滿分作文必備（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的滿分作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿分作文 篇1
各種關(guān)于誠信缺失的負(fù)面新聞頻頻見諸報端，前有張悟本，后有李道長，昨有黑心棉，今有地溝油，社會在發(fā)展，誠信卻在漸漸地滅失，我百思不得其解，莫非真的如某些人所說，國將不國了？我?guī)е蓱]，去拜訪魯迅先生。
我踏入愛因斯坦號飛船，不知過了多少時間，一顆藍(lán)色星球飄浮在正前方，它是如此美麗，仿佛要把我的靈魂都吸進(jìn)去，語言系統(tǒng)提示，這就是魯迅先生居住的星球。
飛船著陸，在人體導(dǎo)航儀的指引下，我直奔魯迅先生的住所。在一個類似北京鳥巢的建筑里，我見到了先生。倔強(qiáng)的頭發(fā)，冷峻的面容，孤傲的濃眉，剛硬的胡須，這些元素組成了一張獨具個性的臉。我知道，這張臉是符號，是象征，是招牌，毋庸置疑還是一盞燈。
我說明來意，先生哈哈一笑，沒有寒暄，徑自回答我的問題：
“我早就說過，我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的`人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”
先生吸了一口煙，繼續(xù)說道：“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？從‘最美女孩’余書華嘴對嘴為溺水老人做人工呼吸，到‘最美媽媽’吳菊萍勇敢地伸出雙手接住墜樓的女童，再到‘最美奶奶’柴小女奮力救起落水孩子不幸犧牲，‘撐傘仙女’瓢潑大雨中為殘疾乞丐打傘，‘板凳媽媽’許月華37年帶大138個孤兒，‘送水哥’3年堅持給農(nóng)民工免費送水……”
我感到驚訝，想不到先生對中國當(dāng)代社會如此了如指掌。
“不過，這些人也未必就那么圣潔，說不定他們……”我吞吞吐吐地說。
“我知道，你想說這些人也會有私心。是的，人一半是天使，一半是野獸；但是，對一般人而言，他們身上的天使性格還是占主導(dǎo)地位的。比如你吧，你覺得這個世界很自私，可你并沒有隨波逐流，卻還在探索人性的究竟，這便是天使的表現(xiàn)�！�
先生抬起頭來，向遠(yuǎn)方眺望，若有所思地說：“人都有善與惡的潛能，一時的善惡不是絕對的，即使是十惡不赦的人，只要他肯放下屠刀，一樣可以立地成佛。雖有‘江山易改，本性難移’之說，難移并非不能移，只要我們肯下功夫改惡遷善，一樣可以成圣成賢�！�
聽先生的話，有茅塞頓開之感。天色已晚，我起身告辭，踏上歸途。坐在飛船里，只見四周的群星急速隱退，只覺得心曠神怡，先前的疑惑煙消云散。是的，人都有善與惡的潛能，我們每一個人都要時時警惕惡的滋生和蔓延，而讓善在靈魂里發(fā)揚(yáng)光大。
滿分作文 篇2
我從小就是電視迷，那次奧運(yùn)會，全是那個臺，我只好看了。當(dāng)我看完激烈的乒乓球，冠軍是我國的，我無比的興奮和高興，準(zhǔn)備以后練乒乓球�？僧�(dāng)我把籃球比賽看完后，我的念頭打消了，涌出一個很堅定的信念——不能讓外國瞧不起我們中國，我一定要打敗那些可惡的球隊。
我推著旁邊正看的津津有味的媽媽，說：“媽媽，給我買籃球，我要打敗那些外國球隊�！眿寢尣焕聿徊�，繼續(xù)看著她的電視。我立刻關(guān)掉了電視，媽媽生氣地說：“快把電視開起！”“你不給我買我就不開�！眿寢屍缺茻o奈，給我買了籃球。
明天，我興致沖沖地跑到學(xué)校，在籃球場練習(xí)。突然，學(xué)校的惡霸來了，我還沒來得及收球，就被他給搶了。“拿來，你給我拿來�！蔽疑鷼獾卣f�！靶」恚筒唤o你，有種來搶呀！”我跑過去一搶，結(jié)果球沒搶到，自己卻摔了個大跟頭，我哇哇大哭起來。他運(yùn)著手中的球，越運(yùn)越快，我連球在哪方都不清楚了，更何況搶回我的球。我更傷心地哭了起來。
這時，老師走了過來，他們看見老師，一下子都溜了。老師跑過來問我：“怎么了，誰欺負(fù)了你嗎？”“沒，沒有，是我自己不中用！”我傷心地?fù)u了搖頭。老師笑著說：“這不能怪你，剛才的一切我都看見了。他們畢竟打了一二年的球，而你還是個新生，連球都不知道怎么運(yùn)。”“您，您能教我嗎？”我?guī)е谂蔚难凵裢蠋�。老師搖了搖頭說：“我不能教你，但有一個人能提高你的水平，他叫李欽海�！�
這時候，一個小男孩走了過來，說：“老師好�！比缓蟀咽种械那蜻\(yùn)著，跳在空中又旋轉(zhuǎn)了一下，然后球自然地進(jìn)了。老師嘰嘰喳喳不知道給他說些什么，然后走了�！斑@位同學(xué)，你好！我叫李欽海，請問你叫什么名字？”“我？我叫廖瑞利，你剛才那招太帥了，能教我嗎？”“可以呀！”我們倆笑了起來，然后開始練球。因此，我們成了好朋友，由于每天每日的練球，我的技術(shù)逐漸增加，我們倆的水平不相上下了。
有一天，我獨自練球，惡霸又來了。我大聲說：“我們再來，來一場比賽�！薄靶」�，就憑你？”惡霸大笑起來，他脫掉了衣服，和我來比賽。哎呀，他又來以前那招了，可是我已經(jīng)不再害怕了，因為李欽海教了我如何破解的方法，我一下就給他球偷了，然后在用李欽海那招，進(jìn)了！惡霸很不服，說：“這次是我輕敵了，再來！”不管他怎么防守，我都進(jìn)了，最后以5：0洗了他一個光頭，他慚愧地走了。
堅持就是勝利，我知道離籃球明星的路還遠(yuǎn)，但我不會放棄的，因為“世上無難事，只怕有心人！”我的信念鼓舞著我。
每個人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當(dāng)一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿�？墒遣痪茫业睦硐刖桶l(fā)生了改變，因為我逐漸了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的'我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是——做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人！
滿分作文 篇3
題目：成長是一個過程，是一個自我完善，自我認(rèn)識的過程，是逐步走向成熟的過程。在成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。然而，由于追求的不同，在成長的過程中，也會出現(xiàn)一些差異，追求真理和進(jìn)步，應(yīng)該是我們共同的心愿;沒有追求的人生是可悲的。
請以/’成長與追求/’為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出成長過程中的真情實感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1-5分的加分。
生命不息，追求不止
生命如風(fēng)。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的`金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
【賞評】本文是濟(jì)寧市中考滿分作文。“沒有追求的人生是可悲的”，首先，我們在字里行間讀出的小作者的成長過程，就是一個不斷進(jìn)取，不斷追求的過程；追求的各個層面，表現(xiàn)了作者高尚志趣和對生活的熱愛；追求的過程，顯示了作者的自信，追求的目標(biāo)，說明作者志向的遠(yuǎn)大，短短六百字，把成長與追求的關(guān)系表達(dá)的近乎完美，文章的標(biāo)題和結(jié)尾也都突出的體現(xiàn)出這一點。其次，文筆流暢，語言簡潔優(yōu)美。比喻、排比使文章文采飛揚(yáng)，引用與文意結(jié)合的自然巧妙。小作者內(nèi)涵豐富，思想深刻，在如此短的時間內(nèi)寫出如此佳作，實屬難得！
滿分作文 篇4
如果有一天，你的母親提起你小時候不經(jīng)意間做過的一件小事，請你不要驚異于她的記憶。在母親面前，沒有奇跡。
——題記
年華似水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已由小女孩成長為十六歲的花季少女。在我的成長歷程中，發(fā)生過許許多多的事，然而隨著時光的流逝，有許多都一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的背影。但有一件事我卻一直銘刻在心。小學(xué)四年級的時候，我入選了學(xué)校的舞蹈隊，那年的元旦聯(lián)歡晚會，我參加了舞蹈《豐收》的演出，我的母親也陪同我一起去了。
演出非常成功，在回家的路上，我忽然問母親：“你知道舞臺上哪個大頭娃娃是我嗎?”母親微笑著摸摸我的頭說：“知道�！蔽腋械椒浅Ｆ婀郑妥穯柕溃骸拔沂悄囊粋�呢?”母親說：“左邊第四個�！蔽腋芋@奇了，本來嘛，舞臺上共有十個大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動作也被教練調(diào)教得如出一轍，母親是怎么認(rèn)出我的呢?母親看出了我臉上的狐疑，便對我說：“在臺上，你的手是不是被什么東西扎了一下?快結(jié)束時我看見左邊第四個人微微甩了甩手。你平時被東西扎著時就是這個樣子�！蔽毅蹲×�，小小的心靈受到了從未有過的'強(qiáng)烈的震撼，我悄悄地低下了頭，看著母親牽著我的那只手。我暗想，如果有十個母親同時伸出一只手，我能辨認(rèn)出哪一只手的紋絡(luò)是屬于她的嗎?
兒女的愛和母親的愛的出發(fā)點、延伸線與著落面都是不同的，因為她是母親，是純凈的海，而我們只是小小的船，永遠(yuǎn)也駛不出她的海。
這是一個真實的故事，如果有一天，你的母親提起你小時候不經(jīng)意間做過的一件小事，請你不要驚異于她的記憶。在母親面前，沒有奇跡。
滿分作文 篇5
唐婉，陸游，一生，一世，一雙人。
——題記
曾經(jīng)，她是他要攜手到老的人，然殊不知，是以長恨終了。
過往，似少年夢境，恍恍惚惚，一夢三四年，夢醒，人去，心空，滄海桑田，一切成昨。卻仍記得他送的一只釵頭鳳，小小鳳嘴，以為銜緊了一世的盛情與懷念，以為可以穿越世俗的荊棘相擁。彼時，幸福的印記，十指相扣著想走到天涯海角，世界盡頭，如今卻輾轉(zhuǎn)成離人絕地唱離歌，如此狠心，何等悲涼?距離在兩人之間畫下一線江山，從此隔山隔水為陌生人。
于是開始見縫插針的想念，哀毀骨立后方才知曉，原來想念一個人是畢生困頓，不是生死的慘烈，不是決絕的悲壯，恰似心臟紋路上被劃下一道傷口，不痛不癢，卻綿延無期，永生不能愈合。
若干年后意外的遇見，他依然是分花拂柳間抬眼望見的弱冠少年，好像從少年時就站在那里，美好如初，但低眉垂眼間卻再映不出她憂傷如水的容顏。思緒因愛而穿越無盡時光，影影綽綽的回憶鋪天蓋地而來，倘若他還是靜默溫和的少年，倘若她還是干凈羞怯的少女，隔著乍暖還寒的清涼天氣，遙遙相望，倘若如今還年少，倘若當(dāng)初不相愛，便不會有那咬破舌尖般疼痛的`想念。
歲月隨手撒下一個迷宮，顛沛流離如兩人分隔，他走不過去，她亦靠不近。浮華似水，空影如夢，十年后的沈園再次相遇，卻早已回不到原點，他身邊賢惠的她，她身邊溫柔的他，縱使風(fēng)起云涌的思念，亦不知從何說起。如能下輩子偕手，定要共同譜寫一首關(guān)于死生契闊的音律，一篇關(guān)于執(zhí)子之手的華章。
人生如白駒過隙，一蹉跎，便是白鬢蒼蒼，一別即數(shù)十載，容顏、記憶被時光漸次消融，殆磨至盡，遺留的僅是一生路盡，驀然回首時捕風(fēng)捉影的沉寂眷念，和此去經(jīng)年的漫漫想念。
曾幾何時，鏡花水月的美好，以為可以吟一曲不敗的戀歌，挽回塵前處處香，殊不知，從最初便是走錯，再回望，已是天長地久，相見無期。
曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，唯獨語斜闌。
滿分作文 篇6
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路�！弊哉J(rèn)為說得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱，上了火車，在駛?cè)肽康牡氐倪^程中，拿起一本書，認(rèn)真地品讀，喝上一口香茶;窗外涼爽的風(fēng)襲來，茶香與書香完美地融入空氣中。這一切是否美好?我想，總比在車上坐等幾小時等待抵達(dá)目的地要有趣得多吧。
20xx年的暑假，無意間在書店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語言雖然沒有名家的優(yōu)美，但樸實又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。
當(dāng)你帶著這本游記，乘著飛機(jī)前往日本并順利抵達(dá)目的地時，你會感覺空氣比中國的更清新，天空更為湛藍(lán)，和中國所謂的“灰蒙蒙”迥然不同;棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國的干凈，即使下了一場雨，也不會很臟，“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”，散發(fā)著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發(fā)亮。
東京作為日本的首都，繁華自然是不用說的，來來往往的車輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的`現(xiàn)象不多，很少見，而中國人卻經(jīng)常作這樣的事情。畢竟日本是發(fā)達(dá)國家，看看他們歷史悠久的文化，無論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規(guī)矩的。
而這本游記中，受們所“青睞”的，莫過于神奈川的海。青藍(lán)色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著海洋沖上岸邊“嘩嘩”的聲音，燦爛溫暖的陽光籠罩著你，也籠罩著整片大海，腳下金色的沙子，也發(fā)出耀眼的光芒。夾雜著絲絲清香的海風(fēng)撲面而來，“退去的時候留給人滿身的辛辣咸味”。掏出照相機(jī)，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺，也是別有一番趣味。
“轟隆隆”的飛機(jī)起飛聲。旅行雖然結(jié)束，但旅行帶給你的美好卻永遠(yuǎn)不會消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。
點評：
這則游記“帶一本書去旅行”，作者在描寫東京優(yōu)美景色的同時，主要闡明了“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。文章層次清晰有條理，語言優(yōu)美比喻形象如“巴掌大的、一層層的葉子”等。
滿分作文 篇7
成長的路上，因為有你，我不再孤單；
成長的路上，因為有你，我明白了很多；
成長的路上因為有你，我的世界才亮麗。
小時候，父母總是不能陪伴在我身邊，于是你便成了我最要好的朋友。每當(dāng)我感到孤單時，我就會捧起你沉浸在閱讀的海洋里。
我那時最喜歡讀童話了，像《安徒生童話》、《格林童話》等都是我喜歡閱讀的�！栋籽⒐鳌�、《買火柴小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》都能都讓我陶醉其中。我沉浸在童話天堂里。為賣火柴的小女孩感到過可憐，為皇帝的.新裝中的皇帝感到可悲，也曾經(jīng)幻想成為王國中的公主過上無憂無慮的辛福的生活。我也在童話故事中學(xué)到了誠實守信，學(xué)到了樂于助人，學(xué)到了團(tuán)結(jié)幫助他人。
你就這樣與我一起走過了快樂的童年時光。
上了小學(xué)我更加喜愛讀書了。我開始讀作文書，通過讀書不僅提高了我的寫作水平而且讓我明白了許多道理。
說明類文章讓我知道了許多生活中的許多小知識，如熟雞蛋要比生雞蛋轉(zhuǎn)得時間要長，汽油能夠祛掉手上的油污等。寫景類文章讓我了解到了許多地方的美麗景色，即使是沒有去過的在書中也如同身臨其境一般。泰山的雄偉壯麗，桂林山水的美麗，黃果樹瀑布的壯議論文章讓我知道了許多與平時不同的觀點，如有時我們也學(xué)著圓滑些，我們也應(yīng)該在讀書中創(chuàng)新，以微笑來面對失敗……
你就這樣與我一起走過了愉快的小學(xué)時代。
步入中學(xué)的更加熱愛閱讀了。我開始讀古今中外的名著，通過讀書我的視野有了很大的開闊，我的作文也因此有了很大的進(jìn)步。讀書讓我的世界變得亮麗！
在《西游記》里，我看到了孫悟空的機(jī)智，八戒的懶惰，沙僧的忠厚，唐僧的愚昧，在《童年》中，我看到了阿廖沙童年的苦難；在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫的堅強(qiáng)……
我的作文成績也因為讀書而變得有所提高，因為讀書才使得我寫出了無數(shù)的佳作被老師所贊揚(yáng)。因為讀書我總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出一幅滿腹經(jīng)綸的樣子。
你就這樣與我一起走過初中生活。
與你一起走過的日子我有許多的感慨于收獲；與你一起走過的日子我正一步步的成長；與你一起走過的日子我度過了無數(shù)孤獨的時光。
書，我一生的良師與益友！
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