（實(shí)用）生命為題的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生命為題的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

生命為題的作文 篇1

　　曾有這樣一個(gè)故事：花園里，一株紅玫瑰為自己的美麗而驕傲不已，她命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開(kāi)，青蛙照做了。不久，青蛙經(jīng)過(guò)紅玫瑰的身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)她的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說(shuō)：“你走后，蟲(chóng)子天天都啃我。”青蛙說(shuō)：“當(dāng)然了，是我在這里把蟲(chóng)子吃掉，你才成為花園中最美的花。”

　　這個(gè)故事并不難懂，但它卻蘊(yùn)含著很重要的人生哲理與處世真諦，也許有人會(huì)笑話玫瑰花的愚蠢，有人會(huì)為玫瑰花惋惜，而這個(gè)故事帶給我的，是一個(gè)個(gè)深刻的道理。

　　每個(gè)事物都有自己的價(jià)值，都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。紅玫瑰有美麗的.相貌，卻沒(méi)有一顆仁愛(ài)之心，而青蛙的相貌固然丑陋，但它有著神圣的使命。所以萬(wàn)物都是平等的，是相輔相成的，就像紅花只有在綠葉的襯托下才能倍顯美麗。世界萬(wàn)物，我中有你，你中有我。

　　如果再仔細(xì)想想，我覺(jué)的，這篇故事告訴我們的，還有另外一個(gè)道理：這朵玫瑰如果了解青蛙，知道青蛙的使命，那她還會(huì)趕走青蛙嗎？塞穆?tīng)柤s翰生說(shuō)過(guò)：“最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)知�！弊钬毟F的，不是欠債累累，而是無(wú)德無(wú)才；最低賤的，不是刻苦努力，而是無(wú)知無(wú)識(shí)。為什么有的人會(huì)窮得只剩下錢(qián)了，為什么伊索是個(gè)奴隸卻受到世代仰慕？關(guān)鍵就在兩個(gè)字：“才”和“智”。我想，如果那朵玫瑰知道了沒(méi)有青蛙，自己會(huì)枯萎，即使青蛙長(zhǎng)得更不堪入目，玫瑰也不會(huì)趕走青蛙的。

　　聯(lián)系現(xiàn)在，“讓生命與生命更近些”又有了新的意義。現(xiàn)在的社會(huì)真的是太復(fù)雜了，各個(gè)地方，勾心斗角，明爭(zhēng)暗斗，連我這個(gè)涉世未深的小孩都已認(rèn)為是家常便飯，“人心隔肚皮”并不是我們每個(gè)人都希望看到的，身為社會(huì)的一員，我們多么希望社會(huì)就像一個(gè)大家庭呀！我想：“生命與生命更近些”是我們努力的方向，我們都是炎黃子孫，本就是一家人，還有什么不能克服的呢？

　　面對(duì)朋友，讓我們多一些理解，少一些矛盾。一次小小的拌嘴、發(fā)點(diǎn)小脾氣，都不該成為我們間的隔閡。用海一樣寬廣的胸懷包容他人吧，金無(wú)足赤、人無(wú)完人，將心比心，多體諒一下朋友，多關(guān)注一下他們的閃光點(diǎn)，讓我們的生命更近一些。

　　河蚌能孕育出珍珠，是因?yàn)樗�包容了砂石的棱角；玫瑰能在毒刺中盛開(kāi)，是因?yàn)樗�理解刺的尖銳。多關(guān)心理解一下別人，讓生命之間更近些。

　　有時(shí)我們也會(huì)向紅玫瑰一樣自命不凡，認(rèn)為自己無(wú)所不能而忽略身邊自以為無(wú)關(guān)緊要的人或物。其實(shí)，社會(huì)的絢麗多彩正是源于你中有我，我中有你；生命與生命越近，人生才越圓滿。

生命為題的作文 篇2

　　在自然界中，生物最重視的就是生命，只要求得到生存，其他一切都可以忍受，因?yàn)闆](méi)有生命，其他一切都失去了意義。

　　例如：一顆埋在土中的種子，可以長(zhǎng)久不發(fā)芽，卻能保持其生命力。

　　這種旺盛的生命力使生命是確定的，生命的形式將永恒存在，盡管個(gè)體在時(shí)間中生生死死，像瞬息即逝的夢(mèng)幻一樣。

　　生命有旺盛的一面，也有脆弱的一面，它脆弱地像一根蘆葦，只要輕輕一折，生命就結(jié)束了，或者是一口氣，一滴水，一塊石頭就足于致他于死地。

　　因此對(duì)于個(gè)體，世界上沒(méi)有哪一樣?xùn)|西的價(jià)值能夠超過(guò)生命的寶貴，因?yàn)樯�命只有一次，如果你失去了生命，死亡將宣布這個(gè)世界對(duì)于你來(lái)說(shuō)一切毫無(wú)意義。

　　盡管一些東西，例如：愛(ài)情的追求，祖國(guó)的榮譽(yù)，自身的忠貞等等在一定的時(shí)期里，人們可能會(huì)選擇前者，而放棄生命，但更多是人們對(duì)生命的漠視和輕蔑，大一點(diǎn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)，小一點(diǎn)的是酒后駕車(chē)。

　　生命使每一個(gè)人對(duì)于他自己就是一切，因此世界上沒(méi)有一個(gè)人不自己的財(cái)富，自己的幸福，自己的名聲以及自己生命的延續(xù)，但如果你就此以為自己的一切有甚于或高于別人的財(cái)富、幸福、名聲以及生命的延續(xù)，那是多么可笑的判斷?

　　正如無(wú)事萬(wàn)物一樣來(lái)自虛無(wú)歸于無(wú)窮，生命也同樣來(lái)自虛無(wú)，又歸于無(wú)窮。沒(méi)有誰(shuí)能長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有誰(shuí)能逃脫這種規(guī)則。

　　生命是虛無(wú)和無(wú)窮的中間項(xiàng)，你要么不存在，要么就存在，沒(méi)有任何東西會(huì)為你停留，也沒(méi)有任何東西你能帶走。

　　這就是生命的宿命，也是生命的.局限性。

　　生命的局限性在于，你的一生逃不脫肉體最基本的需要，生命依附在肉體上面，沒(méi)有肉體的存在，生命也就不會(huì)存在，因此工作生活是滿足肉體最基本的需求，然后才能談理想和責(zé)任。

　　反之，生命的擴(kuò)展性在于，它使人類(lèi)能夠思考。

　　思考使我們區(qū)別于其他生物，區(qū)別于其他一切事物。

　　因?yàn)槲覀冎�道自己注定要死亡，知道宇宙給于他所有的優(yōu)勢(shì)并讓他能發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此一無(wú)所知。

　　思考形成了人的偉大，沒(méi)有思考的人生無(wú)疑類(lèi)似于另一種死亡，而大腦的死亡，才意味著思考的死亡。

　　生命是一個(gè)單程票，重要的不是終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。

　　生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。

　　于是，我們記住了很多人的名字，最終卻又忘記很多;不斷地有得到和失去，于是，我們得到了很多的歡笑，也品嘗了人世間的疾苦。

　　我們會(huì)因?yàn)橐徊侩娪岸�落淚，更會(huì)因?yàn)橐皇缀酶瓒�哼唱很多年。我們�?huì)聽(tīng)到一些歌曲，忘掉一些歌曲，有時(shí)被人提醒才會(huì)想起曾經(jīng)遺忘的過(guò)去。

　　生命中的某一個(gè)時(shí)刻，我們也會(huì)特別留戀某一些東西，然后又忘記許多東西。

　　生命或長(zhǎng)或短，但如果你沒(méi)有好好利用短短的人生，讓生命白白流失，或者你在一生里為非作歹，糟踐別人的生命，生命對(duì)你又有什么要緊，你要生命又有何用?

　　生命對(duì)萬(wàn)物都是平等的，沒(méi)有那種生物有資格可以剝奪另一種生命的存在，一棵樹(shù)，一朵花同你一樣成長(zhǎng)得不易，因此我們要放下人類(lèi)虛榮的架子，來(lái)尊重萬(wàn)物，那么我們才會(huì)尊重自己。

　　生命不能承受過(guò)多，也不能承受過(guò)少，最重要的是如何對(duì)待生命的態(tài)度，你對(duì)生命微笑，生命就會(huì)微笑，你對(duì)生命哭泣，生命就會(huì)哭泣。

　　生命有曲折也有精彩，有平坦也有平淡，有無(wú)奈也有選擇，這都是你的生命，沒(méi)有人能體會(huì)到你的心跳，沒(méi)有人能夠受到你第一次接吻的感受，沒(méi)有人能知道你成功后的喜悅。

　　生命只屬于你自己。

　　做你想做的夢(mèng)，去你想去的地方，做你想做的人，因?yàn)槟阒挥幸淮紊�命和一次機(jī)會(huì)去做你想做的人。

　　想笑，就要敞開(kāi)胸懷的笑。

　　想哭，就要旁若無(wú)人地哭。

　　想愛(ài)，就要義無(wú)反顧地愛(ài)。

　　讀書(shū)，就要耐得住寂寞。

　　唱歌，就不要講話。

　　跳舞，就穿上最舒服的鞋子。

　　我們不浪費(fèi)生命，就要把生命消耗在最美好的事情上。

生命為題的作文 篇3

　　世間每一個(gè)渺若塵埃的生命，都曾踮腳張望過(guò)自己不曾到達(dá)的高度。那里有如霧靄般朦朧的世外桃源，有著色彩單調(diào)的安寧，有的人也許一直在生命的河岸這頭躊躇不前，或許也有人去往彼岸，賞那一隅的寧?kù)o。又或許有人總是不停地在兩岸間不斷地徘徊，不曾靠岸。而那些在生命的歷程中不斷前行的人，他們已看到繁花盛開(kāi)，在那頭引吭高歌。

　　生命的距離，是世人不同的追求所帶來(lái)的`。

　　屈原在汩羅江邊仰天長(zhǎng)嘆：“世人皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放�！彼麑幵笇⒆约旱娜f(wàn)里豪情與汩羅江共流淌，也不愿讓自己的清白之身蒙受世俗之塵埃。他的政治抱負(fù)淹沒(méi)在楚王的愚味之下，明知這一跳，一切將不會(huì)重演，那昏庸的皇帝依然不會(huì)為他的死而悔改，但他仍毫不遲疑地奔赴，奔赴那可以容下他滿腔熱血的彼岸。

　　那使命中注定每朵一花，都將在時(shí)間的某個(gè)站點(diǎn)香消玉殞?zhuān)�但它盛開(kāi)時(shí)的美麗，依然猶如曇花一現(xiàn)，是一場(chǎng)美麗的花開(kāi)之宴。花朵飄零的孤寂，若是葬送在黃昏日落前送別的車(chē)輪之下，也可以祭奠那些發(fā)人深省的人與事。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“無(wú)限的生命，不會(huì)永遠(yuǎn)鎖牢在不朽不變的鐐銬里。”也有人說(shuō)：“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，掌握無(wú)窮于掌心，掌握永恒于剎那。”馬克思也曾說(shuō)：“只有那些不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)�！鄙�命與生命之間存在著距離，只有越忠于高貴的人生，才能在前方賞那一片風(fēng)景。

　　他遠(yuǎn)離喧囂，在山林間隱居，更多的時(shí)候，他終日長(zhǎng)醉，放浪佯狂。他是嵇康，他將一腔滿懷安寧的靈魂寄于山水間。在幾個(gè)花開(kāi)花落的往復(fù)間，能看見(jiàn)他的飄然衣袂與錚錚傲骨。臨刑前，他的一曲《廣陵散》撥動(dòng)多少人的心弦，曲終，人散，余音繞耳。他最終由浮塵走向安寧，他到達(dá)了物欲者無(wú)法到達(dá)的彼岸。

　　有的人站在巨人的肩膀上，遠(yuǎn)眺塵世，而有的人只能站在山腳孤芳自賞。在對(duì)方眼中，也許彼此都是同樣渺小，但前者所到達(dá)的高度，是后者無(wú)法觸及的彼岸。

　　的確，生命與生命之間存在著距離，那是人們對(duì)物質(zhì)的追求和對(duì)精神食糧的需要的不同所帶來(lái)的。但是正因?yàn)橛羞@樣的距離，我們才能從別人身上看到自己，并堅(jiān)定信念，快馬加鞭，越過(guò)塵世中的喧嘩與塵埃，一步步走向春暖花開(kāi)的彼岸。

生命為題的作文 篇4

　　三月十一日下午，一天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，我疲憊地回到家中。我打開(kāi)電視，準(zhǔn)備放松一下。突然，我被電視里的畫(huà)面給驚呆了：日本發(fā)生了9.0級(jí)大地震，而隨之而來(lái)的還有海嘯和核電站爆炸！電視反復(fù)播放著這樣幾個(gè)鏡頭：海嘯無(wú)情地吞噬著房屋和人們的生命，第一反應(yīng)堆和第二反應(yīng)堆相繼爆炸，各所學(xué)校里居住著大量無(wú)家可歸的人們……一條條觸目驚心的消息，一雙雙充滿恐懼的眼睛，一群群無(wú)助的人們，這些都深深觸動(dòng)著我的內(nèi)心。

　　電視里的一個(gè)畫(huà)面讓我久久不能忘懷。一位年輕的日本媽媽對(duì)著鏡頭，悲痛欲絕。她告訴記者，半個(gè)小時(shí)前，她還握著她小女兒的手，突然從天而降的海嘯，把女兒瞬間沖得無(wú)影無(wú)蹤，這位母親被水沖到一棵大樹(shù)上，才得以生存。親情頃刻之間被命運(yùn)殘酷掠走，在災(zāi)難面前，人類(lèi)是多么的脆弱啊！一位母親永遠(yuǎn)的失去了女兒，難以想象她在余下的半生將在怎樣的痛苦中度過(guò)。我為這位母親流淚了�？吹诫娨暲镆粋�(gè)又一個(gè)失去親人痛苦的畫(huà)面，我突然感覺(jué)到：活著，真好。

　　對(duì)于生命的存在，有時(shí)我們并不會(huì)很在意。清晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰啾，陽(yáng)光透過(guò)窗戶溫暖地灑滿房間，你是否感受到生命的美好？當(dāng)你去野外郊游，看到一片片金黃色的油菜花，你是否感受到生命的美好？當(dāng)你登上險(xiǎn)峰，領(lǐng)略到杜甫的“一覽眾山小”的時(shí)候，你是否感受到生命的美好？生命中的無(wú)數(shù)個(gè)小瞬間，也許化為一滴水，淹沒(méi)在心靈之海，了無(wú)聲息�？僧�(dāng)這一切都在片刻之間，被從天而降的災(zāi)難奪走的時(shí)候，我們又會(huì)怎樣呢？

　　漸漸地，我想到了我自己。從小到大，每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，媽媽都會(huì)對(duì)我進(jìn)行一場(chǎng)苦口婆心的教育，可是我卻把母親的一番好意當(dāng)成是不必要的嘮叨，甚至有時(shí)候還會(huì)責(zé)怪母親；在學(xué)校，打過(guò)下課鈴后，有些老師因?yàn)檫�沒(méi)講完知識(shí)點(diǎn)，所以會(huì)拖一會(huì)兒堂，但是我們卻在下面指責(zé)老師的.不是；在生活中，我們也許會(huì)與同學(xué)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而發(fā)生可避免的斗嘴，我們表面上吵得面紅耳赤，私底下也默默念著對(duì)方的不是……現(xiàn)在想想，真是可笑。母親的責(zé)怪，老師的拖堂，同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，這些在生命當(dāng)中都將會(huì)成為我們最美好的回憶。因?yàn)槟赣H對(duì)我的責(zé)怪充滿著對(duì)我殷切的期待，老師拖堂其實(shí)就是對(duì)我們的負(fù)責(zé)，而與同學(xué)的拌嘴也都是我們太在乎對(duì)方的友誼。生命是美好的，生命的旋律蕩漾起我們?nèi)松�中一個(gè)又一個(gè)美妙的音符。生命中的美好與感動(dòng)，怎么不能使我們感恩呢？

　　感謝生命，她給予了我一雙聰慧的眼。它們既能欣賞大自然那風(fēng)華雪月，春華秋實(shí)，又能幫你辨別世間的美與惡。它們能把我的世界變得五彩斑斕，生動(dòng)有趣。

　　感謝生命，她給予了我一個(gè)靈敏的鼻。只要輕輕一聞，無(wú)論身居在鄉(xiāng)村田野還是在亭臺(tái)樓閣，我都不可能不被大自然那淡淡花香，雨后空氣所陶醉。

　　感謝生命，她給予了我一張伶牙俐齒的嘴。它能講許許多多優(yōu)美的語(yǔ)言，它能把我對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的尊敬，對(duì)同學(xué)的關(guān)心都淋漓盡致地表述出來(lái)。

　　感謝生命，她給予了我一雙靈秀的耳。它們讓我聽(tīng)見(jiàn)大自然那優(yōu)美，和諧的奏鳴曲。聽(tīng)！蟬鳴，鳥(niǎo)叫，都能彰顯那自然的美妙。

　　讓我們存有一顆感恩的心，感恩生命賦予我們的一切！

生命為題的作文 篇5

　　人生是一部書(shū)，生命在這里暢想，似清澈的山泉奔流而下，歡唱著漫過(guò)山崖，漫過(guò)溝谷，漫過(guò)草兒，漫過(guò)花兒……注入江河，匯入大海，奏出生命的交響。酸甜苦辣，是生命的富有；赤橙黃綠，是生活的斑斕。不要為鮮花凋敗而傷感，因?yàn)槟氵�有綠葉，還有生命值得驕傲。

　　生命有好多種。人的生命，不應(yīng)該像瓷器和花朵那樣脆弱嬌嫩禁不起一點(diǎn)磕碰和吹打，應(yīng)該像天空高懸的星星，既使一時(shí)被云遮蓋也要在她的位置上發(fā)光。有些生命雖然短暫，卻依然打動(dòng)我們。瀑布的生命，在于征服懸崖絕壁的阻擋，在于她落而不衰；當(dāng)蓓蕾綻開(kāi)青春的笑臉，甘露的生命卻已枯竭，但在綠葉的心里，它得到了永生；曇花，從不奢望生命的永恒存在，卻在集生命之美于短暫的一現(xiàn)中顯示了生命的奇光異彩。

　　有花無(wú)果的`生命是寂寞的生命，寂寞的生命有凄清，也有幽雅，雪花的生命雖然短暫，但它的一生則是清白的；無(wú)花有果的生命，是充實(shí)的生命，在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色生命的秋天；有花有果的生命，是絢麗的生命，生命的小溪滲入世界的每一粒土，快活地穿過(guò)千萬(wàn)棵小草，滋潤(rùn)著數(shù)不清的枝葉與花朵。

　　兩手空空只能算是人間的一位過(guò)客，揮霍掉的是生命的穗，大腦空空只能算是一棵稗草，違背了上蒼賦予你的使命，生命該是一場(chǎng)精彩的戲，潰爛的是雙膝，站住的是不屈的魂靈。對(duì)于某些苦難不必要去大喊大叫，生命的角色本身就是無(wú)法自由選擇，我能做得就是跑好龍?zhí)�。生命該是一�?chǎng)精彩的戲，生活會(huì)因我而充滿掌聲。

　　在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張二十美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的二百個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這二十美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這二十美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事�！彼�說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又脹又皺。

　　“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)�！芭笥褌儯�你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗�并沒(méi)有貶值，它依舊值二十美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁�發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”

　　是啊，我們永遠(yuǎn)是自己最珍貴的財(cái)富，上帝創(chuàng)造了我們，給予了我們獨(dú)特的面孔與思想，他是一位仁慈而公平的父親。就像那二十美元，當(dāng)它變得又脹又皺時(shí)，它依然是二十美元，為何有人還可以接受，而有人卻選擇了放棄？是理念，對(duì)我們自己生命認(rèn)識(shí)的理念。堅(jiān)強(qiáng)的人可以面對(duì)大大小小的困難，而懦弱的人卻選擇了退縮。當(dāng)心靈遇到了些許的創(chuàng)擊，那也正是考驗(yàn)我們的時(shí)候，只要我們緊握住那屬于我們的“二十美元”，那我們便有了價(jià)值，如果你放下了，那你便是放棄了你人生的價(jià)值。人生的價(jià)值，在你的手中！

　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“向我這樣沒(méi)人要得孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。

　　有一天，院長(zhǎng)交給小男孩一塊石頭，說(shuō):“明天早上你拿這快石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是真賣(mài)。記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)�！钡诙�天，小男孩拿著這是石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外的發(fā)現(xiàn)有不少人對(duì)他這快石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)越出越高。回到院內(nèi)，小男孩興奮的向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天到黃金市場(chǎng)再去賣(mài)。結(jié)果，在黃金市場(chǎng)上有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這快石頭。最后，院長(zhǎng)叫他拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又長(zhǎng)了十倍，但該男孩說(shuō)什么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

　　小男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴了院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢地說(shuō)道:“生命的價(jià)值就象這快石頭一樣，在不同的環(huán)境就有不同的意義。一塊不起眼得石頭，由于你的珍惜，就會(huì)有不同得意義，由于你的惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這快石頭一樣?只要自己看中自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”

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