[薦]四年級(jí)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
這段時(shí)間,我們學(xué)校里的新鮮事可不少,我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
我們學(xué)校里增添了涂鴉墻、文化墻、彩色水泥路、塑膠路和嶄新的教學(xué)樓。涂鴉墻在學(xué)校的操場(chǎng)里,塑膠路也在里面,老師說(shuō)我們的學(xué)校將成為所有學(xué)校中最豪華的,我看的確是這樣。一臺(tái)臺(tái)乒乓球臺(tái),一個(gè)個(gè)籃球場(chǎng),還有好看的涂鴉墻和漂亮的塑膠場(chǎng),好漂亮呀!
學(xué)校里最引人注目的就是高大的教學(xué)樓,一二年級(jí)的樓是粉紅色的,如果仔細(xì)看,你就會(huì)看見(jiàn)被茂盛的大樹(shù)擋著的兩個(gè)字“樂(lè)苑”,而且教學(xué)樓前面的一片空地上還有彩色的磚頭路鋪成的樂(lè)字。三四年級(jí)的樓是綠色的,樓上的墻壁上還有兩個(gè)字“和苑”,而且教學(xué)樓前的一片空地上還有一個(gè)用彩色的'磚頭鋪成的和字,而且空地的旁邊還有一面文化墻,上面分為三大塊,分別是歷史上的今天,小眼睛大世界,還有百科全書(shū)。五六年級(jí)的樓是桔色的,樓上也有兩個(gè)字“博苑”。同樣,用彩色磚頭也鋪成了一個(gè)博字,而且空地上的前邊還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子。亭子旁邊有石桌子,還有棋桌子,棋桌用來(lái)下棋用,石桌則用來(lái)休息。旁邊還有廁所,廁所前面有漂亮又好看的彩色水泥路,還有一面墻,墻上有一幅畫(huà),畫(huà)上刻的是一副打棗的景象。
你喜歡我們的校園嗎?
四年級(jí)作文 篇2
今天我們張老師很神氣的走了進(jìn)來(lái),我們就問(wèn)老師為什么那么神奇,然后老師說(shuō)今天我們要變一個(gè)魔術(shù)。我心想張老師不是一位作文老師嗎,怎么會(huì)變魔術(shù)呢?可能只在和我們開(kāi)玩笑的吧!
過(guò)了一會(huì)兒老師給我們每人發(fā)了一張紙巾,然后老師讓我們照著他的樣子做,我哈哈大笑,老師既然會(huì)變魔術(shù)。過(guò)了一會(huì)兒老師很神秘的對(duì)我們眨了眨眼睛,然后老師對(duì)我們說(shuō):“一定要認(rèn)真,不然一會(huì)兒你們不能變可不能怪我哦!崩蠋熼_(kāi)始了。
老師拿了一張紙巾,然后拿著它的一角,再用另一只手輕輕的撫摸著這張紙巾,因?yàn)槲矣泻闷嫘,不得不跟著一起做,老摸呀摸,像輕輕撫摸著一只小狗的毛,又像撫摸著一個(gè)小女孩的小辮子,非常的溫柔。
老師開(kāi)始時(shí)很溫柔的`,可是老師忽然就像發(fā)了瘋一樣,很?chē)樔。老師告訴我們他并不是發(fā)瘋,而是我們要很用力的揉,然后讓紙巾露出一個(gè)小角,老師也要把它拿進(jìn)去一起揉。雖然它只是一張紙巾,不會(huì)哭不會(huì)笑,但是我們只要用心去聽(tīng),用心去感受,就可以聽(tīng)到紙巾在訴苦,我覺(jué)得老師有一點(diǎn)殘忍,不過(guò)老師變的魔術(shù)讓我很好奇,他好像很開(kāi)心,也聽(tīng)不到紙巾在哭,很?chē)樔恕?/p>
老師揉好之后,就站到了一個(gè)小角落,然后讓我們每人吹了一口氣。老師把手打開(kāi),讓我們看了一下,小紙團(tuán)既然不見(jiàn)了,我很想不通,老在那里笑。我們問(wèn)老師能不能教我們,可老師說(shuō)不可以,我們失望極了。
難道這個(gè)紙團(tuán)飛到天上去了?真奇怪。
四年級(jí)作文 篇3
我,是春天的小雨點(diǎn),我細(xì)如牛毛,又柔又軟。此刻,我正從云端上滑落,墜入人間。
我領(lǐng)著我的小伙伴們來(lái)到了學(xué)校。我向一扇窗口望去,只見(jiàn)里面的孩子們正在認(rèn)真地讀書(shū)。那朗朗的讀書(shū)聲,我聽(tīng)來(lái)十分舒服。我在心里說(shuō)著:一年之計(jì)在于春,你們一定要認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)知識(shí)呀!滴答滴答,雨聲響起,像是在叮囑孩子們一定要加油學(xué)習(xí)。
我領(lǐng)著我的小伙伴們來(lái)到了花園。只見(jiàn)花兒們有的正展開(kāi)笑顏,有的.還含苞待放;有的像彩霞那么艷麗,有的像寶石那么奪目,使我眼花繚亂。滴答滴答,雨聲響起,我們對(duì)花兒說(shuō):快開(kāi)放吧,大地需要你來(lái)點(diǎn)綴;快啜飲春水吧,你需要春天的甘露來(lái)滋潤(rùn)。
我領(lǐng)著我的小伙伴們來(lái)到了小河邊。只見(jiàn)小河在歡快地向前奔跑,”嘩啦啦,嘩啦啦“小河發(fā)出快樂(lè)的歌聲。我飛過(guò)去與它聊天。滴答滴答,雨聲響起,我們對(duì)小河說(shuō):繼續(xù)奔流吧,永不停歇,永不疲倦!
我領(lǐng)著我的小伙伴們來(lái)到了田野,只見(jiàn)農(nóng)民伯伯們正在辛勤地耕耘,一見(jiàn)到我們,他們就開(kāi)心地叫到:”是春水呀,是春水呀!”我們沖進(jìn)田野,滋潤(rùn)著莊稼。滴答滴答,雨聲響起,我們對(duì)莊稼說(shuō)道:快長(zhǎng)大吧!一定要讓為你們付出許多汗水的農(nóng)民伯伯們有個(gè)好收成!
我,是春天的小雨點(diǎn),我滋潤(rùn)萬(wàn)物,滴答,滴答。
四年級(jí)作文 篇4
秋天,這個(gè)美麗的季節(jié)里,一朵朵形態(tài)萬(wàn)千的菊花陸續(xù)綻放了。
在蒼翠欲滴的葉子上,已經(jīng)有了許多花骨朵兒。雖然花骨朵兒并不大,但像許許多多、密密麻麻的人緊緊擁抱在一起。在翠綠的葉子的襯托下顯得格外小巧玲瓏,在花瓣上的露珠像鑲嵌在花瓣上的珍珠、水晶。讓花骨朵兒顯得超凡脫俗。
很快,花骨朵兒開(kāi)了。在綠色的葉子中顯得無(wú)比美麗。早上太陽(yáng)升起時(shí)霞光把淡黃色的菊花照成淡淡的粉色,讓人覺(jué)得無(wú)比溫心。
不久,菊花怒放了。像仙女張開(kāi)了笑臉,像天邊無(wú)盡的彩霞。在怒放的.菊花旁有一些小巧玲瓏的花骨朵兒。顯示出了怒放的菊花更加阿娜多姿,仿佛是一位亭亭玉立的少女,站在綠葉之中。美極了!
凋落的菊花仿佛在哭泣、在訴說(shuō)著它曾經(jīng)是那么的美麗,那么的芬芳。
。【栈,你美麗之中包含了芬芳,小巧玲瓏之中包含了超凡脫俗。你是那么美麗,那么芬芳。
四年級(jí)作文 篇5
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,時(shí)間匆匆流逝。
有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永不停止工作的機(jī)器……但我要說(shuō)老師像一根蠟燭。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話(huà)用在老師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過(guò)老師的窗前,總會(huì)看到他們?nèi)匀辉陔姛舻呐惆橄抡J(rèn)真批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹、學(xué)得更扎實(shí),不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾、每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解!皫煻髦厝缟健!薄暗嗡鳟(dāng)涌泉相報(bào)。”同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子們的愛(ài)!
他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的'是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。老師們是一根不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。
老師是無(wú)私的,他們能接受一切贊美。
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