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感受快樂作文實(shí)用15篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感受快樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受快樂作文1
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習(xí)的？其實(shí)，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí)，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時(shí)，我們?cè)谝黄�，認(rèn)識(shí)了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r(shí)是美好、純潔和可愛的.，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時(shí)，我們?cè)谝黄�，認(rèn)識(shí)了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個(gè)字怎么寫，我教你這個(gè)字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時(shí)段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時(shí)，我們?cè)谝黄�，認(rèn)識(shí)了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個(gè)多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�(gè)幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會(huì)的題……初中時(shí)像優(yōu)美的童話，學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時(shí)，我們?cè)谝黄�，認(rèn)識(shí)了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時(shí)是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會(huì)是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認(rèn)識(shí)第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……
感受快樂作文2
我身邊的快樂有很多，有朋友帶給我的快樂，有同學(xué)帶給我的快樂，但我要說的是勞動(dòng)帶給我的快樂。
那是我十歲那年，我媽媽教我做家務(wù)。媽媽說做家務(wù)最重要的是細(xì)心。比如說擦桌子，要全面的擦，并且要把抹布洗干凈，如果不洗干凈，擦桌子的時(shí)候就會(huì)留下一道道的泥印。
我剛開始學(xué)掃地的時(shí)候，總是用蠻力去掃，把屋子弄得烏煙瘴氣。媽媽說，掃地之前應(yīng)該先灑點(diǎn)水，然后趁著水還沒干的時(shí)候就掃地，這樣就不會(huì)烏煙瘴氣了。
之后的`每一次掃地，擦桌子我都會(huì)根據(jù)媽媽所說的去干，再也沒有像第一次那樣把屋子弄得烏煙瘴氣。每次做完家務(wù)，看著自己的勞動(dòng)成果心里就美滋滋的。
我還跟媽媽請(qǐng)教怎么搟餃子皮，怎樣包餃子。但是我感覺自己很笨，學(xué)了半天怎么也學(xué)不會(huì)，但是我并不氣餒，因?yàn)槲衣犨^一個(gè)成語--勤能補(bǔ)拙。后來家里每次包餃子的時(shí)候，我都會(huì)毛遂自薦，和媽媽說我要搟餃子皮。終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了搟餃子皮。后來我以這種精神也學(xué)會(huì)了包餃子。吃著自己包的餃子，心里滿是成就感。
在學(xué)會(huì)這些事的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己長大了，也明白了只有努力的付出，辛勤的耕耘，才會(huì)有甜蜜的收獲。
感受快樂作文3
生活中的每一件事，都蘊(yùn)含著學(xué)問。只要我們用心體會(huì)，就會(huì)從中得到許多我們想得到的生活啟示。
在一次雙休日，爸爸媽媽帶著我去汾河公園的濕地散步，在那里有許多愛好垂釣的人。他們稀稀拉拉做在河的岸邊，身邊放著水桶，有大的，還有小的。。。。有的人戴著耳麥，聽著可能是音樂，也有可能是評(píng)書，也有可能是收音機(jī)。在陽光的.照耀下，水面波光粼粼，愜意的垂釣人們與陽光、水面構(gòu)成了一幅幅悠閑的畫面。
我無意間慢慢走到一位剛剛收錢的垂釣老人跟前，看來他是釣著大魚了。果然是條大魚，爸爸說是條草魚，大概有三斤重。這時(shí)老人的一個(gè)做法，讓我們無法理解。他不緊不忙把那只魚從魚鉤上摘下來，他并沒有放回桶里而是又重新放回了河里。我看到這里時(shí)，便走向前于他攀談起來。老爺爺告訴我：“我閑著也是閑著，釣魚不是目的呀，人家也有生命，我只是在感受釣魚的快樂，放生的快樂呀�！蔽倚闹胁唤胝f：“多么精彩的人生哲理��！”
從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”。生活，永遠(yuǎn)是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因?yàn)槲覐倪@件事中得到了生活的啟示，要在各種各樣的生活境遇中學(xué)會(huì)感受快樂。
感受快樂作文4
叮咚～手機(jī)上輕輕的傳來這么一聲悅耳的聲音。我知道，是給轉(zhuǎn)賬的到帳了。叮咚～又是一聲。
我拿起手機(jī)點(diǎn)開看了看，果然如此。前一天的11，當(dāng)天的15。總共26。每天最快樂的時(shí)候，大概就是忙活一天后，聽著手機(jī)上傳來的這一生叮咚吧。
身邊的他看著我樂的花枝招展的樣子，隨口問道，多少？我說，15。我家巧好養(yǎng)活，15塊錢就樂呵成這樣。
聽著他的話，我感覺一陣的好奇。
難道快樂真的和得到的多少有關(guān)嗎？為什么非得是好多好多才可以快樂，而這么點(diǎn)就不可以快樂嗎？
想想，現(xiàn)在的好多人，之所以每天悲春傷秋的不快樂，就是因?yàn)椴恢�，不懂得體會(huì)快樂吧。
每天總是，得到多少都覺得不夠，得到了還想要更多。然后一直在追逐的路上奔波著，卻不懂得體會(huì)快樂。
快樂，真的是需要用心去體會(huì)的。一點(diǎn)小小的收入，一個(gè)溫暖的擁抱，甚至一個(gè)會(huì)心的.微信，都會(huì)讓你感受到快樂的存在。
快樂，真的不是你非得有大的房子，好的車子，花不完的票子，然后你才會(huì)快樂。而是，你得學(xué)會(huì)用心去體會(huì)，去從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受快樂！
用心體會(huì)快樂，生活便會(huì)還你一份快樂！
感受快樂作文5
周六，我早早來到小記者活動(dòng)地點(diǎn)——中天街肯德基店。
活動(dòng)很快開始了。一位阿姨將我們帶進(jìn)肯德基廚房。剛進(jìn)廚房，阿姨便讓我們清洗手，并向我們說手必須得洗20秒才能保證衛(wèi)生。我們陸續(xù)參觀了三星水槽、冷凍庫、冷藏庫、生產(chǎn)制作區(qū)和產(chǎn)品制作區(qū)，尤其產(chǎn)品制作區(qū)最讓人感到新奇。走進(jìn)制作區(qū)，映入眼簾的是一些鐵片，我們都十分奇怪，那個(gè)呈直角的鐵片能干什么呢？經(jīng)過介紹，原來，肯德基的食材都是有最佳嘗味期的，如薯?xiàng)l的最佳嘗味期是七分鐘，雞肉是三十分鐘。而鐵片的一端是大寫數(shù)字，一端是阿拉伯?dāng)?shù)字，大寫的是時(shí)針?biāo)傅臄?shù)字，小寫的則是分針?biāo)傅臄?shù)字，如果食材過了最佳嘗味期就不再售賣。
過了一會(huì)兒，我們便開始制作漢堡，在工作人員的指導(dǎo)下，很快知道了做漢堡的過程。制作漢堡首先要將沒有破損的面包片分開，將下層烘烤大約五秒，上層烘烤二十秒，然后加上番茄醬，并放上玉米肉餅，最后蓋上上層，這樣美味的`漢堡就做好了。
看著美味誘人的漢堡，我們品嘗了自己的成果，那一刻，我真正感受到了勞動(dòng)的快樂，我愛你肯德基！
感受快樂作文6
周末，我沒有做不完的功課，在學(xué)習(xí)上，父母從不加重我的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄冏非蟮氖歉咝�。我只要做完做作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了功課即可，不必整日做幾何、代數(shù)，也不必整日去背那枯燥無味的政治、歷史。
我可以坐在電視機(jī)前看一看豐富多彩的電視節(jié)目：我認(rèn)識(shí)了“飛人”邁克爾·喬丹、明星趙薇、笑星周星馳……在“新聞聯(lián)播”這檔節(jié)目里，我了解到近日發(fā)生的國內(nèi)外大事，在“正大綜藝”這個(gè)欄目中，我可以和導(dǎo)游小姐一起去遨游世界，上至月球，下到大海，我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)：我了解到櫻花象征日本，還認(rèn)識(shí)了富有神秘色彩的埃及金字塔，以致使我產(chǎn)生了當(dāng)一名探險(xiǎn)家的夢(mèng)想……
噢!生動(dòng)的課堂，短暫的`課間十分，還有自由自在的周末，我在學(xué)習(xí)中陶醉，在玩耍中陶醉，在休閑中陶醉!我要向大家說：“為我的生活真快樂!”
感受快樂作文7
閱讀的滋味，就像自己進(jìn)到書里面，變成書中的主角，在里面過著快樂的日子，把我給關(guān)在書的世界，讓我在書里面生活，打開書本，里面文字帶我進(jìn)到了一個(gè)神奇的世界，讓我在里面過著快樂的'日子。
我喜歡閱讀，因?yàn)樗梢宰屛业玫皆S多知識(shí)：讀丑小鴨可以讓我知道，不能笑別人長得很丑，因?yàn)橛锌赡苣阕约阂查L得很丑，所以不能隨便說別人長得很丑；白雪公主這個(gè)故事告訴我們，不能隨便聽陌生人的話，而是要勇敢拒絕他；小紅帽這個(gè)故事告訴我們，不能隨便跟陌生人說自己的家在哪里、家里面有誰。
我沉浸在書中的趣味時(shí)，總能讓我的心靈很輕松，而我讀書時(shí)，我常會(huì)忘記做功課、洗澡、下次要考試，要提醒自己以后要多注意。
閱讀的滋味，像在書中里生活，總使我一直忘記做該做的事情，讓我一直被媽媽罵，所以我就跟自己說：“下次一定要注意�！�
感受快樂作文8
“走嘍，春游去！”伴隨同學(xué)們的歡呼聲，我們踏上春游的旅程—陽山碑材。一路上我們歡聲笑語，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)，我們終于抵達(dá)了目的地。
一走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是石碑上刻著四個(gè)大字“陽山碑材”。據(jù)說陽山碑材是世界上最大的碑材呢！正好遇上了舞獅表演，隨著古典激昂的音樂，只見紅色的那頭獅子，一步一步跳上臺(tái)階，時(shí)不時(shí)地舉起獅頭晃一晃，透出獅子威武的風(fēng)格。我們哼著輕松的小調(diào)想碑座出發(fā)�！瓣柹奖摹蓖瑢W(xué)們大叫道，一個(gè)個(gè)被震住了，我抬頭一看，這塊巨石巍然聳立在我的'眼前�？戳艘幌潞�(jiǎn)介，原來碑座高13米，厚13米，寬16米。我們之后還看了碑額和碑身，我還爬上了碑身的一個(gè)洞，領(lǐng)略了一下碑身的高度�？赐觋柹奖�，我們?nèi)タ戳嗽橙硕础?/p>
還沒進(jìn)猿人洞，有些同學(xué)被陰森的猿人洞下了一跳，進(jìn)猿人洞后，里面有許多化石，地面潮濕，我們走出了猿人洞。
這次游學(xué)雖然短暫，但讓我收獲到不一樣的快樂！
感受快樂作文9
快樂是什么？快樂是與別人一起玩耍時(shí)的感受，快樂是你取得好成績時(shí)的喜悅，快樂是父母無時(shí)無刻的陪伴。
今天下午我們家準(zhǔn)備去外婆家釣龍蝦，準(zhǔn)備好幾根木棍，線，豬肝，一個(gè)小桶一個(gè)漁網(wǎng)就行了。到了外婆家，幾個(gè)小孩就出來迎接我們，我們班準(zhǔn)備好的線栓在木棍上把樓下栓在線上就可以過去了，我們四個(gè)小孩兒高高興興拿著釣蝦的`木棍向漁田走去，去大一點(diǎn)的妹妹不會(huì)釣，就用力把木棍一甩，結(jié)果甩在漁田里了，引的大家哈哈大笑。過了一會(huì)兒有動(dòng)靜了，我小心翼翼地提起來，哥哥用很快的速度把蝦撈了上來，像一只大力士蝦，又過了一會(huì)兒，接二連三的蝦向我們投懷送抱，顯然我們只有三分鐘熱度，只釣了一會(huì)兒就不想釣了。
我們跑到空地上扔皮球玩，哥哥投一下就投著大眾了，小一點(diǎn)兒的妹妹緊接著就是一場(chǎng)哇哇大哭，我們先凡接到別的地方去了，結(jié)果球的時(shí)候，球被我扔到田里去了，我去撿，以為那是一塊干的田，結(jié)果一腳下去，鞋子外面和里面打濕了，鞋上全是泥，白襪子上沒有泥，但是卻被染成了紫色哎我太倒霉了回家是只穿著一雙拖鞋，生怕被別人嘲笑。
快樂是什么？這就是快樂。
感受快樂作文10
生活就仿佛是一本《大百科全書》，只要翻開每一頁，就能夠告訴我們什么是親情，什么是友誼，什么是成功，什么是失敗······
只有親身經(jīng)歷過才會(huì)感受到其中的內(nèi)涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。
一次，我和爸爸去釣魚。我拿出魚竿，在魚鉤上掛了一條蚯蚓，在水面上撒了一些魚餌，把魚鉤用力的甩了出去。
我興致勃勃的對(duì)爸爸說：“爸爸我們來比賽吧，看誰釣的魚多�！�
爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好�。 �
過了一會(huì)兒，爸爸的魚竿抖了一下，爸爸用力一拉，一條大鯉魚就上鉤了。
又過了好長時(shí)間，爸爸已經(jīng)釣到了好幾條魚了，可我還是一條魚也沒有釣到。
我沮喪極了，失望的放下魚竿。我想：我現(xiàn)在在比賽，如果現(xiàn)在放棄我就輸了，我一定要贏。我拿起魚竿又釣了起來。
我的魚竿終于抖了一下，我小心翼翼的一拉一放，等那條魚體力耗盡了，在迅速把他拉了上來。“��！好漂亮的鯽魚�！蔽也唤怀隽寺�。
后來，我釣到的魚越來越多，超過了爸爸的'數(shù)量。
最后，我以8：7的成績贏了爸爸，我高興的一蹦三尺高。
我沉浸在快樂之中，感受成功的快樂。
感受快樂作文11
游戲至今已伴隨了我四年，可是從未在其中得到過真正的快樂。但是同學(xué)讓我明白了怎樣得到游戲當(dāng)中真正的快樂。
有一次信息課，我們都在玩游戲。同學(xué)突然跑到我身邊說了一句：“徐前琛，你那彈彈堂號(hào)借我玩玩。”我看了他一眼：“不借！”“不接就不接”話說完轉(zhuǎn)身找別人借號(hào)去了。
過了一會(huì)我眼睛有點(diǎn)疼（看電腦看的）于是往別處看了看。突然，我眼睛一亮，一看有一臺(tái)電腦沒人玩，上面登這個(gè)彈彈堂47級(jí)的號(hào)。出于好奇就過去看了看，突然剛才找我借號(hào)的同學(xué)過來：“別碰！”我說“看看！”“找你借個(gè)號(hào)你都不接，干嘛讓你看呀？”“我說咱們是同學(xué)，剛才不接你是因?yàn)槲彝嬷�。以后再玩彈彈堂接你不行嗎？”“此話�?dāng)真？”“當(dāng)真！”于是我們分享著游戲的'快樂，再次進(jìn)入了彈彈堂那精美的畫面……
這件是讓我明白了游戲真正的快樂，他就是分享……
感受快樂作文12
9月19日上午無，蕪湖銀泰城新華書店里聚集著30多名小紅帽，他們來這里做什么呢?原來是小記者工作室攜手銀泰城新華書店開展小記者讀書會(huì)活動(dòng)呢。
活動(dòng)開始，小記者們來到銀泰城新華書店vip專區(qū)閱讀經(jīng)典好書《傅雷家書》，每個(gè)人拿到書都看得很認(rèn)真，1個(gè)小時(shí)的閱讀過后大家都互相交流心得體會(huì)。暢談閱讀感受。給我印象最深的是傅雷在給傅聰?shù)男爬锏囊欢卧挘骸伴L篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的`。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二，極想激出你們青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！笔前。蓱z天下父母心，多用心的父母!現(xiàn)實(shí)中我們的父母又何嘗不是這樣呢?
活動(dòng)過后，新華書店還贈(zèng)送給我們每個(gè)小記者一張會(huì)員卡。以后我要多多來這里看書!書是人類的長生果!書是人類進(jìn)步的階梯!讀書是快樂的!讀書可以讓我明白很多的道理……..
感受快樂作文13
清脆的上課鈴聲剛停，張老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)教室。他放下東西后，便在黑板上寫下一個(gè)“電”字。
教室里靜悄悄的'，同學(xué)們都豎直耳朵等待著他講課，但他卻叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來水筆使勁兒在頭上摩擦，再把它伸向一堆廢紙屑，剎那間奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)粘到筆桿上。正當(dāng)我們目瞪口呆時(shí)，張老師問：“哪來的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄!”
“對(duì)，是的，是摩擦得來的�！睆埨蠋煾吲d地接過話茬一字一板地說，“物體摩擦后能夠吸引細(xì)小的東西，我們就說這個(gè)物體帶了電……”
同學(xué)們都津津有味地聽著、看著。最后，張老師像魔術(shù)師那樣讓我們觀看了“用摩擦來生電”的方法使桌子上的小紙屑來了個(gè)“跳舞”表演。
這節(jié)課，我們都在快樂中學(xué)習(xí)著。
感受快樂作文14
今天媽媽正好去園區(qū)博愛學(xué)校辦事情就把我一起帶了過去，在哪里我看到了許多可憐的孩子，他們有的不會(huì)講話，有的不會(huì)走路，還有一個(gè)哥哥坐著輪椅在上課，那里的校長梁奶奶告訴我，這些孩子都生病了但他們依然快樂地上學(xué)，希望我將來能幫助他們。
在博愛學(xué)校我見到上三年級(jí)的倍倍姐姐，她長得很漂亮但就是走路要用拐杖，可是她很堅(jiān)強(qiáng)，用拐杖堅(jiān)持從一樓走到三樓上課，在課上她很認(rèn)真地聽課，倍倍姐姐的畫畫很好，尤其是福娃畫得特別好。
走出博愛學(xué)校的時(shí)候我覺得自己是多么的幸福，摸摸我的手和我的腳都是好好的，我可以自由地走路可以快樂地玩，可是博愛的`小朋友卻沒有辦法自己走路自己玩了。在博愛有個(gè)一年級(jí)的班，班里有五位小朋友，他們?cè)谥v“林陰道”這課生字可是他們課文讀得很響但我卻沒聽見他們?cè)谧x什么，因?yàn)樗麄冎v話很困難的。但他們卻告訴我讀書很幸福。
爸爸媽媽說，以后我碰到困難想哭的時(shí)候，以后我不敢上學(xué)想哭的時(shí)候就想想博愛的小朋友，向他們學(xué)習(xí)，以后多去看望他們，長大后可以幫助他們。
感受快樂作文15
那一刻，我感受到了友誼崔鑫“崔鑫，沒摔疼吧？”劉辰旭著急地說。這是什么事呢？原來是我和劉辰旭騎車去鳳凰廣場(chǎng)，走到半路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有車向我們開過來，于是快速按剎車，結(jié)果碰到了一塊石頭上，一下子翻了車，摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋都摔破了。他說：“你等一會(huì)兒�！比缓笏纛^騎車走了，我坐地上等他。過了一會(huì)兒，他回來了，手里拿著一個(gè)紙盒，打開一看，原來是創(chuàng)可貼。
他打開盒子，小心翼翼地給我貼在傷口上。此時(shí)，一股暖流涌上心頭。我覺得拖累他，發(fā)自心底地對(duì)他說了一聲：“謝謝你�！彼f：“不客氣，誰叫咱們是‘鐵哥們’呢！”此刻，我被他感動(dòng)了，說：“嗯，我們是鐵哥們兒�！彼α耍乙残α�。過了一會(huì)兒，我感覺腿好多了，我們說說笑笑向鳳凰廣場(chǎng)走去。友誼是無價(jià)的，感受是用金錢買不回來的。那一刻，我感受了友誼。指導(dǎo)教師
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