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我身邊的小能人作文15篇(通用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我身邊的小能人作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的小能人作文1
我們班有許多小能人,比如:足球高手趙軒、學(xué)習(xí)達(dá)人孫玥、舞蹈美人宋孟容……但我最佩服的是繪畫能手楊煥蕊。
楊煥蕊有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)水汪汪的'大眼睛,甜甜的笑容總是掛在臉上,顯得十分可愛。
楊煥蕊有一百分的畫畫天賦。有一次,學(xué)校要展覽作品,每個(gè)班都要參加。于是,每個(gè)同學(xué)都積極地去畫,但卻名落孫山。這時(shí)候,楊煥蕊出場(chǎng)了。她先畫了一幅毛筆畫——《竹》,這些竹子底部很粗,越往上越細(xì),竹葉更是栩栩如生,好像一顆翠竹就在人們眼前似的。楊煥蕊好像沒有畫夠,利用美術(shù)課時(shí)間又畫了一幅——《未來城市》。楊煥蕊用鉛筆在紙上不停地勾勒,隱約可以聽見鉛筆在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。不一會(huì),作品初稿完成了,楊煥蕊又拿出彩筆在紙上仔仔細(xì)細(xì)的涂色。沒多久,在楊煥蕊大師的巧手下,一幅作品完美誕生,同學(xué)們都贊不絕口。
楊煥蕊辦黑板報(bào)更是別具匠心。這里畫片葉子,那里花朵小花,中間寫幾個(gè)大字……在楊煥蕊看來只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,但每一筆都那么認(rèn)真,那么特別。
這就是我身邊的小能人——楊煥蕊,你們喜歡嗎?
我身邊的小能人作文2
我身邊的小能人?當(dāng)然是我們班的大隊(duì)委程文佳了!她有一頭短短的頭發(fā),一雙美麗的眼睛。每次一遇到高興的事,就開始“發(fā)瘋”;一遇到傷心事,就哭得稀里嘩啦的。我常和她一起看電影,到了好看的地方,她會(huì)把整排座椅晃得搖搖欲墜;到了恐怖、傷心的地方,她就會(huì)痛哭流涕。
雖然程文佳有時(shí)候很“暴力”,但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒敲逼鋵?shí)的NO1。
有次上奧數(shù)課,程文佳講義一拿到手,不等老師講第一道題時(shí),就已經(jīng)開始做后面的題了。等我們講到一半時(shí),除了一些她不會(huì)的題之外,程文佳已經(jīng)把講義上所有題都做完了,包括測(cè)試題。
程文佳非常聰明,她不光數(shù)學(xué)好,語(yǔ)文和英語(yǔ)也很好。我常和她一前一后坐爸爸的.電動(dòng)車去上英語(yǔ)課,在路上短短的十幾分鐘,她已經(jīng)熟練地背會(huì)了課文。她連續(xù)兩年獲得全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),這次期中考試,她的語(yǔ)文又考了全班唯一的100分。
程文佳前一段時(shí)間參加了楓楊外國(guó)語(yǔ)的小升初考試,并且進(jìn)入了復(fù)試。像她這樣五年級(jí)的學(xué)生已達(dá)到六年級(jí)水平的,在我們學(xué)校真是鳳毛麟角。
我認(rèn)為,我應(yīng)該向程文佳學(xué)習(xí),語(yǔ)數(shù)英三科都學(xué)好。這樣,將來長(zhǎng)大后,才能成為國(guó)家的棟梁之才。
我身邊的小能人作文3
我有一個(gè)朋友,叫劉子悅,她跑步、跳繩、踢毽子樣樣精通,是一個(gè)名副其實(shí)的體育健將。
她有一張瓜子臉蛋,一對(duì)水靈靈的大眼睛和兩條細(xì)細(xì)的大長(zhǎng)腿,這應(yīng)該就是她得長(zhǎng)跑冠軍的秘密武器吧。
我記得,我還在上幼兒園的時(shí)候,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一群小孩子在操場(chǎng)上開心的又蹦又跳。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,只見她穿著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)褲,精神抖擻地站在起跑線上,只聽老師喊:“預(yù)備……跑!”選手們就像離弦的箭一般沖了出去,只見她拼命的向前沖,與其他選手的距離越拉越大。她就像一只獵豹,毫無懸念,第一名非她莫屬。果然,她率先沖過了終點(diǎn)線。中場(chǎng)休息時(shí)間到了,只見她汗流浹背,我地給她一瓶水,“喝點(diǎn)水吧!彼f:“不用了,我不渴!庇谑牵夜掷锕謿獾卣f:“你真牛,每次第一名都是你!
休息片刻后,踢毽子比賽又開始了。她踢毽子像著了魔似的,毽子聽話的在她腳面上下翻飛,怎么都不會(huì)掉下來。比賽結(jié)束了。她以長(zhǎng)跑、踢毽子雙冠軍,獲得了“體育小明星”的.稱號(hào)。
我身邊最牛的小能人就是她,我很佩服她,她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我身邊的小能人作文4
說起我們五(3)班的小能人,那是數(shù)不勝數(shù),人才濟(jì)濟(jì),像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李熤莘,他的才能是我們班公認(rèn)的。他長(zhǎng)得虎頭虎腦,戴著一副眼鏡,這是他才華的鑒定。他的'知識(shí)非常的淵博,可以說是上知天文,下知地理。他有一個(gè)大腦袋,儲(chǔ)存著多年來學(xué)到的知識(shí);他還有一雙大大的耳朵,為他的眼鏡提供了“生棲之處”。
他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦,是因?yàn)樗谟⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)方面非常的突出,說起話來像一個(gè)小博士:
在英語(yǔ)課上,壓根不是老師給他講課,而是李熤莘在給老師講課,老是讓背的課文,每個(gè)人都皺著眉頭,怎么也背不下來,厲害的也只能背上一兩篇。而李熤莘,背起課文滔滔不絕,有如黃河之流水一樣,永不停息。我們沒有學(xué)過的,他也能倒背如流,沒有一個(gè)人不張大嘴巴感到驚訝,英語(yǔ)老師也連連稱贊他的記憶能力。李熤莘告訴我們:“其實(shí)學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,我的英語(yǔ)也沒有誰(shuí)教,完全是我的‘錄音機(jī)’老師一字不落的交給了我,我們天都要聽一會(huì)英語(yǔ)磁帶,只要堅(jiān)持下去,日積月累,慢慢的就聽會(huì)了,再加上每天在英語(yǔ)課上認(rèn)真聽講,不用過多久你就會(huì)出師的”
在說起他的語(yǔ)文,那也是無人能及,基礎(chǔ)題對(duì)他來說是小菜一碟,作文更是他的強(qiáng)項(xiàng),每次寫完作文,老師都把他的當(dāng)作范文來講。
這就是我身邊的一個(gè)小能人,一個(gè)虎頭虎腦,幽默風(fēng)趣的小能人……
我身邊的小能人作文5
說起我身邊的小能人,我可不得不一邊鼓掌一邊夸贊我的小表妹袁紫涵呢。
她的身軀小小的,個(gè)子還不到我的肩膀那么高。她有一頭烏黑發(fā)亮的'長(zhǎng)發(fā),常常扎著一個(gè)高高的馬尾辮,顯得精神活力。小臉上兩只水汪汪的大眼睛,像兩顆星星,閃爍著天真的光芒。
別看我表妹身材小巧,會(huì)的東西可不少。她會(huì)唱歌,也會(huì)跳舞,還寫得一手好字,但是她最擅長(zhǎng)還得數(shù)畫畫了。我表妹畫的蝴蝶惟妙惟肖、栩栩如生,比真的還美,它們的顏色、大小各不相同,一只只蝴蝶好像在畫中比美。她才上幼兒園大班就拿了許多關(guān)于畫畫的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。我雖然上四年級(jí)了,但是和她比畫畫,我還差那么一些呢。今年夏天我們來到外婆家。有一次,媽媽讓我們同時(shí)畫一棵蘋果樹,畫完后,姐姐和媽媽都稱贊表妹畫得好,我也忍不住拿起她的畫仔細(xì)欣賞,我雖然嘴上說她比我畫的好,但是心里還是有些不服氣。我決定從此以后一定要好好學(xué)習(xí)美術(shù),下次不能再輸給她了。
聽了我的描述,你是不是也想讓她畫一幅畫呢?這就是我的小能人表妹。
我身邊的小能人作文6
在我們班中,有這樣一位小能人,她字寫得又好又快,令所有人驚嘆,她就是“李子軒”。
有一回,我和李子軒一起抄寫作業(yè),我們同時(shí)開始抄寫,可是,十分鐘過去,我抬眼一看,相比之下我才寫了半頁(yè)紙,而她卻以寫了整整一頁(yè)。
又過了五分鐘,當(dāng)我才完成一半時(shí),她已經(jīng)放下了筆,我不由得連連驚嘆,隨后拿起她的作業(yè)本,只見一頁(yè)紙上公公整整的布滿了清秀而不失剛勁的小字,令我羨慕不已。
四年級(jí)的時(shí)候,老師讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上的文字,她答應(yīng)下來,然后抄起粉筆,幾分鐘便在很難寫字的'黑板上寫下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體,令人賞心悅目,就好像她的字,是一件藝術(shù)品,讓人欣賞起來覺得別有一番韻味。而正當(dāng)我和別人交談之際,她便已經(jīng)在黑板上寫下了三行字了,她寫字的速度與完成后的工整程度,都讓人詫異,一時(shí)竟忘了言語(yǔ)。
還有一次,她來到我家練習(xí)書法,子軒不光硬筆字寫得好,軟筆字寫得也不錯(cuò)。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好,只見她嫻熟的拿起了筆,蘸了蘸墨汁,在宣紙上行云流水般的寫了起來,她的軟筆書法與硬筆寫出來的字不一樣,在寫書法時(shí)寫寫出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢(shì)開張”的楷書,乍一看還頗有等顏真卿的韻味。
怎么樣?她寫字不論是軟筆抑或硬筆,都是又快又好,她真不愧是一位寫字的小能人。
我身邊的小能人作文7
她有一頭烏黑亮麗的黑發(fā),身材瘦小,個(gè)子不高不矮,算是個(gè)“中等”,只不過清秀的臉上配上了一副眼鏡,并且她對(duì)老師交給她的工作完成的很認(rèn)真。別不信,因?yàn)樗褪俏覀儼嗄芪牟荒芪,能唱也能跳的“小天才”?/p>
就拿老師交給她的工作來說吧,她完成的可真是太認(rèn)真了。一天,老師讓她去設(shè)計(jì)黑板報(bào),她不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,立刻去研究黑板報(bào)的圖冊(cè)去了。我們這次要做的`黑板報(bào)的主題是“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”,所以她一直在圖冊(cè)里面選取關(guān)于那三個(gè)主題的插圖,老師雖然只讓她設(shè)計(jì)黑板報(bào),但她為了黑板報(bào)快些竣工,所以他還幫別人畫插圖,可以說在制作黑板報(bào)的過程中需要做的事她都做過了。終于,在她的幫助下,我們只用了五天的時(shí)間就完成了,我們可以說是全年級(jí)黑板報(bào)做得最快的一個(gè)班。
就算這個(gè)事例你不能信服,我就來說說她的“天才”吧。在上個(gè)學(xué)期,學(xué)校讓人自愿報(bào)名參加“清華杯”全國(guó)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽?趨^(qū)初賽,我們班原先有四個(gè)報(bào)名參賽,可是在比賽過程中只有她堅(jiān)持下來了,而且她還進(jìn)了總決賽,最終她奪得少兒C組的冠軍!
她是誰(shuí)?她就是吳!欣!靜!她是我身邊的小能人!
我身邊的小能人作文8
“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書法家’,他的書法作品老師會(huì)貼到后墻上!”盧老師說著,聲音中帶著嘲諷的語(yǔ)氣。
下課后,我和同桌準(zhǔn)備去“觀摩”一下,但早有一堆同學(xué)將后墻擠滿,大家一邊笑,一邊嘖嘖稱奇,但聽得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了,我看了一眼,不禁捧腹大笑:“這草書,也太奔放了吧!比張旭、懷素有過之而無不及,真堪稱‘草書大王’!”
這時(shí),只見書法的作者王樂曄走了過來,看了一下,然后帶著一種妙趣橫生的語(yǔ)氣,說:“吾的書法作品是你們不可超越滴!”頓時(shí),周圍才剛剛沉寂下去的.笑聲又再次爆發(fā),喧鬧聲似乎全校都能聽得見。
他的作品狂草奔放,鳳舞龍翔,一筆可以寫出五六個(gè)字,而且卷面極不整潔,仿佛一團(tuán)密密麻麻的亂碼!疤彀,這是字嗎?這不是雜亂的條碼嗎?”我小聲嘀咕著。
盡管他的書寫字跡潦草,盡管同學(xué)們笑聲響亮,他還是那么囂張,手用力地甩著,眼里滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”,然后對(duì)周圍的人說:“嘛呢?嘛呢?這‘作品’我允許你們看了嗎?”
“哼,得了吧,我看你是在捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)吧!”我心里想到。
王樂曄,你雖然寫字潦草,但會(huì)勇于捍衛(wèi)你的尊嚴(yán),這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,用你的行動(dòng)來捍衛(wèi)尊嚴(yán)。
我身邊的小能人作文9
我身邊有一個(gè)小能人,她品學(xué)兼優(yōu),樂于助人。她給人的感覺很文靜,鼻梁上總掛著一副粉紅色鏡框的眼鏡,烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮,看起來像個(gè)小教授,臉上隨時(shí)掛著笑容,她就是我們班的班長(zhǎng)——陳祉妤。說到陳祉妤的品學(xué)兼優(yōu),我就要和大家說一說了,陳祉妤上課非常專心、非常認(rèn)真,總是坐得筆直,每當(dāng)老師提問時(shí),她都會(huì)積極舉起手來,當(dāng)老師叫她回答問題時(shí),她總是回答得非常好,有時(shí)如果她回答錯(cuò)誤了,她就會(huì)細(xì)心聽老師講解題目,把不懂的問題弄懂,因此她每次考試都考得很好。
陳祉妤不僅學(xué)習(xí)好,而且她還很有責(zé)任心,愛幫助同學(xué)們。說到這我又要和大家啰嗦幾句了,陳祉妤每當(dāng)看到教室里的桌子椅子沒有放整齊,都會(huì)叫我們放整齊,這樣老師來我們班上課,都會(huì)有一個(gè)好的印象。當(dāng)每節(jié)課下課后,如果老師忘了簽字、打分,她總會(huì)追著老師,讓老師打分,她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度受到了很多老師的表?yè)P(yáng)。陳祉妤還很熱心幫助同學(xué),記得有一次我吃完飯要把牛奶框送到操場(chǎng)的值班室門口,可框里有許多沒喝過的牛奶,我只好一個(gè)人把牛奶一盒一盒的放到講臺(tái)的`桌子里,陳祉妤看到了這情況,趕快走過來,幫助我把牛奶放到桌子里,我覺得心里暖洋洋的,我非常地感謝她,我覺得她真不愧是一個(gè)好班長(zhǎng),一個(gè)好女孩,如果所有人都像她那樣熱心幫助別人,那世界該會(huì)多么美好呀!多么和諧呀!
聽了我的介紹,相信你們也會(huì)覺得陳祉妤是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的小能人。
我身邊的小能人作文10
說起我們五(3)班的小能人,那是數(shù)不勝數(shù),人才濟(jì)濟(jì),像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認(rèn)的。他長(zhǎng)得虎頭虎腦,戴著一副眼鏡,這是他才華的鑒定。他的知識(shí)非常的淵博,可以說是上知天文,下知地理。他有一個(gè)大腦袋,儲(chǔ)存著多年來學(xué)到的知識(shí);他還有一雙大大的耳朵,為他的眼鏡提供了“生棲之處”。
他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦,是因?yàn)樗谟⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)方面非常的`突出,說起話來像一個(gè)小博士:
在英語(yǔ)課上,壓根不是老師給他講課,而是李州吩詬老師講課,老是讓背的課文,每個(gè)人都皺著眉頭,怎么也背不下來,厲害的也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕,有如黃河之流水一樣,永不停息。我們沒有學(xué)過的,他也能倒背如流,沒有一個(gè)人不張大嘴巴感到驚訝,英語(yǔ)老師也連連稱贊他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實(shí)學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,我的英語(yǔ)也沒有誰(shuí)教,完全是我的‘錄音機(jī)’老師一字不落的交給了我,我們天都要聽一會(huì)英語(yǔ)磁帶,只要堅(jiān)持下去,日積月累,慢慢的就聽會(huì)了,再加上每天在英語(yǔ)課上認(rèn)真聽講,不用過多久你就會(huì)出師的”
在說起他的語(yǔ)文,那也是無人能及,基礎(chǔ)題對(duì)他來說是小菜一碟,作文更是他的強(qiáng)項(xiàng),每次寫完作文,老師都把他的當(dāng)作范文來講。
這就是我身邊的一個(gè)小能人,一個(gè)虎頭虎腦,幽默風(fēng)趣的小能人……
我身邊的小能人作文11
俗話說“三百六十行,行行出狀元”。大家身邊應(yīng)該都有非常厲害的人吧!今天,我就來介紹一位我身邊的小能人。
我身邊的小能人就是我們班的秦國(guó)瑞,他可是玩魔方的高手。給他一個(gè)打亂的魔方,過不了一分鐘,他就可以將六個(gè)面完全復(fù)原。他拼魔方前先仔細(xì)觀察魔方的整體結(jié)構(gòu),做到心中有數(shù)。接著,他那雙靈活的'小手上下翻飛,看得我眼花繚亂,還沒反應(yīng)過來,他就把魔方拼好了,我忍不住豎起大拇指。
我以前問他,你玩魔方為什么這么厲害?他告訴我:“每天我把作業(yè)一做完,就立刻拿出魔方的說明書,仔仔細(xì)細(xì)地看起來,從來不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。”我記得他還跟我說過,他已經(jīng)把魔方的解說書背得滾瓜爛熟了,難怪他能夠把魔方玩得出神入化。有一次,我把一個(gè)極其復(fù)雜的魔方打亂給秦國(guó)瑞,讓他在五分鐘內(nèi)拼好。秦國(guó)瑞接過魔方,觀察了一下,便皺起了眉頭,我心中暗喜:這下可難倒你了吧!我說:“開始計(jì)時(shí)嘍!”他卻并不著急,拿在手里翻來覆去地觀察,不一會(huì)兒,他緊鎖的眉頭舒展開來,手中的速度也越來越快,魔方就像一個(gè)會(huì)變色的小正方體,不停地?fù)Q著顏色,不一會(huì)兒,魔方就拼好了,我看了一下計(jì)時(shí)器,“哇!才兩分多鐘!”我不由地贊嘆道!
秦國(guó)瑞真是魔方大師。】磥砻恳粋(gè)人的成功都來之不易,我們要爭(zhēng)取做得更好!
我身邊的小能人作文12
一張餅子臉上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”一對(duì)大大的招風(fēng)耳仿佛風(fēng)一吹便會(huì)迎風(fēng)飄動(dòng)。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。
說起我們班的小能人那可真不是吹的`,十個(gè)指頭都數(shù)不過來,例如:體育健將施何凱;朗誦能手季張嬌;鐵嘴銅牙楊季波,小小當(dāng)家龔舒燁……可最我佩服的,還是他——郭冬駿。
說起他的畫技那可是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨,我們板報(bào)制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個(gè)小熊畫得十分呆板,一點(diǎn)都沒有靈氣。要知道這可是一個(gè)點(diǎn)睛之筆呢!如果畫不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時(shí),一直在旁邊沉默不語(yǔ)的郭冬駿突然伸出了手說:“交給我吧!”我?guī)е苫蟮貑枴澳阏娴目梢詥?”他轉(zhuǎn)過身來自信滿滿地說:“OK!”
過了一會(huì)兒,只見一頭活靈活現(xiàn),栩栩如生的小熊便呈現(xiàn)在我們面前。那眼睛圓不隆咚的,亮閃閃地注視著我。初升的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)來,照在熊粽色的皮膚上,泛起一片油亮的光,看起來就像活了一樣,威風(fēng)、有力。我們不由地驚呆了,張大了嘴巴,大眼瞪小眼。而我呢,一股敬佩之情油然而生。
因?yàn)楣E的畫畫得好,所以還有不少人拜他為師學(xué)習(xí)呢!就連我們的班長(zhǎng)大人還時(shí)不時(shí)過去請(qǐng)教一番呢!
這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。
我身邊的小能人作文13
我身邊有許許多多的小能人,現(xiàn)在我要給大家介紹的是英俊瀟灑,威風(fēng)凜凜,赫赫有名的——李杰。
小能人李杰,瘦瘦的,高高的,非常愛樂于助人。他雖然眼睛不大,但是卻炯炯有神。
他是我身邊鬼點(diǎn)子最多的一個(gè)小能人。他不管遇到多大的困難都會(huì)想辦法,總能化險(xiǎn)為夷,讓人佩服。
他還是一個(gè)心靈手巧的小能人。例如:去年的圣誕節(jié),他設(shè)計(jì)了許許多多裝飾節(jié)日的`東西。比如:花籃,小屋……他自己最最喜愛的就是和爺爺花費(fèi)了五天六夜制作的圣誕小屋。它的制作過程是:先準(zhǔn)備一個(gè)泡沫殼子,然后準(zhǔn)備幾個(gè)噴霧器,分別是橙色、灰色、紅色等,再準(zhǔn)備幾個(gè)貼花,最后準(zhǔn)備幾個(gè)圍欄。先將一些泡沫想方設(shè)法的圍成一個(gè)小屋形,(注意這個(gè)小屋現(xiàn)在會(huì)倒的哦)然后穩(wěn)定小屋。接著噴霧將屋頂噴成橙色,下面噴成白色,裝飾一新。最后將貼花貼在圣誕小屋上,在周圍欄桿上用噴霧噴成灰色,一座完整的圣誕小屋建成了。(哈哈,我給李杰的小屋來了個(gè)大揭秘)這個(gè)圣誕小屋得到了評(píng)委和同學(xué)們的一致好評(píng),給我們班增光不少。
李杰不僅動(dòng)手能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,大家說他是不是小能人?
我身邊的小能人作文14
在我的身邊,有許多“小能人”。其中,給我印象最深的是我最要好的朋友――張子。
張子有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴巴,他也是我們五一班的班長(zhǎng)。
張子的作文寫得很好。老師在講作文時(shí),常常拿他的作文當(dāng)作范文讀給大家聽。有一次,卷子上出的作文題目是《秋天的樹葉》,大家都冥思苦想時(shí),張子已經(jīng)“刷刷”地寫了起來。事后,卷子發(fā)下來了,張子的作文紙上寫著大大的“38”,是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí),當(dāng)場(chǎng)拿著張子的作文讀給大家聽,并說張子作文寫得很真實(shí),語(yǔ)言很美,語(yǔ)句很通順,內(nèi)容也很充實(shí),并讓我們學(xué)習(xí)他的'語(yǔ)言表達(dá)能力,我們聽了都十分佩服他。不僅如此,張子還經(jīng)常投稿,發(fā)表在《牡丹晚報(bào)?成長(zhǎng)周刊》上的作文也很多,還獲過獎(jiǎng)呢!
張子同學(xué)不僅作文好,他的單簧管演奏得也很動(dòng)聽。有一次,下課后,張子在教室里演奏了一首樂曲――《新年好》,大家聽了,無不嘖嘖稱贊。接下來,張子突然收起了樂譜,即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子,頓時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來!罢鎱柡Γ 蔽殷@訝地說。
這就是我身邊的 “小能人”,也是我最要好的朋友――張子。
我身邊的小能人作文15
就在我的身邊,有一位小能人。這位小能人個(gè)頭雖不高,但非常有精神,臉上,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛, 嘴一笑,就有一對(duì)可愛的酒窩。他性格開朗,善解人意。想知道他是誰(shuí)嗎?他就是張夢(mèng)澤。
要說起他的本事,那得從數(shù)學(xué)說起了。記得那次數(shù)學(xué)課,老師出了一道數(shù)學(xué)題,只有一個(gè)已知條件。這把大家難住了,大家都絞盡腦汁地想,你看看我,我看看你,不知道怎樣回答。這時(shí),張夢(mèng)澤眼珠子一轉(zhuǎn),笑了?磥恚呀(jīng)知道了答案。他高高地舉起了手,像一面平湖上的`一只白天鵝,老師叫他來回答,他便一口氣說出了算試和結(jié)果。讓大家都敬佩不已!罢_!”老是欣慰地笑了“咱班的張夢(mèng)澤就是聰明!”全班都糊涂了一會(huì)兒才弄懂,都為張夢(mèng)澤響起了掌聲。而我,半天才明白這道題,他為什么這么做。唉,真是慚愧,慚愧!
張夢(mèng)澤不但數(shù)學(xué)好,朗誦水平在班上也是一流的。
他朗誦時(shí),神情特別專注,讀得非常有感情,聲音洪亮,讓我仿佛身臨其境:克隆的神奇,海倫凱勒的不屈不撓,阿炳熱愛音樂的執(zhí)著,鄭和的臨危不懼,司馬遷的奮斗精神···他讀得淋漓盡致,讓全班同學(xué)的目光都吸引過去,常常贏得一片掌聲。
無論在課堂還是課間,總能看見他在勤奮學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)六年級(jí)的書,他都寫到第67頁(yè)了。真是讓我佩服的五體投地。老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
這就是我身邊的小能人——張夢(mèng)澤。
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