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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-08-18 16:43:23 關(guān)于小的作文 我要投稿

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【必備15篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【必備15篇】

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

  這是一個(gè)讓我興奮不已的星期天。我一大早就寫完了作業(yè),準(zhǔn)備到陽臺(tái)上看看綠色植物休息一下。剛走到陽臺(tái)上,我就發(fā)現(xiàn)在墻角邊有一群可愛的小螞蟻在搬面包渣。我呆呆地看著小螞蟻發(fā)愣……

  忽然,我的腦海里浮現(xiàn)出我剛剛看完的一本書。那本書講的是一名勇敢的登山員在攀登一座雪山的時(shí)候,不幸遇到了雪崩,被埋在了雪堆里。后來又有一隊(duì)登山員去攀登這座雪山,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人,并及時(shí)把他送到醫(yī)院里去搶救。經(jīng)過醫(yī)生們的細(xì)心治療,那個(gè)人竟然奇跡般的被救活了!

  我對(duì)這本書半信半疑。突然,我腦子里冒出一個(gè)大膽的想法——做個(gè)“速凍”螞蟻的實(shí)驗(yàn)。就是把一只螞蟻放在冰箱里凍一會(huì)兒,看它還能不能活過來。我越想越興奮,于是就抓了一只看起來身強(qiáng)力壯的小螞蟻,快速跑到了廚房。正當(dāng)我準(zhǔn)備采取下一步措施的時(shí)候,我又猶豫了。如果螞蟻活不過來了怎么辦?螞蟻雖小,但它也是一個(gè)小生命!就這么不明不白的死了,對(duì)它來說太不公平了。

  但是,我還是無法克服好奇心。我把螞蟻小心的放在碗里,再從冰箱里取出一塊兒冰蓋上,放入了冰箱。過了大約二十分鐘,我去看了一次小螞蟻,它還在動(dòng)。等我第二次去看時(shí),小螞蟻已經(jīng)不能動(dòng)了,我馬上把小螞蟻拿了出來,用吹風(fēng)機(jī)輕輕的吹著小螞蟻。過了好久好久,小螞蟻還是一動(dòng)不動(dòng)。我以為螞蟻死掉了,很是傷心,心想只能把它扔了?墒怯植桓市,我不應(yīng)該放棄之前的努力,這也是一條生命,小螞蟻的家人該多傷心啊。正在這個(gè)時(shí)候,小螞蟻的.頭微微動(dòng)了一下,我嚇了一大跳,再仔細(xì)一看,“啊!螞蟻活過來了!蔽腋吲d的叫了起來。

  從這次實(shí)驗(yàn)來看,我看的那本書是對(duì)的?墒牵浵伜髞淼降自趺礃恿,我還不知道。但是我相信,只要好好學(xué)習(xí),一定會(huì)知道問題的答案!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見,范老師右手端著一個(gè)盛滿清水的燒杯,左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋,笑盈盈地走上講臺(tái)。

  “咦?今天不上語文課啦?”“對(duì)呀!范老師是不是轉(zhuǎn)行了?”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來上科學(xué)課了?”大家七嘴八舌,議論紛紛。這時(shí),范老師宣布:“今天,讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳!”“噢耶!”頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍,拍手叫好。

  首先,范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的.橢圓形的雞蛋,小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣,緩緩降落,沉入水底,睡著了。無論我們?cè)鯓咏袉舅,它都在那里睡大覺。

  接著,范老師用小勺子盛了一勺鹽,倒進(jìn)杯子里,拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,這時(shí)雞蛋掀開被子,探出了小腦袋,好像在說:“誰吵醒了我?我在睡覺呢!”

  然后,范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子,再次攪拌了起來,杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、叮——!钡穆曇。這時(shí),雞蛋變成了一名芭蕾舞演員,在水中跳起了芭蕾。呵,真有趣!

  最后,范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里,用玻璃棒快速攪拌著,水泛起了層層波紋,好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨,屏住了呼吸,等待奇跡發(fā)生。哇!雞蛋慢慢浮起來,探出了小腦袋,在和我們招手呢!我們歡呼著,祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心,走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去,不想讓它浮上來。誰知一松手,雞蛋又浮上來了。

  “咦?雞蛋為什么能一直浮在水上呢?”

  “因?yàn)殡S著水里鹽分的增加,水的密度也越來越大,它的浮力也跟著變大了,雞蛋就能浮起來了!”范老師解釋說。我們恍然大悟。

  這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”,也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí),還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

  加油,保佑實(shí)驗(yàn)一定能成功。我在心里默念著,捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著,輕輕地把它挪移到火苗旁邊,緩緩地將它朝著火苗向下傾斜,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著小火苗的一舉一動(dòng):杯子剛向下傾斜,火苗就開始劇烈地晃動(dòng)起來,似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會(huì)兒,它又開始上下亂竄,像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地,它越縮越小,小的像一粒小小的芝麻,變得奄奄一息。即便不情愿地熄滅了,只留下幾縷扶搖而上的青煙。

  這是怎么回事?好好的.蠟燭怎么就這樣熄滅啦?這其中又蘊(yùn)含著怎樣的神奇秘密呢?別急別急,這還得從頭說起。

  同學(xué)們?nèi)账家瓜氲目茖W(xué)課終于到來了,老師分發(fā)給大家各自的實(shí)驗(yàn)器材,有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學(xué)們摸摸這個(gè),瞧瞧那個(gè),對(duì)于要完成的實(shí)驗(yàn)充滿了期待和好奇。

  老師指導(dǎo)著我們做實(shí)驗(yàn),幫我們點(diǎn)著了蠟燭。瞬間,大家的目光都聚集在蠟燭身上,只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小,后來膽子漸漸大起來,慢慢往上躥,逐漸形成了一根辣椒大的火苗,立馬精神抖擻起來,如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。

  緊接著,我們又開始把白醋和小蘇打按3:1的比例混合起來,倒進(jìn)少量生水。這時(shí),奇妙的事情發(fā)生了,杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來,鼓起了不少小泡泡,它們向上翻涌著,覆滅著,就像一束無形的火,將它燒開了一樣。同學(xué)們感到十分驚奇,你看看我,我看看你,不知怎么辦才好。不知從哪傳出一聲:快拿書把杯子口蓋。∥已奂彩挚欤锩婺闷饡驯谒浪牢孀,我能感受到,杯子在輕微地顫動(dòng)著,我的心里也像揣了一只兔子似的上下亂蹦個(gè)不停

  實(shí)驗(yàn)一結(jié)束,我便帶著心中的疑惑,迫不及待地翻開書,看看這究竟是怎么一回事。原來,白醋和小蘇打混合能夠產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒,當(dāng)我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時(shí),比空氣重的二氧化碳便會(huì)壓住空氣向下流,撲倒火苗身上,隔絕了使它燃燒的氧氣,火苗自然也就熄滅了。

  雖是小實(shí)驗(yàn),卻蘊(yùn)含著大大的科學(xué)知識(shí),我們應(yīng)該多多去探索,多多動(dòng)手實(shí)驗(yàn),讓我們知識(shí)的寶庫更加充實(shí)起來。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

  水往低處流,這是誰都知道的常識(shí)。可我做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)卻證明,哪怕是常識(shí),在特殊情況下也會(huì)發(fā)生改變。

  用紙蓋住倒?jié)M水的杯口,再讓杯口朝下,就能讓水不流出來。真的嗎?一張紙片就能擋住滿滿一杯水朝下沖?

  我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子和一張普通的打印紙,到洗手臺(tái)前接了一杯水。我非常懷疑,空氣竟然能托得住這么重的一杯水?會(huì)不會(huì)一次成功呢?想起愛迪生在尋找燈絲的時(shí)候失敗了五千次,我就做好了第二次第三次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。我像給病人做手術(shù)的醫(yī)生,以無比的專注,將卡紙擱在杯口。當(dāng)卡紙碰到硬硬的杯沿時(shí),發(fā)出輕微摩擦的聲音。立刻,紙上出現(xiàn)了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙,右手輕輕端起杯子,慢慢翻轉(zhuǎn)。我的心嘭嘭跳,等待著最終結(jié)局。當(dāng)杯子完全頭朝下的時(shí)候,我注意到杯口附近的紙上出現(xiàn)了一道水流。完了,杯口和紙片之間有空隙,那么空氣會(huì)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功了。我揣測(cè)著,把左手移開。一秒鐘,兩秒鐘,嘩啦!堅(jiān)持了兩秒不到,水就傾瀉而下,果然失敗。

  再試試唄!第二次,我照樣小心翼翼,結(jié)果一秒鐘沒到水就沖破了卡紙。難道我設(shè)想著不一定成功它就真的.失敗了?不對(duì),一定有原因。

  我仔細(xì)觀察杯口,發(fā)現(xiàn)杯沿上有一個(gè)極小的缺口,原來空氣就是從這里進(jìn)出的!做了兩次實(shí)驗(yàn),居然在用破損的杯子,我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的惱火。不過沒關(guān)系,發(fā)現(xiàn)問題就解決了一半問題。我重整旗鼓,又拿了張紙,找了一個(gè)大小差不多的杯子。

  這回我特別仔細(xì)地檢查了杯沿,確保它完好無損,再次實(shí)驗(yàn)。

  卡紙上又有水偷偷溜出來。果然完敗!

  奇怪了,什么原因?會(huì)不會(huì)是因?yàn)楸谔,容易出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚?如果杯口小一點(diǎn)呢?我馬上找來一個(gè)礦泉水瓶子。那么小的瓶口,要托住一整張A4紙,可能又會(huì)失敗。于是我把打印紙剪成便簽紙般大小。

  接水,蓋住,翻轉(zhuǎn)。

  滴水不漏,一秒,二秒,三秒我數(shù)了二十秒鐘,水沒有沖出來。成功了!為了證明這水的確不往下流,我要搖搖看。左右搖晃,紙片沒動(dòng)靜;上下抖動(dòng),水也沒出來。我真實(shí)地感受到空氣的強(qiáng)大力量。

  如果周圍發(fā)生什么奇跡,我會(huì)在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因?yàn)樘厥獾耐獠織l件,奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

  記得那是在去年的暑假里,我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個(gè)小時(shí)后,我大汗淋漓,又熱又渴。于是,我去超市選了一瓶冰涼的脈動(dòng)運(yùn)動(dòng)飲料,而爸爸媽媽只選了農(nóng)夫山泉礦泉水。

  不行!喝這種飲料不健康!媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說。

  這又不是碳酸飲料,喝起來甜絲絲的,比礦泉水好喝多了!我抱著脈動(dòng),不舍得放手。

  爸爸看著我和媽媽僵持了很久,為了緩和氣氛,他笑瞇瞇地說:這樣吧,我們把可樂、雪碧、脈動(dòng)還有農(nóng)夫山泉一起買回家,做一個(gè)小試驗(yàn)。

  幾張PH試紙、四個(gè)小紙杯、一支筆和一張紙,爸爸把所有試驗(yàn)材料整齊地?cái)[放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊,看著爸爸開始試驗(yàn)。

  爸爸把四瓶飲料分別倒入四個(gè)紙杯,并給它們編號(hào)。一號(hào)是雪碧,二號(hào)是農(nóng)夫山泉,三號(hào)是可樂,四號(hào)是脈動(dòng)。接著,爸爸取出四張PH試紙,沾取四種不同的飲料在每個(gè)杯子里停留大約五秒。

  然后取出試紙,平放在桌子上,讓我們觀察顏色的變化。

  看!一號(hào)的雪碧和三號(hào)的`可樂變化最快,已經(jīng)變成深紅色了!我瞪大了眼睛,激動(dòng)地叫起來。

  二號(hào)農(nóng)夫山泉呈現(xiàn)出了淺藍(lán)色。媽媽胸有成竹地看著我說。

  來看看,你最喜歡喝的脈動(dòng)在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經(jīng)地對(duì)我說。

  試紙上不同的顏色說明什么呢?我歪著頭好奇地問爸爸。

  爸爸拿出試紙數(shù)值對(duì)照表 ,讓我仔細(xì)比對(duì)。

  三分鐘后,我得出了答案:一號(hào)雪碧和三號(hào)可樂的PH值為2,它們屬于強(qiáng)酸性;二號(hào)農(nóng)夫山泉的PH值為78之間,它屬于弱堿性;四號(hào)脈動(dòng)的PH值為4,它屬于中等酸性。

  人類血液的PH值為7。37。4之間,屬于中等略微偏堿,所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸總結(jié)了這次試驗(yàn)的結(jié)果。

  這次試驗(yàn)讓我懂得生活中處處有學(xué)問,只要我們多動(dòng)手實(shí)踐,就能獲得新的知識(shí)。脈動(dòng)雖然不是碳酸飲料,但是它依然是酸性飲料。

  對(duì)我來說,這真是一個(gè)出乎意料的小試驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

  “哇,太神奇了!”“在水中還真的可以點(diǎn)燈啊!”一陣陣歡呼聲從教室里傳出,你猜我們?cè)诟墒裁茨??shí)話告訴你吧,我們正在做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!

  首先讓我們來為這個(gè)實(shí)驗(yàn)尋找工具,需要一個(gè)打火機(jī)、一長(zhǎng)一短兩根蠟燭、一個(gè)玻璃杯和一些涼水。實(shí)驗(yàn)快要開始了,我們迫不及待地圍了過去。

  “人們常說水火不相容,但今天火就是不信這個(gè)邪,在我們水中點(diǎn)燈的實(shí)驗(yàn)中它就是要水火相容!”老師的話音剛落,教室里就炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。我想:荒唐透了,在水中又怎么能夠點(diǎn)燈呢?想著想著,實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開始了!同學(xué)們都屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著老師的一舉一動(dòng),而老師則鎮(zhèn)定自若,就好像這個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功似的。老師先點(diǎn)燃一根小蠟燭,然后把大蠟燭放在小蠟燭的外焰上,使之產(chǎn)生蠟油。接著,老師利用蠟油把長(zhǎng)蠟燭固定在杯子的底部。該往杯中加水了,就在這時(shí)意外發(fā)生了,當(dāng)老師一顫一抖地把水倒進(jìn)杯子中時(shí),有一個(gè)同學(xué)不小心碰到了桌子,蠟燭被水澆滅了!看來,要做到水火相容還是很難哪!

  第二次試驗(yàn)開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛地觀察老師的一舉一動(dòng)。這次,老師在倒水時(shí)小心翼翼,生怕蠟燭被水再次澆滅。我望著剛剛還熊熊燃燒,現(xiàn)在卻忽高忽低的火苗,心想:這一次,實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?過了一會(huì),我們驚訝地發(fā)現(xiàn)蠟燭的外圍形成了一圈圓柱體的.保護(hù)圈,而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃燒,實(shí)驗(yàn)成功了!同學(xué)們拍手歡呼!

  想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘嗎?告訴你吧,水中點(diǎn)燈并不是真的水火相容,而是因?yàn)樗菦龅,水冷卻了蠟燭的外部,火焰無法融化蠟燭的外部,因此蠟燭的外部就會(huì)形成保護(hù)圈,保護(hù)中間的蠟燭不斷向下燃燒。

  今天的實(shí)驗(yàn)課讓我受益匪淺,我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí),還開闊了眼界,真可謂是一舉兩得。∫院,我要做更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn),探索更多科學(xué)的奧秘!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

  自然課上,施老師神秘地說:“你們信不信,我會(huì)變魔術(shù),能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈?”同學(xué)們直搖頭,我半信半疑。

  正說著,只見施老師拿出一只燒杯,灌了點(diǎn)水,又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類的臟物,輕輕搖晃了幾下,那水就變得又黑又臟。

  施老師風(fēng)趣地說:“你們仔細(xì)看著,老師開始變魔術(shù)了,這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’,現(xiàn)在開始第一步——‘沉淀’!笔├蠋煱褵(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔。我們不敢有絲毫放松,瞪大眼睛緊盯著燒杯,觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化,悄悄地進(jìn)行著兩極分化,只見泥土之類的臟物向杯底下沉,木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鐘,臟物完全走向了兩極,中間的水變清澈了。這時(shí)施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。

  我嘟噥著:“真可惜,只除掉了沉在下面的臟物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?”施老師接著我的話茬說:“這位同學(xué)說得對(duì),‘沉淀’不是萬能的,它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物,木屑之類浮在水面的`臟物,它就愛莫能助了。請(qǐng)看水的凈化第二步——過濾!”

  施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片,一邊說:“這可不是一張普通的紙,這是一張濾紙,它神奇得很呢!”聽施老師這么一說,我們更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見施老師把濾紙窩成了漏斗形,插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗,滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比!罢娴暮蒙衿嫜!”我們驚訝不已,這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙,原來臟物都被濾紙截住了。

  “施老師,這水好干凈呢?讓我喝一口吧!”我情不自禁地說。施老師直搖頭說:“不,不,這水表面看起來似乎很干凈,但還有細(xì)菌等有害物質(zhì),就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死,那水我們也就可以大膽地喝了。”

  這次實(shí)驗(yàn),我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水,那么一定能凈化一桶水、一江水,也一定能凈化整個(gè)地球上的水,但愿我們地球上所有的水都干凈起來。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

  周日下午閑來無事,我在家上網(wǎng)查看各種有趣的生活實(shí)驗(yàn),其中學(xué)而思科學(xué)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)是關(guān)于論證水的表面張力的,淺顯易懂,有趣直觀,讓我很感興趣。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來非常簡(jiǎn)單,所需材料也不復(fù)雜:一張A4的紙,一小盆清水,一把剪刀,彩筆若干。我首先在A4紙上,畫出幾朵漂亮的小花,用彩筆涂上不同的顏色。然后,用剪刀把這幾朵小花都剪下來。剪花的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎,一定要把每個(gè)花瓣都剪得很均勻到位。我拿著剪刀小心翼翼地沿著每一片花瓣的邊沿把花剪了下來。然后,把每一朵花的花瓣往里面折疊,然后讓幾個(gè)花瓣重疊在一起,壓緊成為一團(tuán)。接著我就去準(zhǔn)備一小盆清水,然后把這幾個(gè)重疊壓緊的小花團(tuán)放在水面上。

  時(shí)間一分一秒地流逝,只見盆里的小花團(tuán)一朵一朵,慢慢地舒展開了它們的花瓣,就像我們?cè)陔娨暽峡磭?guó)家地理雜志拍攝的關(guān)于植物的'影片一樣,慢動(dòng)作地開花,讓人特別有夢(mèng)幻感。過了一會(huì)兒,幾個(gè)小花團(tuán)全部都完全展開了,漂浮在水面,像極了一朵朵鮮艷的睡蓮。我意猶未盡,又做了好些小花團(tuán)繼續(xù)投進(jìn)水盆里,最后,看著一盆子盛開的顏色各異的睡蓮形成了一個(gè)小型人造盆景,我露出了高興又得意的笑容。

  水中開花的實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)關(guān)于論證水的表面張力的實(shí)驗(yàn),水的表面張力它是一種特殊的力,是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn),它就像人的手一樣可以把花瓣拉開。在生活中,我們也時(shí)?梢钥吹剿鎻埩Φ谋憩F(xiàn)。比如,關(guān)上水龍頭之后,管口會(huì)有一滴小水球掛在那里,卻不滴下去。

  這個(gè)簡(jiǎn)潔生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)告訴我們:科學(xué)是無處不在的。只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)了解科學(xué),科學(xué)并不僅僅只是科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做的那些尖端高深的實(shí)驗(yàn),也可以是人們?nèi)粘I钪幸恍┏R姷默F(xiàn)象和狀態(tài),所以科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

  一談到科學(xué),大家肯定都有許多話要說?茖W(xué)就是有這么大的魅力,有這么神秘。所以促使對(duì)它感興趣的人成了一位偉大的科學(xué)家,如牛頓、愛因斯坦等。要探究科學(xué)的奧秘,免不了成千上萬次的實(shí)驗(yàn)。這不禁讓我回憶起上個(gè)暑假,我做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  那天,我在家閑著無聊,就翻起了上學(xué)期的書。再翻到《科學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練》時(shí),不禁被“小小科學(xué)家”里的`一行文字所吸引了:雞蛋在醋里的變化。我心想:這可是個(gè)新鮮事兒,一定要試一試。于是,便著手開始實(shí)驗(yàn)了。

  實(shí)驗(yàn)前,我突然想起了一件事:雞蛋在醋里,是沉著的還是漂著的?我們知道,像木板、塑料、泡沫等,密度比水小的物體會(huì)在液體中漂起來;相反,像金屬、石頭、玻璃等,密度比水大的物體會(huì)在液體中沉下去。這樣說的話,雞蛋應(yīng)該在醋里沉下去嘍?

  果然,我想得沒錯(cuò)——當(dāng)我把雞蛋放在醋里時(shí),它沉下去了,被浸沒在水里。接下來,就要細(xì)心觀察了。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn),雞蛋的表面被一層密密麻麻的小氣泡包裹著,如同它的保護(hù)膜一般。這一個(gè)個(gè)像小珍珠似的氣泡,一個(gè)接一個(gè)的浮上來,就象被彈簧彈上來一樣。漸漸的,小氣泡越來越多。不一會(huì)兒,水面上就聚集了許多“珍珠寶寶”。大約兩分鐘過去了,我忽然發(fā)現(xiàn),雞蛋的頂端浮上來一點(diǎn)點(diǎn)。半個(gè)小時(shí)后,我再來看,發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)露出一部分了!

  這到底是怎么一回事呢?是不是跟小氣泡有關(guān)系?那為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢?雞蛋變輕了嗎?這一系列的問題隨之從我腦海中浮現(xiàn)。通過尋問爸爸媽媽,查閱資料,我終于弄清了原因。

  原來,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,與燒石灰用的石灰石的成分差不多,能和酸類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳。雞蛋放在醋里,蛋殼就和醋酸發(fā)生反應(yīng),生成一個(gè)個(gè)的二氧化碳小氣泡。這些小氣泡附著在蛋殼表面,就把雞蛋慢慢地托了起來。

  之后,我用手輕輕地一按雞蛋,剛一松手,它就立刻浮了起來。啊,真神奇呀!

  從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能會(huì)諸行動(dòng),還能獲得更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

  叮叮叮,實(shí)驗(yàn)課堂又開始了,這次我們做的實(shí)驗(yàn)是迷你版的穿越火線,這個(gè)就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲,當(dāng)碰到鐵絲,蜂鳴器會(huì)拉響警報(bào),小燈泡會(huì)發(fā)亮,聽著是不是很好玩呢,那接下來我就來介紹一下吧。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導(dǎo)線。先要固定電池盒在板上,再裝燈珠、蜂鳴器,然后裝火圈,接著就是插立柱、裝火線,最后裝導(dǎo)線,調(diào)整。看視頻里的小哥哥裝這個(gè)好像很簡(jiǎn)單,看完了視頻我也開始實(shí)驗(yàn)了,然而發(fā)現(xiàn),這操作并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。我只安裝了一個(gè)電池盒,后面就束手無策了,還好這時(shí)候有老爸來幫忙,他幫著我一起拼搭這裝置,老爸一邊看著圖紙,一邊拿著螺絲刀,東擰擰,西擰擰,不一會(huì)兒,這裝置就搭成了,我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲,卻發(fā)現(xiàn)只有蜂鳴器發(fā)出了刺耳報(bào)警聲,可小燈珠卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,我們猜測(cè)著是不是小燈珠的正負(fù)極裝反了,于是,老爸又卸掉重裝,我又去試了下,小燈珠依舊沒亮,這下我們都納悶了,這是怎么回事呢?爸爸還在看著圖紙,我也在視頻里反復(fù)地看著,生怕錯(cuò)過一個(gè)環(huán)節(jié)。正當(dāng)看累我扭了下脖子突然發(fā)現(xiàn)還有一根導(dǎo)線靜悄悄地待在桌子上,我問老爸:“是不是還有一根導(dǎo)線沒接呢?”“對(duì)。 崩习忠豢磳(dǎo)線一邊查著圖紙,終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,我們把這根導(dǎo)線同鐵絲相接,再在小燈珠處連接。我又試了下,這下小燈珠亮了起來,蜂鳴器也開始了工作,這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳,甚至覺得有點(diǎn)好聽。

  實(shí)驗(yàn)成功了,我開心得手舞足蹈,玩了幾次后,我向媽媽宣戰(zhàn),看誰先穿越這個(gè)火線不發(fā)生警報(bào)和亮燈。一遍又一遍,我和媽媽玩得不亦樂乎,難分勝負(fù)。

  穿越火線聽著是不是很好玩呢?聽了視頻里小哥哥的'介紹知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時(shí),電源通電,燈珠就會(huì)發(fā)光、蜂鳴器會(huì)發(fā)出警報(bào),當(dāng)安全線穿越過后,電路斷開。

  大自然中的科學(xué)太奧妙了,你是不是覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣呢?感興趣的話我們一起來做一做,玩一玩。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

  聽說偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開始的,于是,我迫不及待地想要做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。

  今天下午,碧空如洗,我在家上網(wǎng)查到了一個(gè)叫做“白火山爆發(fā)”的小實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí),我滿腹疑慮,我只聽說過紅色的火山爆發(fā),哪來的白火山爆發(fā)?于是,我決定去探索奧秘。

  我先去廚房拿了一瓶白醋,一袋蘇打粉,一個(gè)小塑料杯,一個(gè)口小肚大的玻璃瓶,一個(gè)大盆,一瓶洗潔精,一杯水和一根筷子。我摩拳擦掌,躍躍欲試地準(zhǔn)備開始了。

  首先,我拿起一個(gè)小杯子,往里面倒了大半杯白醋,又往里面擠了七下洗潔精后,用筷子攪到白醋和洗潔精全部融合,接著,我勺了四勺蘇打粉放進(jìn)裝了半杯水的杯里,用筷子的另一端把蘇打粉攪到半透明后,再把玻璃瓶放進(jìn)大盆里。接下來,見證奇跡的時(shí)刻到了,我把洗潔精和白醋小心翼翼的倒入玻璃瓶,然后,再往里面倒入蘇打水。這時(shí),我的心提到了嗓子眼,在心里默默祈禱:希望能成功,希望能成功。但是,結(jié)果并不如意,我失敗了。我灰心喪氣,不想再做了。媽媽對(duì)我說:“做一件事就要堅(jiān)持到底,不能半途而廢。”于是,我決定重新再試一次。有了一次的失敗后,我仔細(xì)想了想,到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò),發(fā)現(xiàn)原來是蘇打粉放少了,杯里的蘇打粉沒有完全攪至透明,實(shí)驗(yàn)才不成功。這一次,我在水杯中加入八勺蘇打粉,用筷子把它攪到完全透明。接著,在杯中倒入半杯白醋和擠了七到八次洗潔精,用筷子使勁地?cái),真到白醋和洗潔精完全融合后才停下來。然后把融合好?白醋和洗潔精倒進(jìn)玻璃瓶里,最后再把蘇打水慢慢地倒進(jìn)玻璃瓶,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃瓶,心里默念:這次一定會(huì)成功的。果然,奇跡發(fā)生了,玻璃瓶口噴出了白色的泡沫!我歡呼雀躍,激動(dòng)的跳起來,啊!我終于成功了。這是什么原理呢?我查了一下資料,原來,小蘇打是一種堿性的鹽,遇到酸性的醋后會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后,會(huì)吹出大量泡泡。

  原來每個(gè)小實(shí)驗(yàn)都藏著大奧秘呀!只要你認(rèn)真觀察!會(huì)有意想不到的驚喜!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕:那就是我們見證了針會(huì)游泳,你相信嗎?來,我邀請(qǐng)大家一起領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)的魅力。

  我們一走進(jìn)教室就看到了一個(gè)碗,碗里面裝著水,旁邊還有個(gè)針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶:難道頓老師中午吃飯后連碗都沒有洗?真是太懶了。轉(zhuǎn)念一想,不可能呢?我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的?該不是做什么實(shí)驗(yàn),我的心不由得砰砰直跳,目不轉(zhuǎn)睛地注視著教室門口。

  這時(shí),老師走進(jìn)來了,掃視了同學(xué)們一眼,笑著說:“今天我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫針會(huì)游泳!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋!扒,我們可敬可親的.頓老師又開始吹牛了!闭{(diào)皮大王故意尖著嗓門大喊!岸牉樘,眼見為實(shí)!鳖D老師笑著說。

  老師先讓一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn),我連忙站起來,直盯著碗。只見他興致勃勃地走上講臺(tái),從老師手中接過針,輕輕地把針放進(jìn)碗里,針一下子就扎進(jìn)了水里,同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑,可是頓老師宛如指揮千軍萬馬的大將,根本不為所動(dòng)。首先,老師拿來一張紙巾放在水面上,接著,他把針輕輕地放在紙上。這時(shí)紙巾緩緩地下沉,針漸漸地離開紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后,老師從牙簽盒里掏出一根牙簽,把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撥到了一邊,掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來,針竟然浮在水面上了。

  接著,老師分組讓我們自己來做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實(shí)驗(yàn),老師在我們小組旁邊做“技術(shù)指導(dǎo)”。瞧,我們成功了,只見針仿佛一位游泳健將似的在水面上自由自在地巡邏,我們都?xì)g呼起來。

  老師告訴我們:“水的表面有張力,如果針的重量比張力輕,吧針輕輕地放在水面上,針就會(huì)漂浮在水面上!甭犃死蠋煹慕忉專覀兌蓟腥淮笪。

  原來生活處處皆學(xué)問,只要你仔細(xì)觀察,用心思考,大膽實(shí)踐,就能會(huì)揭開大自然的秘密。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

  實(shí)驗(yàn),在科學(xué)家們的身上徘徊著,因?yàn)橐晃豢茖W(xué)家一天要做上百個(gè),甚至更多的實(shí)驗(yàn)。今天,就讓我們自己做一位科學(xué)家,做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),一起探究實(shí)驗(yàn)的奧秘吧!

  我做的實(shí)驗(yàn)的名字叫:彩色噴泉。為什么要叫彩色噴泉呢?因?yàn)樽龀晒σ院,?huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的`彩色噴泉,是不是很神奇呢?好了,現(xiàn)在我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我查了查手機(jī),準(zhǔn)備了材料:小蘇打、檸檬酸、洗潔精、好看的色素、滴管、攪拌棒、瓶子、水。當(dāng)我看到手機(jī)上顯示有洗潔精時(shí),嚇了一跳。大家都知道洗潔精是刷碗用的,一個(gè)刷碗用的液體,怎么會(huì)形成彩色噴泉呢?這不就是鞋里的土——沒用處嗎?這使我產(chǎn)生了很大的疑惑,于是我去尋問媽媽。媽媽說:“世間萬物都有它的用處,既然手機(jī)上寫了就應(yīng)該有它的用處,快點(diǎn)開始你的實(shí)驗(yàn)吧!”我聽了媽媽的話,開始做實(shí)驗(yàn)了。我先往空的瓶子里裝入半瓶清水,再往瓶子里倒入3勺小蘇打又用滴管滴了4滴檸檬酸,接著,滴了幾滴色素,然后又放了少量清水,最后,放了我最看不上的洗潔精。沒有冒出噴泉,我大聲喊到,“我就說洗潔精是沒有用的吧!”我對(duì)媽媽說!霸趺磿(huì)呢?”媽媽說,她一看我手中的檸檬酸說:“你把洗潔精當(dāng)成檸檬酸放進(jìn)瓶子里了,”你看你的手,我趕快把手中的檸檬酸放下,拿起了洗潔精,瓶子里立刻冒起了彩色噴泉,這一切就像事先準(zhǔn)備好了似的。我改變了對(duì)洗潔精的看法,看著好看的噴泉高興的很,那種高興就像一個(gè)屢經(jīng)奮戰(zhàn)的斗士終于獲得了一個(gè)勛章或者一個(gè)最高榮譽(yù)一樣高興。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我拿手機(jī)查了為什么會(huì)噴發(fā)噴泉有關(guān)的資料,原來是這樣:小蘇打和檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,在瓶子里將洗潔精溶液吹出大量泡沫,于是彩色噴泉噴發(fā)了。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理;無論做任何事情要細(xì)心觀察,不要小看任何事物,他們都是有用處的。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14

  這次我要做一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓雞蛋在水中漂一會(huì)兒。大家都知道雞蛋放入水中會(huì)沉下去,可是通過這次實(shí)驗(yàn)證明雞蛋在水中也會(huì)浮起來。想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)如何做的嗎?一起來看看吧!

  首先,準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一杯溫水、一個(gè)生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因?yàn)榭梢约涌禧}的溶化,冷水中鹽溶化的就非常慢了,那么有人就會(huì)問了,鹽在熱水豈不是溶化的更快?那當(dāng)然不行,熱水會(huì)把雞蛋燙熟的,那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)就無法實(shí)現(xiàn)了。

  我先把雞蛋放入溫水中,然后往里加入一些鹽,并用筷子輕輕攪拌,這樣可以加快鹽的溶解,稍等片刻再靜靜地等待著雞蛋的變化。等了一會(huì)兒,卻發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在杯底,可能是鹽放少了。于是我又加了一些鹽并攪拌,然后再次觀察雞蛋是否浮起,可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試著再次加了一些鹽,結(jié)果依舊。會(huì)是什么地方出了問題呢?我苦思冥想著。這時(shí),爸爸提醒我說:你檢查雞蛋是否完好了嗎?于是我拿起仔細(xì)查看了一下雞蛋,并沒有壞,又將其放回杯中。靠近杯子我認(rèn)真地觀察,突然發(fā)現(xiàn)它正在冒著非常小的泡泡,原來雞蛋出現(xiàn)了細(xì)小的裂紋,用肉眼很難發(fā)現(xiàn)。第一次實(shí)驗(yàn)只能宣告失敗!

  第一次失敗并沒讓我灰心,我立馬重新準(zhǔn)備了材料并開始了第二次實(shí)驗(yàn),這次我特意仔細(xì)檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中,然后放入一些鹽并攪拌一會(huì)兒,為了快速達(dá)到效果,這次我還特意多加了一些鹽。過了一會(huì)兒,雞蛋慢慢地浮起來了。耶,成功了!我喜出望外地喊道。

  為什么會(huì)出現(xiàn)這么神奇的事情呢?我想來想去沒有弄明白。于是我去請(qǐng)教了爸爸,爸爸說:這與液體的密度有關(guān),密度越大,它的'浮力也就越大。由于清水的密度小,不足以讓雞蛋浮起來,當(dāng)加入鹽后,由于鹽的密度大,溶解在水中使得水的密度增加,鹽溶解的越多,得到的鹽水密度越大,最后當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度后,雞蛋就會(huì)浮起來了。原來如此啊,你們明白了嗎?

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15

  今天,我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫做神奇的變化水,并且我還當(dāng)了一回“魔術(shù)師”呢!

  首先,需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材:取七個(gè)同樣大小的量杯,其中三個(gè)各放入100毫升清水,再取其中三個(gè)各放入50毫升清水。準(zhǔn)備好攪拌棒和滴管就可以開始“變魔術(shù)”了!

  我們將準(zhǔn)備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不同顏色的試劑來制作三原色。我小心翼翼地拿起試劑瓶,緩緩滴入5滴試劑液,用攪拌棒快速攪拌量杯,使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的方法做好黃、藍(lán)色備用。接著,我們將準(zhǔn)備好的50毫升清水的量杯做好編號(hào),1號(hào)量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌,這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了。杯中的清水變成橙色,我迫不及待的將?2號(hào)量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍(lán)色溶液,在沒有用攪拌棒交班前,我心里想:這次會(huì)變成什么顏色呢?哦!原來是綠色,慢慢的兩種顏色混合在了一起,變成了綠色。用同樣的方法,在3號(hào)杯中加入紅色和藍(lán)色,咦?怎么不是紫色呢?我記得美術(shù)課上老師給我們講過紅和藍(lán)可以變成紫色呀!我摸著腦袋,百思不得其解。爸爸提醒我:“是不是應(yīng)該看看說明書?”我拿起說明書,看到了一行小字——“顏色濃度決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果!”哦!原來是顏色溶液滴少了,我立刻加深了溶液濃度,果然第三個(gè)量杯顏色變成紫色,我開心地笑了,最后一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中,借助攪拌棒,它變成了黑色。

  其實(shí)還可以混合出很多種顏色,那它們究竟是怎么得到的'呢?我查閱了資料,原來紅、黃、藍(lán)三種顏色是色彩三原色,是不需要用其他顏色調(diào)配出來的基本顏色,紅色的顏料只反射紅色而把藍(lán)黃兩色吸收了,同理黃、藍(lán)兩色都一樣,當(dāng)兩色混合后,光度低于兩色各自原來的光度,合色越多,被吸收的光線越多,就越接近黑色。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力,還啟發(fā)我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索、思考的能力。神奇的變化水給了我快樂和對(duì)知識(shí)海洋的暢享。

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