我的老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對(duì)于這些給予我們幫忙的人，應(yīng)當(dāng)心存感激�？墒�，如果要我說(shuō)出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。

　　我的作文教師是個(gè)作家，同時(shí)也是位鋼琴教師。她的文章十分生動(dòng)趣味，也是個(gè)很有想法的人。此外，這個(gè)教師給我的'第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對(duì)我十分好，每次我去上課時(shí)，她總是用笑臉來(lái)迎接我。

　　從我第一次去上課開(kāi)始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵(lì)及肯定，即使我有時(shí)寫(xiě)得不太好，她也不曾對(duì)我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫(xiě)作技巧。這也使原本對(duì)“寫(xiě)作”沒(méi)啥興趣的我，在這方面找到屬于自我的舞臺(tái)。

　　每次去上作文課時(shí)，教師那極具意義的指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使此刻上了六年級(jí)，我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每個(gè)星期六午時(shí)去上作文課，成了一種美麗的期待。

我的老師作文2

　　從6歲開(kāi)始，至今我有過(guò)許多教師，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲，有的風(fēng)趣幽默······然而令我印象還是我的語(yǔ)文教師——曾教師。

　　曾教師是一位親切的女教師。她有著大大的眼睛，眉毛像兩只彎彎的新月。用她那溫柔的聲音，為我們傳授知識(shí)，如春雨般滋潤(rùn)我們的心田，把文學(xué)的'種子灑播在我們童稚的腦海中。

　　曾教師教書(shū)很"異常"，她每次上新課時(shí)，總是先讓我們讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的大致資料，再去帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)生字，讓我們說(shuō)說(shuō)該怎樣記住這些生字，最終讓我們描紅、打下重要的詞語(yǔ)，在我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講時(shí)，下課鈴打破了寧?kù)o的教室。在上第二堂"舊"課時(shí)，她總要帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)上堂課的資料，理解文章的大意。

　　曾教師上的課趣味、生動(dòng)，不枯燥，所以很多人都喜歡上她的課。對(duì)了，聽(tīng)曾教師說(shuō)，她和數(shù)學(xué)教師鄧教師前兩年在六年級(jí)教學(xué)生，年級(jí)得第一呢!

　　這就是我印象最深的教師——曾教師。

我的老師作文3

　　要說(shuō)我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經(jīng)包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）.當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師便會(huì)顯露出責(zé)備的`目光，當(dāng)我們考出好成績(jī)時(shí)，老師也會(huì)把欣慰的目光展現(xiàn)在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱.給我們講課時(shí)嘴巴就開(kāi)動(dòng)了.許多知識(shí)就這樣被我們吸取.

　　不過(guò)這些還不全面，老師還有一對(duì)很靈的耳朵，每當(dāng)有同學(xué)底下說(shuō)話(huà)時(shí)，老師準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn).接下來(lái)，就批評(píng)他（她）.真是：“嘴耳并用‘‘呀!

　　老師還是一個(gè)大個(gè)子，進(jìn)門(mén)都要低頭，給人感覺(jué)到幾分大方.

　　老師的性格也很好.

　　有一回，我感到肚子疼，便告訴老師.老師很關(guān)心地問(wèn)我：“用不用給家長(zhǎng)打電話(huà)？‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去!‘‘結(jié)果，我下課上了個(gè)廁所，就不疼了.

　　老師工作也很出色，上過(guò)不少的公開(kāi)課的過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞呢!

　　同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)我們班的美女老師好不好？我認(rèn)為是很不錯(cuò)的嘛!

我的老師作文4

　　暑假過(guò)去了，我如愿以?xún)數(shù)厣�上了三年�?jí)。來(lái)到新教室，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。這時(shí)候，來(lái)了一位老師，這就是我的語(yǔ)文老師，大家叫她鐘老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛黑黑的，一雙大眼睛被知識(shí)淵博的眼鏡遮住了，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，瘦瘦的身材，漂亮極了！

　　老師有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴(yán)厲。同學(xué)們很淘氣的時(shí)候老師很?chē)?yán)厲，比如老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)，而且和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)影響課堂紀(jì)律，老師就很?chē)?yán)厲。我們上課認(rèn)真聽(tīng)講、坐姿端正、積極舉手發(fā)言的時(shí)候，老師就很溫柔。

　　我的老師最厲害的是朗讀。那天，她在朗讀課文時(shí)，我仿佛來(lái)到了那個(gè)安靜的教室外和那個(gè)熱鬧非凡的課間十分鐘。

　　我的.老師對(duì)待工作很細(xì)心，有的同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)字，老師都不會(huì)放過(guò)，而且老師每天都會(huì)聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的朗讀錄音，只要是老師要求要錄音背誦的課文，老師也會(huì)一個(gè)一個(gè)去聽(tīng)是否能背誦。

　　我們鐘老師真是一位嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師！我喜歡她！

我的老師作文5

　　多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，但有多少次看到老師為我們的付出？

　　我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過(guò)老師對(duì)我們的.付出，希望我們成材？

　　我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男��?shù)苗，他伴著我們成長(zhǎng)，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上開(kāi)辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。

　　經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(zhǎng)。在此我想對(duì)我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”

我的老師作文6

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是梁老師。她留著短發(fā)，一雙大眼睛顯得炯炯有神。她可關(guān)心我們了，在我們心目中，她永遠(yuǎn)都是好老師。就拿上次的事來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在回憶起來(lái)總能讓我熱淚盈眶……

　　那是一個(gè)我生病的早晨，媽媽給我吃了藥，讓我休息一天。我不聽(tīng)，去到學(xué)校時(shí)，我感覺(jué)頭昏腦漲，渾身無(wú)力。梁老師發(fā)現(xiàn)了，急忙送我回家。到了家門(mén)口，我突然想起我沒(méi)帶鑰匙，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。是梁老師拿出手機(jī)，撥了我家的電話(huà)，沒(méi)有人接。梁老師又打了我媽媽的`電話(huà)，過(guò)了20秒后，電話(huà)終于通了！梁老師著急地說(shuō)：“您的孩子病了，很?chē)?yán)重，您快來(lái)吧，就在您家門(mén)口。”掛了電話(huà)后，梁老師才舒了一口氣。不一會(huì)兒，媽媽就到了。媽媽激動(dòng)地拉著梁老師的手，說(shuō)：“老師。真謝謝您，請(qǐng)您到屋里坐一會(huì)兒吧�！绷豪蠋熤皇菗u了搖頭，然后向?qū)W校走去……

　　梁老師，您真好！我要向您學(xué)習(xí)！

我的老師作文7

　　我的語(yǔ)文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)笑的嘴。陳教師不僅僅長(zhǎng)得美，并且工作還很負(fù)責(zé)。

　　有一次，我有一道題不會(huì)做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)陳教師正在講臺(tái)前認(rèn)真地批改作業(yè)，就想：要不請(qǐng)陳教師來(lái)教教我吧！

　　于是，我便高高地舉起手，陳教師看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：“怎樣了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳教師，我這個(gè)把字句不會(huì)寫(xiě)能教我嗎？”陳教師聽(tīng)了，快步走到我面前，伏下身子，說(shuō)：“先把這個(gè)”把“畫(huà)一個(gè)圈，再前面的'資料和后面的資料交換�！甭�(tīng)了陳教師的講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認(rèn)真呀！這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)舉手了，陳教師轉(zhuǎn)身走了過(guò)去，繼續(xù)輔導(dǎo)，她可真辛苦。

　　這就是我的語(yǔ)文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。

我的老師作文8

　　我的教師長(zhǎng)著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。

　　每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一齊，下次要注意喲!”她幫我把擠在一齊的.字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一齊時(shí)，那句話(huà)就會(huì)在我耳邊回響。

　　最近，教師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，教師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)榻處熣f(shuō)我的字有了很大提高。

　　她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì)耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚�！泵看螌�(xiě)作文都寫(xiě)不長(zhǎng)，于是我便問(wèn)教師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(zhǎng)”教師回答我：“因?yàn)槟銓?xiě)得不具體，并且沒(méi)有心境描述，所以就不長(zhǎng)了�！闭f(shuō)著她拍拍我的腦袋，送走了我。

　　她對(duì)我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。

我的老師作文9

　　我的語(yǔ)文教師是袁教師，她是一位師德高尚、對(duì)工作一絲不茍的人。她教兩個(gè)班，忙得很，但袁教師每次都認(rèn)真地備課。袁教師講課的水平很高，每次講的課都生動(dòng)趣味，豐富多彩。仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的'新世界。

　　《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁教師在上課時(shí)不光講解名人名言的意思，還講這個(gè)名人的故事，名言的背景。我們聽(tīng)了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦，在歡樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)中很快就背過(guò)了，并且不容易忘。

　　袁教師還異常熱心。有一次我去拿全班的作業(yè)和配套練習(xí)。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費(fèi)力慢慢走著。袁教師從后面看見(jiàn)了，連忙走上前來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你拿些�！闭f(shuō)著從我手中拿走了一大半作業(yè)本，我頓時(shí)簡(jiǎn)便了。

　　這就是我的語(yǔ)文教師。

我的老師作文10

　　今天，江老師給我們上了一節(jié)心理健康教育課，題目是《理解和寬容》。下課后，我不由得想起了我的音樂(lè)老師張紅娟。

　　記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)音樂(lè)比賽，唱好了還可以上電視呢！知道張老師為什么只選我而不選其他人嗎？因?yàn)槲液苄【蜁?huì)唱歌了，而且唱得很好聽(tīng)。如果笑的`話(huà)，笑得特別燦爛。因此，我一年級(jí)上學(xué)期就進(jìn)合唱隊(duì)了。因?yàn)橐魳?lè)比賽，所以每天上午、下午張老師都不停地給我練，星期一早上做早操、升國(guó)旗，老師和學(xué)生全部都要去，而且老師還要簽名。在那么短的時(shí)間內(nèi)，張老師還是不停地給我練。有時(shí)我累了，想偷懶，老師也只是寬容地笑笑。終于，比賽了，我贏了。可是上不了電視，因?yàn)槟菚r(shí)候流行非典。不過(guò)，我很理解老師的一片苦心。

　　老師，您辛苦了！雖然我上不了電視，可我還是感謝您！

我的老師作文11

　　我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。

　　王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因?yàn)槲疫t到了一秒鐘，他讓我在門(mén)口站了十分鐘。我很不情愿，也很無(wú)奈。他還讓我保證再也不遲到了�？催@個(gè)是不是“不好”的老師。

　　還有一次，我在課堂上小聲說(shuō)話(huà)。他好像有孫的耳朵。我還沒(méi)說(shuō)完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個(gè)陌生的不能說(shuō)話(huà)的地方。哼！不好的老師。

　　上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時(shí)，她說(shuō)：“陳演瑜，你怎么又來(lái)了？”

　　我的書(shū)法不好。上周二老師改作業(yè)的時(shí)候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫(xiě)。我寫(xiě)第二部的時(shí)候，被稱(chēng)為小心翼翼又不敢重寫(xiě)的.“爛”老師。

　　本來(lái)作文寫(xiě)的比較少，沒(méi)辦法，她讓我加幾個(gè)字。其他孩子都放學(xué)回家了，只有我一個(gè)人在教室里寫(xiě)作文，字不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉，我也醉了。

　　其實(shí)我也要感謝她。如果不是她，我不會(huì)改掉上課遲到、上課說(shuō)話(huà)、搖椅子、寫(xiě)字難看、不符合寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的突出成績(jī)，我早就向她深深鞠躬說(shuō)“謝謝”了。

　　我要好好學(xué)習(xí)，讓她不再為我擔(dān)心，成為對(duì)社會(huì)有用的人，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)她“壞”老師的感激之情。

我的老師作文12

　　高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我的老師――X老師，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。

　　“幽默大王”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)送給他是再合適不過(guò)的啦！還記得那次上課，一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得太過(guò)分了，忍無(wú)可忍就把他拎到講臺(tái)上教訓(xùn)了一番，并且在黑板上寫(xiě)下“痛快”兩個(gè)字，還說(shuō)：“人嘛，先要有痛苦，才能有快樂(lè)，不然就不叫‘痛快’！”“哈哈，哈哈！”同學(xué)們都忍不住捧腹大笑！

　　還有一次，一位同學(xué)的本子“神秘失蹤”了，于是，他便去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“你去辦公室找找看�！笨墒钦伊税胩�，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的`蹤影，老師眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)被你那頑皮的書(shū)包吃了呢！”不找不知道，還真在。同學(xué)們又一次被笑聲包圍。（通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，充分體現(xiàn)了老師幽默的特點(diǎn)！

　　這就是我的老師，一個(gè)富有幽默感的老師。

我的老師作文13

　　我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛似乎比銅鈴還大。

　　有一次語(yǔ)文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái)，上課鈴聲響了，我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí)，語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺(tái)上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是！？”

　　說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲，安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著臉看著我們，然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的.東西。不過(guò)，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì)了，你們?cè)趺锤愕�？”老師教�?xùn)了我們一頓，就繼續(xù)上課了。下課了，語(yǔ)文老師依舊很生氣，跺著腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書(shū)�！蔽覀冎缓霉怨缘卮�在教室里，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)的嬉笑打鬧聲，我的心里癢癢的。哎，真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。

　　我們的語(yǔ)文老師真是嚴(yán)厲��！

我的老師作文14

　　我的語(yǔ)文教師，中等個(gè)，眼睛不大，而酷愛(ài)踢足球，他在球場(chǎng)上就如一只老虎一般，帶著球攻入對(duì)手的球門(mén)我以前認(rèn)為他很兇，并且我很怕他，認(rèn)為對(duì)我不會(huì)怎樣好的�？沙跻幌聦W(xué)期吳宇軒的手?jǐn)嗔�，作為他的好朋友我便代他�?dān)任語(yǔ)文課代表的職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因?yàn)槲液芘滤�，可去了一次之后，我不怕了，因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并不像我想象的那么冷酷，有時(shí)還很和藹。

　　上學(xué)期期末，我語(yǔ)文考試，我只考了83分，而我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，于是我便的'電話(huà)問(wèn)他我考了第幾名，不問(wèn)不明白，一問(wèn)我嚇一跳，在語(yǔ)文方面從沒(méi)考過(guò)前十名的我，這次放了“衛(wèi)星”，居然考了第2名，這對(duì)我來(lái)說(shuō)這是以一個(gè)大的飛躍，之后他又和我談了談學(xué)習(xí)，該如何學(xué)，讓我深有感觸。

　　他就是令我膽怯而敬佩的語(yǔ)文教師——虎哥。

我的老師作文15

　　我們班有三個(gè)老師，我最喜歡的就是我們的體育老師。他的膚色非常黑，像古代的包青天一樣。他身體非常強(qiáng)壯，和牛一樣，于是我偷偷給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“大黑�！�。

　　體育老師很愛(ài)笑，很強(qiáng)壯，同時(shí)他也很喜歡發(fā)火。我們幾個(gè)人費(fèi)九牛二虎之力才能倒掉一個(gè)垃圾桶，體育老師卻似乎沒(méi)費(fèi)吹灰之力把垃圾全部倒掉了。有一次，體育課上我們學(xué)左右轉(zhuǎn)，有一個(gè)同學(xué)怎么都分不清左右，體育老師怒目圓睜，一下子就是一個(gè)飛腳，之后又細(xì)心的給那位同學(xué)做了示范。再調(diào)皮的`同學(xué)，在他面前也會(huì)服帖的像一只小綿羊。如果有同學(xué)打架，大黑牛也會(huì)毫不留情的讓他錯(cuò)的同學(xué)道歉，再?lài)�著操�?chǎng)跑五圈。他也會(huì)和我們一起做一些游戲，比如掰手腕，我們班里幾個(gè)力氣最大的同學(xué)一起上都贏不了他。

　　“大黑�！比巳缙涿�，這就是我們的體育老師，外表看著很粗暴，但是很溫柔。

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