(精)讀書(shū)的樂(lè)趣作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
我之前是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子,是一個(gè)腦海空空、無(wú)知無(wú)畏的孩子,是一個(gè)愛(ài)打游戲、癡迷于電視的孩子。直到我翻開(kāi)了一本科幻書(shū)的時(shí)候,才體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。我簡(jiǎn)直不敢相信,書(shū)中精美的`文字與圖畫(huà)深深地勾住了我空白的大腦。從此,我喜歡上了讀書(shū)。
那本書(shū)是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的,名字叫《鬼馬星偵探》。一開(kāi)始,我對(duì)這本書(shū)的確沒(méi)有什么興趣。“鬼馬星”應(yīng)該是一個(gè)人的綽號(hào),因?yàn)榕銮啥?dāng)上了偵探,不就是這么回事嗎!
一天我閑著沒(méi)事干,作業(yè)完成后,想看一會(huì)兒電視,但是沒(méi)有好看的節(jié)目,就翻起了那本科幻書(shū)——《鬼馬星偵探》。我剛翻了一兩頁(yè),就沉入了精彩的內(nèi)容里。
這上面寫(xiě)的主角是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,他的名字叫“賈政慶”,綽號(hào)叫“鬼馬星”。他的同學(xué)“錢(qián)泰和”(綽號(hào)“小憨豆”)的爸爸不幸遭遇了綁架,身為“小憨豆”的鐵哥們,“鬼馬星”不怕任務(wù)的艱難險(xiǎn)阻,盡全力幫助警方查中線(xiàn)索,然后順藤摸瓜,很快找到了“小憨豆”的爸爸。因?yàn)槊窟^(guò)一分鐘,他的爸爸就會(huì)多一份危險(xiǎn),所以警方二十四小時(shí)進(jìn)行勘察,運(yùn)用高科技手段,不間斷搜索,只為盡快抓住犯罪分子、盡快解救“小憨豆”的爸爸。這天,“小憨豆”和“鬼馬星”和警察一起查探一個(gè)可疑的村子,“鬼馬星”協(xié)助警方抓獲了犯罪分子,成功解救除了“小憨豆”的爸爸,“鬼馬星”也在當(dāng)?shù)爻隽嗣?/p>
從此,書(shū)成了我的好朋友,讓我從書(shū)中獲取了樂(lè)趣,書(shū)讓我了解到課本以外的豐富世界,讓我每天徜徉在知識(shí)的海洋里。讀書(shū)給我樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
在我三歲時(shí),媽媽經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng),不管我聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂,她都堅(jiān)持讀給我聽(tīng)。從那時(shí)起,我就愛(ài)上了閱讀,也迷上了書(shū)中的故事。你們可能不敢相信,一個(gè)三歲的孩子怎么會(huì)喜歡上書(shū)呢?可事實(shí)就是這樣,在我六歲時(shí),我的書(shū)柜里就有三百多本純文字書(shū)了。
說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),要從一件事說(shuō)起。那年,我六歲,那天下午,我跟著奶奶回到家,發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有,我就問(wèn)奶奶:“奶奶,爸爸媽媽呢?”“我也不知道!蹦棠陶f(shuō)。突然,門(mén)開(kāi)了,媽媽抱著二十幾本書(shū)進(jìn)來(lái)了。看到那些書(shū),我頓時(shí)欣喜若狂,連忙從媽媽手上把書(shū)“搶”走,躲進(jìn)房間看了起來(lái)。不一會(huì)兒,奶奶叫我吃飯了,她叫了很多遍,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),奶奶走過(guò)來(lái),輕輕地拍了我一下,嘴里說(shuō):“小書(shū)迷該吃飯了!蔽颐偷匾幌聫臅(shū)中的世界驚醒,奶奶見(jiàn)我這副迷糊樣,“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
吃飯了,我對(duì)書(shū)還是愛(ài)不釋手,邊吃飯邊看。我一直在吃飯,奶奶對(duì)我說(shuō):“只吃飯呀,吃點(diǎn)菜!蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地低頭盯著書(shū)看,隨手夾了一塊菜放進(jìn)嘴里,“哇”地一聲吐了出來(lái)。從來(lái)不吃辣椒的我,夾了一塊辣椒,把我辣得直伸了舌頭,連書(shū)也顧不上看了。這次辣椒事件以后,我再也不敢邊吃飯邊看書(shū)了。
我看書(shū)常常一看就是四五個(gè)小時(shí),在這段時(shí)間里,你們可能認(rèn)為我是一個(gè)精神錯(cuò)亂的病人,因?yàn)槲乙粫?huì)兒哭得滿(mǎn)臉是淚,一會(huì)兒笑得在地上打滾。有一次,媽媽被我嚇著了,一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了,結(jié)果我對(duì)她說(shuō):“我是被書(shū)里的情節(jié)迷住了才這樣的,沒(méi)啥!薄昂冒伞!眿寢尠残牧恕
或許,書(shū)才是我最好的.朋友,因?yàn)槲乙恢卑炎x書(shū)當(dāng)作我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
書(shū),是一只船,可以載著你在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū),是一臺(tái)電視機(jī),可以讓你看到無(wú)盡的風(fēng)景;書(shū),是一把扇子,可以帶走你的煩惱和憂(yōu)愁。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣,是一種解憂(yōu)藥,可以讓你忘記煩惱。不要說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),時(shí)間是擠出來(lái)的。早晨起床后你可以讀書(shū),午休時(shí)你也可以看幾頁(yè)書(shū),晚上睡覺(jué)前你還可以翻翻書(shū)。開(kāi)心時(shí)、生氣時(shí)、無(wú)聊時(shí)都可以讀書(shū),走進(jìn)書(shū)中的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。
書(shū),就是我們的老師。在法國(guó)作家艾可多·馬洛寫(xiě)的《苦兒流浪記》中有這樣一句話(huà):“一個(gè)人的生活不能全靠手,也要靠腦子,人都長(zhǎng)著兩只眼睛,那是為了看東西的,眼睛不管用,就得戴眼鏡,書(shū)本就是眼鏡,你把它架在眼睛上,就會(huì)看得更清楚,而且還能看到更多的`東西!笔前!書(shū),可以讓你看到你去不了的世界,多讀書(shū)就仿佛去環(huán)球旅行,可以讓你大開(kāi)眼界。
書(shū)可以感染你的情緒。有一次我正在看書(shū),看著看著,竟留下了眼淚,我在為主人公感到難過(guò)。還有一次,我正在看書(shū),書(shū)中有一個(gè)惡人讓我非常氣憤,我叫起來(lái):“你個(gè)壞人,去死吧!”這時(shí)媽媽問(wèn):“你和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢?”我笑笑說(shuō):“沒(méi)什么,沒(méi)什么。”
讀書(shū)的快樂(lè),只有用心品味的人才會(huì)感受到。書(shū)中的知識(shí),只有細(xì)心閱讀的人才能學(xué)到……我喜歡讀書(shū),在讀書(shū)的時(shí)候,我會(huì)忘掉時(shí)間,忘掉吃飯,忘掉睡覺(jué),忘掉一切。
讀書(shū)是快樂(lè)的,它可以讓我們看到世間百態(tài)。小伙伴們,快快和我一起讀書(shū)吧!讓我們的童年有書(shū)為伴,讀書(shū),讓我快樂(lè)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)竊讀記,走遍天下書(shū)為侶和我的長(zhǎng)生果這三篇文章,這三篇文章的作者都與書(shū)有著密切的關(guān)系,他們都是多么熱愛(ài)讀書(shū)呀!高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀,我要向他們學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),把讀書(shū)當(dāng)做人生的一大樂(lè)趣。
立下決心的我,行動(dòng)起來(lái),開(kāi)始彌補(bǔ)以前所失去的知識(shí)。自那以后,我每天都會(huì)讀書(shū),讀有趣的.書(shū),讀我喜歡的書(shū)。不僅這樣,我還會(huì)向走遍天下書(shū)為侶中的“我”一樣,走到哪都帶著書(shū),并按照他的方法進(jìn)行摘抄,分析和閱讀,沒(méi)過(guò)多久,我的寫(xiě)作水平進(jìn)步了,不僅這樣,我也更加快樂(lè)了。記得有一次,媽媽帶我到‘中百倉(cāng)儲(chǔ)’買(mǎi)東西。我一上樓,就奔向了圖書(shū)區(qū)。
媽媽上來(lái)后,喊我一起去買(mǎi),我毫不猶豫的拒絕了,我對(duì)媽媽說(shuō):“你自己去買(mǎi),我在這看一會(huì)書(shū)!”媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)讀書(shū),感到很意外,答應(yīng)了。30分鐘過(guò)后,媽媽買(mǎi)好東西來(lái)找我回家,可我怎么也不愿意,說(shuō):“再等一會(huì)兒,這個(gè)地方最好看!如果你登不急了,你就跟我把這本書(shū)買(mǎi)回家,反正只要29元!”媽媽沒(méi)有辦法只好買(mǎi)了下來(lái),拿到書(shū)的我看個(gè)不停,還邊走邊看呢!就在這幾天,我又迷上了《書(shū)包里的老師》這一系列的書(shū),里面刻畫(huà)的人物生動(dòng)有趣,故事情節(jié)總讓人意想不到,實(shí)在是太好看了,使我忘了吃,忘了睡,不分白天晝夜,融入到故事之中。
通過(guò)這一年的閱讀,我不僅讀遍我國(guó)古代四大名著——《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》,而且讀了國(guó)外名著——《八十天環(huán)游地球》《父與子》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等等,從這些名著中我得到了從未有過(guò)的感受,讀書(shū)給了我快樂(lè),我要讀書(shū)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
生活中有許多樂(lè)趣,但是每個(gè)人的樂(lè)趣都不一樣,比如說(shuō):寫(xiě)字的樂(lè)趣,讀書(shū)的樂(lè)趣,唱歌的樂(lè)趣,跳舞的樂(lè)趣……,而我最大的樂(lè)趣是讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話(huà)”。先哲們關(guān)于書(shū)的警句揭示了“開(kāi)卷有益”這個(gè)深刻的道理。
讀書(shū)可以知道歷史上許許多多的故事,讀書(shū)的范圍較廣,上至天文下至地理,古今中外都有所涉獵。在讀書(shū)的時(shí)候,也可以感受到書(shū)的許多樂(lè)趣。
比如古詩(shī)里有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自得,也有“海內(nèi)存自己,天涯若比鄰”的'豁達(dá);有“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的悲壯,亦有“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的開(kāi)闊;有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的祝愿……詩(shī)歌也可以了解中國(guó)古代文化的燦爛,享譽(yù)中國(guó)的名山名勝。
讀書(shū),才會(huì)有明天的希望,才會(huì)有豐收的碩果,才會(huì)有更多的知識(shí)。
在吳承恩的著作《西游記》里,不僅刻畫(huà)出唐僧的心地善良,以慈悲為懷,意志堅(jiān)定,千山萬(wàn)水不能阻隔他的取經(jīng)決心;孫悟空疾惡如仇,機(jī)靈頑皮的性格;豬八戒好吃懶做,卻又孝敬師父的可愛(ài);沙僧和小白龍任勞任怨的堅(jiān)韌不拔;而且體現(xiàn)了妖怪貪婪無(wú)恥、危害人間的丑惡嘴臉。
讀《西游記》讓我遨游在一個(gè)神秘而又不可觸及的世界里,讓我的心在另一個(gè)空間里自由飛翔。我從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣真多,我以后一定會(huì)讀更多的書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
書(shū),猶如一杯香茗,閉合時(shí),散發(fā)著淡淡的幽香,吸引著你;閱讀時(shí),散發(fā)著濃郁的香氣,沁人心脾。我喜歡這沁人心脾的香味,也在享受它帶給我的樂(lè)趣……小時(shí)候,我喜歡躺在草叢中,仰望著蔚藍(lán)的天空,聽(tīng)媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。兒時(shí)的我會(huì)為白雪公主吃下毒蘋(píng)果而著急,會(huì)為美人魚(yú)化為泡沫而哭泣,會(huì)為灰姑娘獲得幸福而開(kāi)心,會(huì)為小珊迪被車(chē)壓死而痛苦,會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)不掉火柴凍死街頭而難過(guò)……童真的我,傾心于童話(huà)故事,與七個(gè)小矮人為伴,在書(shū)的世界里,尋找那份屬于我的樂(lè)趣。長(zhǎng)大后,我脫離了媽媽的牽引,獨(dú)立閱讀,同樣面對(duì)著蔚藍(lán)的天空,我劃著一葉扁舟,在書(shū)的海洋里遨游……我與書(shū)相伴,是喧囂世界里難有的安靜。
在陽(yáng)光微醺的午后,或是寂靜無(wú)聲的深夜,在萬(wàn)里無(wú)云的晴天,或是陰雨綿綿的雨天,隨手拿起一本書(shū),忘記所有的無(wú)奈與煩惱,讓自己在文字的海洋里徜徉,享受著只有文字才能帶給我的靜謐、安詳。與好書(shū)相伴,是我在憂(yōu)傷中的一絲溫暖的幸福。無(wú)名的煩惱與憂(yōu)傷總是不期而至的,這時(shí),我就翻開(kāi)手邊的書(shū),沿著書(shū)上那幽靜的小路,一頁(yè)一頁(yè)地漫步到神奇世界中,讓自己的心與作者的脈搏一起跳動(dòng),在作者營(yíng)造的世界精神時(shí)空漫游,感受作者那些厚重、瀟灑飄逸的文字。此時(shí)此刻的`我沒(méi)有什么比閱讀更舒心的事了。
也如一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路,它是我的良師益友,陪伴我教育我。我永遠(yuǎn)記住英國(guó)作家培根在《求知》中說(shuō)的“讀史書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧。”我要用讀書(shū)使我頭腦充實(shí),用知識(shí)來(lái)塑造我的性格。。『脮(shū)伴我一路行,好書(shū)是我人生精彩的開(kāi)頭。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
從小我就喜歡讀書(shū),爸爸也總是盡量滿(mǎn)足我的要求,給我買(mǎi)了好多的課外書(shū)籍,有《幼兒智力世界》,有《兒童畫(huà)報(bào)》,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,有《安徒生童話(huà)》,還有《兒童文學(xué)》……早時(shí)的我沉浸在知識(shí)的海洋中。現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)架里增添了更多的書(shū)。放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后,我就如饑似渴地閱讀起來(lái)。
在書(shū)的海洋里倘佯時(shí),我仿佛到了埃及,看到了金字塔和獅身人面像;我仿佛來(lái)到太空看到了火星、木星、土星……一本本書(shū),讓我在各種境界里身臨其境。在書(shū)的故事里暢游時(shí),我感覺(jué)自己好像也成為了故事中的人物,時(shí)而成了孫悟空,在天宮大鬧一番,讓眾神仙甚至玉皇大帝都束手無(wú)策;時(shí)而成了馬大哈糖豆,鬧出了一個(gè)個(gè)笑話(huà)……一本本書(shū),讓我在各種情節(jié)中樂(lè)而忘返。
近來(lái),我們學(xué)了一篇課文《憶讀書(shū)》,是冰心奶奶寫(xiě)的,文中有一句話(huà)令我難以忘懷,就是“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。當(dāng)我明白這句話(huà)的意思時(shí),我也開(kāi)始懂得了要挑選有益的書(shū)看。于是,我就不再單看有趣好玩的書(shū)了,開(kāi)始懂得找更多有益的書(shū)來(lái)看了。
從小到大,從少到多,從淺到深,書(shū)架上書(shū)本們的一系列變化,讓我知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我相信我書(shū)架里的書(shū)會(huì)更多、更好。我每天都認(rèn)真地把所有的.書(shū)整理一遍,直到它們一塵不染我才放心。
我喜歡讀書(shū),因?yàn)樗o我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣,讀書(shū)是我生活中最大的快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
雖然我讀過(guò)很多書(shū),但以前我讀書(shū)都是盲目的去讀,而那一次卻讓我懂得如何去真正的讀書(shū),體會(huì)書(shū)的樂(lè)趣,讓書(shū)給我?guī)?lái)真正的好處。
那是xxxx年的一個(gè)夏天,和平常的.一天一樣,除了那天我生病了,我跟往常一樣都在讀書(shū)。
突然,有人來(lái)了,媽媽開(kāi)了門(mén),原來(lái)是我們班的同學(xué)來(lái)跟我送作業(yè)了。我交過(guò)作業(yè),翻開(kāi)其中的作文本啊,這次的記敘文我竟然才得了23分,相當(dāng)于二類(lèi)文,中等水平。
媽媽看了我的作說(shuō),兒子,我知道你為什么這么認(rèn)真讀書(shū),還寫(xiě)不好。因?yàn)槟阕x的書(shū)都是那些根本學(xué)五官的書(shū),而你,而且你讀的文學(xué)書(shū)都不去運(yùn)用到作文里去,怎么能進(jìn)步呢?
冰心有一句經(jīng)典的話(huà),讀好書(shū)多讀書(shū)好,讀書(shū)好,讀書(shū)好。我開(kāi)始學(xué)著去認(rèn)真讀一本書(shū)。
這就是《哈利波特》哈利波特是主人公哈利與黑魔頭戰(zhàn)斗的故事。那里的學(xué)校是一座魔法學(xué)校,黑魔頭的自稱(chēng)伏地魔大家,不敢說(shuō)他的名字,因?yàn),大家相信,只要說(shuō)出來(lái)就會(huì)遭到厄運(yùn),所以大家稱(chēng)他為神秘人。
其實(shí),真相,是伏地魔和哈利同一個(gè)學(xué)校,伏地魔真實(shí)的名字叫湯姆,里德?tīng),神秘人多次?fù)活,但最后還得,雖然身邊人用致命法術(shù),阿瓦達(dá)索命,但哈里擁有他父母,為救他而犧牲的一種神秘力量。這種力量能夠讓黑摩的致命的法術(shù)反彈都是復(fù)活蛋都被哈里殺死,哈利拯救了世界。
這次我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣,就是讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
如果問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)?那就非書(shū)莫屬了書(shū)陪伴我走過(guò)每個(gè)歲月,它似一個(gè)跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén);至始至終都陪伴著我攀登知識(shí)的高峰;它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到進(jìn)化;它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗目標(biāo)。
從小,《格林童話(huà)》讓我和灰姑娘跳舞,和漁夫交談……讓你和那些故事的主人公講話(huà),仿佛你也經(jīng)歷了那些既有趣又悲慘的事。
有時(shí),看著《安徒生童話(huà)》可憐的賣(mài)火柴的小姑娘,我情不自禁地落下幾滴淚來(lái),真想把她接到我家來(lái),好吃好喝的款待她;而從小受人欺負(fù)、長(zhǎng)大變成天鵝的丑小鴨又使我為他長(zhǎng)大那美麗的樣子而驚嘆不已,當(dāng)小美人魚(yú)變成泡沫時(shí),我真替他惋惜,本來(lái)是她救的王子,到頭來(lái),娶得卻是另一個(gè)人,我就像一個(gè)涉世未深的小精靈,在童話(huà)的海洋中尋覓安徒生爺爺給我?guī)?lái)的五彩繽紛。
長(zhǎng)大了,在讀西游記時(shí),我被孫悟空在路上斬妖除魔,護(hù)送師傅去西天取經(jīng)的'英勇形象所吸引,看著看著,我不禁拍手叫好,孫悟空七十二變的神通廣大,英勇無(wú)敵的力量令人向往,而八戒貪吃好色,沙僧老實(shí)厚道的形象給人帶來(lái)了無(wú)窮的想象。
在《天方夜譚》中,魯賓遜的漂流經(jīng)歷使我浮想聯(lián)翩,阿拉丁與神燈里的神燈讓我想將里面的魔鬼馴服與我銀匠哈桑的故事讓我進(jìn)入了印度的天國(guó),見(jiàn)到了美麗的公主,見(jiàn)識(shí)了邪惡的巫術(shù)。
別林斯基說(shuō)過(guò):“好的書(shū)是最珍貴的珍寶!睕](méi)錯(cuò),它的的確確是我的寶物。同學(xué)們,讓我們和書(shū)成為好朋友吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
據(jù)我媽媽說(shuō),我周歲時(shí)候,大人們?cè)谧郎蠑[了一大堆東西讓我去抓,在那堆東西中有毛筆,有鍋鏟,還有錢(qián),而我卻把手伸向旁邊的一本厚厚的書(shū),我們這里把這習(xí)俗稱(chēng)之為“抓周”,意思是抓到什么,以后也許就喜歡什么。母親說(shuō):“這丫頭,以后是要當(dāng)文學(xué)家還是書(shū)呆子!”
果不其然,冥冥中有感應(yīng)啊。如今已是11歲的我就是個(gè)書(shū)呆子,所以從小就帶了“第四只眼”。作為“書(shū)呆子”的我在書(shū)中還尋找到了不少樂(lè)趣呢。
話(huà)說(shuō)有一天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我迎著陽(yáng)光,開(kāi)啟了我的閱讀之旅。捧著一本名著,津津有味地讀了起來(lái)!斑诉诉恕币魂嚹_步聲傳來(lái),沒(méi)想到是外公來(lái)了!半p雙,快點(diǎn),給外公沏杯茶,我都渴死了!蔽覒(yīng)了句,便一邊捧著書(shū),一邊去給外公沏茶了。我把“茶葉”緩緩地倒入茶杯,再倒點(diǎn)熱開(kāi)水,便踮起腳尖,踩著小碎步,把茶遞給外公,便立馬坐到沙發(fā)上看起書(shū)來(lái)。突然外公笑著問(wèn):“雙雙,這就是你泡的`茶?你確定這是茶?”我放下書(shū),扭頭一看,哎呀,原來(lái)我把白糖當(dāng)作茶葉了,外公看著這杯熱氣騰騰的茶,哭笑不得。
還記得有一次,媽媽叫我下樓去幫忙擇菜,我邊走路便看書(shū),只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲,額頭上立馬起了個(gè)大包,因?yàn)榭吹锰朊赃B走廊前的柱子都沒(méi)注意到。媽媽走來(lái),只見(jiàn)坐在地板上一把鼻涕一把眼淚的我,不禁大笑起來(lái)。
如果書(shū)是大海,我就是大海中游弋的小魚(yú);如果書(shū)是天空,我就是一只翱翔的小鳥(niǎo);如果書(shū)是土壤,我就是吸收養(yǎng)分的小苗……
書(shū)中真是樂(lè)趣無(wú)窮。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種愛(ài)好,更是一種品位。
以書(shū)為友,遠(yuǎn)離聲色犬馬、淡泊中折射出一個(gè)人的美好追求,寧?kù)o中凸顯一個(gè)人的高尚情操;以書(shū)為友,從中汲取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分,無(wú)聲中使人談吐優(yōu)雅,舉止嫻美,使人思接千載,視通萬(wàn)里,使人遠(yuǎn)離孤獨(dú),精神振奮;以書(shū)為友,可以讓人看到自己的渺小,因而變得更加謙虛,更加勤奮。
而今,我閑暇時(shí)每次都捧著一本書(shū),只想“一心只讀圣賢書(shū)”做個(gè)安安靜靜的“小書(shū)蟲(chóng),”翻開(kāi)書(shū)本就能聞見(jiàn)那一股股沁人心脾的“書(shū)香,”它總像磁鐵一樣吸引著我,讓我回味無(wú)窮,讀著那些精彩的故事情節(jié),我的.心仿佛也微微顫動(dòng),我總是愛(ài)把每個(gè)引人入勝的段章“細(xì)嚼慢咽,”因?yàn)槲抑馈班駠魍聴棥笔亲霾涣舜笫碌摹?/p>
俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。”讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),也開(kāi)拓了我的眼界。每次與父母出去游玩時(shí),導(dǎo)游那些似懂非懂的問(wèn)題總是能讓他們絞盡腦汁的思考,我快速搜尋我的大腦,則立馬做出回答,總能讓旁邊的旅客心服口服,這種感覺(jué)是多么快樂(lè),多么充滿(mǎn)樂(lè)趣。
“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知!闭嬲暮脮(shū)是值得我們反復(fù)區(qū)品味的。有時(shí)候,我又拿出讀了幾遍的書(shū)仔細(xì)“咀嚼,”當(dāng)再讀時(shí),又會(huì)有一種新的體驗(yàn)。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)長(zhǎng)智、讀書(shū)達(dá)理、讀書(shū)明德,他也同樣給我?guī)?lái)了樂(lè)趣!就像花兒走過(guò)了春夏,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),你總能嗅到一朵含苞待放的花兒,靜靜開(kāi)放……
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶制情操,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事,讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,就拿四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明是人物,在不斷的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……
這些故事中有讓你高興的,有讓你生氣的,特別是諸葛亮的神機(jī)妙算,令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智,這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣
想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護(hù)送師傅的英雄形象,一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的.想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往,豬八戒貪吃,沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣
一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,講義氣,讓人看后不禁連連叫好!段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn),勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋,找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí),相信你一定會(huì)有感而發(fā):“好一個(gè)書(shū)中有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
秋日的午后,手捧一杯香茶,伴著悠悠的茶香,靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品嘗,并隨帶幾本書(shū)將香茶和書(shū)香一同帶進(jìn)“黃金屋”。
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談!弊x《論語(yǔ)》——我懂得了為人處事與求學(xué)之道;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》——我感受到了珍妮那善良、質(zhì)樸與堅(jiān)韌的品質(zhì);讀《上下五千年》——我懂得了中華文化的博大精深與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……讀書(shū)不僅陶冶了我的情操,還提高了我的道德品質(zhì),讓我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
校園里,朗朗的讀書(shū)聲響起。我常常與同學(xué)們一起讀書(shū),也許我們正從這里開(kāi)始,打開(kāi)一扇扇智慧之窗,走向我們心靈的另一個(gè)世界。我能體味到書(shū)帶給我的快樂(lè),那是一種不同尋常的快樂(lè)。看,連微風(fēng)都忍不住跑過(guò)來(lái)和我一起遨游書(shū)海。
伴著樹(shù)葉的“沙沙”聲,我走進(jìn)了書(shū)中,來(lái)到了非洲大草原,領(lǐng)略了豹子的兇猛,感受到了熱帶的風(fēng)情;忽然,氣氛變了,我來(lái)到了嚴(yán)寒的南極,我觸摸到了千年的冰川,欣賞了企鵝們的歌舞——真是可愛(ài)極了……以書(shū)為墊腳石,站在巨人的'肩膀上,我們可以望得更遠(yuǎn),我們可以攀得更高。
書(shū)是我靈魂深處的那縷曙光,書(shū)是我心靈世界的那灣清泉。炎炎夏日,它如和煦的清風(fēng)使我浮躁的頭腦變得冷靜;寒冷的冬天,它又似溫暖的爐火,驅(qū)散四周的冷寂和黑暗,照亮我前行的道路,溫暖著我的心。
一本好書(shū),能開(kāi)辟一方天地;一句經(jīng)典,能鼓舞我們的一生。它承載著人類(lèi)歷史的文明;它傳播著古今中外的人文風(fēng)情。
是它開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;是它,幫助我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。書(shū),我幸福與快樂(lè)的源泉!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
很多人都會(huì)以為讀書(shū)是一件極其無(wú)聊、極其枯燥的事情,但我不這樣想,我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。
其實(shí)在我小的時(shí)候,我也覺(jué)得讀書(shū)是一件很沒(méi)意思的事,覺(jué)得這個(gè)時(shí)間還不如去操場(chǎng)、去小公園找小伙伴玩玩。那時(shí)媽媽也沒(méi)有強(qiáng)求我一定要讀書(shū),讀的書(shū)大部分也只是一些簡(jiǎn)單幼稚的小繪本而已。
慢慢地,我步入了小學(xué)階段,我讀的書(shū)也比小時(shí)候成熟了。那時(shí)候讀的都是一些帶有漫畫(huà)成分的`書(shū),媽媽對(duì)我的讀書(shū)也有一定的要求了。
從二年級(jí)開(kāi)始,班主任張老師在班里開(kāi)展了小專(zhuān)家專(zhuān)項(xiàng)研究課程,我選的是“三國(guó)”,我也慢慢開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。這是我接觸的第一套名著!叭龂(guó)”里的人物給我印象很深,比如仁德的劉備、狡詐的曹操、英勇的趙云、聰明的諸葛亮等。讀著讀著我就發(fā)現(xiàn),原來(lái)讀書(shū)也可以很有趣。
到了三、四年級(jí),老師也給我們指定書(shū)目。第一次讀的是《草房子》。我在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)很慌,心想:“這本書(shū)好看嗎?我會(huì)不會(huì)不喜歡,要是我不喜歡怎么辦?”這一系列問(wèn)題在我腦中閃過(guò)。但我不得不讀。這一讀啊,便把我讀書(shū)的大門(mén)徹底打開(kāi)了。
我沒(méi)有想到《草房子》會(huì)如此好看!里面人物的身世、有趣的故事情節(jié)和小孩子那種純真善良,作者都寫(xiě)得生動(dòng)曲折、淋漓盡致。讓我一看就是幾個(gè)小時(shí),一看就忘了吃、忘了睡。
直到現(xiàn)在,讀書(shū)的快樂(lè)還常常伴著我。在快樂(lè)的同時(shí),精神、頭腦和心靈也得到了成長(zhǎng)。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)想起林海音在文章中寫(xiě)的話(huà):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
書(shū)籍是海,我是自由的魚(yú)兒,書(shū)籍是雨,我是幼嫩的花,書(shū)籍是土,我是茁壯成長(zhǎng)的幼苗,讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮的,像天上的星星,數(shù)也數(shù)不完。
從小我就知道,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇谑俏易x書(shū)范圍非常廣,特別是那些充滿(mǎn)冒險(xiǎn)精神又不失趣味的書(shū)籍。
媽媽也是想讓我走“書(shū)女”這條道,隔三差五的就帶我去買(mǎi)書(shū),這不又帶我去了“林中圖書(shū)”城去買(mǎi)書(shū)了,高高的.書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)本,看的我眼花繚亂,這次是滿(mǎn)載而歸,《中華人物的故事》、《淘氣包馬小跳》、《裝在口袋里的爸爸》、《查理九世》,媽媽看了看笑的媚眼彎彎,摸摸我的頭說(shuō):“媽媽就知道你會(huì)買(mǎi)這些書(shū),咱們母女真是心有靈犀啊!蔽乙残α,在回家的路上,媽媽對(duì)我說(shuō):“你這么愛(ài)看書(shū),書(shū)都給你帶來(lái)了什么樂(lè)趣啊?”我說(shuō):“說(shuō)不上來(lái),我只覺(jué)得這些書(shū)很有意思。”媽媽的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)對(duì)我說(shuō):“那可不行,讀書(shū)可不是讓你看熱鬧的,讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,陶冶情操,書(shū)里還有好多好詞好句!甭(tīng)著媽媽說(shuō),我若有所思。
回了家,第一件事就是翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái),我聽(tīng)了媽媽的話(huà),在讀書(shū)便發(fā)現(xiàn)了很多不同,書(shū)中的文字好像有了生命,讀書(shū)的過(guò)程中就好像跟書(shū)中的精靈對(duì)話(huà)一樣,我從前看書(shū)不認(rèn)真,而現(xiàn)在我是在用心的看,從而也體會(huì)到“讀書(shū)的樂(lè)趣”并樂(lè)在其中。
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