小學二年級語文教學工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的小學二年級語文教學工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級語文教學工作總結(jié)1
二年級語文教學工作是一項具有挑戰(zhàn)的工作,要求對學生有良好的敏感性和教育素養(yǎng)。教師必須始終把學生放在心中,以學生為中心,注重啟發(fā)和引導學生。希望在今后的工作中,我能夠不斷提高自己的.教學水平,讓更多的孩子在我教育下茁壯成長。
我們需要把教學中出現(xiàn)的問題與優(yōu)點結(jié)合起來,不斷改進教學方法和手段,讓學生可以更加融入課堂和學習過程,也讓自己得到更多的成長和提高。每個教師無論是在教學過程中還是教學反思過程中,都需要不斷加深對教育的認識和思考,不斷汲取新的教學理念和方法,以更好地為學生服務。
小學二年級語文教學工作總結(jié)2
一轉(zhuǎn)眼,一學期的教學工作又告結(jié)束。回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我和本班學生走過了一個充實而又有意義的學期。在這一學期里,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,并順利完成教育教學任務。
一、積極學習,善于反思。
作為一位青年教師,我深知自己在工作中存在許多不足。這學期,我們的教研組長張麗萍老師教學經(jīng)驗豐富,樂于將自己的優(yōu)秀做法傳授給我們。在張老師的引領(lǐng)下,我們討論如何進行識字教學;ハ鄬W習好的教學方法以及班務管理做法,在學習別人做法的同時,也反思自己的不足之處,盡量轉(zhuǎn)變,力求縮小與同年級教師的差距。
二、抓好課前預習工作,為課堂教學做好準備。
本學期開家長會時,就明確告訴家長,一定在家監(jiān)督孩子的課前預習,并告知其重要性。孩子在預習時要做到:畫出生字詞,讀熟課文,標注自然段;給要求會認的字注音,并口頭組詞;給要求會寫的字注音,查出部首,組兩個詞。學生預習充分,老師授課輕松,學生聽的明白。在課堂教學中,我力求以學生為主體,讓學生來做小老師,老師補充或糾正。二年級是識字寫字教學階段。我鼓勵學生使用多種方法識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
三、改革作業(yè)布置,減少機械重復的'抄寫。
在作業(yè)設置上,這學期主要安排了聽寫、積累、寫話等作業(yè)。減少原來的生字抄寫,變?yōu)槁爩。每次聽寫時,既有新授課的生字,又有前面已經(jīng)學習的生字,新舊交替,往復循環(huán),擴大學生詞匯量。學生基礎(chǔ)知識掌握牢固,減少了錯別字的書寫。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,大部分學生感到自己有進步。
五、認真總結(jié)不足。
1、“金無足赤,人無完人”,我在教學工作中難免有失誤,例如:授課時重點突出不夠明確,課堂上有時不能照顧到全體。作業(yè)能批改,在訂正時不夠重視,鼓勵性語言較少。
2、個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習興趣不濃等,教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,取長補短,爭取有更大進步。
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