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我的老師作文14篇【優(yōu)選】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文 篇1
初中的第一個(gè)學(xué)期就要完美收官了,我們的七位老師也要閃亮退“場(chǎng)”了,就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。
先來(lái)看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物──我們的班主任吧。別看他說(shuō)話那么小聲,他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀!只要他一聲令下,我們就得乖乖地去做1所以呀,我送他四個(gè)字──甘拜下風(fēng)!
再來(lái)看看這位,年僅30,已經(jīng)滿臉皺紋了,不過(guò)他還是挺敬業(yè)的,每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時(shí)候才肯回家,所以我們都叫他“敬業(yè)之師”,他就是我們的數(shù)學(xué)老師。告訴大家一個(gè)秘密,我們老師還有一口罕見(jiàn)的黃牙齒呢(應(yīng)該是抽煙抽出來(lái)的吧)!每次上課時(shí),他那口黃牙齒總會(huì)迫不及待地露出來(lái),雖然不太好看,但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味!
接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們七個(gè)老師中的唯一女將──蔡老師,他執(zhí)教語(yǔ)文,操者一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的.她,上課幽默,生動(dòng),對(duì)她,我也只能說(shuō)一句──佩服呀!
另外的四個(gè)老師也各有各特點(diǎn),生物老師的強(qiáng)壯型身材,儼然一個(gè)體育教練;政治老師的開(kāi)場(chǎng)白,讓人五體投地;地理老師的滔滔不絕,不得不讓人佩服他的口才;歷史老師的招牌詞語(yǔ)“那么”,讓我們學(xué)得更認(rèn)真了。七位老師的七個(gè)特點(diǎn),讓我們受益多多!
就讓我們邊聽(tīng)著七位老師的教導(dǎo),邊學(xué)習(xí)吧!
我的老師作文 篇2
我有一位可親可敬的老師,她就是我的語(yǔ)文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來(lái)非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,而且是我們的'班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正,她是希望我越來(lái)越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。
我的老師作文 篇3
讓我記憶深刻的還是您——老師。
在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。
老師長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。
我們的`作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對(duì)那些作業(yè)沒(méi)有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問(wèn)老師:“您為什么不打罵他們呢?”老師說(shuō):“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問(wèn)題,他們只會(huì)越來(lái)越叛逆!
她的教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。
有一天,我放學(xué)在回家的路上看見(jiàn)了老師,她在一個(gè)老人的攤子上買了好多東西,接著,又到下一個(gè)攤子上去買。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽(tīng)話時(shí),她便會(huì)用來(lái)打我們,但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時(shí)間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系,都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會(huì)跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說(shuō)xx老師吧。
我的老師作文 篇4
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”我想把這句贊美老師的詩(shī)句送給我的班主任楊老師。
楊老師教我們班的`語(yǔ)文課。她平時(shí)穿著很樸素,說(shuō)起話來(lái)特別溫柔,笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩,特別和藹可親。
在學(xué)習(xí)上,楊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每天的作業(yè)她都會(huì)精批細(xì)改,還會(huì)寫(xiě)出一大段的評(píng)語(yǔ),對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評(píng)價(jià)。對(duì)于個(gè)別不合格的作業(yè),楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次,我被楊老師叫到了辦公室,我害怕老師批評(píng),心里怦怦跳個(gè)不停,緊張極了。沒(méi)想到她卻摸著我的頭溫和地對(duì)我說(shuō):“楊健豪,今天你的作業(yè)格式寫(xiě)得不對(duì),老師已經(jīng)在旁邊寫(xiě)上了正確的格式,老師相信你今后有能力把作業(yè)寫(xiě)得更好!”聽(tīng)了楊老師的話,我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考,我們班語(yǔ)文成績(jī)名列前茅,這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
在生活上,楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。放學(xué)時(shí),她反復(fù)交代我們要注意安全;天冷了,她要求我們及時(shí)添加衣服,不要凍感冒了;誰(shuí)不舒服了,她會(huì)細(xì)心詢問(wèn),親自測(cè)量體溫,及時(shí)通知家長(zhǎng);有因病缺課的同學(xué),她都會(huì)利用休息時(shí)間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。
這就是我們敬愛(ài)的班主任楊老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師!
我的老師作文 篇5
進(jìn)入了初中,學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué),我便看到了語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師月其他老師不一樣,因?yàn)樗龖言辛恕K桓卟话,烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),顯得他更加美麗。
語(yǔ)文老師上第一節(jié)課,給我的感覺(jué)是十分嚴(yán)厲,一點(diǎn)也不好接近,于是,我漸漸不喜歡上語(yǔ)文課了,但經(jīng)過(guò)我們和語(yǔ)文老師幾周的接觸,我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面,開(kāi)始我們不以為然,認(rèn)為這是小兒科,可是我們錯(cuò)了,許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫(xiě)不對(duì),我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒(méi)有打好呢!
上課時(shí),許多同學(xué)知道答案,但是怕答錯(cuò)了,所以不敢舉手回答問(wèn)題。比如我吧,小學(xué)就不愛(ài)回答問(wèn)題,再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲,怕回答錯(cuò)了,老師再說(shuō)我,于是就自己在底下說(shuō),老師聽(tīng)到所想要的答案時(shí),便把我叫起來(lái),讓我說(shuō),漸漸的我總會(huì)積極回答,同時(shí)也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文這一科目,對(duì)老師的.看法,也在漸漸好轉(zhuǎn)。
通過(guò)那一次老師找我們小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。
那一次,剛下了午自習(xí),課代表讓我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì),到了辦公室,老師對(duì)我們說(shuō)了說(shuō)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,并且告訴我們作業(yè)收的一定要快,要有規(guī)矩,不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè),于是便教給我們一個(gè)巧方法,周一的作業(yè)指定一個(gè)人收,周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類推,組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了,看,老師多關(guān)心學(xué)生呀!
看,這就是我的語(yǔ)文老師,她雖然十分嚴(yán)厲,但是還是十分關(guān)心學(xué)生,十分愛(ài)學(xué)生,你們喜歡她嗎?
我的老師作文 篇6
同一個(gè)世界,同一個(gè)校園。
兒時(shí)的青春夢(mèng),在我心中慢慢鋪展,而道路上美好的事情,已變成一本相冊(cè),留在我的心中。老師呢,則像一只只美麗的大鳥(niǎo),停在樹(shù)枝上,靜靜地目送著、目送著我們遠(yuǎn)走高飛。
使我印象最深刻的,就是一、二年級(jí)教我們的班主任老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師,四十多歲,頭發(fā)卷卷的,披散在肩頭上,微胖的身材,和藹可親。她總是春風(fēng)化雨般地關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)。
有一次,我的名字被值日班長(zhǎng)記在黑板上。當(dāng)初,劉老師很驚訝,我一直是她的“得意門(mén)生”,可以說(shuō),老師對(duì)我與其它同學(xué)的態(tài)度完全不一樣,說(shuō)實(shí)在的,有些偏心。按照以往的習(xí)慣,被記上黑板的人,都要被劉老師打三下手,會(huì)很疼。但老師在打我的時(shí)候,極輕極輕?瓷先ィ瑒⒗蠋熓前压髯痈吒吲e起,又重重地落下。那時(shí),我害怕地閉上了眼睛。但她手中的木棍子,卻如雪花般地落了下去,毫無(wú)疼痛感。但我哭了,并不是因?yàn)樘弁炊,而是因(yàn)閮?nèi)疚而哭。那時(shí),我就下定決心:努力,努力,再努力!決不能讓這個(gè)愛(ài)我的老師失望。
當(dāng)二年級(jí)期末考試結(jié)束的時(shí)候,劉老師用溫柔的.聲音對(duì)我們說(shuō):“老師愛(ài)你們,但我只能教你們兩年,兩年過(guò)去了,你們要遠(yuǎn)走高飛,我將原路返回。在你們的人生道路中,老師只是個(gè)過(guò)客。以……以后你們……要好好聽(tīng)……聽(tīng)新老師的話!
說(shuō)著說(shuō)著,老師也抽泣起來(lái)了。座位上的我們,也盡量不讓淚水流出眼眶。放學(xué)后,我再也控制不住自己的情緒,淚水像條線似的流了下來(lái)。上床睡覺(jué)時(shí),我的腦海中又響起一句話:不要辜負(fù)你愛(ài)的老師!
時(shí)光,像只潔白的手帕,不留一點(diǎn)痕跡的抹去記憶,但永遠(yuǎn)不能抹去我記憶中微笑的劉老師。劉老師,您還記得我們嗎?
我的老師作文 篇7
9月1日,新學(xué)期開(kāi)始了,我步入新的學(xué)校。這里有新的花草,有新的老師,新的同學(xué),新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的`三年生活。
在這初一的幾天,我認(rèn)識(shí)了許多老師:李老師、聶老師、王老師… …其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。
就在開(kāi)學(xué)的那一天,就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是,同學(xué)們紛紛猜測(cè),這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求非常嚴(yán)格?會(huì)不會(huì)作業(yè)留的太多?會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛5谋憩F(xiàn)?… …
在同學(xué)們的猜測(cè)聲中,聶老師走進(jìn)我們的視野:眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的眼神!巴瑢W(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下,我姓聶……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師,高興之余更希望能成為你們最知心的朋友!睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,讓我們很是驚訝,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我還真有點(diǎn)懷疑:“他真能成為我們的朋友嗎?”還別說(shuō),沒(méi)過(guò)多久,就像聶老師所說(shuō)的那樣,他不僅很快就成了我們的朋友,而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。
聶老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音是渾厚的男中音,講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)如滔滔江水,一瀉千里;有時(shí)如涓涓細(xì)流,婉轉(zhuǎn)百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中,我們學(xué)會(huì)了生活中的數(shù)學(xué),幻方,有理數(shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課,我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
我的老師作文 篇8
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,這節(jié)是體育課,同學(xué)們大聲叫道:“不好”,“大老虎‘’來(lái)了。
我的體育老師他穿著黑色衣服,衣服上掛著口哨,頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋,高高的個(gè)子,他還有一個(gè)綽號(hào)就是“大老虎”,為什么體育老師的'綽號(hào)是“大老虎”呢?因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯。每次哪個(gè)同學(xué)一不認(rèn)真聽(tīng)講就會(huì)被老師罵到哭為止,老師才會(huì)息怒,那聲音大的就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校,所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。
有一次,在上體育課時(shí)。我總是會(huì)和其他同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)后,老師生氣的說(shuō):”罰你操場(chǎng)跑三圈!爱(dāng)時(shí)一聽(tīng)我大吃一驚,當(dāng)時(shí),操場(chǎng)上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱,站著不動(dòng)都出汗,沒(méi)辦法我只好接受懲罰,去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈,我才感受到了罰跑的感覺(jué)……是多么難啊!我自言自語(yǔ)的懊悔道:早知道,我就認(rèn)真一點(diǎn),就不會(huì)這樣了。
叮鈴鈴,下課鈴聲響起,同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊,我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡,體育老師看了看我后溫和地說(shuō):”累壞了吧!趕緊回去吧“說(shuō)完,老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去,心想:老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫和的時(shí)候。于是,我擦了擦汗水,向教室走去……
我的老師作文 篇9
第一次走進(jìn)這個(gè)教室,我看到了她。她個(gè)子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見(jiàn)到她時(shí)我就深深記住了,她的樣子,她是誰(shuí)?她就是我的班主任方敏老師。
一開(kāi)始我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的嚴(yán)格,
那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí),她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她總會(huì)耐心教導(dǎo)我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師!
如今,我們?cè)谝黄鹩?個(gè)月了,我又發(fā)現(xiàn),她雖然課上嚴(yán)格,認(rèn)真,課后卻像一個(gè)孩子一樣。
最近剛開(kāi)了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),方老師參加了趕球比賽,我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說(shuō)方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很光榮,就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要,說(shuō):“跑步我最差勁,更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了,她又像孩子似的趴在欄桿上,笑呵呵的對(duì)我們說(shuō):“看到了吧!幸虧我沒(méi)跑,不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂(lè)了,興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)心學(xué)生,如果有同學(xué)生病了,她會(huì)很著急,好像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣,她一定會(huì)領(lǐng)生病的.學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,如果有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有拿到名次而懊惱時(shí),她總會(huì)安慰說(shuō):“不要緊的,人外有人,天外有天嘛,沒(méi)有名次不重要,重在參與嘛!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她還積極組織同學(xué)們投稿,為運(yùn)動(dòng)員服務(wù),所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng),這多虧了她。
噢,方老師,我的好老師!
我的老師作文 篇10
在教學(xué)樓三樓的七年級(jí)老師辦公室里,坐著一個(gè)胖胖的,正在吃餃子的男老師。他就是大名鼎鼎的耿老師。別看他像個(gè)普通人,其實(shí)“內(nèi)力不凡”,是有名的教學(xué)能手,還得過(guò)駿馬獎(jiǎng)呢!別擔(dān)心,我?guī)氵M(jìn)去拜訪拜訪他吧。
像個(gè)樂(lè)天派
開(kāi)學(xué)第一天,耿老師帶著一貫的笑臉,披掛上陣。上課鈴一響,耿老師便問(wèn):“新開(kāi)學(xué),大家有什么變化呀?”
“耿老師更胖了!”大家異口同聲“肆無(wú)忌憚”地說(shuō)。
“哈哈!人不能看外形,要注重內(nèi)涵!惫⒗蠋熋嗣瞧,“外形越巨大,內(nèi)涵越豐富,像我!惫⒗蠋熚凑f(shuō)完,教室里已是人人捧腹,哄聲一片了。
于是,大家就滿懷精神地開(kāi)始了與老師的.“數(shù)學(xué)之旅”了。
你承認(rèn)了吧,他像個(gè)樂(lè)天派。哦,他就是個(gè)樂(lè)天派!
也不好欺負(fù)!
不要以為我們的耿老師好欺負(fù),看他的那樣兒,威力絕不比原子彈小多少。你要是讓他不高興了,少說(shuō)抄試卷,說(shuō)不定還會(huì)罰你抄書(shū)呢!他雖然不罵你,不打你,但他的辦法自比那厲聲數(shù)落、斥責(zé)厲害得多呢!有一回,我忘了帶數(shù)學(xué)書(shū),這下可慘到頭發(fā)梢上了,只得默抄二十遍課表,真是記憶深刻。從此以后,我再也不忘帶數(shù)學(xué)書(shū)了,連其它書(shū)也沒(méi)有忘帶過(guò)。不過(guò),雖然他嚴(yán)厲,但你也別害怕,只要你遵守規(guī)定,絕對(duì)讓你想問(wèn)什么就問(wèn)什么,有時(shí)還有小獎(jiǎng)勵(lì)呢!
噓。聽(tīng)完了介紹,我們還是快點(diǎn)走吧,老師還要備課呢!讓我們?cè)谄诖杏庸⒗蠋煹臄?shù)學(xué)課吧!
我的老師作文 篇11
我的老師姓林,長(zhǎng)得又高又瘦,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙黑珍珠似的`眼睛,還有著一張小小的嘴巴,我很喜歡林老師。
在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),我緊握著大人的手,站在校門(mén)口抓著不放,大人怎么說(shuō),我都不肯進(jìn)去,是您把我?guī)нM(jìn)了校園,讓我不再擔(dān)心和膽小;在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),快到我了,我哭了起來(lái),是您的一句“你能行”,讓我勇敢地站在了起跑線上,還得了第一名;還有在我聲樂(lè)比賽時(shí),如果不是老師在為我加油,我可能都不敢站在臺(tái)上呢。
老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比如說(shuō)那一次,我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫(xiě),老師把那些和我一樣沒(méi)寫(xiě)的人都“請(qǐng)”上了講臺(tái),我慢慢地走上了講臺(tái),在老師和同學(xué)們的眼里,我是一位好學(xué)生,看我被“請(qǐng)”上了講臺(tái),同學(xué)們看起來(lái)有些驚訝,我的臉馬上紅了,我一聲不響地站在講臺(tái)上,老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)為什么不寫(xiě)?到我了,我吱吱吾吾地回答:“我……我……我沒(méi)有看見(jiàn)有這個(gè)作業(yè)。”淚珠子在我眼睛里滾動(dòng),想著要被老師批評(píng),我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼,覺(jué)得我知道自己錯(cuò)了,便說(shuō):“知錯(cuò)就改才是好孩子,下次不要這樣做了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了坐位上。
從那以后,我都沒(méi)有忘寫(xiě)作業(yè),老師的話,讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng),溫暖著我們的臉頰。老師,謝謝您!
我的老師作文 篇12
老師是一個(gè)偉大的詞。從古至今,很多善良的人心里都埋下了“老師”二字。在21世紀(jì),有些人在沒(méi)有替代職業(yè)的情況下選擇教師。那么,只要他們有這個(gè)稱號(hào),我們就應(yīng)該尊重他們嗎?
答案是肯定的,只要他是老師,學(xué)生就要表現(xiàn)出尊重。但是,如果活著不是活著,死了不是死了,答案還是一樣嗎?老師之所以離開(kāi)一個(gè)無(wú)懈可擊的地位,是因?yàn)橛卸嗌倮蠋熃o學(xué)生幫助,有多少老師對(duì)待學(xué)生比對(duì)待孩子更多,他們徹夜不眠,帶著疾病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在,有些老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了“互相保護(hù)”。其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的同學(xué)都覺(jué)得很委屈。每當(dāng)學(xué)生在辦公室向老師解釋時(shí),他們就會(huì)變得頂嘴,這被認(rèn)為是一種不好的態(tài)度。
看了一句話,只有尊重別人的才值得尊重,所以學(xué)生的解釋是正確的,有些學(xué)生想不通。慢慢的,我明白有些想法是,只要我是老師,你是學(xué)生,不要著急,聽(tīng)我的。有些老兵也學(xué)會(huì)了圓滑。他們只是罵了學(xué)生,哭了,立刻一切都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生是陌生人,沒(méi)必要吵架。既然兩個(gè)人都需要互相讓步,為什么最后受委屈的同學(xué)還會(huì)覺(jué)得委屈?
師生平等,是朋友,地位不高不低。老師給學(xué)生知識(shí),學(xué)生感謝。黑白。那些歪曲事實(shí)的人應(yīng)該受到尊重嗎?有些學(xué)生很固執(zhí)。他們認(rèn)為自己只堅(jiān)持真理,認(rèn)為錯(cuò)誤是對(duì)是錯(cuò),無(wú)論什么老師都不是。其實(shí)沒(méi)什么大不了的。不解釋就什么也得不到。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。
老師是個(gè)偉大的.詞,偉大的人是值得尊敬的。感謝每一位為學(xué)生買單的老師。
我的老師作文 篇13
今年,我上初一了,來(lái)到了商洛雙語(yǔ)學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校,新的班級(jí),當(dāng)然也要有新的老師,然而留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——邢老師。
開(kāi)學(xué)第一天,第一節(jié)便是語(yǔ)文課,我們都很好奇語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)什么樣。上課鈴一響,我們便立刻坐在座位上,把目光聚集在教室門(mén)口,突然,門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)子中等,體型偏瘦,眉毛很粗很濃,眼睛不大但很有神,鼻梁高高的,嘴唇薄薄的,臉有點(diǎn)黑,看起來(lái)很和藹可親,平易近人的年輕人,這就是語(yǔ)文老師。他走進(jìn)教室,簡(jiǎn)單的自我介紹了一下:“大家好!我叫邢鵬,以后呢,由我給大家教語(yǔ)文!闭f(shuō)罷,老師便開(kāi)始講課了。
跟邢老師相處久了,你會(huì)覺(jué)得,老師上課十分幽默,但自從發(fā)生了那件事之后,是我又覺(jué)得老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人。
有一次,老師讓我們把《教材快線》寫(xiě)完,然后給他檢查,我因?yàn)樨澩鏇](méi)有寫(xiě)完,便被老師叫到了辦公室,當(dāng)時(shí)和我一起去的還有杜雨蔚,唐塘,張培涵,總共十幾個(gè)人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒(méi)寫(xiě)打兩下,害得同學(xué)們被打了好多下,開(kāi)始我覺(jué)得老師那么好,打著應(yīng)該不疼吧,結(jié)果,我們接二連三的被責(zé)罰之后,那叫一個(gè)疼啊!都快哭了,而且唐塘好像還哭了呢!我心里也有一點(diǎn)小小的怨恨老師了,但看著老師看我們被打時(shí)的眼神,我似乎讀出了老師的心痛。俗話說(shuō):“一日為師,終生為父!庇心莻(gè)父親舍得打孩子呢?我似乎看出了老師的`不忍心和無(wú)可奈何,雖然手上很痛,但是心里仍然暖暖的。
!這就是我的老師,一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師,一個(gè)和藹可親的老師,一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師!
我的老師作文 篇14
我最難忘的老師是語(yǔ)文老師顧老師,她十分可愛(ài),膽小。
第一節(jié)課,是我們的語(yǔ)文課,我們正在玩游戲,語(yǔ)文老師說(shuō):“同學(xué)們,靜下來(lái),上課了!币?yàn)槲覀兟曇籼,一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到老師的叫喊。老師又叫了一聲,說(shuō):“上課了,別玩了。”但是只有兩三個(gè)人聽(tīng)到了。顧老師氣壞了,氣沖沖地離開(kāi)了教室。
第二節(jié)課,老師想到了一個(gè)好辦法,讓校長(zhǎng)來(lái)給同學(xué)們上課,可是去校長(zhǎng)路上,老師看到了一只毛毛蟲(chóng),嚇得連連后退,然后像風(fēng)一樣跑到了另一條去校長(zhǎng)那的'路上。這事被我們班的“調(diào)皮蛋”看見(jiàn)了,他在教室里大聲說(shuō)道:“明天把我的蛇放在講臺(tái)上,哈哈,一定要把老師魂都要嚇出來(lái)!
后來(lái)校長(zhǎng)真來(lái)我們班上課了,我們叫到:“不!”可那是校長(zhǎng)啊,唉,我們只好好好聽(tīng)課。“叮鈴鈴”下課了,可是校長(zhǎng)卻還在上課。嗚嗚!我們的下課沒(méi)了,校長(zhǎng)說(shuō):“如果不好好上,你們的顧老師就不用上課了,一直是我來(lái)給你們上課!边@話把我們班的“調(diào)皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉!我們下一節(jié)音樂(lè)課又被校長(zhǎng)霸占了,不僅是音樂(lè)課,今天的所有課都變成了語(yǔ)文課,突然之間,我們是多么想念可愛(ài)膽小的顧老師呀!
第二天,啊,校長(zhǎng)沒(méi)來(lái)!那個(gè)調(diào)皮蛋,真把蛇帶來(lái)了,語(yǔ)文老師看到了呀,真得嚇了一跳,哈哈,同學(xué)們都哄堂大笑。
這就是我最難忘的老師!
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