學(xué)期計劃通用【6篇】

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)期計劃 篇1

　　新的學(xué)期又開始了，想到又可以見到我可愛的孩子們了，心里真高興！本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期,也是關(guān)系到他們成長進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)期。針對本班幼兒情況，具體計劃工作主要有如下幾點：

　　一、思想政治方面

　　嚴(yán)格要求自己，遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重每一位孩子。對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的'工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　二、教育教學(xué)方面

　　開學(xué)初我首先精心研究新教材，結(jié)合最新的教育理論和經(jīng)驗，制訂適合我班幼兒的學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)大班這個年齡段孩子的心理、生理特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣為出發(fā)點，注重實物教學(xué)、

　　游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到知識、形成技能。根據(jù)上學(xué)期大班學(xué)習(xí)情況，據(jù)已經(jīng)掌握的知識制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，教育中面向全體幼兒，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

　　三、安全教育工作

　　安全教育是每位教師工作中的重中之重，保障每位幼兒的人身安全，是我的責(zé)任和職責(zé)。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　四、家長工作

　　熱情地對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時，了解幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等，促進(jìn)與家長的互相理解，建立合作伙伴關(guān)系。

　　社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的

　　變化。我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。新學(xué)期開始了，我信心百倍！

學(xué)期計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評為抓手，以師生道德建設(shè)為核心，以進(jìn)步教育質(zhì)量為根本，面對現(xiàn)實，真抓實干。繼續(xù)在"實"字上下功夫，在"細(xì)"字上做文章，在"精"字上求發(fā)展，在"特"字上尋突破。優(yōu)化治理，完善機(jī)制，挖內(nèi)涵，強素質(zhì)，努力把張馬屯小學(xué)建設(shè)成為教育思想與時俱進(jìn)、學(xué)校治理科學(xué)規(guī)范、師資隊伍德藝雙馨、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升、校園文化催人奮進(jìn)，具有鮮明辦學(xué)特色的農(nóng)村精品小學(xué)。

　　二、工作目標(biāo)

　　圍繞省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評工作，加強學(xué)校治理，改善辦學(xué)條件，進(jìn)步素質(zhì)教育實施水平。

　　1、認(rèn)真開展德育工作，把德育工作放在學(xué)校工作的首位。從加強組織、健全制度、豐富活動，開發(fā)資源進(jìn)手，加大力度，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育，樹立正確的社會主義榮辱觀。

　　2、牢固樹立"安全責(zé)任重于泰山"意識，充分熟悉學(xué)校安全工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實"安全第一，預(yù)防為主"的方針，樹立對廣大師生安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把安全工作作為常規(guī)治理工作的重要組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)校安全衛(wèi)生治理體制，進(jìn)一步改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。

　　4、強化以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，深化課程改革；注重學(xué)生的良好思想品質(zhì)及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓全體學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、牢固確立教學(xué)工作的中心地位。不斷深化以課程改革為核心的教育教學(xué)改革，以優(yōu)化教學(xué)過程治理為主線，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為突破口，積極改革課堂教學(xué)模式，完善評價方式，穩(wěn)步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6、大力開展校本教研工作。要不斷加強校本教研制度建設(shè)，認(rèn)真開展校本教研工作，積極參加各級教育行政主管部分組織的教研課題申報和研究工作。通過"走出往，請進(jìn)來"、"拜師結(jié)對"等行之有效的措施，不斷進(jìn)步教師的政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)水平。

　　7、加強教師隊伍建設(shè)。強化師德教育。繼續(xù)開展"鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象"主題教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。加強班主任和骨干教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的高水平的班主任隊伍和教師隊伍。

　　8、不斷改善辦學(xué)條件，多渠道爭取資金，力爭完成校舍粉刷，音體美綜合實踐衛(wèi)生器材信息技術(shù)等器材的配備。

　　三、工作思路

　　(一)圍繞一個中心；省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評

　　(二)增強三個意識：1、責(zé)任意識2、服務(wù)意識；3、質(zhì)量意識。

　　(三)做實五項工作：1、優(yōu)化隊伍；2、聚焦教學(xué)；3、常抓德育；4、安全不懈；5、突出特色。

　　四、主要工作及措施

　　(一)以德立校,強化德育工作。

　　1、認(rèn)真抓好廣大教師的職業(yè)道德的規(guī)范化教育。新學(xué)期進(jìn)一步完善學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度,堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常化。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會全教會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，繼續(xù)開展"鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象"主題教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,加強師德師風(fēng)建設(shè),樹立依法治教意識。讓每一位教師牢牢圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和自己的工作實際,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),為社會、家長、學(xué)生服務(wù)。

　　2、結(jié)合有關(guān)活動的開展大力加強小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在新學(xué)期要創(chuàng)造性地開展學(xué)生的德育教育工作，把德育工作寓于教育教學(xué)工作的全過程，扎實開展主題教育讀書、征文、實踐活動。

　　3、發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊活動是學(xué)校德育工作的主陣地。根據(jù)學(xué)校的特點，總結(jié)上學(xué)期少先隊工作經(jīng)驗，進(jìn)一步加大文明班級逐日常規(guī)評選工作，通過升旗儀式、隊日活動等常規(guī)教育和豐富多彩的'特色活動，活躍學(xué)生身心、進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。

　　4、在對學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時，加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦刻苦的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

　　(二)以教學(xué)為中心,優(yōu)質(zhì)治理。

　　1、加強教學(xué)常規(guī)治理。完善備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、評價、反思、課研等教學(xué)常規(guī)治理制度，以此指導(dǎo)教師的日常教育教學(xué)工作，全面進(jìn)步教學(xué)效果。堅持嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真執(zhí)行開學(xué)、期中、期末的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　2、深進(jìn)開展說課、集體備課、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評選等多種形式的校本教研活動，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分落實和發(fā)揮教研組的作用，認(rèn)真組織開展校本教研活動，各組除了按學(xué)校規(guī)定的校本教研活動外，要充分安排好本組的教研活動，做到活動有時間、內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

　　3、關(guān)注課堂教學(xué)，加強校本教研，學(xué)校干部要深進(jìn)課堂，進(jìn)行推門聽課或跟蹤聽課，及時了解教師教學(xué)中存在的題目。有針對性地對教師進(jìn)行培訓(xùn)，及時解決他們教學(xué)中的困惑。

　　給予資金扶持，鼓勵教師更多外出聽課、參加培訓(xùn)，使教師拓寬視野，不斷學(xué)習(xí)。

　　4、加強信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)科課程的整合，充分發(fā)揮班班多媒體的作用，進(jìn)步教師的應(yīng)用技能、學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

　　5、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。本年度起，學(xué)校將在各學(xué)科開展《陽光課堂》研究，本學(xué)期為論證預(yù)備階段，撰寫課題申請。

　　6、努力打造書香校園。充分利用學(xué)校的圖書資源，鼓勵教師和學(xué)生積極借閱，同時做好圖書借閱登記工作和快樂讀吧的開放。

　　(三)依法治教，樹立安全意識。

　　樹立"安全重于泰山""安全工作無小事"的意識，防患于未然。要高度重視學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作。對學(xué)校安全工作、衛(wèi)生工作作為"重中之重"抓牢抓好，加強組織，健全制度，責(zé)任明確，分工細(xì)化。把校園綜合治理工作和學(xué)校安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來，定期進(jìn)行法制講座，利用主題班會、升旗儀式、晨會、班報、黑板報、師生大會等，強化師生的安全意識。學(xué)校同班級簽訂安全治理責(zé)任書，實行安全工作責(zé)任制，班主任為班級安全的責(zé)任人，任課教師為課堂安全的責(zé)任人，值班職員為學(xué)校安全的責(zé)任人，確保學(xué)校不發(fā)生任何事故。

　　(四)加強體育、衛(wèi)生工作。

　　1、各班級抓好大課間質(zhì)量,要求動作快、靜、齊。組織好小型體育競賽活動,促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。

　　2、上好體育課,課間操,保證天天學(xué)生的活動時間,積極開展群眾性體育活動,讓學(xué)生學(xué)會體育技能,學(xué)會健身,進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。

　　3、注重教學(xué)衛(wèi)生,做好常見疾病的預(yù)防和宣傳防病知識工作。加強學(xué)校學(xué)生健康指導(dǎo),做好防病工作。

　　4、組織好文體活動,豐富校園文化生活,留意在活動中培養(yǎng)學(xué)生的愛好和能力。

　　(五)鞏固民樂京劇特色，提升校園文化

　　民樂與京劇已經(jīng)成為我校具有一定影響力的特色活動，為做亮、做大這一特色，本學(xué)期將進(jìn)一步開展特色提升活動，一是繼續(xù)做好社團(tuán)建設(shè)，繼續(xù)成立打擊樂、京劇、揚琴、古箏、巴烏等社團(tuán)，確定好輔導(dǎo)教師、計劃，做到職員時間經(jīng)費三保證。二是尋求機(jī)會，展示特色建設(shè)取得的成果，擴(kuò)大學(xué)校特色建設(shè)的影響力；三是校園環(huán)境布置富有民樂與京劇的藝術(shù)特色，突出濃厚的文化氛圍、育人氛圍。

　　(六)重視校園治理,構(gòu)建和諧校園

　　1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是利用學(xué)省規(guī)復(fù)評的有利時機(jī)，爭取上級撥款、村兩委資助,做好學(xué)校設(shè)施改善工作。二是重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的文化氛圍。三是抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容,做到既整潔規(guī)范又布滿班級個性。

　　2、鞏固"平安校園"創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效治理機(jī)制，落實各項防范措施,及時根據(jù)新情況、新題目和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)視、檢查力度。要以防為主,通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜盡各類人為事故的發(fā)生。加強學(xué)校重點部位的安全防范,確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍

　　3、堅持和深化校務(wù)公然工作。切實加強教育行風(fēng)建設(shè),優(yōu)化民主監(jiān)視各項制度，進(jìn)步校務(wù)治理工作民主化、法制化程度,推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。一方面通過落實校務(wù)公然制度,推動學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)視工作的深進(jìn)開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)視,努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象

　　4、嚴(yán)格財務(wù)制度,按規(guī)定收費,定期清帳理財,做到財物相符,開支公道,帳目清楚。

　　5、認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、圖書、保管等工作。

學(xué)期計劃 篇3

　　幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的.參與，幼兒園有責(zé)任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。

　　1、各班教師要認(rèn)真做好家長工作，根據(jù)工作需要隨時召開家長會，利用電話、QQ、家園聯(lián)系冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，向家長宣傳科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)家長正確地教育孩子。

　　2、家教園地定期更換，根據(jù)班級情況和幼兒發(fā)展情況，讓家長了解幼兒園的教育方向，科學(xué)育兒。

　　3、各班“六·一”開展親子活動，促進(jìn)家園溝通。

　　4、接送幼兒實行固定人員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。

學(xué)期計劃 篇4

　　本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認(rèn)識。

　　【教材設(shè)計】

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段“圖形與幾何”關(guān)于角的認(rèn)識的具體要求是：結(jié)合生活情境認(rèn)識角，了解直角、銳角和鈍角。

　　角是平面上簡單的圖形之一，是圖形與幾何的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。角與以前所學(xué)的長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形不一樣。前面所學(xué)的圖形都是封閉的，圖形的大小是直觀的。而角不是封閉圖形，角的大小與邊的長短無關(guān)。角的認(rèn)識對學(xué)生來講，相對困難一些。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生認(rèn)知能力，本單元教材首先呈現(xiàn)了一幅校園教學(xué)樓健身活動場地的情境圖。然后，選擇學(xué)生熟悉的物品，分別認(rèn)識角、直角、銳角和鈍角。最后，設(shè)計用三角板拼鈍角的活動。

　　本單元共安排4課時。具體內(nèi)容如下：

　　【編排特點】

　　1.結(jié)合生活情景認(rèn)識角和直角。

　　角和直角與實際生活有密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都有角。教材設(shè)計學(xué)生熟悉的校園生活情景讓學(xué)生感受角和直角，再通過從實物中抽象出角和直角，使學(xué)生經(jīng)歷具體物品中抽象角的過程，感受角在生活中的現(xiàn)實性，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析生活中情境，從而激發(fā)起探索數(shù)學(xué)的興趣。

　　2.通過動手操作認(rèn)識角和直角。

　　心理學(xué)家的研究表明，兒童的智力活動是與他對周圍物體的作用密切聯(lián)系在一起的。也就是說，兒童的理解來自他們作用于物體的活動。本單元教材在強調(diào)從生活情境中初步認(rèn)識角的基礎(chǔ)上，還特別安排學(xué)生動手操作的實踐活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識角。如，第39頁初步認(rèn)識角以后，學(xué)生通過做活動的角和用紙折角，親身體驗角的特征和角的大小;第42頁，認(rèn)識了銳角、鈍角以后，設(shè)計用三角尺拼鈍角的活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識鈍角，并體會銳角、直角、鈍角的`大小。

　　【單元目標(biāo)】

　　1.結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。

　　2.結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。

　　3.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察能力，動手操作能力，語言表達(dá)能力，會從實物、平面圖形中辨析角。

　　4.讓學(xué)生知道周圍許多物體表面都有角，了解數(shù)學(xué)和日常生活的關(guān)系密切，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　【學(xué)情分析】

　　本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形等簡單圖形之后安排的。由于角這個平面圖形的特殊性：不封閉，角的大小與邊的長短無關(guān)。所以，前面的簡單圖形知識并不能成為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)，在某些方面，還會有一些負(fù)遷移。如，在三角尺上找角，學(xué)生往往難于區(qū)別三角形的角和邊與一個角的頂點和邊的區(qū)別。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)的難點不是圖形的認(rèn)識，而是從物品中找角。

　　【教學(xué)重難點】

　　重點：

　　1、從實物中抽象出角或直角的圖形，并在大腦中形成角的表象。

　　2.掌握用三角板判斷直角的方法和直角的畫法。

　　難點：通過操作，初步感知角的大小與兩條邊叉開的大小有關(guān)，和兩條邊的長短無關(guān)。

　　【教學(xué)建議】

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出圖形并認(rèn)識全過程。

　　在教學(xué)中，要利用教材中的事例和情境，讓學(xué)生在生活的空間中發(fā)現(xiàn)圖形，經(jīng)歷從熟悉的實物中抽象出數(shù)學(xué)模型的過程，體會數(shù)學(xué)圖形與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系。過程如下：

　　生活情境 實物圖 幾何圖形(模型) 回歸生活

　　2、讓學(xué)生在實踐操作活動中感知圖形的本質(zhì)特征。

　　“感知”是根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，通過手、口、腦的并用，初步地感受和認(rèn)識。學(xué)生空間觀念的發(fā)展、活動經(jīng)驗的積累、圖形性質(zhì)的體驗等都是在觀察、操作、思考、想象、交流等數(shù)學(xué)實踐活動中進(jìn)行的。課堂活動中，要創(chuàng)造條件，讓每一個學(xué)生拿學(xué)具進(jìn)行操作實踐，這樣比只是讓學(xué)生看一下教師的示范和課件演示要獲得更多的對圖形的“洞察”和體驗。例如：角、直角、銳角和鈍角的認(rèn)識，都要讓學(xué)生親自動手用紙折一折，用活動角做一做。這樣，不僅使學(xué)生掌握圖形的基本特征。同時，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展空間理念。

　　3、正確把握教學(xué)要求，注意科學(xué)性。

　　角是第一次出現(xiàn)，只要求通過各種實例和活動初步認(rèn)識，不講角的概念和角的邊的特點。如認(rèn)識角，只要通過折一折、做一做、畫一畫等活動使學(xué)生對角和直角有些感性認(rèn)識，知道什么樣的圖形是角;它有一個頂點，兩條邊;會畫角就可以了。另外，角初步認(rèn)識，雖然不要求定義，但教學(xué)中使用的語言必須是科學(xué)的，做法是準(zhǔn)確的。例如，指導(dǎo)學(xué)生畫角時，教師應(yīng)說：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。畫角時，要從頂點畫起。

學(xué)期計劃 篇5

　　1、教材分析

　　本學(xué)期教材作為真正零起點的英語教科書，教學(xué)內(nèi)容體系安排由淺入深，由簡單到復(fù)雜逐步過渡，主要以話題為單位，以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節(jié)，每個話題計劃用六-七個課時。

　　2、教學(xué)方法

　　在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

　　1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)

　　2、教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評估教學(xué);

　　3、把任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運用于英語課堂，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)語言知識、語言技能，提高英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力;

　　4、引導(dǎo)學(xué)生日常生活中運用新學(xué)英語交際語進(jìn)行對話，鞏固知識，同時提高口語水平;學(xué)活英語，切忌死記硬背。

　　5、上好聽力課，綜合提高學(xué)生聽說讀寫能力，鼓勵學(xué)生多動口，動手，切忌“啞巴英語”。

　　6、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。

　　3、學(xué)習(xí)策略

　　教材中每個章節(jié)中每個部分都有不同要求：有看、聽、說;單獨練習(xí);搭檔練習(xí);班級活動等，在教學(xué)中應(yīng)按照要求對每個部分進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。單獨練習(xí)部分，實際上是給學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;班級活動部分是趣味性的，主要是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的能力;搭檔練習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)能力。對于這些部分的練習(xí)，教師不應(yīng)忽視，應(yīng)各個擊破。同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時，壓力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

　　4、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期共二十一周，第十周國慶長假，第十一周進(jìn)行期中考試，第十九與二十周復(fù)習(xí)和考試，第二十一周進(jìn)行期末試卷評卷、統(tǒng)計、分析，除去考試周與放假周以及聽力課，一共有96個課時左右，其中新授課76個課時，每個話題復(fù)習(xí)占12課時，期中復(fù)習(xí)占2個課時，期末總復(fù)習(xí)占6個課時。

　　具體安排如下：

　　第一周至第三周

　　Unit1topic1-3共18個課時

　　第四周至第七周

　　Unit2topic1-3共18個課時

　　第八周對每個話題進(jìn)行逐個復(fù)習(xí)共6個課時

　　第九周期中復(fù)習(xí)2個課時

　　第十周國慶長假

　　第十一周期中考試

　　第十二周至第十四周

　　Unit3topic1-3共18課時

　　第十五周至第十七周

　　Unit4topic1-3共18個課時

　　第十八至第二十一周期末復(fù)習(xí)(18課時)和考試

學(xué)期計劃 篇6

　　本學(xué)期擔(dān)任八年級(1)、(3)兩班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。通過上學(xué)期期末統(tǒng)一考試的了解，學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，而對后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，正在喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，本學(xué)期作為老師必須要付出更大努力，進(jìn)一步查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，注重教學(xué)方法，培養(yǎng)能力。圓滿完成制定的教學(xué)任務(wù)。

　　一、班情分析

　　學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，雖經(jīng)七年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本形成數(shù)學(xué)思維模式，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，但在知識靈活應(yīng)用上還是很欠缺，同時作答也比較粗心，存在一定的差距。

　　二、指導(dǎo)思想

　　為貫徹黨的教育方針，開展新課程教學(xué)改革，切實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。同時通過本期教學(xué)，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)

　　學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識數(shù)的開方、整式乘除、全等三角形、勾股定理、數(shù)據(jù)的收集與表示，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

　　2、過程與方法目標(biāo)

　　掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過數(shù)的開方、整式乘除，提高數(shù)學(xué)運算與應(yīng)用能力;通過探究全等三角形的判定、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過探究勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想;通過數(shù)據(jù)的收集與表示，提高對數(shù)據(jù)認(rèn)識與運用。

　　3、情感與態(tài)度目標(biāo)

　　通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

　　四、教材分析

　　第十一章 數(shù)的開方：主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法。他們是理解立方根的概念和求法，實數(shù)的意義和運算是基礎(chǔ)。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念。約需11課時。

　　第十二章整式乘除：主要內(nèi)容有冪的運算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。學(xué)好冪的運算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式和整式的除法。約需25課時。

　　第十三章全等三角形：主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，使學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。約需27課時。

　　第十四章勾股定理：本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的'應(yīng)用，通過探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應(yīng)用。約需7課時。約需17課時。

　　第十五章 數(shù)據(jù)的收集與表示：了解通過簡單的調(diào)查收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息，掌握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用，能從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。約需8課時。

　　五、教學(xué)措施

　　1、精心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

　　2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點。

　　4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　六、課時安排

　　全書內(nèi)容(含各章復(fù)習(xí))與課時安排為

　　第十一章 數(shù)的開方---------------------------- 11課時

　　第十二章整式的乘除-------------------------25課時

　　第十三章全等三角形--------------------------27課時

　　第十四章 勾股定理 ------------------------- 17課時

　　第十五章數(shù)據(jù)的收集與表示-------------------8課時

　　課題學(xué)習(xí)-------------------------------------3課時

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