一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文集錦【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
星期日的上午，我正在陽臺上曬太陽。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個小箱子，我好奇地打開一看，原來是一大包橘子皮。可是這個橘子皮為什么和平常吃的不一樣呢？它又干又硬，像皺巴巴的.樹皮一樣。于是，我跑過去問媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“來，我們一起做個實(shí)驗(yàn)吧！”
首先，我們需要準(zhǔn)備一些材料，如新鮮的橘子，盤子，塑料袋等。然后，我迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。按照媽媽教我方法，第一步，先把橘子洗干凈，用布把水分擦干。第二步，輕輕地把橘子皮剝開，去掉果肉。這橘子看起來真好吃呀，它又大又圓，穿著橘紅色的外衣，里面的果肉是一瓣一瓣的，像一片片小月亮，吃到嘴里甜滋滋的。我心想：橘子的皮軟軟，為什么會變硬呢？于是，我趕緊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最后一步，那就是，那就是把橘子皮放到盤子里，拿到陽臺上曬。今天的陽光特別好，橘子皮到底會有什么變化呢？
幾天之后，我去陽臺上看那些橘子皮。天哪！原來軟軟的橘子皮變得又干又硬，摸上去非常粗糙，但聞起來卻很清香。我興奮地拿著橘子皮給媽媽看，并問：“這些橘子皮有什么用呢？”媽媽告訴我：“橘子皮曬干以后叫做陳皮，可以促進(jìn)消化，殺菌消炎，還可以用來泡水喝呢！”原來，橘子皮還有這么多作用，這可真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天早上，同學(xué)們懷著喜悅的心情，不約而同地早早地來到學(xué)校。你知道我們今天為什么這么開心嗎？因?yàn)辄S老師說今天要給我們做一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋浮起來了！”。
我們走進(jìn)教室著急地等待著，不一會兒，就聽到同學(xué)們異口同聲說：“老師來了！”只見黃老師手里拿著做實(shí)驗(yàn)用的.材料：一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的實(shí)驗(yàn)杯，笑容滿面地走進(jìn)教室。
終于開始實(shí)驗(yàn)了！黃老師淡定地先把清先水倒進(jìn)透明的實(shí)驗(yàn)杯里，然后小心翼翼地把雞蛋擱進(jìn)水里，只見雞蛋沉下去了，一動也不動地貼在杯底；接著黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中，用玻璃棒輕輕攪拌了幾下，可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底，一點(diǎn)都沒有動彈。我們著急起來了，有不少人情不自禁地站了站起來，緊張地注視著雞蛋的動靜，心都跳到嗓子眼了，黃老師似乎也緊張起來了，突然有一位同學(xué)大喊：“老師，再多加點(diǎn)鹽！”于是黃老師又往水杯里放了幾勺鹽，果不其然，雞蛋開始浮動了，周圍冒出了很多晶瑩的小水泡，它上下?lián)u擺，好像在歡快地跳舞。沒過多久，雞蛋又沉下去了，最后老師又放了幾勺鹽，然后我們看著雞蛋在慢慢地舞蹈著、浮動著……看到了希望，同學(xué)們開心地歡呼雀躍！
雞蛋終于浮起來了，這真是最有趣的一次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
你做過科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？我就做過好幾次，其中關(guān)于“高錳酸鉀”的一個實(shí)驗(yàn)，是最有趣的一次。
上課鈴響了，我們陸續(xù)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。等全班同學(xué)坐好，老師就說：“同學(xué)們，今天我們來做‘高錳酸鉀’實(shí)驗(yàn)，請拿出學(xué)具袋，把高錳酸鉀放進(jìn)小杯子里�！�
我們紛紛行動。小杯子里盛著水，我想：高錳酸鉀好可怕呀，會不會腐蝕我呀？要不要讓同桌來幫忙？我剛打開裝高錳酸鉀的小袋子，渾身便豎起汗毛。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“戴瑞凡，幫我倒一下高錳酸鉀吧�！蓖酪埠眯�，幫我將高錳酸鉀倒入了小杯子里，我看見高錳酸鉀的顆粒迅速分散開來，像一顆顆子彈沉入了杯底。我便在記錄上寫下了“分散”二字。我沒有碰杯子，只是靜靜地觀察著。顆粒沉入杯底后，原本純凈的自來水變得有些紫黑色，我咬著筆桿，“撲哧”一聲從喉嚨里滾出。原來，毛手毛腳的同桌把高錳酸鉀倒到了地上。這回，他沒法做實(shí)驗(yàn)了，只能眼巴巴地看著我做。我努力隱藏著笑意，在表格里寫下“水變成淡淡的'黑紫色”。我拿起玻璃棒，在杯里攪拌了幾下，放在紙巾上。高錳酸鉀完全被水溶解了，因此，水完全變成了黑紫色。我填寫下“高錳酸鉀被水溶解，水變成濃濃的黑紫色”后，深深地吸了口氣，又慢慢地吐出來。抖動手，讓手放松�；叵肫饎倓偼赖幕鼧樱矣中α似饋�。
抱著科學(xué)用具往回走，我想：這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
上課了！上課了！同學(xué)們向（像）閃電一樣沖進(jìn)教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗，她再找來一個透名（明）的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子，恨不得把頭湊到盆了里。第二排的人都站了起來，圍向講臺。
只見唐老師把碗里的水倒進(jìn)了玻璃杯里，再把紙輕輕地蓋在杯沿上，然后把右手托住杯子，左手按在紙上，把杯子慢慢地旋轉(zhuǎn)過來，現(xiàn)在是杯底朝上。忽然，老師說：“大家看好了，我要把左手移開了！”我提心吊膽，非常擔(dān)心，我想水一定會沖開紙片“嘩”的一聲流出來，把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了，我們睜大了眼睛，張大了嘴巴，看見紙并沒有被水沖開，而是牢牢地粘在杯沿上了，我們驚訝極了。老師說：“請大家說說，為什么水沒沖開紙流出來呢？”大家馬上展開了議論�！拔抑溃 币粋�同學(xué)大聲說，“因?yàn)樗姓承�！”“那是不是摩擦力？”另一個同學(xué)說。他一說，立馬有人反對：“老師用的紙和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有個同學(xué)說：“是老師作弊，在紙上涂膠水吧……”
最后，老師釋疑：“因?yàn)榭諝庵杏写髿鈮�，把杯子倒�(jié)M水，空氣擠出杯子，杯子里有的.大氣壓比外面的小，外面的大氣壓就會托起紙，看起來，紙就像粘在杯沿上了。”我們恍然大悟。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來”。有一次，張老師就帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，張老師準(zhǔn)備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣，我們都很疑惑，不知道張老師葫蘆你到底賣的什么藥。張老師問我們：“你們相信我能在水里投十幾個硬幣，而水卻不溢出來嗎”？我們大家七嘴八舌，有人說信，有人說不信，總之各有各的想法。實(shí)驗(yàn)開始了，張老師小心翼翼地準(zhǔn)備將第一枚硬幣投進(jìn)去。要投了，要投了，原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜，連易根正掉地的聲音都聽的見。我們都屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師的一舉一動。只聽“咚”的`一聲，硬幣落入了紅水中，我們大家都不由得“哇”了一聲，使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因?yàn)橛矌烹m然落入水中，但水卻絲毫沒有溢出杯子。當(dāng)投進(jìn)第3枚時，班上又出現(xiàn)了議論聲�！八摹⑽�、六……”我們和張老師一起數(shù)著投進(jìn)去的硬幣。數(shù)到了第15枚的時候，班里已經(jīng)像開水一樣沸騰了。有的三五成群，在一起討論張老師是不是在變魔術(shù)，有的獨(dú)自一人，不時揉揉眼睛，懷疑自己看到的是不是真的。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，張老師唐我們觀察現(xiàn)在水的表妹，我看見水的表面已經(jīng)超過了杯口的高度，形成了一個弧度，可是水卻沒有流出來，正當(dāng)我們百思不得其解時，張老師揭開了其中的奧秘：這種現(xiàn)象是水有自己張力造成的。
我對這次實(shí)驗(yàn)感悟很深：我們要發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，而發(fā)現(xiàn)那些奧秘需用眼去觀察。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
生物，一門有趣的學(xué)科，而生物中的細(xì)胞則更是好玩。在我們學(xué)習(xí)的生物課本中，就有專門講細(xì)胞的一個單元。其中做洋蔥表皮的臨時裝片，并對細(xì)胞進(jìn)行觀察，則是從我剛開始學(xué)習(xí)生物就想要嘗試的內(nèi)容。
雖然在學(xué)校我們已經(jīng)做過了這個實(shí)驗(yàn)，但并沒有做爽，于是我和張灝銘一起去朋友家里做這個實(shí)驗(yàn)。
我們先看了一遍實(shí)驗(yàn)視頻，接著便躍躍欲試，迫不及待想開始做實(shí)驗(yàn)。首先我把蓋玻片和載玻片擦干凈，不讓那上面出現(xiàn)污點(diǎn)，而且很小心的放在紗布上保護(hù)住它們，不想再讓悲劇重演——在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)時，我們同組的同學(xué)把蓋玻片和載玻片打碎了，最后不得不重新做。我們按照步驟，接下來我又把目鏡和物鏡用擦鏡子擦了一遍，為了觀察時不受到影響，其實(shí)不擦也可以，防患于未然嘛。
在載玻片上滴一滴清水，就進(jìn)入最重要的一個環(huán)節(jié)——取材。在洋蔥內(nèi)表皮上用小刀劃一個“井”字，用解剖針輕輕挑起一角，再用鑷子撕下，放在清水里展平。我長出一口氣，擦擦汗，擼起袖子接著干。
下面的一步是最累人的了。用鑷子夾起蓋波片，讓它的一端接觸到水滴，隨后輕輕放下，沒有出現(xiàn)氣泡，大功告成！用滴管在這旁邊滴上一滴稀碘液，用吸水紙?jiān)诹硪贿呂�，擦掉多余的碘液，臨時裝片就做好了。
在顯微鏡對好光之后，放上臨時裝片，果真進(jìn)入了一個不一樣的'世界——一個奇妙的細(xì)胞世界。那一個個小小的細(xì)胞是那樣的美麗與動人，綻放著綺麗的色彩，讓我更喜歡生物學(xué)了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
如果你問我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是什么？我當(dāng)然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實(shí)驗(yàn)啦！
一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做一個實(shí)驗(yàn)，名叫“不漏水的杯子”。
我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥啊？把裝滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實(shí)驗(yàn)，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。
老師先請了一個女生上臺，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結(jié)果好笑的事情發(fā)生了：那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑，熊玥涵都有點(diǎn)懷疑那個人是暴力女子，其實(shí)那個人就是我。
老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的`辦法，于是，她親自出馬為我們做實(shí)驗(yàn)。方法是：只用一張比瓶口稍大一點(diǎn)的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發(fā)生了，瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什么？
老師告訴我們：是因?yàn)榘驯永锏乃b滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強(qiáng)，比杯子里的壓強(qiáng)大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。
我覺得這個實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請期待吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
只見他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏著一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進(jìn)行一場“大”規(guī)模的“超級實(shí)驗(yàn)”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實(shí)驗(yàn)吧！
老師給每人都發(fā)了一張長方形紙，聽完老師的規(guī)則，我們早已躍躍欲試了。“開始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對折、對折、再對折……等到第六次時，我們開始緊鎖眉關(guān)、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最后，還是以第八次為失敗告終。
真理不是千萬次實(shí)踐行動揣摩出來的'嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學(xué)上臺演示。只見他的臉上掛著自信的目光，用手指輕輕將報紙對折，那種神態(tài)，好像這次必勝無疑，十成把握。
隨著紙的厚度增加，硬度也在增加。同學(xué)已不像以前輕松了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“咝咝”地抽著涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！
經(jīng)過又捏又捶一番折騰，終于折到第七次，可同學(xué)說：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時一齊“唉！”
這時，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按，頓時，教室里的空氣仿佛凝固了，我們期待著……
“耶！第八次成功！”我們歡呼著。可，第九次沒希望了。
真理是靠多次實(shí)驗(yàn)取得的，實(shí)踐，是取得真理不可缺少的一部分！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我在書上看到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，在燒杯里，放入一個生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來了。
這是真的嗎？我?guī)е@個疑問去問媽媽。媽媽告訴我：只有親自動手，才能解開這個謎。聽了媽媽的話，我興致勃勃地買了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時我發(fā)現(xiàn)，雞蛋并沒有浮起來，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒有起來。時間慢慢的過去。當(dāng)我失去信心，準(zhǔn)備終止這個實(shí)驗(yàn)的時候，媽媽走過來，說：怎么停下來了？前兩天你讀書時，不是還念叨著，泰戈?duì)栐?jīng)說過：‘有了信心，你就會在嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)生活中找到樂趣�！�，你一定要對自己有信心。我相信了媽媽的話，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢浮起來了，像伸了個大大的懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：快來看，實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！這時全家人都圍過來看，很吃驚的樣子問我，這是怎么回事？
我說道：這個我明白，你們知道不知道外國的死海為什么不游泳的人也會浮起來？大家沒一個回答。我告訴他們：那是因?yàn)樗篮５乃锖泻芏嗟柠}，而人的'密度沒有海水的密度大，所以這個實(shí)驗(yàn)也是一樣的道理呀。這時，媽媽說：看來雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會浮起來。我高興地說：對了。
通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧秘，所以我想多讀些科學(xué)書，懂得更多的科學(xué)知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
在上一個星期五的科學(xué)課上，認(rèn)課老師給我們講了一個新的知識：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生；物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，老師又給我們布置了一個任務(wù)，就是讓我們做幾個實(shí)驗(yàn)，看看都是什么變化？是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天，我回到家里就做起這個實(shí)驗(yàn)。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個玻璃杯當(dāng)中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果？
第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我走近玻璃杯仔細(xì)一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會兒上，一會兒下，于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來那是因?yàn)殡u蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的`物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。
通過這個小小的實(shí)驗(yàn)，對老師昨天講的課進(jìn)行了鞏固，有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
“成功了！成功了！”我們歡呼起來。大家想知道這是怎么回事嗎？就讓我來告訴你們吧！
星期五的下午，老師笑盈盈地走進(jìn)教室，神秘地說：“我們來做一次有趣的小實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽了都特別開心。老師問：“我用一張薄薄的紙蓋住裝滿水的杯口，然后把水杯倒過來水不會灑出來，你們信嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。“那我們就來試試吧！”老師一邊說著，一邊把實(shí)驗(yàn)用的材料擺到了講桌上。老師首先請坐在前排的小李同學(xué)上前去幫忙，只見小李同學(xué)小心翼翼地把水倒進(jìn)杯子里，滿滿一杯水清澈透明，接前老師用紙把水杯口蓋住，激動人心的時刻就要到來了，只見有的同桌把手緊緊地握在一起，看上去十分緊張；有的`同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動，生怕錯過了什么；還有的同學(xué)把身體使勁往后靠生怕實(shí)驗(yàn)失敗水濺到他們身上。“3—2—1”老師把杯子倒過來，出忽我們意料的是水竟然沒有像瀑布那樣飛瀉下來，而是安安穩(wěn)穩(wěn)地留在杯子里。這是為什么呢？同學(xué)們迫不及待地問老師。
原來當(dāng)水杯裝滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
通過這個小實(shí)驗(yàn)，我懂得了新的科學(xué)知識。我一定要好好學(xué)習(xí)，早日揭開那些未解之謎的神秘面紗。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天早上，我在看《小百科》這本書，突然一行小字把我給吸引住了，原來上面寫了雞蛋遇上醋蛋殼會變軟，我覺得很疑惑，于是問媽媽，媽媽也說不知道，勾起了我的好奇心，我決定親自做一次實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一個杯子，一瓶醋，一只無損的雞蛋，就這樣，我的工具都全了，就等著實(shí)驗(yàn)開始。首先，我把半瓶醋倒在了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋杯里，把它放到陽臺上，這樣，萬事具備，只欠東風(fēng)，就看明天的了！第二天，我一起床，就想起了昨天的那個實(shí)驗(yàn)，于是趕忙跑到陽臺上，把手伸進(jìn)去一摸雞蛋，“咦？難道書上講錯了嗎？怎么搞的還是硬的？”為了解開這個謎團(tuán)，我再次查閱了科學(xué)小百科，頓時我恍然大悟，原來是要泡三四天呀！哎！我真粗心。第三天早晨，我照樣想到了那只雞蛋，心想，這次會軟嗎，也許要明天呢？我按耐不住自己迫切的心態(tài)，試一試吧，我來到雞蛋旁，哇！雞蛋真的'變軟了！只見它像一張薄薄的牛皮紙，用手輕輕的一壓軟軟的會凹下去。但這到底是為什么呢？我又打開電腦查閱上面的資料，終于在百度上找到了答案，原來啊！雞蛋殼中有一種鈣的物質(zhì)，而醋本身也含有一種醋酸的物質(zhì)，這種物質(zhì)能分解雞蛋中的那種鈣物質(zhì)，所以雞蛋殼自然就變軟了�？赐赀@些，我心里想，原來一瓶醋，一個杯子，一個雞蛋竟有那么大的學(xué)問，怪不得人家大科學(xué)家覺得研究科學(xué)很快樂呢！做完了這個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我覺得科學(xué)有一種神奇的力量，只是等待人們?nèi)ヌ剿骱屯诰颍裉煳矣謱W(xué)會了一個知識：雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟！我愛科學(xué)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
有一次上課的時候，老師突然拿出了一個盤子、一直蠟燭、一個打火機(jī)和一個雙層杯。我們好奇地望著老師，不知她在干什么。老師說，她在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)中要用到的道具。我們的心情從剛剛開始的好奇轉(zhuǎn)變成了興奮和開心，但不一會兒又有了一絲的焦慮和不耐煩。
過了好久，老師終于告訴我們可以了。我們興沖沖地跑向講臺圍觀，只見老師把蠟燭點(diǎn)燃，把蠟油一滴一滴地滴進(jìn)盤子里，然后把蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地放在蠟油上。大家一起歡呼：“點(diǎn)蠟燭了！過生日了！”老師用紙杯裝了一杯水，把水慢慢倒進(jìn)盤子里。然后她反復(fù)叮囑我們：“要仔細(xì)看，精彩馬上就到�！彼⌒囊硪淼匕央p層杯蓋在蠟燭上，并且又說了一遍：“仔細(xì)看好了！”我們屏息凝視地望著蠟燭。雙層杯剛放放下去，火苗就慢慢滅了，老師問我們除了火滅了以外還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？后來還是一位眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盤子里的水少了。老師又問，水為什么會少？我們都不的，還是老師揭曉了答案。
原來火熄滅的'原因是杯內(nèi)的氧氣耗盡，而火燃燒要氧氣，沒了氧氣，火就會滅。而水少了的原因是杯內(nèi)沒有氧氣，與有氧氣的外圍氣壓不同，在氣壓的影響下，杯內(nèi)水的水平線會上升，而杯外水的水位線自然就會下降。
生活中許多的現(xiàn)象都與科學(xué)有關(guān)，這只是其中一個而已，為了積累更多的科學(xué)常識，我們大家都要做生活中的有心人。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天是星期三，老師讓我給班里的同學(xué)做個試驗(yàn)，我心里既高興，又激動。我下定決心，一定要將這個非常有趣的實(shí)驗(yàn)做成功！
上課了，老師把我請上講臺。我大大方方地在黑板上寫下了實(shí)驗(yàn)的名稱《漂動的小人》，然后就有模有樣地邊講邊做了起來。同學(xué)們恨不得多長幾只眼睛，我則胸有成竹地拿出了實(shí)驗(yàn)的材料：水、一個光滑的盤子和一支白板筆。
我首先在水里放上一點(diǎn)點(diǎn)墨水，讓水呈現(xiàn)出淺藍(lán)色，再用白板筆在盤子上畫一個小人。當(dāng)然，畫什么都行，但一定要注意，不可以太用力了。最后，把調(diào)好的墨水倒進(jìn)盤子里。就這樣，我一邊講，一邊做，同學(xué)也聽得很認(rèn)真。
“小人想要漂起來，需要靜靜地等待三分鐘！”我說完，同學(xué)們屏息凝視，期待奇跡的發(fā)生。等啊，等啊！這三分鐘就像三個小時一樣漫長。都五分鐘了，奇跡為什么還沒有發(fā)生？我心急如焚，老師也略帶惆悵地說：“實(shí)驗(yàn)可能失敗了。”老師的話音剛落，“小人竟然飄起來了！”一個同學(xué)大聲喊道。老師也非常震驚，讓我?guī)е捌瘎拥男∪恕毕氯プ咭蝗�。同學(xué)們爭先恐后地跑了過來，生怕自己看不到，這讓我自豪不已。
“小人為什么能漂起來呢？”我的.問題剛拋出，李承澤同學(xué)就說出了實(shí)驗(yàn)的原理，他說：“是因?yàn)榘装骞P里有一種特殊的原料——剝離劑，可以減少小人在盤子上的吸力。水一浸泡小人，盤子吸不住了，小人也就自然漂了起來。”同學(xué)們恍然大悟！
這真是一次完美的實(shí)驗(yàn)，既給我們帶來了樂趣，又讓我們學(xué)到了豐富的科學(xué)知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
在課外書上有一個有趣的實(shí)驗(yàn)―――“雞蛋撞地球”。看到這個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實(shí)驗(yàn)。
這個實(shí)驗(yàn)是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學(xué)激動地拿著包裝好的`雞蛋，準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！”
我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到老師，老師頗有興趣地問我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們趕緊請教老師，老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應(yīng)向外多伸長些，這樣可以減震�！�
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長知識。以后我們一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！
【一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文02-10
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-09
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(經(jīng)典)09-21
(經(jīng)典)一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-20
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文（經(jīng)典）09-21
（經(jīng)典）一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文09-20