xxx的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。

　　那還是來說說說我的三個月的實(shí)習(xí)吧！

　　這三個月是我過得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

　　第一次走上講臺的那一天我永遠(yuǎn)不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及、、，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的'圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點(diǎn)講錯了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

　　這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實(shí)，有些知識點(diǎn)之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負(fù)責(zé)。

　　隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點(diǎn)的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

教師實(shí)習(xí)自我鑒定6

　　xx—xx年xx月xx日，我依照學(xué)校的請求，抵達(dá)XX市第XX中學(xué)進(jìn)舉措期六周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。在該校引導(dǎo)和有關(guān)老師的輔助領(lǐng)導(dǎo)下，我較好地完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)義務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

　　首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、自動地向領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)知識、增才華，用自己的舉動換取他們的信賴，營造協(xié)調(diào)的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基本。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看領(lǐng)導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記載，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的活動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好籌備。在實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)程中，我聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福�并向領(lǐng)導(dǎo)老師、本組同窗征求看法，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)行教學(xué)，并盡力培育體育骨干，以此把知識有機(jī)地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課。

　　其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的情勢，與學(xué)生樹立良好的`師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基本。期間，我組織了"勿忘國恥，振興中華"的主題班會，以此培育學(xué)生的愛國情操，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處置班里的日常工作，與班干們一起盡力保護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和艱難性，同時也晉升了我的組織與管理才華。

　　通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)明了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際聯(lián)合得不夠完美，教學(xué)技巧、技能仍待增強(qiáng)等。

　　首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪�，并向指�?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

　　其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。

　　通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。

　　在實(shí)習(xí)中，我在原科任指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極認(rèn)真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)范。在課堂教學(xué)上，我注意把書本上學(xué)到的中學(xué)物理理論知識聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作，用理論知識加深對實(shí)際教學(xué)的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的中學(xué)物理理論，并且積累經(jīng)驗(yàn)，努力并盡力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。

　　實(shí)習(xí)中，在原班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點(diǎn)。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當(dāng)中，我與學(xué)生共同的商量方案，組織班上的同學(xué)參加節(jié)目，鼓勵學(xué)生積極主動參與，效果良好。平時我積極參與班上的日常工作：按時到校監(jiān)督衛(wèi)生，課間操，檢查午休，下班個別教育等。

　　簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認(rèn)真對待。通過實(shí)習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定7

　　xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。

　　剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

　　聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

　　不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的。或許會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。

　　我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。

　　在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因?yàn)閯赢嬈�一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小�?時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。

　　子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。

　　其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。

　　據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。

　　實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。

　　鑒定三：音樂教師實(shí)習(xí)自我鑒定

　　時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展�，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)鑒定如下：

　　一、為師者德為先

　　“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

　　二、為師者能為重

　　學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃�的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

　　其次通過實(shí)踐來成就自己。

　　教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。

　　再次通過反思來加快自己成長。

　　音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。

　　三、為師者勤是寶。

　　勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張；并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇；校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄；校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)任三、四年級兩個年段音樂課時達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目；做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力作為一名合格的教師。

　　四、師創(chuàng)績，績強(qiáng)師

　　一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝！

教師實(shí)習(xí)自我鑒定8

　　不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨很多。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在東橋小學(xué)二3班班主任馬桂英老師及指導(dǎo)老師馮蓉老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。以下就此作一份個人實(shí)習(xí)總結(jié)：從家出發(fā)騎著電動車來到東橋小學(xué)的那一刻起，我相信每個人都對實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的師范生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā)。來到東橋小學(xué)，東橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這批人馬，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。在整個實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　第二周開始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我就要給一6班的小朋友上新的一節(jié)美術(shù)課，禮拜天在家做好準(zhǔn)備的我，在這一刻我慌了，有點(diǎn)緊張，緊張到什么都忘了。我站在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的.評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。接下來實(shí)習(xí)班主任，主要協(xié)助原班主任馬老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。

　　在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了，班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生。這些天真、可愛的小學(xué)生，真是因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真，讓我有很大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!兩個月時間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了!第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜�，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。

　　新教師對于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。

　　比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題。第三，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的。上課容易，上好課難!要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動物朋友》這一節(jié)課的時候還搜索了與動物相關(guān)的一些圖片。

　　只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多。"因?yàn)樯鐣�是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。一分耕耘一分收獲!

教師實(shí)習(xí)自我鑒定9

　　時光荏苒，我在xx小學(xué)的教學(xué)工作已經(jīng)過去xx個月了，我的實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)快完成了，所以在這個就快要離開的時候我向?qū)ψ约旱膶?shí)習(xí)工作做個全面客觀的自我鑒定。

　　我畢業(yè)于20xx年x月，隨后經(jīng)過學(xué)校的安排，我來到了xx小學(xué)成為了一名教師，也開始了我在xx小學(xué)的實(shí)習(xí)工作，在這短短的xx個月的時間里，我不僅從學(xué)�？缬虻搅寺殘�，也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在這短短的xx個月的時間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的xx個月的時間里，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。

　　我雖說在實(shí)習(xí)的時候，只是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是我一直秉承著和學(xué)生做朋友的原則行事，所以對于學(xué)生來說，我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師，所以我也會經(jīng)常和自己的學(xué)生談心，幫他們解決不光是學(xué)習(xí)上的各種難題，而且我也清楚的知道現(xiàn)在的小學(xué)生正是將自己的很多習(xí)慣定型的時候，所以在我的教學(xué)中間，我只要看到哪個學(xué)生有任何的壞毛病，不好的習(xí)慣我都會及時的幫助他們改正過來，對于上課不聽課的學(xué)生，我會用開玩笑的語氣善意的提醒他們，也會極其努力的保護(hù)他們幼小的心靈。在平時的教學(xué)工作中，我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他們，對于他們不懂的'地方，我也會放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，盡自己最大的力量幫助他們弄懂課上的所有問題，加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍，所以對于他們在課上問的無關(guān)乎于課堂的問題，我也會做到一個教師的職責(zé)，不影響課堂，并告訴他們在下課后可以過來找我，我會很樂意為他們解答。所以在我的實(shí)習(xí)的這些日子里，我也在盡自己的努力做好一名教師應(yīng)該要做的。

　　我也很感謝學(xué)校能夠給我們提供這么好的一個機(jī)會，讓我們將自己平時的在學(xué)校所學(xué)的理論上的知識，有個好的平臺將它們變成實(shí)踐，我覺得實(shí)踐出真知這句話真的一點(diǎn)都沒有錯，我感覺在這里實(shí)習(xí)這xx個月，比我在學(xué)校xx年所學(xué)的都要多，畢竟他是在教我們在現(xiàn)實(shí)中，如何去當(dāng)好一名好的合格的人民教師，所以我很感謝自己能有這樣的機(jī)會。

　　我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時候，我一定會做的更好，也會更加努力，為學(xué)校教書育人，成為一名值得學(xué)生、家長、老師尊敬的教師。未來的路還很長，我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定10

　　本人是xx師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)高中部進(jìn)行為期一個月的教育實(shí)習(xí)。很快實(shí)習(xí)時間就到了，回顧這一個月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給我的實(shí)習(xí)生活帶來很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事！

　　在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫忙下，在全體實(shí)習(xí)師生的.共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的職責(zé)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“一日為師，終身為父”，從這句話我明白作為一名教師的分量以及作為教師的職責(zé)，這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長，使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定11

　　時間過的真的是快，我在xx學(xué)校為期x月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。實(shí)習(xí)的時間真的是非常的短暫的，自己的工作好像才剛剛步入正軌，就已經(jīng)結(jié)束了這一次的實(shí)習(xí)。作為新老師，我心中的情緒是很復(fù)雜的，害怕自己教不好學(xué)生，也興奮于自己即將走上講臺。我還記得自己上的第一節(jié)課的心境和場景，我也感受到了這段時間在自己身上發(fā)生的變化。

　　我覺得自己在實(shí)習(xí)的過程中的表現(xiàn)還是很不錯的，很好的完成了我的教學(xué)任務(wù)，也知道了該怎樣去給學(xué)生上課。我明白了上課并不是只要講自己的知識，也要讓學(xué)生們把知識都學(xué)進(jìn)去。我覺得自己還是有很多的不足的，也知道想成為一名好老師的話我還需要經(jīng)過更長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和努力，讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的得到進(jìn)步。實(shí)習(xí)的時間還是比較的短暫的，我感覺自己學(xué)到的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但在實(shí)習(xí)的過程中我也明白了在學(xué)校學(xué)的知識是非常的重要的，之后我會更加認(rèn)真的上課，讓自己學(xué)到更多的理論知識。

　　在實(shí)習(xí)的過程中，我想我真正的懂得了老師這個稱呼所肩負(fù)的責(zé)任，不僅僅是在教學(xué)方面的`，還有育人。老師不只是需要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是教給學(xué)生一些人生道理。因?yàn)樵趯W(xué)生畢業(yè)之后在學(xué)校學(xué)到的知識就沒有多大的用處了，但是所學(xué)到的人生道理是能夠終身使用的。在實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了很多的東西，自己的教學(xué)水平也有了很大的提高，逐漸的適應(yīng)了自己的新身份，也不再膽怯，逐漸變得游刃有余起來。我相信之后當(dāng)我真正的成為了一名老師的時候，一定能夠教育好我的學(xué)生，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

　　在這里也要感謝在我實(shí)習(xí)的這段時間給了我很多幫助的x老師，我心里非常的感激她。x老師說每一位老師都會經(jīng)歷我現(xiàn)在的這樣一個階段，她自己也是，在這段時間會感到非常的焦慮。但重要的是要知道自己之后要做什么，該怎么做，前進(jìn)的方向又是在哪里。我想學(xué)校讓我們?nèi)��?shí)習(xí)也不是想讓我們學(xué)到多么厲害的教學(xué)方法，而是找到自己之后的方向，明白自己要做的是什么。

　　我知道我離成為一名優(yōu)秀的老師的距離還是很遙遠(yuǎn)的，但我會一直努力去學(xué)校的，向這這個方向不斷的努力，我相信我是一定能夠做到的。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定12

　　這次實(shí)習(xí)給了我很深的印象，雖然在學(xué)校實(shí)習(xí)的日子并不算長的，但是一路上感受下來，自己的心里也滿滿的，非常的充實(shí)，這次實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了，而我也在這個過程當(dāng)中收獲到了許多，因此我想為自己這段時間的實(shí)習(xí)做一次鑒定，希望可以幫助到我今后的工作，提升我的工作能力。

　　一直以來我的目標(biāo)就是成為一名教師，從小到大，教師都是我心中的最純潔的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關(guān)，不管是哪一個階段，我都能遇見幾個給我很大影響的老師，所以我自然而然對教師行業(yè)也心生向往了。這一次真正的走入教師的崗位，我是非常的激動的，實(shí)習(xí)的生活過得也非常的充實(shí)，給我很多的啟發(fā)，也給我?guī)�來了很大的改變�?/p>

　　以前在大學(xué)的時候，我總覺得教學(xué)是一件很簡單的事情，把自己所學(xué)到的知識通過另一種方式傳遞給學(xué)生，這聽起來并不難，但是自從我真正的踏入這個崗位之后，我才意識到，人民教師怎么會如此簡單？我們身上所背負(fù)的又何止是一個簡單的任務(wù)呢？眼界放寬一些，我便能看到自己所承載的不僅是一份簡單的工作，而是祖國的未來，我們背負(fù)著整個社會的一巨大責(zé)任，不斷地往前走，往前邁步。想要成為一名教師，首先要讓自己有充分的心理準(zhǔn)備，其次是要多加提升自己，從自己的主專業(yè)出發(fā)，拓展到其他的一些領(lǐng)域，讓自己的知識袋盡量的`豐滿起來。這樣，我才能真正的做好一名教師的責(zé)任，也能成在這一份特殊的希望。

　　在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)識到了這一份巨大的責(zé)任感，同時我也明白了教學(xué)并不是一件簡單的事情，它需要我們付出更多的努力和艱辛，只有堅持下去了，我們才能看到未來的希望，也才能看到最終的結(jié)果。這是一條漫漫無期的道路，而只有堅定自己的內(nèi)心，把握好前方的方向，我們才有可能會走向一個更好的將來，也才有可能將我們教師的這一份熱血實(shí)現(xiàn)最終的價值。

　　這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我現(xiàn)在迎接的不僅僅只是一次結(jié)束，更是一次重啟，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，用一個全新的態(tài)度和目標(biāo)去創(chuàng)造未來，把自己的教學(xué)工作做好，不辜負(fù)自己熱烈的青春，也不辜負(fù)這一份純潔的事業(yè)。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定13

　　日月如梭，光陰似箭，為期兩個多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。在xx小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的.角色轉(zhuǎn)換，為人師表。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

　　在教學(xué)工作方面，我大概上了40節(jié)課。這期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師廖洪毅老師及我們湛師指導(dǎo)老師鐵新城老師和1的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

　　在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時，組織“團(tuán)結(jié)與自律”的主題班會，并且得到原班主任xxx老師“準(zhǔn)備充分，符合小學(xué)生心理”的高度評價。

　　在宿舍管理工作方面，認(rèn)真做好宿舍管理工作，以團(tuán)結(jié)友愛文化、道德的第六階段為策略讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣為目標(biāo)。對每天的檢查結(jié)果及時告知原宿舍管理老師——x老師，對違紀(jì)學(xué)生及時通報，使宿舍工作能夠正常進(jìn)行。保證了學(xué)生的正常休息。

　　在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。爭取做一名合格的人民教師。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定14

　　本人作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)自學(xué)計算機(jī)各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　在這一年里，我擔(dān)任xx個班級的信息技術(shù)教學(xué)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的'工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。

　　不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

　　我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定15

　　時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)快x個月了，在這短短的x個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學(xué)會如何面對真實(shí)的社會以及學(xué)校生活。

　　特別是由學(xué)生到老師的一種轉(zhuǎn)變。

　　對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。

　　而在這x個月中，也讓我體驗(yàn)了許多第一次，第一次踏上xx開發(fā)區(qū)xx中學(xué)——這片我余下幾個月生活與學(xué)習(xí)的熱土，第一次在x多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。

　　這并不像普通的實(shí)習(xí)那樣看起來輕松，因?yàn)闆]有指導(dǎo)老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索。

　　現(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當(dāng)?shù)男湃蔚�，第一天去學(xué)校后，在把我介紹與學(xué)生后，就讓我開始帶課�？梢韵胂螅�我當(dāng)時是很緊張的，當(dāng)時是帶的初一學(xué)生，在進(jìn)行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進(jìn)行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動青春》。

　　第一次上課的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中得輕松，由于初次與學(xué)生見面，大部分學(xué)生還是很聽話，課堂紀(jì)律維持的還是很不錯的，但依然有個別調(diào)皮的學(xué)生，還好我事先有所準(zhǔn)備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預(yù)定計劃中進(jìn)行，但自己還是有點(diǎn)不足的地方，由于自己初次上課，導(dǎo)致時間上沒有把握好，下課時教學(xué)任務(wù)沒有完成，拖了一點(diǎn)時間的堂�？傮w而言，效果還是很不錯的，學(xué)生都很聽我的話，這點(diǎn)讓我還是很開心的。

　　這一個月對于課堂教學(xué)，總體感覺還是不錯的。但我覺得實(shí)習(xí)不僅僅只有課堂上課這么簡單，因?yàn)閷?shí)習(xí)生活是方方面面的`，比如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槭莻�比較偏僻的農(nóng)村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個快要退休的老教師。

　　俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗(yàn)之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學(xué)校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

　　這讓我有幸能夠?qū)W習(xí)到對于射擊這個不是很普及的運(yùn)動項(xiàng)目是如何進(jìn)行訓(xùn)練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學(xué)問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——xx，因?yàn)槲夷挲g是最小的。

　　在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認(rèn)真向每個老師學(xué)習(xí)如何和學(xué)生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。

　　總體來說，這x個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運(yùn)動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。

　　這x個月自我覺得還是很有進(jìn)步的，當(dāng)然這和學(xué)院工作是分不開的。我相信后面的實(shí)習(xí)生活會越來越順利的。

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