(實(shí)用)實(shí)用的初中優(yōu)秀作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
熱了好久了，小雨滴們都變成了水蒸氣回到了天上。它們靈機(jī)一動，開始忙碌，從東跳到西，聚攏小伙伴們，把秘密告訴了它們，小伙伴們一致叫好。于是，小云朵和小伙伴們變成了晶瑩透明的小雨滴，紛紛飄落田間、草叢中。
風(fēng)追趕著雨，雨追趕著風(fēng)，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來追趕著天邊的烏云，整個(gè)天都處在雨水中。雨如煙霧，無聲的飄灑在那空地上的石子間、樹葉上，淋濕了地，淋濕了路邊一棵棵挺拔的大樹。雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一串串水滴，像美麗的珠簾。沙沙沙，沙沙沙……柔麗而又清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引人遐想的意境，猶如潺潺清泉，融進(jìn)了大地，融進(jìn)了每個(gè)人的心田。
晶瑩剔透的雨水從藍(lán)天的臉上劃過，是咸的?還是甜的?是甜的`。當(dāng)一群群孩子在雨中游戲時(shí)，他們說雨是甜的;當(dāng)一對好友牽手在雨中漫步時(shí)，雨也是甜的，接連初長的麥苗，也說雨是甜的�？墒怯暧质窍痰�，看啊!人們在水中掙扎，下沉。房子被水沖毀，被淹沒，物體被拖起，被帶走……一切的一切，在風(fēng)雨中呻吟著，而風(fēng)雨依然在怒吼……當(dāng)淚水，雨水，洪水交織在一起時(shí)，只能說都是雨水惹的禍，雨水是咸的，苦的，澀的!在雨中，有歡笑，痛苦，有嬉戲，掙扎，那么，雨水是咸的，還是甜的呢
初中優(yōu)秀作文 篇2
很多時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車之間的安全距離，一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己。生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使我們曾經(jīng)一度難以承受的痛苦磨難，也不會完全沒有價(jià)值。它可使我們的`意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。
在考場上，無論考題有多么難，都必須全力去應(yīng)付；我們的人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事，給生命留些空隙。
在我們身邊，也不乏這樣的“一道縫隙”：母親一句柔和寬慰的話語，教師對學(xué)生的循循善誘。這些都讓我們的生活更加美好。
沒有一絲空隙是可怕的：三國時(shí)代的孔明與周瑜的故事為人所熟知。周瑜忍受不了諸葛亮比自已聰明這一事實(shí)，屢次設(shè)計(jì)想羞辱算計(jì)他，結(jié)果很活活被氣死。這個(gè)故事很簡單，本來如果周瑜承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，給自己留有空隙，兩大謀臣攜手合作，曹操要想輕松奪取蜀、吳兩國恐大不易，換句話說：周瑜的固執(zhí)，害了自己，害了國家，著實(shí)可怕。
晉文公重耳流亡外地，拜訪了各國諸侯，但因?yàn)樗麩o權(quán)無勢，沒有人肯真心幫助他，最后逃亡到秦國，秦王用隆重的禮節(jié)招待了他，還把自己的小女兒嫁給了他，并且?guī)椭氐搅藭x國，登上王位。當(dāng)時(shí)重耳十分激動，他對天發(fā)誓：“倘二軍交戰(zhàn)，我必令軍隊(duì)避后三舍�！辈痪�，兩國果真交戰(zhàn)，晉文公果真命令軍隊(duì)退后三舍，而秦國的軍隊(duì)仍窮追不已。這時(shí)，所有的晉軍將士們再也抑制不住胸中的怒火，拼搶著沖鋒殺敵，大敗秦軍。晉文公履行了承諾。他留下了一條長九十里的縫隙，可成得臣不干，他硬要生生地堵著這條縫隙，非要拼出個(gè)你死我活才算數(shù)。著實(shí)可怕。
在和別人交往相處時(shí)，摩擦與隔閡是不可避免的，關(guān)鍵是如何對待。馮小剛說過：“做人要厚道�！蔽蚁�，這決非僅僅是個(gè)玩笑�！昂竦馈辈痪褪墙o自己給別人留一條縫隙嗎？人生，全在這條縫隙里。
初中優(yōu)秀作文 篇3
聽！風(fēng)吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音�？墒�，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。
園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯(cuò)了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的'亭子走來，看到我與女孩交談。
我看到這位女士，她便說：“不錯(cuò)，她是在聽花開的聲音�！彼憬o我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。
這時(shí)，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會哭�！薄澳且鯓硬拍苈牭交ㄩ_的聲音呢？”我接著問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我說：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽“花開的聲音”。
她也問我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑著說：“我聽到花兒對我說‘你好’？它們還對我說：‘小姑娘，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣?jì)寢寱䝼牡摹！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。
我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時(shí)的聲音再大一點(diǎn)，滿足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！
初中優(yōu)秀作文 篇4
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
曾經(jīng)在某個(gè)去學(xué)校的早晨，我遇見了她，一個(gè)我早已心動了好久的女孩。
她騎著單車從我身邊經(jīng)過。那一刻，我的心莫名地興奮起來，終于我能和她有過近距離的接觸，哪怕是很短的一瞬�？墒�，事情并沒有完。她叫住了我，接著便開始同行，就象認(rèn)識了許久的朋友一樣。路不長，話也不多，只是讓我們都認(rèn)識到了一個(gè)事實(shí)-外表是會欺騙人的。她并不是我所看到的文靜，
我也并不是她所想象的羞澀。
那一天，進(jìn)班，老班已在班中清點(diǎn)遲到的人數(shù)，低頭看了下表，六點(diǎn)三十五。還好，剛踩到點(diǎn)，并不算遲到。原來，她是這個(gè)時(shí)刻去學(xué)校。后來，半是偷懶，半是希冀，每天我都故意賴會兒床，有意無意在那個(gè)相遇的地點(diǎn)，重現(xiàn)相遇的時(shí)間，只為那個(gè)相遇的人。
物是人非，那時(shí)那地，不見那人。誰也導(dǎo)演不了一場美麗的懈逅。
再是后來，我便忘記了這一切，恢復(fù)了早起的習(xí)慣。很短的一段路，不曾停下勿的腳步。青春日短，有什么理由在這里奢侈。生活的`藝術(shù)，總有一部分是不為人能領(lǐng)略的。于是，又是一個(gè)早晨，又是那段路，又是那個(gè)人，又是結(jié)伴而行，只是輕輕的多了一句“噢，真巧啊”。
“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步”張愛玲的話總是如此，一世世地流轉(zhuǎn)，印證。
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文09-27
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文09-16
初中優(yōu)秀作文11-24
初中優(yōu)秀作文07-20
(精選)初中優(yōu)秀作文09-21
初中優(yōu)秀作文07-21
【優(yōu)秀】初中的作文08-08
初中作文（優(yōu)秀）08-05