五年級作文錦集(5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我非常喜歡我家的龍蝦。
說它乖吧，它的確很乖，經�？梢钥匆娝隰~缸里自由自在地游來游去，一副悠閑自在的“老大”派頭；說它兇呢，它的確很兇，全身紅盔紅甲讓它威風凜凜，再看那兩柄能活動的雙叉，更是讓一些小魚望而生畏。
但是它也有紳士的一面，比如吃東西的'時候。它先抱住一塊魚食，坐下來，接著用它鋒利的刀割下一些魚食，然后放進嘴里。就這樣它一塊魚食一塊魚食地吃下去，直到吃飽為止。吃飯這樣不緊不慢、從容不迫，好像吃西餐一樣，我真的怎么也不能想象出來它平日威風的場面。
若有魚不小心打了它一下，它便揮起雙叉飛速追趕。有時小魚明白這是沖它來的，便開始倉皇逃跑。一般不過一兩分鐘龍蝦就成功報復了這條小魚。可要追不上的話，它就會溜到魚下面，然后算好時機，一個蛟龍出海把魚打個頂朝天。有幾次我家?guī)讞l可憐的小魚就死于它之手。
現(xiàn)在我家的魚見了它便紛紛避讓。我想：好一個水中霸主。
五年級作文 篇2
暑假里，我懷著熱切的期待走進了少年軍校，成了一名“小兵”，開始了軍營的生活。
“立正，稍息！”隨著教官洪亮而又干脆的聲音，我們的軍訓開始了�！傲⒄�！”教官的指令如同圣旨，原本混亂的`場面一下子被一列列整齊的隊伍所替代，我們馬上擺出立正的姿勢，一副嚴肅的樣子。我的動作無可挑剔（ｔī），教官從我身邊走過，點頭表示贊許。嘿，看來軍訓不過是小意思嘛，哪里像姐姐說的那樣生不如死！
幾分鐘過去了，我腳底像著了火似的，豆大的汗珠像一條條蟲子蠕（ｒú）動著，腳跟直發(fā)抖，真難受啊！我心里盼著“稍息”的口令，可是卻遲遲沒有響起。又過了一會兒，太陽光更加毒辣，如同一把把利劍在我的臉上、手上無情地刺著，雙腿如同癱（ｔ�。睿┋垼ǎ瑁酲ぃ睿┧频模瑹o力地站著，唉，如果這時在家里該多好啊，吹著空調，打著游戲，衣來伸手，飯來張口……千不該萬不該來軍校當“兵”��！我的腸子都快悔青了。
一天的軍訓結束后，我回到宿舍，真想一頭栽倒在床，可是看著臉盆里換下的衣服，只好咬著牙，拖著“虛弱”的身體去洗衣服。晚上，萬籟（ｌàｉ）俱寂，我想起家里的大床，想起親愛的爸爸媽媽，心里酸溜溜的。
短暫的軍訓生活終于熬到了最后一天，總司令官發(fā)話了：“同學們，經過幾天的軍訓生活，你們已經成為了合格的小軍人了，你們真棒！”這時，我摸摸自己黝（ｙǒｕ）黑的胳膊，覺得它變得更加結實了，心里有了一股說不出的自豪感。
回家的路上，我終于懂得了“當兵”的滋味，有點苦，有點累，可是其中也有甜。
五年級作文 篇3
我鄰居家有一個小女孩，我覺得她十足是個鋼琴達人。
我覺得她對鋼琴情有獨鐘。每天傍晚回家寫作業(yè)的時候，我的耳旁就會響起她那悠揚的鋼琴聲�？磥恚前唁撉佼斪雒刻毂刈龅幕丶易鳂I(yè)了呢！我每每都沉醉在其中，跟著優(yōu)美的音樂唱起來，身體也隨著音樂不停擺動……
她那鋼琴聲，時快時慢，有韻調地變化著。有時如同泉水一般緩緩地流淌著，有時又如同突然而來的瀑布一般，發(fā)出大海咆哮波濤洶涌的節(jié)奏，鋼琴聲也變得快起來，就仿佛洪水真的來了一般。這個小女孩，用鋼琴塑造出了各種各樣的事物特點。
年紀只有七歲的她，竟然就能彈出如此動聽傳神的各類曲子，真是讓我打心底里佩服著。據她媽媽說，她現(xiàn)在已經考出鋼琴八級！我想，對于她，一個只有七歲的小女孩來說，這已經是一個很大很大的成功了吧！
我每天做作業(yè)的時候，都聽著她那緩緩悅耳的鋼琴聲，我覺得這對我來說簡直就是一個天大的享受。一個七歲的'女孩，她每天練鋼琴都要整整練習一個多小時。正因為她的付出，才會有那么大的收獲。
她，這個七歲的小女孩，我的鄰居，是我心中的鋼琴達人。
五年級作文 篇4
有一天，我早早地在學校將作業(yè)寫完，去校園里“亂蕩”。
我看著那隨風舞動的紅旗，想到我們班第一次驕傲地升紅旗，在國旗下講話，被競選為文明小天使，被評為最好的班級……
我去了那我們平時玩捉迷藏的小花園，看那老師曾經給我們看的心形蜂窩，當時，我還天真地去摘蜂窩，卻被咬了一口，我摸著那早已被同學們忘得一干二凈的器材，回憶著當年大家搶著要在這些器材上拍照的記憶。
我還去了早已沒有人的班級，回想著當年的諾言，是童年時亂說的`謊話，還是大家真的想實現(xiàn)的回憶。
我摸著那個銀灰色，讓我的童年有“極大的創(chuàng)傷”的大門，回憶著那件事：我和班長一言不合“吵”起來了，我正好把手放到了我自認為安全的門上，卻被夾到了，我哭著大喊：“疼！快開門！嗚嗚！”就這樣僵持了大概二分鐘，門打開了，班上的全部人員都驚訝極了，有的是嚇壞了，有部分清醒的人把我“連拖帶爬”地送到了醫(yī)務室，可老師卻說：“傷得太重，去醫(yī)院吧！”于是老師打電話給了我家人，我卻囁嚅著說：“不要……打電……話！”老師一臉驚訝地望著我，問：“為什么？”“我……不想……讓他們……擔心！”雖然就僅僅只有那幾個字，但對當時的我來說，十分困難，但也就這短短的幾個字，也把老師和同學嚇了一跳。
我在想，什么時候我們能回到那童真的時候，什么時候才能有當時的團結？我還在想，什么時候才能再次觸摸我珍惜的歲月的痕跡。
五年級作文 篇5
今天，我們在體育課上捉螞蚱。
我在去后操場的路上，吳文浩對我說：“李思琪，你去后操場捉螞蚱嗎？”“有嗎”？我奇怪的問�！爱斎挥辛�，螞蚱吃害蟲嗎？”吳文浩說。
我就奇怪了，想:螞蚱吃害蟲，就是益蟲，干嘛要抓呢？
一開始，吳文浩就抓住了一只，接著我也抓到了一只。
而我抓了一大一小，我把小的放了，我就有了那只大的.了。
跑到了周靖她們那里，她們都沒嚇到。周靖說：“李思琪，放了它，它是益蟲！”“知道了�！蔽掖舐暤卣f。
都把放了，就回教室了。
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