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書(shū)包小學(xué)作文經(jīng)典(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)包小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)包小學(xué)作文 篇1
我的書(shū)包是二年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物，我可喜歡它了！
我的書(shū)包非常精致，它是用結(jié)實(shí)耐用的紅色的帆布做成的，可以防水，摸上去可舒服呢！它穿著一件漂亮的外衣，你瞧，可愛(ài)的米妮小姐身著一件紅色的裙子，頭戴一個(gè)大紅蝴蝶結(jié)，好像在說(shuō)：“嗨！你好啊！”米妮的旁邊開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵美麗、芬芳的小花和綠油油的小草，它們?cè)谖L(fēng)中快樂(lè)地舞蹈。
我的書(shū)包就像一個(gè)溫暖的愛(ài)的小巢。它一共分三層：第一層放了一些造型新奇的小本子，有的`用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，有的用來(lái)記筆記。第二層放著各種各樣的學(xué)習(xí)用品，有鋒利的剪刀，一根綠色的大柱子——膠棒，五彩斑斕的彩紙......第三層擺放著五花八門(mén)的課本，有我最喜歡的語(yǔ)文書(shū)，圖案豐富的數(shù)學(xué)書(shū)，藍(lán)晶晶的品德書(shū)，碧綠的寫(xiě)字書(shū)，金燦燦的英語(yǔ)書(shū)......
它就像一只默默無(wú)聞的老黃牛，不知疲倦地為我服務(wù)著。它是我學(xué)習(xí)上的好幫手，更是我最值得信耐的好朋友！
書(shū)包小學(xué)作文 篇2
一天，書(shū)包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。
作業(yè)本說(shuō)：”筆，你以為你成天被握在主人的手里，就可以胡作非為、在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎？我也喜歡干干凈凈的呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫(xiě)，小主人肯定完不成老師留的作業(yè)，老師更不會(huì)給你畫(huà)上小紅花！“
作業(yè)本委屈地說(shuō)：”那你也不應(yīng)該在我的`皮上胡亂畫(huà)，涂得我滿(mǎn)臉都是黑疙瘩，臟兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書(shū)包公公趕緊出來(lái)勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個(gè)都很重要，但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆離開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)不了字，作業(yè)本離開(kāi)筆沒(méi)有用武之地，少了一個(gè)都不行！我也離不開(kāi)你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)吧！“
筆和作業(yè)本聽(tīng)了，萬(wàn)分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
書(shū)包小學(xué)作文 篇3
書(shū)包，就像一列快車(chē)，載著我們的記憶，通向人生路上的一站又一站。每抵達(dá)一站，都會(huì)有數(shù)不盡的收獲。但在短暫的停留后，我們又不得不趕往下一站——那里有更多的收獲。
——題記
今天是平常的一天，但今天又是不平常的一天。我的書(shū)包里裝的不是書(shū)本，而是糖果。我匆匆地走向?qū)W校，準(zhǔn)備度過(guò)暑假前的最后一個(gè)工作日——這也許是我在小學(xué)的最后一天了。
幾天前，我接到了早培班的錄取通知書(shū)。得知了這個(gè)消息，我高興極了，但這也意味著我要和朝夕相處五年的同學(xué)分別了。
推開(kāi)教室的門(mén)，同學(xué)們送給了我一陣熱烈的掌聲。黑板上，班主任寫(xiě)上了四個(gè)大大的字——分享甜蜜�！锻辍返男苫厥幵诎嗬�，仿佛在講述我們?cè)?jīng)共同度過(guò)的時(shí)光。許多同學(xué)拿出了早已準(zhǔn)備好的禮物，鄭重地遞給我。
隨著上課鈴的響起，班主任站起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“明天就是暑假，同學(xué)們即將面臨兩個(gè)月的分別，但有一位同學(xué)將要和這里正式道別了。今天，他給大家準(zhǔn)備了一點(diǎn)心意，想一起分享他的感受。”又是一陣熱烈的掌聲。
我打開(kāi)書(shū)包，把糖果分發(fā)到每一個(gè)人的'手中。發(fā)到一半，激動(dòng)的我已熱淚盈眶，有些同學(xué)在默默擦去眼淚，有些同學(xué)早已掩面而泣。“哭什么呢，考上好學(xué)校是好事啊。來(lái)，讓我們一起為他祝賀！”班主任說(shuō)話(huà)的聲音也有些顫抖。話(huà)音未落，響起了一陣最熱烈的掌聲。我的心情已經(jīng)無(wú)法形容，交織著喜悅、激動(dòng)與離別的悲傷。
不知不覺(jué)，在學(xué)校的最后一天結(jié)束了。我凝重地向大家作了最后一次道別，然后背起空空的書(shū)包，不，是裝滿(mǎn)了友誼和溫暖的書(shū)包，踏上了新的一段旅程。
飛快的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了。下一站，我將更加努力，抒寫(xiě)更多、更美好的故事——書(shū)包里的故事。
書(shū)包小學(xué)作文 篇4
生活中有一些物品和事物，都在說(shuō)話(huà)。雖然我們聽(tīng)不見(jiàn)，但我們可以想像。讓我們一起走進(jìn)想像的世界里聽(tīng)聽(tīng)書(shū)包是怎樣說(shuō)話(huà)的吧！它會(huì)說(shuō)些什么呢？
以前我的書(shū)包總是臟兮兮的，書(shū)包里的書(shū)東一本西一本的到處亂放，但是我一直都不在意，書(shū)包也是會(huì)發(fā)火的！
那是在一個(gè)晚上，我準(zhǔn)備把語(yǔ)文書(shū)放在第二層，可是我怎么放也放不進(jìn)去，還一不小心把書(shū)彈了出去，這是怎么回事？我愁眉苦臉的問(wèn)媽媽?zhuān)澳阏J(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的拿著書(shū)包看一看吧！”媽媽微笑著回答我。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我捧起書(shū)包，看了看它的外表。呀！我才發(fā)現(xiàn)書(shū)包的花紋就像一張生氣的面孔，像是在批評(píng)我：“你不是一個(gè)合格的主人，把我弄成一團(tuán)黑糊，我在再也不允許你用我了！”看到這里我連忙去拿來(lái)一張干凈整潔的毛巾，把書(shū)包的外表擦得如新的一般，干凈整潔了。通過(guò)這次教訓(xùn)，我的書(shū)包至今都還像新的`一樣！
還有一次是我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，因?yàn)楣P的墨水突然寫(xiě)不出來(lái)了，所以我用力一甩，一滴圓溜溜的墨水“啪”的一聲剛好落在了書(shū)包的臉上�！霸趺崔k呢？”為這次的小心我驚慌失措。頓時(shí)，我看到我書(shū)桌上有一張濕巾紙，靈機(jī)一動(dòng)，撕開(kāi)濕巾紙就擦，可是我越擦那團(tuán)墨水卻越大。正在這時(shí)，書(shū)包仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的好意，雖然我臉上臟了一塊，但是我感受到了你的好意，這一塊臟東西也不算什么�！甭�(tīng)了它的話(huà)，我高興極了，抱起書(shū)包轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)！
這就是書(shū)包的語(yǔ)言，只要你用心去聽(tīng)就可以聽(tīng)出各種語(yǔ)言，有激勵(lì)的、有勸說(shuō)的、有提醒的……，這些語(yǔ)言在人生的道路會(huì)指引我們前進(jìn)！
書(shū)包小學(xué)作文 篇5
嗨，大家好！我是一個(gè)迪斯尼的減壓書(shū)包。因?yàn)槲业谋硯в袕椥�，可以減輕小主人肩膀的負(fù)擔(dān)，所以叫減壓書(shū)包。我在書(shū)包家族中屬于中等個(gè)子，四四方方，是時(shí)尚的黑色與金色相間顏色。我的'正面有一只可愛(ài)的米奇，圓圓的耳朵，圓圓的眼睛，還咧著大嘴沖您笑呢！好像提醒大家要微笑面對(duì)生活。
我共有三層，打開(kāi)書(shū)包的最外層，里面是整整齊齊的作業(yè)本。中間一層空間最大，里面是知識(shí)豐富的教科書(shū)，邊上還有一張課程表，負(fù)責(zé)每天提醒小主人第二天的上課內(nèi)容。第三層就放一些小主人最?lèi)?ài)看的課外書(shū)，供小主人課間閱讀。在我的兩側(cè)有兩個(gè)銀色的網(wǎng)袋，放水壺和水彩筆最合適了。
我可是小主人的朋友，每天都陪伴在他身邊。不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)保護(hù)好小主人的書(shū)本。小主人也非常愛(ài)護(hù)我，喜歡我，經(jīng)常把我打扮得干干凈凈，漂漂亮亮。我愿意做小主人永遠(yuǎn)的好朋友！
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